【K12學(xué)習(xí)】八年級(jí)道德與法治下冊(cè)公民權(quán)利的保障書部編版復(fù)習(xí)教案

K12學(xué)習(xí)教育八年級(jí)道德與法治下冊(cè)《公民權(quán)利的保障

書》部編版復(fù)習(xí)教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)理解憲法是公民權(quán)利的保障書；理解公民要樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威。知道國(guó)家一切權(quán)力屬于人民的道理和國(guó)家尊重和保障人權(quán)所采取的措施能力目標(biāo)提高自學(xué)、合作、表達(dá)能力，分析、解決問題能力；形成遵紀(jì)守法、依法辦事的行為習(xí)慣，能夠運(yùn)用憲法原則維護(hù)自己的人權(quán)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受憲法對(duì)公民切身利益的重要性；提高憲法意識(shí)，認(rèn)識(shí)到憲法是維護(hù)每個(gè)公民基本權(quán)利的保障書，與每個(gè)公民生活息息相關(guān)；用自己的行動(dòng)來維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)家權(quán)力屬于人民；國(guó)家尊重和保障人權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)：人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新XX年7月17日上午，228名身著檢服、胸戴檢徽的最K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育高人民檢察院首批入額檢察官，在最高人民檢察院檢察長(zhǎng)曹建明的率領(lǐng)下，進(jìn)行了莊嚴(yán)的憲法宣誓。這標(biāo)志著最高人民檢察院機(jī)關(guān)首批員額制檢察官選任工作完成。思考：檢察官為什么要向憲法宣誓？教師總結(jié)：憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高法律地位。宣誓儀式本身就是一次活生生的憲法教育，有助于公民更好地認(rèn)識(shí)憲法，從而尊重和維護(hù)憲法權(quán)威。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：憲法確認(rèn)國(guó)家權(quán)力屬于人民活動(dòng)一：閱讀周記閱讀教材第2—3頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”中小眉的周記，思考解決她提出的問題。.思考：除了這三個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)外，還有哪些國(guó)家機(jī)關(guān)和場(chǎng)所懸掛國(guó)徽？為什么這些國(guó)家機(jī)關(guān)和場(chǎng)所要懸掛國(guó)徽？為什么我國(guó)很多國(guó)家機(jī)關(guān)的名稱里有“人民”二字？提示：填在書上的圖表內(nèi)。如檢察院、駐外領(lǐng)事館、出入境口岸等。國(guó)徽是國(guó)家的憲法規(guī)定的代表國(guó)家的標(biāo)志，它代表著中華人民共和國(guó)的尊嚴(yán)。我們必須尊重、愛護(hù)國(guó)徽。我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民?；顒?dòng)二：憲法規(guī)定知多少.思考：國(guó)家權(quán)力屬于人民，憲法是如何確認(rèn)的？K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育提示：我國(guó)憲法條明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家?！钡诙l明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民?！?教師歸納：我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，這是我國(guó)憲法的基本原則。憲法確認(rèn)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，明確人民當(dāng)家作主的地位。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：國(guó)家權(quán)力屬于人民的制度保障經(jīng)濟(jì)制度活動(dòng)三：生活劇場(chǎng)東鄒城某村，年終農(nóng)民人均分紅人民幣4000元，年滿60周歲長(zhǎng)者另有500元賀金；每年“三八”婦女節(jié)組織年滿18周歲的女性旅游。.思考：我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是什么？我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的作用是什么？提示：我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會(huì)主義公有制。憲法規(guī)定社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度，奠定了國(guó)家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。這一制度保證人民成為生產(chǎn)資料的所有者，成為國(guó)家的主人。.教師歸納：憲法明確人民當(dāng)家作主的地位，人民當(dāng)家作主必須有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做保障。政治制度K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育公民權(quán)利的保障書教學(xué)設(shè)計(jì)財(cái)政預(yù)算執(zhí)行審計(jì)報(bào)告企業(yè)職工代表大會(huì)表決方案公民權(quán)利的保障書教學(xué)設(shè)計(jì).思考：公民在通過哪些途徑和形式參與管理國(guó)家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、管理社會(huì)事務(wù)？學(xué)生分組討論，小組代表發(fā)表本組的看法。提示：廣大人民通過人民代表大會(huì)行使國(guó)家權(quán)力，通過各種途徑和形式，管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)。.教師歸納：憲法規(guī)定社會(huì)主義政治制度，明確了人民行使國(guó)家權(quán)力的基本途徑和形式。這就將一切權(quán)力屬于人民的原則貫徹于國(guó)家生活的各個(gè)領(lǐng)域和方面。廣泛的公民基本權(quán)利及保障措施.思考：什么是公民權(quán)利？我國(guó)公民基本權(quán)利的廣泛性體現(xiàn)在哪里？提示：公民權(quán)利指憲法和法律規(guī)定公民享有的某種權(quán)益。我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利非常廣泛，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，大致可以分為平等權(quán)、政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、監(jiān)督權(quán)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利和自由等。.教師歸納：憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利，并規(guī)定實(shí)現(xiàn)公民基本權(quán)利的保障措施；規(guī)定國(guó)家武裝力量屬于人民，K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育并規(guī)定其擔(dān)負(fù)捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、防止國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力顛覆的使命，從而保障一切權(quán)力屬于人民的憲法原則得以實(shí)現(xiàn)。我們?cè)撛趺醋觯?討論：一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，歸根結(jié)底就是要保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利。.思考：我們青少年該怎么做呢？.總結(jié)：我們也是國(guó)家的主人，要依法積極參與國(guó)家政治生活，擔(dān)當(dāng)起國(guó)家主人應(yīng)盡的責(zé)任?；顒?dòng)四：實(shí)例再現(xiàn)公民權(quán)利的保障書教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展義務(wù)教育提供營(yíng)養(yǎng)午餐公民權(quán)利的保障書教學(xué)設(shè)計(jì)開辦農(nóng)家書屋開展再就業(yè)培訓(xùn).思考：以上四幅圖的共同點(diǎn)是什么？請(qǐng)列舉自己感受到的國(guó)家改善公民生存與發(fā)展?fàn)顩r的實(shí)例。提示：國(guó)家積極采取措施，改善公民生存與發(fā)展?fàn)顩r，努力提高人民群眾的生活水平和生命質(zhì)量?？諝赓|(zhì)量、食品安全、教育改革、高鐵發(fā)展等。.教師強(qiáng)調(diào)：人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是人的自由、平等地生存和發(fā)展。K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育.找一找：閱讀教材找出我國(guó)人權(quán)的主體和內(nèi)容。.總結(jié)：在我國(guó)，人權(quán)的主體非常廣泛，既包括我國(guó)公民，也包括外國(guó)人等，不僅保護(hù)個(gè)人，也保護(hù)群體。憲法保護(hù)的人權(quán)內(nèi)容也很廣泛，既包括平等權(quán)和人身權(quán)利、政治權(quán)利，也包括財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化方面的權(quán)利。完善立法.思考：我國(guó)是怎樣通過完善立法來保障公民權(quán)利的？提示：尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國(guó)家立法活動(dòng)的基本要求。立法過程中應(yīng)當(dāng)依據(jù)憲法，規(guī)范立法權(quán)的行使，豐富公眾參與立法的形式，保證立法的科學(xué)性、民主性。我國(guó)憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的基本權(quán)利，法律進(jìn)一步明確了公民享有的各項(xiàng)具體權(quán)利，規(guī)定了侵害權(quán)利的法律責(zé)任。依法行政.思考：保障公民權(quán)利，行政機(jī)關(guān)應(yīng)該怎么做？.總結(jié)：行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過程中應(yīng)當(dāng)樹立尊重和保障人權(quán)的意識(shí)，做到嚴(yán)格、規(guī)范、公正、文明，堅(jiān)持依憲施政、依法行政、簡(jiǎn)政放權(quán)。獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)公民權(quán)利的保障書教學(xué)設(shè)計(jì)公民權(quán)利的保障書教學(xué)設(shè)計(jì)圖一K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育圖二.讀圖思考：審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)怎樣保障公民權(quán)利？.教師歸納：審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益。加強(qiáng)宣傳教育活動(dòng)五：走進(jìn)法治宣傳.討論：請(qǐng)為法治宣傳教育設(shè)計(jì)幾個(gè)宣傳口號(hào)。提示：“依法治國(guó)，執(zhí)政為民！”“用法律武裝人，提高人！”“遵守法紀(jì)，從我做起！”“法以民為本，民以法為天！”等。.教師歸納：國(guó)家加強(qiáng)法治宣傳教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，增強(qiáng)全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習(xí)慣，努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。活動(dòng)六：減貧在行動(dòng).思考：國(guó)家為什么大力開展扶貧工作？你希望國(guó)家如何幫助貧困人群？.教師總結(jié)：可從人民是國(guó)家的主人、國(guó)家性質(zhì)、共同富裕、社會(huì)公平等方面總結(jié)。政府要引導(dǎo)群眾因地制宜發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)。政府要加大對(duì)基本公共服務(wù)和扶貧濟(jì)困工作的支持力度。提高貧困地區(qū)群眾科學(xué)文化水平，利用科技脫貧致富等。三、課堂總結(jié)K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。一個(gè)是國(guó)家權(quán)力屬于人民，從三個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)：憲法確認(rèn)國(guó)家權(quán)力屬于人民、國(guó)家權(quán)力屬于人民的制度保障、我們?cè)撛趺醋觥Ｒ粋€(gè)是國(guó)家尊重和保障人權(quán)，也是從三個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)、人權(quán)的主體和內(nèi)容、尊重和保障人權(quán)的措施。教學(xué)反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了憲法確認(rèn)國(guó)家權(quán)力屬于人民，國(guó)家尊重和