2013高考作文押寶題：2012年17套作文題型

例1：2008年北京卷作文題課堂上，老師說：“今天我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)?！彪S后，拿了一個(gè)裝滿石塊的玻璃廣口瓶，放在講臺(tái)上，問大家：“瓶子滿了嗎？”所有學(xué)生回答：“滿了。”“真的？”老師從桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒進(jìn)去，填滿石塊的間隙，“滿了嗎？”學(xué)生若有所思。老師又拿過一壺水倒了進(jìn)去，直到水面與瓶口齊平?！斑@個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？”老師問道。課堂活躍起來。一學(xué)生說：“很多事看起來達(dá)到極限，實(shí)際還存在很大空間?！?/p>

一學(xué)生說：“順序很重要。先放沙，有些石塊肯定放不進(jìn)去了?！币粚W(xué)生說：“對(duì)。有些分量重的東西就得優(yōu)先安排。”一學(xué)生說：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？”……

請(qǐng)就以上材料自選角度寫作，題目自擬，立意自定。審題立意示例1、教學(xué)要講究藝術(shù)2、學(xué)無止境★★★★★＿＿＿＿＿＿＿＿立意示例大部分考生論述了如何認(rèn)識(shí)極限，如何認(rèn)識(shí)“滿”與“未滿”，要善于探尋未知的空間，做事要有順序等問題。有的考生從形象上談對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，如有的考生把大石頭聯(lián)想為生活中主要的部分，沙子和水是次要的部分，在生活中應(yīng)分清主次，集中先做最重要的事情；有的考生把石塊聯(lián)想為生活中的困難，在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。有的考生就教師在實(shí)驗(yàn)過程中不斷啟發(fā)學(xué)生的教育方法論述，強(qiáng)調(diào)用形象說話，用事實(shí)說話的教育方法。有的題目就很醒目準(zhǔn)確，如：“生命之瓶，容量永無止境”、“轉(zhuǎn)換思維去看，事事皆有空間”、“發(fā)揮最大潛能，探索未知空間”、“超越極限，蝴蝶也能征服滄海”、“順序不可亂”、“做事應(yīng)分主次”為"最欣賞的同學(xué)"，理由是樂觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開玩笑地對(duì)女兒說："你快要成為英雄了。"女兒卻認(rèn)真地說："我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。"博文引發(fā)了廣大網(wǎng)民的熱議。網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實(shí)也挺好。網(wǎng)民乙：人人都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上奔跑，都應(yīng)該肯定。從上述網(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。一則或幾則材料沒有話題嚴(yán)格的限制性：“三不”高度的開放性：“四自”新材料作文：不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍不要套作不得抄襲自選角度自定立意自擬題目自定文體2012年高考17道作文題中，有16道采用了“角度自選，立意自定”的新材料作文題型，與2011年高考的9道/17道的比例相比，今年新材料作文在高考作文中的權(quán)重已不僅僅是“占據(jù)主導(dǎo)地位”，而是處于“絕對(duì)主打地位”了。2013年浙江卷作文命題新材料作文的可能性還是很大的。得分較低的作文暴露出的首要問題是審題不準(zhǔn)，偏題。老師閱卷時(shí)往往先看審題，如果偏題，得分往往在36分以下，如果再加上文筆不好，最多得10來分甚至零分。

符合題意故事類新材料作文的審題立意要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。（全國(guó)大綱卷）①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。（浙江卷）要求選好角度，確定立意不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文角度自選，立意自定脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文不得中心角度（核心事件、結(jié)論句或評(píng)價(jià)句）重要角度（重要對(duì)象的表現(xiàn)）次要角度沾邊角度符合題意最易發(fā)揮自己的才情確定符合題意的立意一般可以分這樣幾個(gè)步驟：1.通讀材料，辨清是純敘述性材料還是敘議結(jié)合的材料。2.如果是純敘述性材料，那么就抓住幾個(gè)對(duì)象的主要言行，并對(duì)其言行作個(gè)簡(jiǎn)單褒貶的判斷，分析為什么，總結(jié)出立意；如果是敘議結(jié)合的材料，那么就依據(jù)議論性的句子（關(guān)鍵句）立意。3.根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)，選定最易發(fā)揮才情的一個(gè)立意。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。據(jù)說，在東南沿海一帶，漁夫在捕到螃蟹后，將螃蟹放進(jìn)一個(gè)上小肚大的竹簍里面，第一只螃蟹放進(jìn)去時(shí)，漁夫就用重物將口封住，當(dāng)?shù)诙?、第三只放進(jìn)去后，漁夫就不再蓋重物了，因?yàn)?，第一只即將爬出簍口的螃蟹，會(huì)被第二只、第三只螃蟹拉到簍底。如此下去，即使簍口沒有蓋蓋子，但也沒有一只蟹能夠爬出去。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。第一只螃蟹能爬出去，但只要第二只、第三只進(jìn)去后，第一只即將爬出簍口時(shí)就會(huì)被他們拉到簍底。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？我們先關(guān)注螃蟹的情況大家同處困境，別人想辦法快要沖出困境時(shí)，你卻想法破壞人家，這是一種極度狹隘、自私的心理，是一種妒忌他人的表現(xiàn)。參考立意：1.分裂注定失敗2.合作、互助3.我們不能自私4.我們不要妒忌參考立意：1.成功源于對(duì)生活的觀察2.做個(gè)生活的有心人3.生活是有規(guī)律的我們?cè)訇P(guān)注漁夫的情況漁夫開始用重物將口封住，后來漁夫就不再蓋重物了為什么他知道可以這樣做呢？原因是他善于觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，是個(gè)有心人。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。60分（2012浙江，26）臺(tái)灣女作家劉繼榮在博文上說，她上中學(xué)的女兒成績(jī)一直中等，但是卻被全班學(xué)生全票推選為"最欣賞的同學(xué)"，理由是樂觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開玩笑地對(duì)女兒說："你快要成為英雄了。"女兒卻認(rèn)真地說："我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。"博文引發(fā)了廣大網(wǎng)民的熱議。網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實(shí)也挺好。網(wǎng)民乙：人人都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上奔跑，都應(yīng)該肯定。從上述網(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。坐在路邊鼓掌，其實(shí)也挺好。人人都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？路邊鼓掌與路上奔跑，都應(yīng)該肯定。做善良的、默默付出的普通人在路邊鼓掌在路上奔跑既在路邊鼓掌也要在路上奔跑（作者女兒那樣的中等生）（學(xué)校里受人欣賞的人）做社會(huì)精英（公眾矚目的對(duì)象）既甘為普通人又爭(zhēng)做社會(huì)精英（演練1）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有一個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。過了些日子，船主來到他家道謝，送上了一個(gè)大紅包。修船工奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了?！贝髡f：“對(duì)，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?！毙薮ふf：“那只是順手做的一件小事……”船主感激地說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ虾螅也畔肫鸫子卸催@事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?/p>

?????要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

修船工的角度：修船工在刷漆過程中順手補(bǔ)上船的漏洞結(jié)果挽救了船主兒子的生命，被贈(zèng)送一個(gè)大紅包。勿以善小而不為不經(jīng)意的小舉動(dòng)能得到意想不到的收獲舉手之勞的職業(yè)操守當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ虾螅鞑畔肫鸫子卸催@件事。船主的兒子們獲救后船主并沒有隱瞞情況，而以重金感謝修船工。知恩圖報(bào)（感謝幫助自己的人）要及時(shí)修補(bǔ)漏洞（個(gè)人、集體、國(guó)家、民族）船主的角度：（演練2）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。60分（2012大綱全國(guó)，21）

周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫子，再試試!”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。

咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說：“你不是沒能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。你不是沒能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。做事要專注（集中注意力，心無旁騖，是成就事業(yè)的必要條件）要懂得舍棄（“甩掉了多余的顧慮”，舍棄無關(guān)緊要的東西，簡(jiǎn)約、簡(jiǎn)單些，方可輕裝前進(jìn)）小結(jié)：步驟：1.通讀材料，辨清是純敘述性材料還是敘議結(jié)合的材料。2.如果是純敘述性材料，那么就抓住幾個(gè)對(duì)象的主要言行，并對(duì)其言行作個(gè)簡(jiǎn)單褒貶的判斷，分析為什么，總結(jié)出立意；如果是敘議結(jié)合的材料，那么就依據(jù)議論性的句子（關(guān)鍵句）立意。3.根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)，選定最易發(fā)揮才情的一個(gè)立意。注意點(diǎn)：1.不能只是簡(jiǎn)單讀了一遍，就憑感覺來立意；不能只是任意地找一個(gè)詞或一句話來立意；也不能脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，對(duì)材料的含義任意發(fā)揮來立意。2.立意必須要有整體觀，立足于材料本身，抓住關(guān)鍵詞句，并且能恰當(dāng)?shù)芈?lián)系現(xiàn)實(shí)。再來練一練例1：2008年北京卷作文題課堂上，老師說：“今天我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)?！彪S后，拿了一個(gè)裝滿石塊的玻璃廣口瓶，放在講臺(tái)上，問大家：“瓶子滿了嗎？”所有學(xué)生回答：“滿了。”“真的？”老師從桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒進(jìn)去，填滿石塊的間隙，“滿了嗎？”學(xué)生若有所思。老師又拿過一壺水倒了進(jìn)去，直到水面與瓶口齊平。“這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？”老師問道。課堂活躍起來。一學(xué)生說：“很多事看起來達(dá)到極限，實(shí)際還存在很大空間。”

一學(xué)生說：“順序很重要。先放沙，有些石塊肯定放不進(jìn)去了?！币粚W(xué)生說：“對(duì)。有些分量重的東西就得優(yōu)先安排?！?/p>