高二數(shù)學不好怎么辦的方法

高二數(shù)學不好怎么辦的方法高二數(shù)學不好怎么辦高二數(shù)學不好怎么辦：學好數(shù)學的首要條件是打好基礎學習數(shù)學沒有什么“秘訣”，更加沒有什么捷徑，只有扎扎實實地打好基礎，把基本功學好，由一點一滴做起，慢慢累積，成績才會逐步有所提高。高二數(shù)學不好怎么辦：獨立思考也是學好數(shù)學的重點1、數(shù)學它是一門著重于理解的學科，一定要勤分析、多思考、多練習，對學過的內(nèi)容和問題，要從正面、反面各個角度思考，要善于找出它們之間的聯(lián)系，出規(guī)律性的東西。2、不要一遇到不懂的問題就即時請教別人，要自己動腦子思考，不以過份依賴別人，經(jīng)過自己的努力，克服其中的困難，如果實在做不出來再向老師或別人請教，這樣對自己才有更大的幫助和鍛煉。高二數(shù)學不好怎么辦：我們要端正自己的1、我們要注意培養(yǎng)良好的學習習慣，做到上課專心致志聽課，課后要刻苦鉆研問題。2、在平時做題、閱讀或者參考書籍時都要集中精力，爭分奪妙，不要分心思考無關的問題。高二數(shù)學不好怎么辦：平時多看對學習有益的課外書課后我們可以多去圖書館找一些和數(shù)學方面有關的書籍閱讀、練習，這樣也可以提高數(shù)學的學習成績。數(shù)學不好其實很大程度因為懶惰。懶于背公式、理解概念，懶于思考，懶于做題，懶于總結(jié)。懶惰又可歸因于沒有興趣，沒有興趣其實可能又是因為怕失敗，不敢嘗試、不敢挑戰(zhàn)。數(shù)學其實是充滿了挑戰(zhàn)的學科，一道題目的解答以及探索更多的解答方法，這個過程就是一個挑戰(zhàn)的過程，并且應該越-戰(zhàn)越勇才能更多的從中收獲。高二數(shù)學這樣做就能學好培養(yǎng)濃厚的興趣高中的數(shù)學概念抽象、習題繁多、教學密度大，因此，高一過后，一些同學對數(shù)學望而生畏。數(shù)學的學習其實不會很難，關鍵是你是否愿意去嘗試。當你敢于猜想，說明你擁有數(shù)學的思維能力;而當你能驗證猜想，則說明你已具備了學習數(shù)學的天賦!認真地學好高二數(shù)學，你能領悟到的還有：怎么用最少的材料做滿足要求的物件;如何配置資源并投入生產(chǎn)才能獲得最多利潤;優(yōu)美的曲線為什么可以和代數(shù)方程式建立起關系;為什么出車禍比體育彩票中獎容易得多;為什么一個年段的各個班級常常出現(xiàn)生日相同的同學……當你陷入數(shù)學魅力的“圈套”后，你已經(jīng)開始走上學好數(shù)學的第一步!培養(yǎng)分析、推斷能力其實，數(shù)學不是知識性。經(jīng)驗性的學科，而是思維性的學科，高中數(shù)學就充分體現(xiàn)了這一特點。所以，數(shù)學的學習重在培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力，開發(fā)學習者的創(chuàng)造能力和。因此，在學習數(shù)學的過程中，要有意識地培養(yǎng)這些能力。關于和效果的關系，可以這樣描述：當你愿意去看懂部分題目的答案時，你的考試成績應該可以輕松及格;當你熱衷于研究各種題型，定期做出小結(jié)的時候，你一定是班級數(shù)學方面的優(yōu)等生;而當你習慣根據(jù)數(shù)學定義自己出題，并解決它，你的數(shù)學水平已經(jīng)可以和你的老師并駕齊驅(qū)了!嘗試這些學習方法學習程度不同的學生需要不同的學習方法。如果你正因為數(shù)學的學習狀態(tài)低迷而苦惱，請按如下要求去做：預習后，帶著問題走進課堂，能讓你的學習事半功倍;想要做出完美的作業(yè)是無知的，出錯并認真訂正才更合理;老師要求的練習并不是“題?！?，請認真完成，少動筆而能學好數(shù)學的天才即使有，也不是你;考試時，正確率和做題的速度一樣重要，但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發(fā)揮正常水平。如果你正因為數(shù)學的學習成績進步緩慢而郁悶，請接受如下建議：收集你自己做過的錯題，訂正并寫清錯誤的原因，這些材料是屬于你個人的財富;對于考試成績，給自己定一個能接受的底線，定一個力所能及的奮斗目標;合理的作息時間和良好的學習習慣將有助你獲得穩(wěn)定的學習成績，所以，請制定好并努力堅持;把很多時間投入到一個科目中去，不如把學習精力合理分配給各個學科。人對于某一知識領域的學習常出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”，就是說當達到一定程度，再努力時，進步開始不明顯。怎么可以在高二快速提高數(shù)學成績一、數(shù)學運算運算是學好數(shù)學的基本功。初中階段是培養(yǎng)數(shù)學運算能力的黃金時期，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運算有關，如有理數(shù)的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關，會直接影響高中數(shù)學的學習：從目前的數(shù)學評價來說，運算準確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊學生學習數(shù)學的信心，從個性品質(zhì)上說，運算能力差的同學往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數(shù)學思維的進一步發(fā)展。二、數(shù)學基礎知識理解和記憶數(shù)學基礎知識是學好數(shù)學的前提。什么是理解?按照建構主義的觀點，理解就是用自己的話去解釋事物的意義，同一個數(shù)學概念，在不同學生的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。所以理解是個體對外部或內(nèi)部信息進行主動的再加工過程，是一種創(chuàng)造性的“勞動”。三、數(shù)學解題學數(shù)學沒有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學好數(shù)學的必由之路。1、如何保證數(shù)量?①選準一本與教材同步的輔導書或練習冊。②做完一節(jié)的全部練習后，對照答案進行批改。千萬別做一道對一道的答案，因為這樣會造成思維中斷和對答案的依賴心理;先易后難，遇到不會的題一定要先跳過去，以平穩(wěn)的速度過一遍所有題目，先徹底解決會做的題;不會的題過多時，千萬別急躁、泄氣，其實你認為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點時間和耐心;對于例題，有兩種處理方式：“先做后看”與“先看后測”。2、如何保證質(zhì)量?①題不在多，而在于精，學會“解剖麻雀”。充分理解題意，注意對整個問題的轉(zhuǎn)譯，深化對題中某個條件的認識;看看與哪些數(shù)學基礎知識相聯(lián)系，有沒有出現(xiàn)一些新的功能或用途?再現(xiàn)