2013年高考作文猜測(cè)青春

2013年高考作文猜測(cè)青春【篇一：2013年高考作文大猜想】2013年高考作文大猜想一、作文素材一天，所有有飛翔本事的動(dòng)物開(kāi)會(huì)。麻雀說(shuō)：“我的翅膀太小了，飛不到鷹的高度，別人都嘲笑我?！兵r鳥(niǎo)說(shuō)：“我的翅膀拉不起沉重的身體，已經(jīng)快要成為擺設(shè)了。”蝙蝠說(shuō)：“正因?yàn)檫@翅膀，人們都說(shuō)我是禽獸?！眲?dòng)物們?cè)诓煌５爻橙?。忽然看?jiàn)有一個(gè)人在角落里，便問(wèn)他：“人啊，你沒(méi)有翅膀，為什么也來(lái)這里呢？”人說(shuō)：“我確實(shí)沒(méi)有翅膀，但我擁有思想，我可以憑借著思想的翅膀飛到任何我想要到達(dá)的地方，這才是世間最美的飛翔?！倍?、構(gòu)思點(diǎn)撥這是一個(gè)材料作文題，材料的核心話題是“飛翔”。它給予我們的寫(xiě)作空間是很廣闊的。眾所周知，飛翔原指鳥(niǎo)兒扇動(dòng)翅膀盤(pán)旋而飛，本是鳥(niǎo)類世界的正?；顒?dòng)；有些昆蟲(chóng)也會(huì)飛，如蜻蜓之類。但作文提示中明確提出了“人類的飛翔”的說(shuō)法，它啟發(fā)我們要由實(shí)到虛、由表及里，積極展開(kāi)思考。“天高任鳥(niǎo)飛”，飛翔常讓我們聯(lián)想到擺脫束縛，自由自在：此外，飛翔還可以與超越、奮進(jìn)、開(kāi)拓等概念相聯(lián)系。如果變換角度思考，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)飛翔必須有矯健的雙翅，而且不能離開(kāi)空氣；風(fēng)箏飛翔必須有拉著的絲線，還要有風(fēng)的幫助。人們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是他，偉大的鄧小平，為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”領(lǐng)航?？吹街袊?guó)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，是人們夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想與希望，是他，讓“中國(guó)夢(mèng)”飛翔。2012年，習(xí)近平總書(shū)記將“中國(guó)夢(mèng)”定義為“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”，具體到每一個(gè)中國(guó)人，則希望未來(lái)能真正擁有民主、自由、平等、以及實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)和權(quán)利。時(shí)至今日，已經(jīng)鮮有人再談起“大國(guó)崛起”，我們更期待的是與自身生活休戚相關(guān)的民生建設(shè)。因此，當(dāng)下所談的“中國(guó)夢(mèng)”，其核心價(jià)值不應(yīng)當(dāng)局限于國(guó)家經(jīng)濟(jì)、軍事等總體層面飛速地發(fā)展，更應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在每一個(gè)國(guó)人具體而微的生活細(xì)節(jié)上。換言之，沒(méi)有人希望仰視一個(gè)高高在上、不食人間煙火的“中國(guó)夢(mèng)”，我們更想看到的是一個(gè)可以觸碰的、接地氣的飛翔中國(guó)夢(mèng)。我們期望一個(gè)貼近大地的“中國(guó)夢(mèng)”，期望老有所養(yǎng)、幼有所教，期望政治清明、海晏河清，期望一個(gè)真正意義上的憲政中國(guó)。從過(guò)去到現(xiàn)在，我們的夢(mèng)想不會(huì)改變，我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)成就國(guó)家的富強(qiáng)與繁榮，來(lái)體現(xiàn)中國(guó)人自強(qiáng)不息的奮斗精神，我們有理由相信我們會(huì)讓這個(gè)夢(mèng)想飛翔。一、作文素材一個(gè)男孩蹲在那里，專注地注視著一顆露出地面的種子。種子已經(jīng)發(fā)芽?！鞍职?，芽苞是種子的傷疤嗎？”孩子問(wèn)站在旁邊的父親。父親認(rèn)真地想了想說(shuō)：“孩子，種子在發(fā)芽時(shí)，確實(shí)會(huì)留下傷口，但那傷口處開(kāi)出的是希望，是生命之花。孩子，你看這芽苞，是不是更像一朵美麗的花呢？”二、構(gòu)思點(diǎn)撥這是一段飽含寓意的父子對(duì)話，男孩看到的是自然現(xiàn)象，提出的是童稚的疑問(wèn)，父親回答的是人生的哲理。面對(duì)著人生的“芽苞”“傷疤”“傷口”，我們可以做出諸多思辨：1.它們是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，也是人生的一個(gè)過(guò)程，甚至是人生的一筆財(cái)1富。2.對(duì)于人生中遭遇“芽苞”“傷疤”“傷口”，我們應(yīng)該有“向前看”的眼光，它們不是只有傷害，也可以化作養(yǎng)料，培育出生命之花、人生之花、事業(yè)之花。3.我們應(yīng)該“直面”人生的芽苞、傷疤、傷口，“不拋棄，不放棄”，化“磨難”為“財(cái)富”“意志”??其實(shí)，面對(duì)著人生的挫折、坎坷，面對(duì)著震災(zāi)、旱災(zāi)，面對(duì)著世界金融危機(jī)，都需要我們有這樣深刻的思辨、積極的心態(tài)。只有這樣，我們才能處變不驚，從容應(yīng)對(duì)。一、作文素材（一）一則來(lái)自臺(tái)灣電視臺(tái)的報(bào)道說(shuō)，2007年3月27日,野柳地質(zhì)公園接待一批來(lái)自大陸常州的旅客后，公園的巖壁上刻了簡(jiǎn)體字“中國(guó)常州趙**”字樣，巖壁上以前是沒(méi)有字的。為此，臺(tái)灣觀光局要求海旅會(huì)必須適當(dāng)處理相關(guān)人員。（二）2013年5月17日國(guó)務(wù)院副總理汪洋呼吁中國(guó)游客注意言行。他強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立“中國(guó)游客的良好形象”。汪洋近日在貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)旅游法》的電視電話會(huì)議上，批評(píng)部分中國(guó)游客的素質(zhì)和修養(yǎng)不高，常常遭到媒體的非議，有損國(guó)人形象。他列舉了包括公共場(chǎng)合大聲喧嘩、旅游景區(qū)亂刻字、過(guò)馬路時(shí)闖紅燈、隨地吐痰等行為。鞋子習(xí)慣，那他們也不會(huì)買我們的鞋子；而乙卻認(rèn)為正是因?yàn)樗麄兡壳斑€沒(méi)有穿鞋子的習(xí)慣，對(duì)于我們才正是一塊空白的有待開(kāi)發(fā)的市場(chǎng)。甲只看到了表象，而乙卻看見(jiàn)了表象下邊隱藏的機(jī)會(huì)。其次，甲乙二人的觀點(diǎn)差異是主觀能動(dòng)性的差異。甲因?yàn)閸u上人沒(méi)有穿鞋子的習(xí)慣認(rèn)為鞋子沒(méi)有賣給他們的可能，乙認(rèn)為可以通過(guò)宣傳、試驗(yàn)讓他們了解穿鞋子的好處，從而可以把鞋子賣給他們。甲只是發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，而乙則是主觀能動(dòng)的去解決問(wèn)題。所以，有時(shí)候我們說(shuō)，把問(wèn)題想的再深入一些，才會(huì)真正有所收獲。就像有時(shí)候我們會(huì)3抱怨老師的要求太苛刻，讓我們忙的焦頭爛額，而深入一層，正是這種高標(biāo)準(zhǔn)的要求才有助培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)中我們也常常會(huì)遇見(jiàn)大大小小的問(wèn)題，遇到問(wèn)題時(shí)，我們也會(huì)停止前進(jìn)，也會(huì)到處問(wèn)別人“我該怎么辦，怎么辦？”，當(dāng)沒(méi)有人可以給我們提供幫助的時(shí)候，我們感覺(jué)真的到了山窮水盡疑無(wú)路的境地了；而如果在每次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)都能主動(dòng)的分析問(wèn)題的根源，找方法解決，多思考、多總結(jié)，變被動(dòng)為主動(dòng)，何愁不會(huì)柳暗花明又一村呢？也正如看完這個(gè)小故事，也許你只是回報(bào)了一彎淺淺的笑，而我卻開(kāi)始對(duì)它展開(kāi)思考??一、作文素材青春勵(lì)志劇《奮斗》在全國(guó)各地電視臺(tái)熱播，取得了6.03%的高收視率。該劇講述了幾個(gè)80后大學(xué)畢業(yè)生初入社會(huì)奮斗創(chuàng)業(yè)的故事。美國(guó)第67屆奧斯卡金像獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)影片《阿甘正傳》講述先天弱智的阿甘憑著自己的信念、真誠(chéng)、勇敢一路“跑”向成功的故事。軍旅電視劇《士兵突擊》掀起熒屏收視狂潮，片中男主角許三多憑著“不拋棄、不放棄”的精神從農(nóng)村走進(jìn)軍營(yíng)，由“孬兵”成為“兵王”，被譽(yù)為“中國(guó)的阿甘”?！侗本┣嗄辍肥侵v四個(gè)北京青年，為了各自的理想拋開(kāi)穩(wěn)定的工作與一成不變的生活，尋找真正的自己。而他們只有認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題才能改變自己，使自己更快地成長(zhǎng)起來(lái)?！赌切┠?，我們一起追的女孩》：散場(chǎng)的青春。電影最后提到一句話，就是男主角說(shuō)的那句話：當(dāng)你真正的喜歡上一個(gè)女孩子后，并不是哀怨沒(méi)有和她在一起，而是深深的祝福她幸?？鞓?lè)。高中生活，真的是人生中最最寶貴的，影響最深遠(yuǎn)的日子。《致我們終將逝去的青春》：是的，青春終將散場(chǎng)，現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)比電影更加殘酷無(wú)情，有著更多的失望甚至絕望，有著更加濃重的黑色，曾經(jīng)的愛(ài)情、夢(mèng)想、信仰可能會(huì)被擊得粉碎。但不妨為心保留一塊溫柔的地方，心懷溫暖，直面殘酷。不同的年代，同樣美好的青春年華；不同的地域，同樣昂揚(yáng)的奮斗精神。身為90后的你對(duì)此有何感想、體會(huì)、憧憬……二、構(gòu)思點(diǎn)撥這幾部電視劇、電影的熱播契合了當(dāng)前的社會(huì)心理，尤其是80后、90后的心理訴求，張揚(yáng)了為理想而奮斗，為愛(ài)情而努力的時(shí)代精神。雖然最初80后、90后都先后被戲稱為“垮掉的一代”，然而經(jīng)歷過(guò)汶川大地震、奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)、玉樹(shù)地震、雅安地震等熱點(diǎn)事件洗禮，在一定程度上打消了公眾對(duì)80后、90后的某種憂慮（抗震救災(zāi)的解放軍戰(zhàn)士多是十八九歲的娃娃，奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)的志愿者多為在校大學(xué)生）。相反，80后、90后展現(xiàn)出他們個(gè)性張揚(yáng)、敢做敢為的一面。關(guān)于這些熱播劇，話語(yǔ)權(quán)更多地掌握在青少年手中?？蓢@青春、理想、奮斗的主題，表達(dá)自己的思考，抒寫(xiě)自己的情懷，講述自己的故事。一、作文素材（一）當(dāng)下，我們的時(shí)代正以前所未有的速度發(fā)展著、變化著，隨之而來(lái)的是短信取代著書(shū)信，小品取代著戲劇，微博取代著博客。當(dāng)人們面臨日益加快的生活節(jié)奏和獲取更多信息的需要時(shí)，我們希望以最短的時(shí)間獲取最多的信息。但當(dāng)我們?yōu)樯钇Ｓ诒济鼤r(shí)，生活已離我們遠(yuǎn)去。請(qǐng)停下你匆匆的腳步，讓心靈憩息一下：請(qǐng)停下你匆匆的腳步，把風(fēng)景欣賞一下……4（二）墨西哥寓言：在墨西哥，有一個(gè)離我們很遠(yuǎn)卻又很近的寓言。一群人急匆匆地趕路，突然，一個(gè)人停了下來(lái)。旁邊的人很奇怪：為什么不走了？停下的人一笑：走得太快，靈魂落在了后面，我要等等它。是啊，我們都走得太快。然而，誰(shuí)又打算停下來(lái)等一等呢？如果走得太遠(yuǎn)，會(huì)不會(huì)忘了當(dāng)初為什么出發(fā)？二、構(gòu)思點(diǎn)撥（一）反觀現(xiàn)實(shí)，發(fā)散聯(lián)想。當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的期待已從“快速”提高到“超速”。甚至有人提出：“自然增長(zhǎng)不是增長(zhǎng)，跨越發(fā)展才是發(fā)展?！庇谑?，暴發(fā)戶、速成班、超級(jí)女聲、瘋狂英語(yǔ)等應(yīng)運(yùn)而生。（二）透視本質(zhì)，揭示題旨。透過(guò)現(xiàn)象，我們必須清醒地看到：經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越快，帶來(lái)的不是人們生活質(zhì)量的越來(lái)越提高，而是精神世界的越來(lái)越蒼白：不是全球經(jīng)濟(jì)越來(lái)越堅(jiān)挺，而是金融體系越來(lái)越脆弱??可以說(shuō)，“停”恰恰“點(diǎn)中”了當(dāng)今社會(huì)的要穴。（三）開(kāi)掘主旨，深度剖析。只有“停”，才能為自我反省提供空隙；只有“?！保拍転轲B(yǎng)精蓄銳提供余地；只有“?！保拍転樵俅纬鰮籼峁C(jī)緣。對(duì)“停”的演繹，“需要”易，因?yàn)樗歉行缘?；而“必要”難矣，因?yàn)樗抢硇缘?。（四）從?guó)家發(fā)展的層面上看，中國(guó)，請(qǐng)停下你飛奔的腳步，等一等你的人民，等一等你的靈魂，等一等你的道德，等一等你的良知！不要讓列車脫軌，不要讓橋梁坍塌，不要讓道路成為陷阱，不要讓房屋成危樓。慢點(diǎn)走，讓每一個(gè)生命都有尊嚴(yán)，每一個(gè)人都不被“時(shí)代”拋下，每一個(gè)人都順利地抵過(guò)終點(diǎn)。一、作文素材根雕藝術(shù)家在雕刻之前，首先要看樹(shù)根像什么。它像駿馬，就把它雕刻成駿馬；它像耕牛，就把它雕刻成耕牛。如果它像駿馬，你偏要強(qiáng)行把它雕刻成一頭耕牛，是出不了上乘之作的，甚至?xí)耆珰У粢欢魏煤玫臉?shù)根。一個(gè)根雕藝術(shù)家，最重要的是能看出事物的原貌和本質(zhì)，然后順之加以雕刻。二、構(gòu)思點(diǎn)撥（一）要看出事物的原貌和本質(zhì)，需要“慧眼”，而要順平事物的原貌和本質(zhì)加以雕刻，則需要“慧心”?！盎坌摹敝y，難在它要以“事物本性”（客觀規(guī)律）為出發(fā)點(diǎn)，而不能以“一己私心”（主觀愿望）為出發(fā)點(diǎn)。（二）明白了材料的上述意旨，我們“樹(shù)人”便有了準(zhǔn)則，而不至于以“樹(shù)人”之心去做“毀人”之事了。推而廣之，發(fā)展經(jīng)濟(jì)要因地制宜，運(yùn)籌帷幄要因勢(shì)利導(dǎo)??其實(shí)，“科學(xué)發(fā)展觀”有一個(gè)要旨，那就是要尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律，也只有尊重規(guī)律，才能走上可持續(xù)發(fā)展的軌道。【作文猜想九】習(xí)慣，成大器一、作文素材（一）1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳谀乃鶎W(xué)校，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最有價(jià)值的東西？”出人意料，這位學(xué)者說(shuō)，是在幼兒園?！霸谟變簣@學(xué)到什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴：不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事要表示歉意：午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)我學(xué)到的東西就是這些?！边@位學(xué)者的話代表了科學(xué)家的普遍看法。（二）2012年10月11日，中國(guó)作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。莫言的成功也得歸功5【篇二：2014年高考作文預(yù)測(cè)之：青春】2014年高考作文素材儲(chǔ)備（一）1.閱讀下面材料，按要求完成一篇不少于800字的作文。（60分）（青春與價(jià)值）為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。------李大釗青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好?！?xí)近平聯(lián)系上述材料，要求選準(zhǔn)角度，自選文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍，不要套做，不得抄襲。字?jǐn)?shù)不少于800字?！緦忣}立意】：1.傳遞正能量，成就青春夢(mèng)2.青春的價(jià)值3.致青春【參考例文】傳遞青春正能量流星雖然易逝，但是它已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。傳遞青春的正能量，讓我們身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!青春的我們要勇于承擔(dān)起我們的責(zé)任，踏實(shí)認(rèn)真的提高自己的能力，為了我們偉大的民族復(fù)興奉獻(xiàn)出我們的青春，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青春正能量的傳遞。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要我們傳遞青春的正能量!奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春!”是的，古今中外的人們總是用最美好的語(yǔ)言來(lái)形容和贊美青春，青春是滿腔的熱血，是激情與渴望，是活潑潑的思想，是初生牛犢不怕虎的勇氣，是附麗于使命的奉獻(xiàn)、開(kāi)拓和進(jìn)取。每當(dāng)我面對(duì)校園里和我一樣年輕的莘莘學(xué)子，他們每天忙碌而充實(shí)地工作、學(xué)習(xí)和生活，我就明白了：青春是永不言敗的責(zé)任，是為著實(shí)現(xiàn)14億人幾千年來(lái)的“中國(guó)夢(mèng)”的使命!想起革命時(shí)代，為了驅(qū)逐黑暗，爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖。林則徐用虎門(mén)銷煙的實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)了那句“茍利國(guó)家生死以，豈因福禍避趨之”;魯迅用犀利而有正能量的文字發(fā)出了狂人的吶喊：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”;毛澤東站在橘子洲頭寫(xiě)下了壯麗詩(shī)篇“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”，周恩來(lái)用一句“為中華之崛起而讀書(shū)”詮釋了什么才是青春的正能量：沒(méi)錯(cuò)!矢志不渝，追求真理，就是那個(gè)時(shí)代的正能量!作為一名當(dāng)代青年，作為一名最強(qiáng)烈觸碰時(shí)代前沿和民族跳動(dòng)脈搏的學(xué)生，我們又該如何肩負(fù)使命，才無(wú)愧于自己光彩照人的青春呢?我們應(yīng)該明白，擁有使命的青春是奮發(fā)向前、無(wú)所畏懼的，也是所向無(wú)敵的，而青春需要正能量的支撐，只有具備了這樣的支撐，我們才會(huì)義無(wú)反顧地?fù)]灑自己的青春，堅(jiān)定不移地履行自己的使命。今天的我們正肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的艱巨使命，冉冉升起在世界東方的“中國(guó)夢(mèng)”需要我們每一個(gè)在校學(xué)子一步一步去努力實(shí)現(xiàn)。努力錘煉優(yōu)良品德，提高綜合素質(zhì)，真正把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家、民族的前途