我們的小纜車課件

我們的小纜車課件第一頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三

玩具車輛和真正的車輛有很大的不同，但是它們的運動卻包含著許多相同的科學道理。讓我們一起進入第四單元《運動和力》，我們將使用不同的力讓小車運動起來，研究影響小車和其他物體運動的一些力，初步了解物體運動與受到的力的關系。我們還將設計和制作一輛小小的賽車。讓我們開始吧！第二頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三自行車生活中的科學第三頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三電瓶車生活中的科學第四頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三轎車生活中的科學第五頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三馬車生活中的科學第六頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三第七頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三第八頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三第九頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三第十頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三陸地上的纜車吊纜纜車鋼纜繩的拉力各種纜車軌道纜車第十一頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三1.我們的小纜車第十二頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三

需要多大的力，剛好能使靜止的小車運動起來？安裝圖：驗證并記錄：一、安裝一輛小纜車第十三頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三1、細繩拴在小車上的位置與小車運動的方向有關嗎？我們的小纜車

有關！只有拴在恰當的位置，一般是車頭正中，拉力的方向才與車輪滾動前進的方向一致，否則小車會跑偏。第十四頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三2、細繩的長短與小車在桌面上運動的距離有關嗎？拉小車的繩子多長比較合適？我們的小纜車

拉小車的繩子不能是隨意的，應該約等于桌子的高度，這樣，小車在桌面上運動的距離也不會超過桌子的高度。第十五頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三注意：怎樣不讓小車掉下桌子去？我們的小纜車第十六頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三你知道嗎？我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都受到一個向下的力，這就是重力。樹上的蘋果往下落，向上拋的球最終要落回到地上，我們從滑梯上往下滑，水往低處流……這些運動都是受到重力的作用。第十七頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三

1.多大的拉力(拉力大小用鐵墊圈數來表示)才能使靜止的小纜車運動起來?

★

要使靜止的小車運動起來必須要有一定的拉力.

二、拉力大小與小車的運動推測一下第十八頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三第十九頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三拉力大小與小纜車運動的快慢有關嗎？（墊圈數）第二十頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三我們來做實驗檢驗推測1、標明小車運動的起點和終點，每次試驗都要從起點開始，終點結束。（有了共同的起點和終點，才可以用計時的方法比較小車運動的快慢。）2、從掛一個墊圈開始，一個一個增加墊圈，直到小車可以動起來。（才能發(fā)現不是任何小的力都能使小車運動起來，也才能比較準確地找到使小車運動起來的最小的力。）3、再多個多個地增加墊圈，觀察和記錄小車的運動怎樣變化。（才能更容易用秒表測量拉力大到一定程度，小車開始運動起來；拉力越大，小車運動越快。）第二十一頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三注意：拉力的大小用墊圈的個數表示。每次用秒表測量小車從起點到終點用的時間，比較幾次運動的快慢。也可以用目測的方法比較小車運動的快慢。第二十二頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三（3）小組要分工明確：確定兩人為操作員（一人控制小車、一人放置墊圈），一人為記錄員，一人為口令員，一人記時員，操作員要聽口令員指揮（喊“預備放到

”）。（1）控制好小車運動的距離,每一次實驗以透明膠帶為起點，桌沿為終點。（2）一個一個的增加墊圈，觀察小車的運動速度怎樣變化，并記錄時間。溫馨提示：（4）實驗完成后，迅速將物品放回盤中，并用端正的坐姿舉手告訴老師。第二十三頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期三

研究拉力大小與小車運動關系的記錄表拉力大?。▔|圈個數）實驗次數小車運動的快慢從起點到終點時間快慢順序每次實驗的時間