一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-第三單元加與減（一）第2課時(shí)　還剩下多少 北師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-第三單元加與減（一）第2課時(shí)還剩下多少北師大版一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解加減法的意義和運(yùn)算規(guī)則；能較熟練地進(jìn)行帶有進(jìn)退位的加減法計(jì)算；能通過(guò)繪制畫(huà)板、參照天平等方式，直觀的感受到加減法的意義技能目標(biāo)：完成加減法的口算運(yùn)算；能通過(guò)感性認(rèn)識(shí)，理解進(jìn)位、退位的概念；能熟練運(yùn)用加減法，配合繪制畫(huà)板、參照天平等方式，解決與日常生活相關(guān)的問(wèn)題。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力；激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的好奇心和興趣；培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持不懈、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)單元：加減法運(yùn)算的基礎(chǔ)知識(shí)；本節(jié)課內(nèi)容：還剩下多少，運(yùn)用加減法解決問(wèn)題。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)位與退位的概念，如何完成加減法運(yùn)算；學(xué)生在運(yùn)用加減法計(jì)算時(shí)，如何將文字描述的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)字計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能否理解并掌握進(jìn)位、退位的概念，熟悉加減法的計(jì)算方法；能否熟練使用加減法解決實(shí)際想法的問(wèn)題。四、教學(xué)過(guò)程熱身教師通過(guò)課堂互動(dòng)，讓學(xué)生來(lái)一起完成簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，溫故知新。引入新知通過(guò)舉例子“小紅有12個(gè)蘋(píng)果，她已經(jīng)分給小李8個(gè)，那么現(xiàn)在還剩下多少個(gè)蘋(píng)果呢？”啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考并提出自己的解答。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)于數(shù)值相似的計(jì)算，可以通過(guò)加減法運(yùn)算方法來(lái)解決；將文字描述的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)字計(jì)算的方法。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握進(jìn)位與退位的概念；理解數(shù)字計(jì)算的意義和運(yùn)算規(guī)則。教學(xué)過(guò)程通過(guò)幻燈片、板書(shū)等方式介紹進(jìn)位、退位的概念，并通過(guò)舉例進(jìn)行講解，讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)進(jìn)退位；利用白板等工具，讓學(xué)生通過(guò)繪制畫(huà)板、參照天平等方式，直觀的感受加減法的意義，培養(yǎng)他們感性認(rèn)識(shí)數(shù)字及數(shù)學(xué)意義的能力；結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生進(jìn)行加減法的口算練習(xí)，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行自我思考和探索；讓學(xué)生進(jìn)行整合，帶領(lǐng)每個(gè)學(xué)生發(fā)言分享自己的思路及答案，收集、整合所有的信息，共同探討運(yùn)算之間的差異和區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作和交流能力。五、課堂互動(dòng)教師發(fā)起提問(wèn)，讓學(xué)生來(lái)一起完成簡(jiǎn)單的口算題，并給出鼓勵(lì)；讓學(xué)生自由發(fā)表自己的思路和答案，并互相提供幫助和建議；在課堂中適時(shí)的點(diǎn)名學(xué)生，讓他們來(lái)分享自己掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。六、教學(xué)反思本節(jié)課主要是以還剩下多少為重點(diǎn)，實(shí)踐運(yùn)用加減法解決這類實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生熟練掌握加減法與進(jìn)位退位的概念，帶領(lǐng)他們深刻的理解統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的意義，并且在日常生活中運(yùn)用計(jì)算方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師更強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性，在互動(dòng)中積極思考和回答問(wèn)題，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。在課堂