scratch教學(xué)第6課一起玩蹦床

scratch教學(xué)第6課《一起玩蹦床》第6課一起玩蹦床教學(xué)目標(biāo)1、能用1、能用秒內(nèi),平滑移動到次[9lg961-——.模塊實(shí)現(xiàn)角色的在指定時(shí)間內(nèi)平滑移動到指定的位置。2、能用當(dāng)按下空格鍵模塊選擇箭頭下的內(nèi)容控制角色的開始。4、能理解將碰到2、能用當(dāng)按下空格鍵模塊選擇箭頭下的內(nèi)容控制角色的開始。4、能理解將碰到模塊作為條件插入到模塊中，控制角色滿足條件后再去完成某些事件。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)學(xué)生：教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景記得我兒子小時(shí)候一上床就喜歡蹦，他說:蹦起來得的感覺特別有意思;長大了，一到游樂場或公園里就去玩蹦床，他說：通過自己的努力蹦得老高老高，可找到飛翔的感覺；我想同學(xué)們也一定有同樣的感受吧！今天我們就把自己蹦床的體驗(yàn)做一個有趣的情景，看誰最精彩。如何來實(shí)現(xiàn)我們的愿望了，我們還是從模仿例子開始吧！全班同學(xué)一起欣賞。

.由澗浩西麒9分享糖劭峙總博加Jjm3ins3特說K1崎我設(shè)宿圻口規(guī)拉到唯Stlou-Ji-ru^^I.由澗浩西麒9分享糖劭峙總博加Jjm3ins3特說K1崎我設(shè)宿圻口規(guī)拉到唯Stlou-Ji-ru^^IremDoijne二、師生共同探究學(xué)習(xí)1、例子，看一看，發(fā)現(xiàn)角色的腳本比以前的多了，怎么學(xué)？不著急。請同學(xué)從一個個的“積木”開始學(xué)習(xí)這個例子。2、在Scratch2、在Scratch中，形狀的模塊開始的腳本，叫一個“積木”，控制一個角色有時(shí)需要很多“積木”堆起來，我們就從一個個的“積木”分析點(diǎn)擊嘗試，看一看腳本控制角色能完成什么？3、提醒大家：打開一個新例子的腳本，一定要注意模塊的顏色，看一看哪些是陌生的模塊。4、提出在學(xué)習(xí)過程不能理解的。三、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以下腳本。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以下腳本。啟發(fā)學(xué)生：不妨嘗試某一個“積木”的設(shè)計(jì)思想，去創(chuàng)作自己的故事。請學(xué)生欣賞他人的作品，他們就是利用了其中某一個“積木”設(shè)計(jì)思想來完成的。平洋僻i倒兒

平洋僻i倒兒籟I■比43Wtfiri立著tatL4 了昭皿d*Scratck^監(jiān)4曰＜3文件僦分學(xué)酬 ,:國上豆D四、分享作品，互相學(xué)習(xí)1、將自己的作品用FTP上傳一次。2、將自己的作品丟在scratch網(wǎng)站上的自己的空間。五、我們的收獲在今天的學(xué)習(xí)過程中，scratch給我們提出了更多的挑戰(zhàn)，不過同學(xué)們都很能干，跨越了一座座上峰，收獲了多多。請大家記住，一個角色的腳本很多的情況下，我們不妨分“積木”一個一個來嘗試。你還有哪些問題沒有弄清楚？課后可以繼續(xù)去探究。初識scratch教案第18課初識Scratch教學(xué)目標(biāo)與要求.知識技能（1）初步了解Scratch軟件的界面。（2）識記軟件的主要功能模塊。.過程與方法（1）結(jié)合生活，熟悉模塊的功能。（2）通過具體的程序，掌握Scratch的基本編程過程。.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對于編程的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。.行為與創(chuàng)新體驗(yàn)信息技術(shù)課堂教學(xué)的建構(gòu)性特征，幫助學(xué)生形成拓展性思維。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：Scratch界面的認(rèn)識和體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：Scratch簡單程序的編寫和執(zhí)行。教學(xué)方法與手段演示教學(xué)法、探究學(xué)習(xí)法、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、系統(tǒng)控制軟件、教學(xué)課件教學(xué)過程學(xué)過程教師與學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、興趣導(dǎo)入師：今天，我們教師里來了一位新朋友，看看它是誰呢？運(yùn)行小貓自我介紹的程序。師：它不光可以創(chuàng)作動畫，還可以快速的設(shè)計(jì)游戲。展示部分編程畫面。師:這個軟件的名字叫Scratch。今天我們就來初步了解一下它。（完成課題）營造輕松愉快地氛圍。二、認(rèn)識軟件師:Scratch軟件這么能干，是誰設(shè)計(jì)出來的呢？誰知道？簡介軟件歷史知識。（幻燈顯示）三、認(rèn)識操作界面師：在桌面上找到小貓的圖標(biāo)，雙擊打開軟件。（學(xué)生同步練習(xí)）（1）功能菜單:包含一些常用功能。例如“打開”“存檔”等。（2）控制區(qū)：左邊的一組按鈕，可以復(fù)制、刪除、放大、縮小。（3）控件區(qū)：這是Scratch提供的各種程序模塊所在的區(qū)域，它的上半部分由8個功能模塊，下半部分是個模塊對應(yīng)的控件，選擇不同的模塊時(shí)，顯示相應(yīng)的控件，可以根據(jù)顏色區(qū)分它們。常用界面的介紹，為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供良好的知識圖景。

（4）腳本區(qū):這是拖拽、組合程序模塊以控制角色的區(qū)域。他的上半部分用于顯示角色當(dāng)前的狀態(tài)，如：“方向”“位置”“旋轉(zhuǎn)方式”等，下半部分用于搭建該角色的腳本。在這里，不同形狀的控件可以相互搭配，從而完成復(fù)雜的功能。（5）角色區(qū)這個區(qū)域顯示當(dāng)前所有角色的區(qū)域，它包含舞臺和角色兩部分。在一個腳本中，舞臺只有一個，角色數(shù)量可以任意添加。（6）舞臺區(qū)這是演示設(shè)計(jì)好的腳本的區(qū)域，所有的腳色活動在這里呈現(xiàn)，它還顯示了腳色和舞臺當(dāng)前所在的位置。師：下面請同學(xué)們動動鼠標(biāo)，在實(shí)踐中牢記每個區(qū)域的名稱及其功能，并完成兩個任務(wù)：任務(wù)1：嘗試將不同控件區(qū)中的控件拖動到腳本區(qū)。任務(wù)2：在舞臺上復(fù)制1只小貓，并把它變小些。（兩種方法）學(xué)生演示，教師點(diǎn)評。四、搭建腳本師:小貓已經(jīng)準(zhǔn)備好了，卜.面我們來編寫程序，讓他動起來吧！請看任務(wù)3：編程：讓小貓說“你好”2秒，并用全屏模式播放。學(xué)生對照書本進(jìn)行操作。演示學(xué)生作品并小結(jié)其流程。下面我們來休息一下，小貓想為大家表演個節(jié)目呢！同學(xué)們，你們能讓自己的小貓進(jìn)行與眾不同的介紹嗎？請看任務(wù)4：修改腳本，讓小貓的自我介紹與眾不同。展示一兩個有特色的學(xué)生作品，并點(diǎn)評。五、保存腳本最后別忘了及時(shí)保存我們辛苦搭建的腳本，請大