記敘文閱讀之概括人物形象

PAGEPAGE4概括評(píng)價(jià)人物形象1．概括人物形象。人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。思路：從具體的寫人方法（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對(duì)比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語(yǔ)句，用贊揚(yáng)（或批判）的情感，用積極向上（或貶斥）的語(yǔ)言概括出人物身上的優(yōu)秀（或低俗）的品質(zhì)或性格。2．辨識(shí)塑造人物的手法及其作用。思路：這句話運(yùn)用了……（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對(duì)比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ?，寫出了人物……的性格特征（或精神品質(zhì)）。突出了文章……的中心。3．評(píng)價(jià)人物形象。評(píng)價(jià)鑒賞人物形象，要概括事例，分析人物的優(yōu)秀品質(zhì)及其所產(chǎn)生的影響。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、優(yōu)美，觀點(diǎn)要鮮明，富有激情。評(píng)價(jià)人物性格常規(guī)化的詞語(yǔ)有：自強(qiáng)自尊、團(tuán)結(jié)友愛、富有愛心、珍惜友情，勇敢真誠(chéng)、樂觀頑強(qiáng)，純真活潑、善良大方，善解人意等。寫長(zhǎng)輩：吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、慈愛、嚴(yán)厲、純樸、善良、節(jié)儉，舍己為人、富有獻(xiàn)身精神、熱愛子女、重視教育等。這與全社會(huì)倡導(dǎo)的主流價(jià)值觀有關(guān)。例文分析1：《讓我看著你》（結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析）問：我的母親是怎樣一個(gè)人?請(qǐng)結(jié)合文中具體事例簡(jiǎn)要分析。(寫出兩個(gè)方面即可)(4分)答題思路：答題第一步審清題干。這一題干包括了三個(gè)部分，“母親是怎樣一個(gè)人”，需要對(duì)形象進(jìn)行概括，寫出品質(zhì)特征2分；“結(jié)合文中具體事例簡(jiǎn)要分析”，需寫出具體的依據(jù)2分；括號(hào)內(nèi)的要求說明要寫兩個(gè)方面的品質(zhì)和對(duì)應(yīng)依據(jù)。那個(gè)時(shí)候，母親的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個(gè)胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。每次進(jìn)去看她的時(shí)候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來看我?！苯馕觯旱?個(gè)情節(jié)“母親疼痛無法入睡卻從來不吱一聲”更加側(cè)重于表現(xiàn)母親的“堅(jiān)強(qiáng)”。第2個(gè)情節(jié)“母親怕影響兒子工作故作平靜”側(cè)重于表現(xiàn)母親“愛兒子”。概括特征時(shí)要注意情節(jié)表現(xiàn)出人物特征的“多個(gè)側(cè)面”。特征要具體午后的陽(yáng)光照在潔白的病床上，母親嘮叨著她的身后事，她說她早在來之前就已準(zhǔn)備好了自己的送老衣，可惜還少一條裙子，希望我們能盡快給她準(zhǔn)備好。說這些的時(shí)候，母親的臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個(gè)美麗的宴會(huì)。母親一生愛美，臨終，都不忘記要完美地離去。解析：母親早已準(zhǔn)備的送老衣少一條裙子，希望我們能盡快給她準(zhǔn)備好，能看出我母親愛美，并且“追求完美”。一天，一個(gè)女孩急需眼角膜，“孩子，你看媽媽的眼角膜能給那個(gè)孩子用么?”屋子里一下子靜下來，幾乎所有的目光都集中到了母親身上。我?guī)缀醪桓蚁嘈?，那話是從母親嘴里說出來的。母親最不能忍受的就是殘缺，可她竟然情愿讓自己殘缺著離開這個(gè)世界。解析：一向追求完美的母親，愿意把眼角膜捐給小女孩，寧愿自己殘缺的離去，能看出母親“豁達(dá)”“善良”例文分析2結(jié)合具體人物描寫分析形象《用你愛我的方式愛你》）要求：分析文中的父親，是怎樣一個(gè)人？（3分）①你突然打電話說要來我家，電話里，你輕描淡寫地說：“聽你二伯說，鞏義有家醫(yī)院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐車去。你不用管，我自己去……”②第二天，我還沒起床你就來了。打開門后我看見你蹲在門口，一只手在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你不應(yīng)疼成這樣才去看醫(yī)生，你卻說沒啥大事。③去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。我緊追過去，在你前面彎下腰，我說：“爸，我背你到外面打車。”你半天都沒動(dòng)，我扭過頭催你，才發(fā)現(xiàn)你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮紅濕潤(rùn)，有點(diǎn)兒不好意思地說：“風(fēng)迷了眼?！庇终f：“背啥背？我自己能走。”糾纏了半天，你拗不過我，終于乖乖地趴在我背上，像個(gè)聽話的孩子。

2.王翠蘭到“我”家后給“我”的第一印象是怎樣的？

3.“我”認(rèn)為“王翠蘭有個(gè)小毛病”，聯(lián)系具體內(nèi)容說說你的看法。

4.最后一段對(duì)王翠蘭的描寫主要運(yùn)用了什么方法？從中可以看出她的哪些性格特征？

5.請(qǐng)對(duì)王翠蘭這個(gè)人物形象做一個(gè)全面分析。

《鐘點(diǎn)工王翠蘭》參考答案1.“大嫂”正是王翠蘭到我家做鐘點(diǎn)工的介紹人，這番話也是對(duì)王翠蘭的側(cè)面描寫，暗示了王翠蘭就是一個(gè)模樣“周正”“干凈利落”的“好”鐘點(diǎn)工。2.干凈利落，清爽健康，善于與人溝通，有一點(diǎn)“自來熟”，但不討人嫌。3.示例：“小毛病”指的是王翠蘭討要衛(wèi)生紙一事。聯(lián)系她下崗后“每年只有幾百元的生活費(fèi)”，開飯店賠錢被人追賬的經(jīng)歷，王翠蘭因家庭貧困，生活節(jié)儉，當(dāng)看到別人有那么多的衛(wèi)生紙而且還是單位所發(fā)的時(shí)候，便有了“占小便宜”念頭。她的“小聲”也說明她內(nèi)心的不安，也說明這個(gè)“毛病”真的很“小”。4.示例：主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫。從中可以看出王翠蘭樸實(shí)善良、低調(diào)做人、不慕榮利的性格特征。5.王翠蘭原本是一個(gè)經(jīng)歷坎坷、家庭貧困的下崗女工，但她勤快善良，干凈利落，很善于與人溝通，所以成為口碑很好的鐘點(diǎn)工。她雖然有生活節(jié)儉、愛占小便宜的小市民特點(diǎn)，但更有義務(wù)獻(xiàn)血、不求回報(bào)，甚至拒絕“出名”的樸實(shí)厚道、本真自然。實(shí)戰(zhàn)演練銀行里的小男孩【美】菲利普·羅斯 已經(jīng)是午飯時(shí)間，儲(chǔ)蓄所里只有一個(gè)職員在值班。那是一位大約40歲的男人，緊貼頭皮的頭發(fā)，小胡子，整潔、筆挺的棕色西裝，身上的每一處都暗示著，他是一位細(xì)心謹(jǐn)慎的人。 這位職員正站在柜臺(tái)后面，柜臺(tái)前站著一個(gè)白人男孩，黃棕色的頭發(fā)，穿著一件V領(lǐng)的毛線衣、一條卡其褲和一雙平底鞋。我想我特別注意他是因?yàn)樗雌饋砀褚幻踔猩?，而不是銀行的顧客。 他手上拿著一本打開的存折，臉上寫滿了沮喪。“但是我不明白，”他對(duì)銀行職員說，“我自己開的賬戶，為什么我不能取錢?！?“我已經(jīng)向你解釋過了。”職員對(duì)他說，“沒有父母的信函，一個(gè)14歲的小孩不能自己取錢?！?“但這似乎不公平，”男孩說，他的聲音有點(diǎn)顫抖，“這是我的錢，是我把錢存進(jìn)去的。這是我的存折?！?“我知道是你的存折。”職員說，“但規(guī)定就是這樣。現(xiàn)在還需要我再講一遍嗎？” 他轉(zhuǎn)身對(duì)我微笑了一下，說：“先生，你需要辦理什么業(yè)務(wù)？” “我本來想開一個(gè)新賬戶，但是看到這里剛剛發(fā)生的一幕后，我改變了主意?！蔽艺f。 “為什么？”他問。 “就因?yàn)槟阏f的話?！蔽艺f，“如果我理解得沒錯(cuò)的話，你剛才的意思是說，這個(gè)孩子已經(jīng)達(dá)到把錢存入你們銀行的年齡，卻沒有達(dá)到取出他的錢的年齡。如果無法證明他的錢或者他的存折有任何問題的話，那么銀行的規(guī)定的確太可笑了。” “對(duì)你來說也許可笑，”他的聲音稍微提高了一點(diǎn)，似乎有點(diǎn)生氣了，“但這是銀行的規(guī)定，除了遵守規(guī)定，我沒有別的選擇?！?在我跟銀行職員辯論的時(shí)候，男孩滿懷希望地緊挨著我，但最終我也無能為力。突然我注意到，他手上緊抓著的那本打開的存折上顯示只有100美元的結(jié)余。存折上面還顯示進(jìn)行過多次小額的存款和取款。 我想反駁的機(jī)會(huì)來了。 “孩子，以前你自己取過錢嗎？”我問男孩。 “取過?！彼f。 我一笑，轉(zhuǎn)而問銀行職員：“你怎么解釋這個(gè)？為什么你以前讓他取錢，現(xiàn)在不讓呢？” 他看起來發(fā)火了，說：“因?yàn)橐郧拔覀儾恢浪哪挲g，現(xiàn)在知道了，就這么簡(jiǎn)單?！?我轉(zhuǎn)身向男孩聳聳肩，然后說道：“你真的被騙了。你應(yīng)該讓你的父母到這里來，向他們提出抗議?！?男孩看起來完全失望了，沉默了一會(huì)兒，他把存折放進(jìn)背包，然后離開了銀行。 銀行職員透過玻璃門看著男孩的背影消失在街道的拐角，轉(zhuǎn)身對(duì)我說道：“先生，你真的不該從中插一杠?！?“我不該插一杠？”我大聲說道，“看看你們那些該死的規(guī)定吧！難道他不需要一個(gè)人來保護(hù)他的利益嗎？” “有人正在保護(hù)他的利益?！彼届o地說。 “那么這個(gè)人是誰(shuí)呢？” “銀行?！?我無法相信這個(gè)白癡居然會(huì)這樣說。 “瞧，”我揶揄道，“我們只是在浪費(fèi)彼此的時(shí)間。但你也許愿意跟我解釋一下銀行是如何保護(hù)那個(gè)孩子的利益的。” “當(dāng)然，”他溫和說道，“今天早上我們得到消息，街上的一幫流氓已經(jīng)勒索這個(gè)孩子一個(gè)多月了。那幫混蛋強(qiáng)迫他每周取一次錢給他們。顯然，這個(gè)可憐的孩子由于害怕而沒有把這件事告訴任何人。這才是他如此煩惱的原因——取不到錢，他害怕那些流氓會(huì)打他。不過警察已經(jīng)知道了這件事，今天他們也