三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-第四單元第二課時《需要多少錢》 北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-第四單元第二課時《需要多少錢》一、教學(xué)背景本教學(xué)活動針對三年級上冊數(shù)學(xué)課，第四單元第二課時《需要多少錢》。本節(jié)課主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在自然情境中學(xué)習(xí)貨幣的認識、貨幣的組成，用一些簡單的例子感受貨幣的運用，練習(xí)簡單的加減法計算，從而達到培養(yǎng)學(xué)生對貨幣概念的認知和對貨幣的使用技能的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能學(xué)會獨立分辨并區(qū)分貨幣種類和面值；能夠通過分析和計算得知多少元可以買到指定數(shù)量或者指定價值的物品；能夠在實際關(guān)注中熟練掌握貨幣的運用技能。2.情感與態(tài)度通過課堂練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心；倡導(dǎo)培養(yǎng)健康的購物、消費和理財觀念。三、教學(xué)重點學(xué)會貨幣的種類、面值的認識；目標(biāo)價格、金額的概念和運用。四、教學(xué)過程1.引入教師在黑板上出示一些貨幣的圖像以及文字，由學(xué)生分辨出每一種貨幣和面值，并能夠用口語描述它們的特征。2.講解首先，教師介紹目標(biāo)價格和金額的概念，引導(dǎo)學(xué)生的實際計算思想。例如：王老師出了一道問題給同學(xué)們：“你要買一個10元的書包和兩個5元的筆盒，請問你需要多少錢？”同學(xué)們可以按照以下方法計算。10元書包+5元筆盒+5元筆盒=？故需要20元。第二步，通過展示實物來讓學(xué)生加深對各種貨幣和面值的印象。例如：教師出示一些購物清單和物品的圖片，讓學(xué)生根據(jù)清單和圖片計算需要多少錢。貨幣的面值可以讓同學(xué)們通過計算得到，然后從自己的錢包中挑選出相應(yīng)的鈔票和硬幣。第三步，教師通過講解如何用錢買東西來引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識。例如：教師讓學(xué)生模擬購物場景，將實物物品貼到墻上，讓同學(xué)們通過比較物品的價值和自己的資金，決定自己是否要購買，并用合適的鈔票和硬幣進行模擬購物。3.鞏固教師播放“小豬存錢罐”這樣的育兒教育的視頻，讓學(xué)生通過了解儲蓄的重要性以及如何合理理財，了解錢的積累和運用。4.作業(yè)與反思科學(xué)合理分配作業(yè)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固和練習(xí)所學(xué)知識，例如：設(shè)計買幾種物品的清單，總價少于100元，然后運用所學(xué)知識進行計算并反思設(shè)計的清單是否合理。五、教學(xué)評估同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)和思維能力；學(xué)生的口頭測試、書面作業(yè)和課后反思；學(xué)生在運用所學(xué)知識解決生活實際問題中的能力。六、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課以情境為基礎(chǔ)，采用多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生計算、