幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《區(qū)別認(rèn)識(shí)基數(shù)和序數(shù)》蒙氏認(rèn)知數(shù)學(xué)活動(dòng)【幼兒教案】

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《區(qū)別認(rèn)識(shí)基數(shù)和序數(shù)》蒙氏認(rèn)知數(shù)學(xué)活動(dòng)【幼兒教案】\o"數(shù)學(xué)教案"#數(shù)學(xué)教案\o"蒙臺(tái)梭利"#蒙臺(tái)梭利目標(biāo)：1、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，知道幾個(gè)和第幾個(gè)的含義，感知序數(shù)的方向性。2、對(duì)序數(shù)和基數(shù)現(xiàn)象感興趣，初步建立良好的秩序感。準(zhǔn)備：1、有若干車廂的小火車背景圖一幅，小動(dòng)物圖片，輕音樂2、幼兒操作紙、蠟筆等過程：一、情境導(dǎo)入：1、數(shù)車廂(教師指導(dǎo)操作)“嗚……一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車開來了，小朋友，誰來幫我數(shù)一數(shù)這輛火車一共有幾節(jié)車廂?”(8節(jié)車廂用數(shù)字8表示)你是從哪里開始數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒從火車頭開始數(shù)起，并做好箭頭標(biāo)記)2、數(shù)動(dòng)物：“看小動(dòng)物們都來車站集合，準(zhǔn)備去春游啦!數(shù)一數(shù)站臺(tái)上一共來了多少只小動(dòng)物?”“誰排第一?你是從哪里開始數(shù)的?”3、乘火車：“這么多小動(dòng)物要乘車，誰應(yīng)該第一個(gè)上車?為什么?”(小猴排在第一個(gè))“排在第一個(gè)的小猴子第一個(gè)上車，他說我的座位在從火車頭開始數(shù)第四節(jié)車廂，誰來幫小猴子送到他的車廂里?”(送到后和小朋友一起檢查有沒有送對(duì))“接下來輪到誰上車了?熊貓說我的座位在從前往后數(shù)第2節(jié)車廂，誰來幫熊貓送到他的車廂里?”“輪到小貓上車了，小貓告訴我它的座位在熊貓和小猴中間，誰知道它坐在第幾節(jié)車廂?”“現(xiàn)在火車上有幾只小動(dòng)物?他們分別坐在哪節(jié)車廂?”4、小結(jié)：再次鞏固序數(shù)和基數(shù)的不同。二、幼兒自由操作1、分散操作：“還有小動(dòng)物也想趕快上車呢，請(qǐng)小朋友按照順序幫所有的的小動(dòng)物都送上車，幫他們找到自己合適的位置。”(輕音樂)2、集體檢查：“現(xiàn)在所有的小動(dòng)物都上車?yán)?，我們來看一看小?dòng)物都坐在第幾節(jié)車廂?！?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)句：“xx動(dòng)物坐在第x車廂”)“現(xiàn)在誰能說一說，第五節(jié)車廂坐了誰?(“x號(hào)車廂里坐著XX動(dòng)物”)3、教師小結(jié)：要知道每只小動(dòng)物在哪個(gè)車廂，可以數(shù)一數(shù)，從火車頭開始數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾節(jié)車廂。三、逛公園(操作游戲)“小動(dòng)物們都上車了，火車開動(dòng)了，嗚……咔嚓咔嚓，公園到了!春天的公園真美呀!美麗的花朵都開了，好漂亮呀!這里一共有幾盆花?”(個(gè)別數(shù)、集體數(shù))“小猴說我要買一點(diǎn)花打扮我的家，看看小猴伸出了幾根手指?它要買幾盆花?”“小猴買了三盆美麗的花，他說我還要買1個(gè)水壺，我喜歡從箭頭開始數(shù)第3個(gè)水壺，請(qǐng)小朋友幫小猴想買的水壺圈出來?！薄鞍?小動(dòng)物玩累了，他們來到了蛋糕店買甜甜圈和飲料，猜猜看小兔需要買些什么?”(5個(gè)甜甜圈和第5瓶飲料)“請(qǐng)小朋友幫小猴和小兔選出他們需要的東西，數(shù)第幾個(gè)的時(shí)候一定要從箭頭開始數(shù)起，數(shù)到幾就是第幾個(gè)?！彼?、講評(píng)操作部分請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的操作，師幼共同驗(yàn)證，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的操作。五、結(jié)束部分：小動(dòng)物們春游看到了這么多美麗的花朵，品嘗到了美味的食物，現(xiàn)在他們要乘火車回家了，嗚……嗚……火車又要開動(dòng)啦!(音樂響起，全體幼兒聽音樂玩開火車出活動(dòng)室。)\l"rd