第二章第三節(jié)活動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)

第二章幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素第三節(jié)幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)當(dāng)前第1頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃是指為實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目的任務(wù)，由幼兒園教師根據(jù)《綱要》所規(guī)定的內(nèi)容和要求，結(jié)合幼兒園的實(shí)際和幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)安排向幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的工作方案和實(shí)施規(guī)劃。當(dāng)前第2頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)一、制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的要求（一）體現(xiàn)《綱要》精神1、終身教育的理念2、幼兒為本的理念3、面向世界的理念當(dāng)前第3頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)（二）符合幼兒特點(diǎn)

1、3~4歲是學(xué)前初期，也是幼兒園小班的年齡，其主要特點(diǎn)（1）生活范圍擴(kuò)大（2）認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)（3）情緒作用大（4）愛(ài)模仿2、4~5歲是學(xué)前中期，也是幼兒園中班的年齡，其主要特點(diǎn)（1）活潑好動(dòng)（2）思維具體形象（3）開(kāi)始接受任務(wù)（4）開(kāi)始自己組織游戲3、5~6歲是學(xué)前晚期，也是幼兒園大班的年齡，其主要特點(diǎn)（1）好問(wèn)、好學(xué)

（2）抽象思維明顯萌發(fā)（3）開(kāi)始掌握認(rèn)知方法

（4）個(gè)性初具雛形當(dāng)前第4頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)幼兒之間不僅存在明顯的年齡差異，還存在著智力發(fā)展的差異、動(dòng)作水平的差異、語(yǔ)言發(fā)展的差異等，因此幼兒教師在制定計(jì)劃時(shí)必須以幼兒生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，以幼兒教育的基本理論為指導(dǎo)，制定出符合幼兒實(shí)際水平的教育計(jì)劃。當(dāng)前第5頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)（三）保持系統(tǒng)性和統(tǒng)一性在安排幼兒園的教育活動(dòng)中，應(yīng)做到由易到難、由淺入深，各年齡班之間、各學(xué)期之間，甚至月、周、日都要保持銜接，保證教育過(guò)程的連貫性。同時(shí)，在對(duì)幼兒教育的過(guò)程中，即在日常生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)以及室內(nèi)外的游戲活動(dòng)、與家長(zhǎng)的配合工作等方面，要注重發(fā)揮教育工作的整體作用。另外，幼兒園的所有工作人員，尤其是同一班級(jí)的工作人員要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、步調(diào)一致，保證教育工作的一致性和統(tǒng)一性。當(dāng)前第6頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)（四）具有可行性制定教育計(jì)劃必須因地制宜，結(jié)合地區(qū)環(huán)境、季節(jié)特點(diǎn)、本園實(shí)際，特別是師資條件、設(shè)備情況等，使計(jì)劃具有可行性，如某一課程模式的實(shí)施、教具的使用等，都要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行。同時(shí)，作為指導(dǎo)教育工作的依據(jù)，計(jì)劃必須具體，突出重點(diǎn)，并有實(shí)施的具體措施、要求、步驟和方法等，便于執(zhí)行和檢查。當(dāng)前第7頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)舞蹈——教師、舞蹈服、舞蹈鞋、舞蹈墊、道具（扇子、手絹、手花等）……鍵盤(pán)——教師、鋼琴、教材等當(dāng)前第8頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)（五）堅(jiān)持創(chuàng)新型制定教育計(jì)劃必須適應(yīng)幼兒園教育改革的發(fā)展形勢(shì)，如對(duì)人才培養(yǎng)的要求的變化、教育理念的更新、課程模式的創(chuàng)新等，要具有一定的時(shí)代性。因此，在制定幼兒園教育計(jì)劃時(shí)，教師除了要不斷總結(jié)整理自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)外，還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)嘗試新的教育模式，提高幼兒園教育的質(zhì)量和水平。當(dāng)前第9頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)教師要有創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。舞蹈的創(chuàng)作；活動(dòng)設(shè)計(jì)；《中國(guó)好歌曲》當(dāng)前第10頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)二、制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的步驟（一）全面了解分析情況1、了解本園的基本情況，如辦園思想、管理方法、現(xiàn)行的課程模式、工作重點(diǎn)、設(shè)施狀況、玩具資料等。2、了解本班的具體情況，主要采用觀察、調(diào)查等方法正確評(píng)估本班幼兒的智力、體質(zhì)的發(fā)育程度及思想品德和行為習(xí)慣等；分析前一階段執(zhí)行計(jì)劃、完成任務(wù)的情況，取得成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)，存在的問(wèn)題及原因等；現(xiàn)有器材、玩具、書(shū)刊、經(jīng)費(fèi)等物質(zhì)條件；明確本學(xué)期的季節(jié)特點(diǎn)及本地區(qū)的社會(huì)人文特點(diǎn)等。當(dāng)前第11頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)（二）明確任務(wù)

在掌握實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，按照《綱要》中規(guī)定的教育內(nèi)容和要求，明確計(jì)劃期內(nèi)的具體任務(wù)，經(jīng)過(guò)層層分解，最后具體落實(shí)到諸項(xiàng)計(jì)劃之中。教育任務(wù)不但要具體，而且要全面。幼兒園的日常生活活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)及家長(zhǎng)工作等，都應(yīng)在計(jì)劃中不同程度的反應(yīng)。當(dāng)前第12頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)（三）選定內(nèi)容幼兒園教育目標(biāo)是通過(guò)教育活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此，明確了任務(wù)以后，必須廣泛收集有關(guān)資料，有比較的選擇那些符合幼兒實(shí)際的，科學(xué)的、思想性和趣味性相統(tǒng)一的教育內(nèi)容；或?qū)χ付ǖ膬?nèi)容進(jìn)行挖掘、綜合、創(chuàng)新，以增添活動(dòng)的情趣，產(chǎn)生對(duì)幼兒的吸引力，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力，使幼兒在體、智、德、美等方面全面發(fā)展。

當(dāng)前第13頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)（四）安排時(shí)間根據(jù)確定的教育內(nèi)容，結(jié)合幼兒園和班級(jí)的實(shí)際情況、地區(qū)和社會(huì)的客觀環(huán)境、季節(jié)特點(diǎn)以及前期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本著全面照顧、保證重點(diǎn)的原則，將教育內(nèi)容分解，并計(jì)算出教學(xué)時(shí)數(shù)，在時(shí)間上給予科學(xué)合理的安排。特別是對(duì)于專項(xiàng)教育活動(dòng)，在時(shí)間安排上應(yīng)統(tǒng)籌安排，如“六一”慶祝活動(dòng)、參觀旅游活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。當(dāng)前第14頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)（五）編寫(xiě)計(jì)劃編寫(xiě)計(jì)劃是教師制定教育計(jì)劃的最后形成階段。計(jì)劃的編寫(xiě)應(yīng)有一定的規(guī)范，可以用文字說(shuō)明，也可以用表格、網(wǎng)絡(luò)圖式顯示；可以簡(jiǎn)述，也可以詳述。但是，不管采取哪種編寫(xiě)形式，都要注意目的明確、要求具體、條理綱目清楚、簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出、切實(shí)可行、便于檢查。舉例：課程表、自習(xí)表、教師安排表當(dāng)前第15頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)當(dāng)前第16頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)當(dāng)前第17頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)當(dāng)前第18頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)三、幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)

幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃是多種多樣的，它們從不同的角度反映了《綱要》所規(guī)定的任務(wù)、內(nèi)容和要求，是幼兒教師開(kāi)展教育工作的依據(jù)和全面實(shí)現(xiàn)幼兒教育任務(wù)的基本保證。幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃可以按照不同的角度分類(lèi)。當(dāng)前第19頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)根據(jù)指導(dǎo)范圍：全園性計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃。根據(jù)時(shí)間：學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃和具體活動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)具體內(nèi)容：思想品德教育計(jì)劃、各領(lǐng)域教育計(jì)劃、行為習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃、游戲活動(dòng)計(jì)劃、勞動(dòng)計(jì)劃、日常生活計(jì)劃、家長(zhǎng)工作計(jì)劃，以及各種形式的單項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃。當(dāng)前第20頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)（一）班級(jí)學(xué)期計(jì)劃在每學(xué)期開(kāi)始前，由有經(jīng)驗(yàn)的教師參與制定。班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃大致包括以下內(nèi)容：本班情況分析、男女比例、幼兒智力水平、道德和健康狀況、個(gè)性特征及家庭教育狀況等；對(duì)本班幼兒在體、智、德、美各方面的教育要求、對(duì)個(gè)別幼兒的教育要求，教材內(nèi)容的確定以及按要求完成教育任務(wù)的具體措施，家長(zhǎng)工作的內(nèi)容要求和聯(lián)系方式等；班級(jí)學(xué)期教育的總體目標(biāo)，包括身體發(fā)展目標(biāo)、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)、社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)以及個(gè)別教育目標(biāo)等；新班幼兒的接待工作或大班幼兒的入小學(xué)前的準(zhǔn)備工作等。

當(dāng)前第21頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)（二）班級(jí)月工作目標(biāo)

班級(jí)月工作計(jì)劃，是在每學(xué)期開(kāi)始前按年齡班，由幼兒教師根據(jù)班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃，緊密結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況和季節(jié)特點(diǎn)制定的月工作計(jì)劃。大致內(nèi)容包括：上月幼兒情況分析、各領(lǐng)域活動(dòng)（健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域）、對(duì)幼兒的個(gè)別教育、環(huán)境設(shè)計(jì)、家長(zhǎng)工作等。一般是由有經(jīng)驗(yàn)的教師參與制定。當(dāng)前第22頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)（三）班級(jí)周工作計(jì)劃班級(jí)周工作計(jì)劃，是根據(jù)班級(jí)月工作計(jì)劃制定的周教育工作計(jì)劃（或活動(dòng)安排），它是在上一周計(jì)劃執(zhí)行的基礎(chǔ)上制定的，一般是在前一周末設(shè)計(jì)完成并由園長(zhǎng)審閱后執(zhí)行。它是通過(guò)每日活動(dòng)安排體現(xiàn)一周的教育工作重點(diǎn)、內(nèi)容要求和具體措施，是各年齡班教師每周教育工作的依據(jù)。當(dāng)前第23頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)每周工作計(jì)劃是幼兒園比較具體的一種教育計(jì)劃。它包括從幼兒入園到幼兒離園期間幼兒每日活動(dòng)的各方面和各環(huán)節(jié)。其中，幼兒生活與組織的常規(guī)內(nèi)容及要求，如晨檢、早操、睡眠、進(jìn)餐、衛(wèi)生要求等，不必天天寫(xiě)，只需要將要求綜合寫(xiě)在計(jì)劃的相應(yīng)欄內(nèi)，每天按預(yù)定的方式進(jìn)行即可。但新的教育內(nèi)容和要求必須詳細(xì)寫(xiě)在計(jì)劃內(nèi)，如一周的工作重點(diǎn)和每日的工作重點(diǎn)、對(duì)個(gè)別幼兒教育的要求、家長(zhǎng)工作等。其中教育活動(dòng)主要包括有組織的活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等，這些都要通過(guò)周計(jì)劃清楚地反映出來(lái)。當(dāng)前第24頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)（四）班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃是按照周工作計(jì)劃的安排進(jìn)一步詳細(xì)制定的每日活動(dòng)計(jì)劃。具體包括：入園，早操，早餐，活動(dòng)區(qū)游戲（美工區(qū)、計(jì)算區(qū)、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、玩具加工區(qū)、表演區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、棋類(lèi)區(qū)等），教學(xué)活動(dòng)前準(zhǔn)備（如廁、喝水），教學(xué)活動(dòng)，過(guò)渡環(huán)節(jié)（如廁、喝水、外出服裝及鞋的檢查、自查），戶外活動(dòng)，午餐前活動(dòng)，午餐，散步，午睡，起床（午檢、穿衣服、梳理頭發(fā)等），午點(diǎn)、戶外活動(dòng)、晚餐，離園等。當(dāng)前第25頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)（五）單項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃1、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃2、家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃3、運(yùn)動(dòng)會(huì)工作計(jì)劃當(dāng)前第26頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)1、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃（又稱課時(shí)計(jì)劃或教案等）教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃主要指教師根據(jù)學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃中的教學(xué)內(nèi)容安排，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)而制定的具體的教學(xué)活動(dòng)方案。它闡明在一定的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)要做什么、怎么做、完成什么目標(biāo)等。教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)之前完成，一般包括以下內(nèi)容：（1）活動(dòng)名稱（2）活動(dòng)目標(biāo)（3）活動(dòng)準(zhǔn)備（4）活動(dòng)過(guò)程（5）活動(dòng)評(píng)價(jià)當(dāng)前第27頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)（1）活動(dòng)名稱：指本次活動(dòng)的具體名稱或主題。注意應(yīng)標(biāo)明班級(jí)、幼兒人數(shù)、活動(dòng)日期。（2）活動(dòng)目標(biāo)：主要闡明期望幼兒通過(guò)這一活動(dòng)能達(dá)到的目標(biāo)。包括情感態(tài)度目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)、知識(shí)技能目標(biāo)等方面。敘述要具體明確、重點(diǎn)突出、操作性強(qiáng)。當(dāng)前第28頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)（3）活動(dòng)準(zhǔn)備：主要包括經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，如幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)汽車(chē)，那么就可以到馬路邊對(duì)汽車(chē)進(jìn)行實(shí)地觀察；如果畫(huà)小動(dòng)物，就可以到動(dòng)物園參觀，加深對(duì)動(dòng)物的了解。

此外，還包括活動(dòng)的材料準(zhǔn)備，如材料的名稱、所用的數(shù)量、場(chǎng)地的安排等。（4）活動(dòng)過(guò)程：主要體現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程和步驟。

一般包括開(kāi)始、基本、結(jié)束三個(gè)部分。

當(dāng)前第29頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)開(kāi)始部分：又稱導(dǎo)入部分，主要目的是集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，可以通過(guò)猜謎語(yǔ)、講故事、提出生活中的問(wèn)題、出示教具、設(shè)置情景等方式導(dǎo)入。在這一階段，教師的主要作用是提出問(wèn)題，為啟發(fā)幼兒的思考和下一步的活動(dòng)做準(zhǔn)備。強(qiáng)調(diào)自然導(dǎo)入，時(shí)間占整個(gè)活動(dòng)的1/6。當(dāng)前第30頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)基本部分：是完成各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)的主要過(guò)程。可采用不同的方法和形式，如操作、練習(xí)、討論、實(shí)驗(yàn)、談話等。要求圍繞目標(biāo)、循序漸進(jìn)、層次清楚，這一部分的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，約占整個(gè)活動(dòng)的2/3。當(dāng)前第31頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)結(jié)束部分：主要是歸納整理本次活動(dòng)的內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以進(jìn)行整個(gè)活動(dòng)的評(píng)價(jià)、小結(jié)或展示活動(dòng)的成果，也可以讓幼兒參與歸納整理、總結(jié)和評(píng)價(jià)。時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，約占整個(gè)活動(dòng)的1/6。當(dāng)前第32頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)（5）活動(dòng)評(píng)價(jià)：一般在活動(dòng)結(jié)束后由教師本人或其它教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程給予客觀的評(píng)價(jià)。當(dāng)前第33頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)【活動(dòng)案例賞析】小班美術(shù)活動(dòng)：《點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)》活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：根據(jù)本月的美術(shù)計(jì)劃和本月的主題,初步認(rèn)識(shí)顏色,感知顏色,讓幼兒充分的體驗(yàn)玩顏色的樂(lè)趣，以及本班幼兒的美術(shù)基礎(chǔ),所以我設(shè)計(jì)了本次的活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用“手指點(diǎn)畫(huà)”的方法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)的能力。

3.培養(yǎng)幼兒初步感受色彩搭配美的情感。

教學(xué)重點(diǎn):幼兒能用手指進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn):色彩的搭配活動(dòng)準(zhǔn)備：裝有花的花瓶圖片若干（PPT）、各色的油畫(huà)棒、顏料

有花的實(shí)物花瓶?jī)蓚€(gè)、范畫(huà)一張，畫(huà)有花瓶和樹(shù)枝的紙張若干

擦手的毛巾每個(gè)幼兒一張當(dāng)前第34頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程一、出示PPT,引導(dǎo)幼兒感受花和花瓶之間的色彩對(duì)比。

1、讓幼兒說(shuō)出花和花瓶的顏色。

2、引導(dǎo)幼兒將花與花瓶之間的顏色進(jìn)行對(duì)比。二、出示實(shí)物花瓶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受色彩的對(duì)比。三、教師示范作畫(huà)。1、出示范畫(huà)，讓幼兒觀察范畫(huà)。教師：畫(huà)中的花瓶是什么顏色的？花是有哪些顏色？教師：這幅畫(huà)使用了哪些你們知道的材料呢？2、教師介紹畫(huà)紙以及桌上的操作材料。3、出示畫(huà)有花瓶的紙，教師示范用油畫(huà)棒涂色，并講解涂色的要求。當(dāng)前第35頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期六\16點(diǎn)4、教師用手指使用顏料在樹(shù)枝上進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，邊點(diǎn)邊講點(diǎn)畫(huà)的方法：點(diǎn)、抬。手指點(diǎn)下去不能換位置。手指換顏色時(shí)，必須用毛巾把手指上的顏色擦干凈。5、請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，并提醒他們沒(méi)有注意的地方。幼兒點(diǎn)畫(huà)時(shí)教師再