高中信息技術（選修）網(wǎng)絡技術應用 認識動態(tài)網(wǎng)頁教學設計

高中信息技術（選修）網(wǎng)絡技術應用5.1認識動態(tài)網(wǎng)頁教學設計

一、教材分析

《認識動態(tài)網(wǎng)頁》選自教科版《網(wǎng)絡技術應用》第五章第一節(jié)的內(nèi)容，在必修課程中學生已經(jīng)初步學習了網(wǎng)頁的制作，這為過渡到本節(jié)內(nèi)容的學習打下了基礎，同時本節(jié)內(nèi)容為學生即將學習網(wǎng)站的制作做出了鋪墊，在整個教材中起到了承上啟下的作用，占有十分重要的地位。

二、學情分析

我的學生是高中二年級的學生，對于網(wǎng)頁他們已經(jīng)不陌生，經(jīng)過了高一信息技術課程的學習，學生幾乎時時刻刻在接觸著網(wǎng)頁，可是學生缺乏對于網(wǎng)頁的進一步思考與分析，對于動態(tài)網(wǎng)頁的認識也很少。而且此時的學生具備一定信息技術能力，對于探索實踐有著極大的興趣。

三、教學目標

1.知識與技能目標：

（1）在HTML中加入JavaScript代碼的方法；

（2）能夠在指定位置加入JavaScript代碼；

（3）修改JavaScript代碼中文字屬性的方法。

2.過程與方法目標：

（1）通過小組合作探究，提高學生自主學習、探究學習及協(xié)作學習的能力；

（2）培養(yǎng)進行學習反思的學習習慣。

3.情感態(tài)度與價值觀：

（1）培養(yǎng)學生與他人合作與交流的人際關系；

（2）培養(yǎng)學生的信息道德素養(yǎng)。

四、教學重、難點

教學重點：1.掌握加入JavaScript代碼的方法；

2.能夠在指定位置加入JavaScript代碼。

教學難點：1.修改JavaScript代碼中文字屬性的方法；

2.能夠在指定位置加入JavaScript代碼。

五、教學過程

1.創(chuàng)設情境、引入課題

（1）展示兩張網(wǎng)頁，要求學生觀察對比，找出不同。

（2）分析第二張網(wǎng)頁，因為其頁面有網(wǎng)頁特效因此令頁面生色不少。引出學習內(nèi)容：動態(tài)HTML。

觀察兩張頁面，找出第二張頁面究竟有什么特效，明確本課學習目標。

學生普遍能發(fā)現(xiàn)第二張頁面的不同，但未能完全找出所有的特效，因此我需要點出三種特效，為下面的知識講解做鋪墊。

展示兩種網(wǎng)頁；

用幻燈片展示本課課題

2.知識鋪墊、范例演示

（1）指出實現(xiàn)動態(tài)HTML的方法之一：加入JavaScript代碼

（2）解釋什么是JavaScript.

（3）HTML的基本結構：展示教學范例網(wǎng)頁的源文件，分析其HTML標記語言的組成。

（4）演示在網(wǎng)頁中加入鼠標跟隨文字特效的操作過程，并板書總結操作步驟。

結合教學范例，觀察HTML的基本結構。

觀看教師的操作演示，了解其具體操作步驟。用幻燈片展示知識點；

在教學論壇提供幻燈片的內(nèi)容供學生參考；

3.任務探究、合作學習

（1）提出問題：如何修改鼠標跟隨文字的大小、顏色等等相關屬性?

布置任務一：制作一段鼠標跟隨文字效果。

（2）指導學生完成練習、開展小組學習，引導學生間進行討論，發(fā)現(xiàn)問題、總結方法。

完成任務一，相鄰的兩位學生為一個學習小組，共同探究在JavaScript代碼修改文字屬性的方法。各自完成不同的修改操作，討論找出異同，總結方法。

學生基本上能夠找到修改跟隨文字的方法，但對如何修改文字顏色感到困惑，主要是不知道具體某種顏色應該用哪個數(shù)字表示。部分學生能夠聯(lián)系之前所學，找到顏色代碼。學生之間有討論，但不善于總結方法。

在教學論壇中提供練習資源下載；

用幻燈片展示任務一的具體要求

4.學習反饋、練習點評

（1）邀請其中一個學習小組演示修改文字相關屬性的操作，引導兩位成員總結出修改JavaScript代碼的方法。

（2）總結在JavaScript代碼修改文字屬性的方法。

A.同組的兩位同學合作回答教師的問題。

B.觀察同學的操作演示，聽取同學的學習小結。

負責回答問題的兩位學生是做得比較快的兩位，能夠明確的告訴其他同學如何找到顏色代碼，學生們對修改顏色及字體大小這部分比較留意。

這是他們普遍感到困惑之處。

5.知識延伸、分層練習

(1)布置任務二：學習在網(wǎng)頁中加入其他網(wǎng)頁特效的方法

(2)指導學生完成練習。

根據(jù)自己的水平選擇適當難度的代碼進行練習。再次修改JavaScript代碼，找出修改JavaScript代碼的技巧。

大部分學生選擇教師提供的代碼進行練習。許多學生在添加時鐘特效的時候出現(xiàn)錯誤，主要是將代碼直接粘貼到頁面上，或者沒有找到指定位置

6.學習反饋、練習點評

(1)邀請學生展示自己的成果，并介紹操作方法，將學習成果與同學們共同分享。主要介紹兩方面：

A.如何找到指定位置加入JavaScript代碼

B.如有學生自行在網(wǎng)上找到其他代碼，則讓該生講解如何加入該段代碼

(2)小結練習二：指出學生在練習中容易出現(xiàn)的錯誤，再次強調(diào)如何找到指定位置加入JavaScript代碼。

與同學共享自己的學習成果，介紹操