幼兒園大班語言教案《上課》幼小銜接活動PPT課件反思【幼兒教案】

幼兒園大班語言教案《上課》幼小銜接活動PPT課件反思【幼兒教案】\o"語言教案"#語言教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件\o"幼小銜接"#幼小銜接

目標：1.認真傾聽和理解故事內容，懂得做事要專心。2.能觀察畫面，學習復述故事中片斷，樂意在同伴前講述。準備：1.圖片、幼兒用書《我要上小學》p13-p。2.字卡媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。重點：認真傾聽故事，能理解故事內容。難點：樂意發(fā)表自己的觀點，并在同伴前復述故事中的片斷。過程：一、出示掛圖，引起幼兒的興趣。師：這是一所什么學校？有哪些動物？他們在干什么？二、幼兒完整地欣賞一遍故事。1.故事里有誰？2.他們上課表現(xiàn)怎么樣？三、教師講述故事第二遍，幫助幼兒理解故事內容。1.八哥老師在上課前提出了什么要求？2.小動物們是怎么說、怎么做的？3.教師邊出示小動物的圖片與之對應的字卡，請孩子們模仿動物們是怎么念的？4.為什么小動物們沒有把八哥老師教的五個字都學會呢？四、幼兒認字。教師出示字卡，幼兒認讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。五、幼兒懂得上課應認真、專心聽講。討論：1.你喜歡故事里的小動物嗎？為什么？2.你覺得上課時應該怎樣，為什么？大班語言《上課》教學反思《上課》這一教學活動是主題“走進小學”中的一節(jié)語言活動，故事情節(jié)幽默風趣，故事內容簡單，適合多形式的欣賞。對于大班幼兒來說，還有兩個多月就要升入小學了，故事中講述的上課習慣，在幼小銜接階段尤為重要?！吨改稀分刑岬剑c幼兒一起討論或回憶故事情節(jié)并引導有條理得說出故事大致內容，要鼓勵幼兒用故事表演等方式表達自己對故事的理解。因此我設計了“完整欣賞、分段欣賞、故事表演”這樣總分總的方式，最后讓幼兒達成活動目標。在本課的導入部分，調動幼兒情緒。大致認識并了解故事中的動物。調動幼兒情緒。大致認識并了解故事中的動物。在第二部分，我通過讓孩子們首先完整欣賞故事更多更新的【幼兒教案】請關注公眾號，了解故事內容。然后分段進行講述，進一步理解故事情節(jié)，知道上課專心聽講才能學好本領。在第三階段，我通過讓幼兒完整表演，把活動推向高潮。為了多形式的去感受故事的幽默風趣為了突破教學難點，我在表演環(huán)節(jié)設計了個人與集體表演，讓學生角色扮演圖中的小動物，自己模仿圖中小動物上課的情形。從自己上課的結果總結，為什么圖中的小動物都各自只學會了一個詞語，他們如果想把老師教的詞語都學會，應該怎么做。最后，我又通過照片展示讓孩子們知道小學生上課應該是怎么做的，讓大班的孩子們在這個幼小銜接階段有一定的認知。我覺得這一環(huán)節(jié)是很有必要的。本次活動的不足之處在于，教學過程中孩子的思維較寬闊，而引導的時候不是特別廣。比如有些孩子認為這些小動物之所以發(fā)出一種聲音是因為他們的天性就是如此的，而并不是因為上課不專心，這一個問題還有待琢磨。在信息技術方面，我采用了課件展示，包括PPT圖片、照片的插入，音效的插入等等。還是很喜迎幼兒的。\t"_blank