6.1推理與演繹推理概述

人教統(tǒng)編版高中政治選擇性必修三6.1推理與演繹推理概述一、教學(xué)目標(biāo)必備知識(shí)：推理的含義及分類；關(guān)鍵能力：理解推理的含義；掌握推理的分類；掌握演繹推理的必備條件和作用。二、核心素養(yǎng)科學(xué)精神：正確理解推理的含義、種類，掌握演繹推理的條件，提高思維能力，培養(yǎng)科學(xué)精神，解決實(shí)際問題。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：推理的含義及分類；教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確分析推理的不同類型；掌握推理的邏輯要義。四、課前準(zhǔn)備教師：搜集案例，在案例分析的基礎(chǔ)上使學(xué)生理解推理。學(xué)生：閱讀教材，初步感知推理。與舉例，營(yíng)造積極的課堂氛圍。五、教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課情景導(dǎo)學(xué)：某地一家珠寶店失竊，甲、乙、丙、丁四人涉嫌盜竊被拘審。四人的口供如下：甲：案犯是丙。乙：丁是案犯。丙：如果我作案，那么丁是主犯。丁：作案的不是我。學(xué)生活動(dòng)：誰(shuí)是作案人？你是如何得出結(jié)論的？提示：作案的是丙和丁。乙和丁的話矛盾，根據(jù)矛盾律和排中律，必有一真一假。丙說的是真話，肯定前件就能推出后件，可推出丁是主犯，進(jìn)而推出丁說的是假話。新課講授探究一：推理（一）含義及構(gòu)成含義：從一個(gè)或幾個(gè)已有的判斷推出一個(gè)新判斷的思維形式叫作推理。結(jié)構(gòu)：①推理所依據(jù)的已有的判斷叫作推理的前提，推出的新判斷叫作推理的結(jié)論。輯聯(lián)系方式叫作推理結(jié)構(gòu)。推理結(jié)構(gòu)是不正確的。示例：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)，完善的法治是確保市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用的條件。（前提）我國(guó)要使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用就必須加強(qiáng)法治建設(shè)完善法治（結(jié)論）（二）分類推理。演繹推理演繹推理從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理歸納推理從個(gè)別性前提推出一般性結(jié)論的推理類比推理從一般性前提推出一般性結(jié)論，或從個(gè)別性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理推理。演繹推理是必然推理，歸納推理（除完全歸納推理外）關(guān)系圖示：小試牛刀：社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)都不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)（演繹推理）（歸納推理）達(dá)爾文曾根據(jù)植物自花授粉的后代較弱的事實(shí)比推理）探究二：演繹推理的邏輯要義正確進(jìn)行演繹推理必備的條件證真實(shí)可靠。錯(cuò)誤的，那么，盡管前提真實(shí)，也不能保證推出正確的結(jié)論。為不是危害公共安全的行為。提示：這是一個(gè)演繹推理，且這個(gè)推理不正確。因?yàn)?/p>