個(gè)人工作自查報(bào)告范文2023(8篇)

個(gè)人工作自查報(bào)告范文2023(8篇)個(gè)人工作自查報(bào)告范文2023(8篇)

自查報(bào)告要怎么寫(xiě)，最近開(kāi)頭了自查活動(dòng)，許多人不知道這個(gè)報(bào)告怎么辦!那們?yōu)榱吮憷蠹?，下面給大家共享關(guān)于個(gè)人工作自查報(bào)告范文2023(8篇)，歡迎閱讀!

個(gè)人工作自查報(bào)告篇1

為進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)檔案管理的水平，加快實(shí)現(xiàn)檔案管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化，充分發(fā)揮檔案的作用，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《檔案法》等相關(guān)法律法規(guī)。在縣檔案局的指導(dǎo)下，我鄉(xiāng)高度重視檔案工作，在機(jī)構(gòu)與組織管理、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、開(kāi)發(fā)利用方面都取得了肯定成效。現(xiàn)將自查狀況報(bào)告如下。

一、機(jī)構(gòu)與組織管理

我鄉(xiāng)黨委政府高度重視檔案工作，將該項(xiàng)工作納入重要議事日程，制定具體的年度方案，并納入年終目標(biāo)考核。成立并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整檔案管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，兼職檔案員詳細(xì)抓的良好格局。

我鄉(xiāng)每年支配足額經(jīng)費(fèi)以滿意檔案工作的進(jìn)展需要?，F(xiàn)配置2名具有大專以上文化程度的兼職檔案員，并組織其參與上級(jí)檔案部門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。健全了檔案工作管理體系，制定并完善了檔案借閱、利用、保密等相關(guān)管理制度。

二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

我鄉(xiāng)設(shè)有綜合檔案室，總面積達(dá)52平方米，其中檔案庫(kù)房建筑面積13平方米，閱覽室13平方米，檔案人員辦公室面積26平方米。庫(kù)房能容納我鄉(xiāng)全部檔案資料。庫(kù)房嚴(yán)格根據(jù)專業(yè)技術(shù)要求設(shè)計(jì)，配置有遮光窗簾、溫濕度表、電風(fēng)扇、滅火器材等。具備了防火、防蟲(chóng)、防潮、防高溫等功能。檔案人員辦公室內(nèi)配置了計(jì)算機(jī)1臺(tái)、復(fù)印機(jī)1臺(tái)、照相機(jī)1部，滿意了檔案人員辦公需要。

三、業(yè)務(wù)建設(shè)

我鄉(xiāng)嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)建設(shè)的要求，結(jié)合鄉(xiāng)情實(shí)際制定并完善了《鄉(xiāng)歸檔文件名目和保管期限表》，具體劃分了文件的保管范圍和期限。每年檔案根據(jù)要求于其次年上半年完成歸檔，做到文件材料收集齊全完整、無(wú)積存、零散文件。庫(kù)內(nèi)有檔案資料存放示意圖，檔案柜架排放規(guī)范整齊，柜架上有明顯的指引標(biāo)記。每月對(duì)檔案庫(kù)房進(jìn)行檢查，具體登記溫濕度狀況。建立了檔案統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬，真正做到賬實(shí)相符。購(gòu)買了《省文書(shū)檔案管理系統(tǒng)》并準(zhǔn)時(shí)錄入歷年歸檔文件名目。

四、開(kāi)發(fā)利用

編寫(xiě)了全宗介紹、組織機(jī)構(gòu)大事記、組織機(jī)構(gòu)沿革等資料，詳盡反映了我鄉(xiāng)基本狀況。編有各種門類和載體檔案的檢索工具，做到檢索工具齊全、完整，便于查找，為開(kāi)展檔案利用供應(yīng)了良好條件。檔案查詢嚴(yán)格根據(jù)程序，并做了具體登記。

雖然我鄉(xiāng)檔案工作取得了肯定成效，但是由于檔案工作涉及面廣，工作中仍存在一些不足。在以后的工作中，我鄉(xiāng)將更加重視該項(xiàng)工作，信任在上級(jí)部門的指導(dǎo)和鄉(xiāng)黨委政府的重視下，我鄉(xiāng)檔案工作規(guī)范化、現(xiàn)代化將更上一個(gè)新臺(tái)階。

個(gè)人工作自查報(bào)告篇2

一、政治思想方面

本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和黨壩學(xué)區(qū)《老師十條禁令》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、教育教學(xué)方面

在平常的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人生觀、人才觀，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、為人師表方面

作為一名人民老師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、留意言行，不講粗話，以模范對(duì)同學(xué)做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的習(xí)慣。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

在工作中，能和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同爭(zhēng)論，探究教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推動(dòng)素養(yǎng)教育。通過(guò)學(xué)習(xí)黨壩學(xué)區(qū)《老師十條禁令》《八查八看》等，我深深地體會(huì)到老師的內(nèi)在核心。經(jīng)自查還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

1、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖情愿學(xué)習(xí)，但總覺(jué)得年紀(jì)比較大了，身體也不是太好，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有時(shí)候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致學(xué)問(wèn)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

2、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評(píng)評(píng)課，沒(méi)有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習(xí)，究其緣由，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動(dòng)筆寫(xiě)作，積累得相當(dāng)少。

個(gè)人工作自查報(bào)告篇3

一、存在的問(wèn)題

1、專業(yè)理論學(xué)習(xí)欠缺。在工作之余能閱讀一些報(bào)刊雜志和一些感愛(ài)好書(shū)籍，但對(duì)涉及教育教學(xué)理論書(shū)籍閱讀很少，對(duì)當(dāng)今教育前沿理論和相關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題了解不多，導(dǎo)致教學(xué)思想解放不夠，對(duì)學(xué)校教學(xué)引領(lǐng)不夠。

2、推動(dòng)課程改革力度弱。在推動(dòng)課程改革的今日，改革傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，優(yōu)化重組課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂、歡樂(lè)學(xué)習(xí)的新框架勢(shì)在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改革推動(dòng)力度不大，傳統(tǒng)教學(xué)仍占據(jù)課堂的主導(dǎo)地位。老師對(duì)教育教學(xué)理論缺少真正的認(rèn)知，閱歷型老師占我校骨干老師的肯定比例，而閱歷型老師的閱歷缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領(lǐng)，類似個(gè)人自由主義，因而消失教學(xué)中重學(xué)問(wèn)、輕力量，重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)、晚自習(xí)講課等不規(guī)范的教學(xué)行為消失。

3、深化課堂不夠。每學(xué)期雖能堅(jiān)持聽(tīng)課50節(jié)以上，但與自己的目標(biāo)和學(xué)校要求還有差距?，F(xiàn)在學(xué)校建有四個(gè)學(xué)部，幼兒園相對(duì)更加獨(dú)立后，工作重點(diǎn)還有三個(gè)學(xué)部，老師有兩百多名，對(duì)每個(gè)老師的教學(xué)狀況，未能全部深化把握。

4、與師生溝通不多。面對(duì)幾處室，幾個(gè)學(xué)部，幾百名老師，個(gè)人的工作定位不準(zhǔn)。似乎什么事都應(yīng)負(fù)責(zé)，又似乎什么事都與你無(wú)關(guān)。每天都要處理日?，嵥槭聞?wù)，導(dǎo)致除上課，聽(tīng)課，巡查時(shí)間外，辦公室坐的時(shí)間較多，進(jìn)入班級(jí)辦公室與老師、同學(xué)溝通時(shí)間少，對(duì)老師和同學(xué)的想法了解不夠，工作重點(diǎn)不突出。

二、改進(jìn)方法

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把工作之余的時(shí)間進(jìn)行合理的規(guī)劃，有方案的支配理論學(xué)習(xí)時(shí)間，做到一學(xué)期至少讀一本與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)管理心得。逐步養(yǎng)成每天寫(xiě)教育教學(xué)博客的習(xí)慣，不斷充實(shí)大腦，提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理力量。

2、推動(dòng)全校課程改革。以三分課堂討論成果統(tǒng)領(lǐng)全校教育教學(xué)改革。三分課堂的構(gòu)建，實(shí)質(zhì)是把同學(xué)主動(dòng)推向自主學(xué)習(xí)的主體地位，堅(jiān)持備課按三分課堂模式，體現(xiàn)三個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持上課按三分課堂模式，落實(shí)三個(gè)環(huán)節(jié)。不但公開(kāi)課用這個(gè)模式，平常課也要用這個(gè)模式，不但新課用這個(gè)模式，習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、評(píng)析課也要用這個(gè)模式，在鋼性的模式內(nèi)，發(fā)揮老師共性，敬重老師獨(dú)特的風(fēng)格。教學(xué)處進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)檢查督促，教科辦加強(qiáng)教學(xué)引領(lǐng)。

3、進(jìn)一步深化課堂、深化師生。在完成日常工作事務(wù)的基礎(chǔ)上，多走出辦公室，檢查分管的功能室，深化一線聽(tīng)評(píng)課，與老師和同學(xué)加強(qiáng)溝通，深化了解學(xué)校教育教學(xué)狀況，為改進(jìn)工作把握真實(shí)材料。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在我的工作中可能還有我未能發(fā)覺(jué)的缺點(diǎn)，真誠(chéng)的盼望對(duì)我提出批判，讓我更加明確改進(jìn)的目標(biāo)，找準(zhǔn)前進(jìn)的方向。感謝!

個(gè)人工作自查報(bào)告篇4

一、基本狀況

我?，F(xiàn)有專任老師80人，在校同學(xué)760人，設(shè)有中心學(xué)校1所，村級(jí)學(xué)校7所，教學(xué)班共42個(gè)。

二、檢查內(nèi)容

方案、教案、授課、作業(yè)(含作文)、考試、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、教研、總結(jié)、網(wǎng)絡(luò)教研。

三、教學(xué)常規(guī)管理取得的成果

1、方案

方案是指導(dǎo)教學(xué)工作的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。送檢的各類方案共有384份，其中老師教學(xué)

常規(guī)實(shí)施細(xì)則共8份，2023年學(xué)校教研工作方案8份，2023年學(xué)校教研工作方案8份，本學(xué)年上學(xué)期科組教研工作方案16分，科任教學(xué)工作方案84份，本學(xué)期科組教研工作方案16份，科任教學(xué)工作方案84分，輔導(dǎo)方案(2023年、2023年)共160份。

經(jīng)檢查，各學(xué)校對(duì)方案工作非常重視，都能依據(jù)本校的實(shí)際制定出科學(xué)合理、周密有序、操作性強(qiáng)的各類方案。各校老師的學(xué)科教學(xué)方案都能按“教材總體分析，教學(xué)目標(biāo)要求，同學(xué)狀況簡(jiǎn)析方法與措施，教學(xué)進(jìn)度支配”的要求仔細(xì)撰寫(xiě)。如：楊奉環(huán)老師制定的班主任工作方案和科任工作方案，內(nèi)容科學(xué)、切合實(shí)際、操作性強(qiáng)。方案制定得較好的學(xué)校有：報(bào)坡學(xué)校、中心校、玉章學(xué)校。較好的老師有：楊奉環(huán)、王龍慧、文江云、符祥京。

2、教案

教案是老師上課的依據(jù)，是老師提高學(xué)問(wèn)水平和教學(xué)力量，總結(jié)教學(xué)閱歷的過(guò)程。編寫(xiě)一個(gè)好的教案是上好課的前提。

送檢的教案本共有72本。經(jīng)檢查，大部分老師的教案撰寫(xiě)與進(jìn)度相符，沒(méi)有發(fā)覺(jué)添漏課時(shí)，書(shū)寫(xiě)也工整。每課時(shí)都能按教案本上的欄目規(guī)范填寫(xiě)，教學(xué)過(guò)程欄填寫(xiě)也具體、詳細(xì)，有老師、同學(xué)的活動(dòng)，體現(xiàn)出師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的新課程教學(xué)理念，也體現(xiàn)了同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;板書(shū)設(shè)計(jì)具有高度的歸納和概括性，同學(xué)易于理解和把握本課內(nèi)容學(xué)問(wèn);課時(shí)教學(xué)評(píng)價(jià)，單元教學(xué)反思也實(shí)在，有得有失，還有努力方向。如：陳瓊英老師撰寫(xiě)的教案，精確?????把握三維目標(biāo)和重、難點(diǎn)。撰寫(xiě)教案優(yōu)秀的老師語(yǔ)文科有：楊奉環(huán)、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。數(shù)學(xué)科有：符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光。

3、授課

課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，是教學(xué)常規(guī)的重中之重。本次檢查聽(tīng)了十位老師的課，共10節(jié)，總體評(píng)價(jià)是好的。授課老師能按進(jìn)度上課，教學(xué)過(guò)程符合課堂教學(xué)常規(guī)，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，教法敏捷多樣，學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)，互動(dòng)也好，體現(xiàn)了課改理念，實(shí)現(xiàn)了“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效果顯著，同學(xué)的素養(yǎng)得到了提高。如陳瓊英上的一班級(jí)語(yǔ)文《烏鴉喝水》、符明富上的六班級(jí)數(shù)學(xué)《圓柱》。課堂氣氛活躍，師生、生生互動(dòng)熱鬧。他們的課能給聽(tīng)課老師耳目一新的感覺(jué)。授課較好的老師有：符明富、陳瓊英、楊奉環(huán)、黃麗萍、吳大光等。

4、作業(yè)

作業(yè)是教學(xué)信息反饋的一種重要手段。因此，老師能仔細(xì)地做好作業(yè)布置與批改工作，就能把握同學(xué)平常學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教育教學(xué)工作。送檢的作業(yè)本共1515本，作文本共415本。經(jīng)檢查，絕大部分老師能按學(xué)校規(guī)定的作業(yè)、作文次數(shù)布置與批改作業(yè)。作業(yè)份量適當(dāng)，內(nèi)容涉及面廣，題型多樣，既有基礎(chǔ)題，又有進(jìn)展題和提高題，難易適中。老師的評(píng)價(jià)也較中肯，評(píng)語(yǔ)富有激勵(lì)性，并標(biāo)明批改日期。作文批改有眉批、總批，對(duì)錯(cuò)別字，病句都能一一改正。多數(shù)同學(xué)能夠仔細(xì)做作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整、美規(guī)。作業(yè)布置與批改優(yōu)秀的老師有：王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環(huán)、吉訓(xùn)智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳設(shè)英、王秋進(jìn)、陳宗武、符光華、文忠、文永山。作文批改優(yōu)秀的老師有：洪春桂、陳春云、楊奉環(huán)、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。

5、考試

考試是檢查課堂教學(xué)是否有效的重要手段。送檢的同學(xué)成果登記及“三率一分”統(tǒng)計(jì)表共82份，期中考試試卷書(shū)面分析共82份，上學(xué)期期末試卷書(shū)面分析80份。經(jīng)檢查，各學(xué)校同學(xué)成果登記表歸檔保存得很好，本學(xué)期各校的單元測(cè)試都登記了3次，期中考試1次，期中考試都統(tǒng)計(jì)三率一分。如：黃麗萍老師撰寫(xiě)的期中(期末)考試試卷書(shū)面分析較全面，有成果，有不足，也有改進(jìn)的方法和措施。試卷書(shū)面分析撰寫(xiě)得較好的老師有：符祥京、符明富、黃麗萍、陳國(guó)安、文江云。

6、聽(tīng)課

聽(tīng)課是促進(jìn)老師業(yè)務(wù)力量提高的重要手段。老師之間相互聽(tīng)課，能取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，不斷提高的目的。送檢的聽(tīng)課本共有71本。經(jīng)檢查，各學(xué)校的老師基本上能按學(xué)校的教研方案進(jìn)行聽(tīng)課。能仔細(xì)地做好聽(tīng)課筆記，并能按聽(tīng)課記錄本上的欄目仔細(xì)填寫(xiě)。各老師都能完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)(15節(jié)以上)，聽(tīng)課記錄都詳細(xì)、具體，并有領(lǐng)導(dǎo)簽名。聽(tīng)課記錄較好的老師有：陳國(guó)安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓(xùn)智、符祥京。

7、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是老師培優(yōu)補(bǔ)差的重要措施。送檢的輔導(dǎo)記錄本共有128本。其中2023年有63本;2023年有65本。經(jīng)檢查，各學(xué)校都特別重視輔導(dǎo)工作。老師們的輔導(dǎo)都有輔導(dǎo)方案，詳細(xì)記錄輔導(dǎo)的時(shí)間、內(nèi)容、效果。輔導(dǎo)過(guò)程都特別仔細(xì)、具體。對(duì)差生輔導(dǎo)都很到位，效果也較好。這反映出老師們都想方設(shè)法提高同學(xué)的整體水平。表現(xiàn)突出的老師有：楊奉環(huán)、任嘉麗、陳瓊英、陳國(guó)安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。

8、教研

教研工作是促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要途徑，能讓老師不斷制造課堂有效教學(xué)。學(xué)校樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量就會(huì)不斷提高。送檢的教研工作記錄共有16份，教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思，課堂教學(xué)評(píng)比獲獎(jiǎng)證書(shū)共有8張。經(jīng)檢查，各學(xué)校都有開(kāi)展教研活動(dòng)的狀況記錄。每次教研活動(dòng)都有活動(dòng)的科目、時(shí)間、主持人、參與人員、活動(dòng)過(guò)程簡(jiǎn)錄，活動(dòng)后的收獲及感受。教研活動(dòng)記錄材料

做得較好的學(xué)校有：報(bào)坡學(xué)校、中心校、玉章學(xué)校。

9、總結(jié)

總結(jié)是學(xué)校、老師對(duì)一學(xué)期來(lái)的管理中的主要做法、閱歷、存在問(wèn)題進(jìn)行的回顧和反思。送檢的總結(jié)有115篇。經(jīng)檢查，各學(xué)校的各類總結(jié)都能圍繞“工作目標(biāo)完成了哪些，工作的詳細(xì)做法，取得的成果和閱歷，工作過(guò)程存在的突出問(wèn)題，今后如何整改”進(jìn)行仔細(xì)的梳理和分析。各老師寫(xiě)的總結(jié)都能用事例和數(shù)字來(lái)闡述成果和問(wèn)題，數(shù)字都在2000以上。撰寫(xiě)總結(jié)較好的學(xué)校有：報(bào)坡學(xué)校、中心校。撰寫(xiě)總結(jié)較好的老師有：陳國(guó)安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。

10、網(wǎng)絡(luò)教研

網(wǎng)絡(luò)教研是新的教研形式，它通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段充分發(fā)揮博客助研、助教、助學(xué)、助管的功能，讓每個(gè)老師在教研網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和研討中，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。經(jīng)檢查，我中心校博客文章有17篇，評(píng)論有100條，訪問(wèn)次數(shù)有514次。

四、存在的問(wèn)題

1、有些老師的教學(xué)工作方案與教學(xué)工作總結(jié)過(guò)于簡(jiǎn)潔，偏離本班教學(xué)實(shí)際，空話、套話較多，有從網(wǎng)上下載的現(xiàn)象。

2、有些老師的教案撰寫(xiě)也過(guò)于簡(jiǎn)潔。如;單元教學(xué)反思只三言兩語(yǔ)，沒(méi)有真正反思出課堂教學(xué)的得與失。

3、有些老師批改作業(yè)不夠仔細(xì)，有時(shí)對(duì)同學(xué)做錯(cuò)的題只打錯(cuò)而不改。

4、各學(xué)校對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研還不夠重視。

五、今后努力的方向

1、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高老師的文化水平，增加老師的事業(yè)心、責(zé)任感和緊迫感。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新

(1)完善教學(xué)管理制度。

(2)狠抓教學(xué)過(guò)程管理，每個(gè)學(xué)期檢查兩次教學(xué)常規(guī)，評(píng)比一次，量化評(píng)分，記入老師業(yè)務(wù)檔案，作為老師職稱評(píng)聘、評(píng)先、評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資發(fā)放的依據(jù)。

(3)重視網(wǎng)絡(luò)教研。各學(xué)校要成立網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定網(wǎng)絡(luò)教研的工作方案、制度等，并按方案進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。

個(gè)人工作自查報(bào)告篇5

為了更好地服務(wù)機(jī)關(guān)、服務(wù)群眾，看到自身工作的不足，增加服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)，本人根據(jù)我局相關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，仔細(xì)對(duì)比自己的思想、工作，查找自身的不足，深刻剖析問(wèn)題的緣由，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平?，F(xiàn)將本人自查自糾狀況匯報(bào)如下：

一、存在的問(wèn)題

(一)對(duì)自身學(xué)習(xí)抓得不緊

雖然，平日我還是比較重視學(xué)習(xí)，但經(jīng)常忙于工作放松了學(xué)習(xí)。作為我局生活服務(wù)處的一名科員，工作任務(wù)多而雜，往往只想把部署的各項(xiàng)任務(wù)完成，認(rèn)為學(xué)不學(xué)都能搞好工作。

有時(shí)便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，滿意于完成工作，需用時(shí)，實(shí)行“拿來(lái)主義”，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，很少靜下心來(lái)仔細(xì)思索工作和鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。因此，觸及學(xué)問(wèn)表層的學(xué)習(xí)，沒(méi)有深化細(xì)致地理解，難以在思想和專業(yè)技能上有所提升。

(二)工作思路不寬，方法有所欠缺

由于自己的工作力量有限，加上工作時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)待工作慢慢缺乏了新奇感。工作思路也不寬，經(jīng)常習(xí)慣于按老方法、老閱歷辦事，認(rèn)為這樣，可以不費(fèi)太多的精力就可以完成任務(wù)。因此，工作中存在只求完成任務(wù)，不求任務(wù)質(zhì)量的思想。遇到工作中的難題或者無(wú)關(guān)緊要的事情，經(jīng)常實(shí)行拖延政策，不會(huì)主動(dòng)尋求解決方案，而是等待方法自己消失。缺乏一種刻苦鉆研、艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。

(三)服務(wù)意識(shí)還有待加強(qiáng)

后勤工作本身就應(yīng)以服務(wù)為主，但由于日常工作事多面廣、千頭萬(wàn)緒，我有時(shí)對(duì)于難解決的問(wèn)題還存在急躁心情，這是沒(méi)有堅(jiān)固樹(shù)立起全新全意為人民服務(wù)的表現(xiàn)。對(duì)群眾和機(jī)關(guān)單位迫切需求了解不夠，沒(méi)有想機(jī)關(guān)之所想，沒(méi)有急機(jī)關(guān)之所急。工作方式簡(jiǎn)潔，只是安于現(xiàn)狀，按部就班、循規(guī)蹈矩地干工作。

二、問(wèn)題存在的緣由

歸根結(jié)底，上述問(wèn)題的產(chǎn)生，主要還是由于個(gè)人思想上沒(méi)有引起高度的重視，大局意識(shí)不強(qiáng)。缺乏學(xué)習(xí)的鉆研精神，工作力量停留在表面，理論聯(lián)系實(shí)際較少，不能制造性地開(kāi)展工作。自身學(xué)習(xí)的不足，導(dǎo)致思想素養(yǎng)和政治覺(jué)悟不高，沒(méi)有理解透徹先進(jìn)的理論思想，從而讓自己對(duì)工作的熟悉有肯定的偏差。因此，服務(wù)人民的宗旨觀念也不強(qiáng)。作為一名黨員，沒(méi)有嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是思想熟悉還是工作態(tài)度上都還有待提高。

三、整改措施

針對(duì)上述提出的問(wèn)題和不足，我今后肯定要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，增加服務(wù)意識(shí)，結(jié)合本職工作，不斷學(xué)習(xí)和夯實(shí)工作水平，樂(lè)觀轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，把“以人為本、執(zhí)政為民，親密聯(lián)系群眾”的服務(wù)理念貫穿到日常工作中，更好地為機(jī)關(guān)服務(wù)。

(一)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)

作為一名黨員，勤奮學(xué)習(xí)是貫徹以人為本執(zhí)政為民理念，增加黨性、提高本事，做好工作的前提。因此，要堅(jiān)固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界，帶頭學(xué)習(xí)政治理論，弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)，提高思維層次。同時(shí)，努力刻苦地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，增加做好本職工作的本事，穩(wěn)步推動(dòng)機(jī)關(guān)后勤工作進(jìn)展。

(二)堅(jiān)持觀念創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新

一是堅(jiān)固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，解放思想，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法，凡是有利于機(jī)關(guān)進(jìn)展，凡是符合職工群眾利益的事情就大膽去做、大膽去干。二是改進(jìn)工作方法。堅(jiān)持在實(shí)際工作中邊實(shí)踐、邊探究、邊總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化服務(wù)方式。擅長(zhǎng)抓重點(diǎn)帶一般，強(qiáng)化精細(xì)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)點(diǎn)上突破、面上開(kāi)花、整體推動(dòng)。

(三)努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率

堅(jiān)固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，仔細(xì)改進(jìn)工作方式方法和服務(wù)態(tài)度，要“以人為本”，實(shí)現(xiàn)人性化服務(wù)，一切從干部職工的需求和切實(shí)利益動(dòng)身，一切從大處著眼，小處著手，注意服務(wù)態(tài)度和工作質(zhì)量。要本著公正、公正、公開(kāi)的工作原則，妥當(dāng)處理好后勤服務(wù)中的各種問(wèn)題，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，努力維護(hù)機(jī)關(guān)的和諧建設(shè)。關(guān)懷他們的生活，樂(lè)觀為他們解決困難，解除他們的后顧之憂。要體現(xiàn)出服務(wù)中有管理，管理中有服務(wù)。連續(xù)為區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)后勤工作貢獻(xiàn)力氣。

個(gè)人工作自查報(bào)告篇6

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政策理論水平和治理水平以及業(yè)務(wù)技能，不斷豐富自己的管理閱歷，完善自己的工作方法，提高駕馭現(xiàn)代化企業(yè)的管理力量。

二是擺正自身位置，加強(qiáng)職工隊(duì)伍的建設(shè)。從思想教育入手，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，加強(qiáng)崗位管理制度的執(zhí)行力度，努力提高職工隊(duì)伍的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，最大限度地形成活力，形成戰(zhàn)斗力，讓我們的企業(yè)不但履行企業(yè)職能，更要履行社會(huì)職能，為建立和諧的現(xiàn)代化文明添磚加瓦。

三是精確?????對(duì)待群眾的批判看法，努力工作，用實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)不足。在本階段和整個(gè)行評(píng)活動(dòng)中，我將會(huì)做到有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，仔細(xì)把握好這次民主評(píng)議行風(fēng)的機(jī)會(huì)，提升服務(wù)水平，向黨和人民交一份滿意的答卷。敬請(qǐng)上級(jí)黨組織予以批判和指導(dǎo)

自參與開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)工作以來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)公司黨委文件及領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，仔細(xì)對(duì)比檢查自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作方法、管理閱歷及日常管理工作的執(zhí)行力度等方面都存在著很多不足，有待于通過(guò)本次開(kāi)展的民主評(píng)議行風(fēng)工作來(lái)熟識(shí)和檢查自己，作為一名供電所的管理人員，熟悉到自己存在著以下三個(gè)方面的不足。

一、學(xué)習(xí)不夠與現(xiàn)代企業(yè)的管理要求有差距作為企業(yè)的基層管理人員需要有較高的政策理論水平和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)技能學(xué)問(wèn)。我在學(xué)習(xí)方面主要存在以下幾個(gè)方面的不足。一是對(duì)學(xué)習(xí)的必要性熟悉不足，認(rèn)為身處基層，只要把公司支配的各項(xiàng)工作做好，把經(jīng)營(yíng)任務(wù)指標(biāo)完成，確保不出安全問(wèn)題就夠了，學(xué)不學(xué)一樣能搞好工作;二是把學(xué)習(xí)的位置擺的不當(dāng)，沒(méi)有擠出肯定的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，片面的只做具體事，搞自己分管的實(shí)際工作;三是學(xué)習(xí)方法欠佳，沒(méi)有把理論學(xué)問(wèn)聯(lián)系實(shí)際工作去學(xué)，偶然也就是翻翻書(shū)，遇到什么難題看什么內(nèi)容一晃而過(guò);四是學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面，側(cè)重于應(yīng)付實(shí)際技術(shù)難題看業(yè)務(wù)書(shū)，而不留意學(xué)習(xí)政策理論和法律法規(guī)及企業(yè)管理方面的學(xué)問(wèn)。由于放松學(xué)習(xí)，使自己的綜合素養(yǎng)，沒(méi)有較大的提高，與現(xiàn)代企業(yè)的管理要求有肯定的差距。

二、工作方法不敏捷，實(shí)際工作閱歷不足本人自學(xué)校畢業(yè)參與工作已經(jīng)8年時(shí)間，但是從一名一般職工成長(zhǎng)為一名企業(yè)的中層干部基層單位的管理人員才半年的時(shí)間，由于現(xiàn)在的崗位發(fā)生變化所處的位置發(fā)生變化，原來(lái)在一般職工崗位上的定位所把握的工作方法和工作閱歷已不適應(yīng)現(xiàn)在的管理崗位，在不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程中經(jīng)常消失工作方法簡(jiǎn)樸，不敏捷，工作閱歷明顯不足，致使自己在工作中走了不少的“彎路”，難免給工作帶來(lái)了肯定的負(fù)面影響。

三、抓職工隊(duì)伍建設(shè)管理力度不夠近年來(lái)，個(gè)人工作是一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的，組織上賜予了肯定的評(píng)價(jià)，但自擔(dān)當(dāng)副所長(zhǎng)以來(lái)，分管全所生產(chǎn)方面的工作，帶領(lǐng)各崗位職工搞好本職工作，為了搞好各項(xiàng)工作，完成經(jīng)營(yíng)任務(wù)指標(biāo)，讓政府放心、人民滿足、上級(jí)主管部門認(rèn)可，理應(yīng)抓好職工隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)管理力度和執(zhí)行力度，樹(shù)立電力企業(yè)的新形象。但由于自己覺(jué)得年紀(jì)輕，所里的職工大多都是老同志、老師傅，怕得罪人，就聽(tīng)之任之。少數(shù)職工參加社會(huì)，安全意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣性違章時(shí)有發(fā)生，不思進(jìn)取，成天怨聲載道，對(duì)待客戶的服務(wù)態(tài)度也不行，更有甚者，不能與所委會(huì)保持全都，甚至對(duì)立消極，雖然沒(méi)有形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作樂(lè)觀性，我只是實(shí)行“教育從嚴(yán)，懲罰從輕”，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，只是片面地考慮到大多數(shù)職工平常工作任務(wù)重，“三化”管理扣工資也不少，只要不犯大的原則錯(cuò)誤也就算了，但卻沒(méi)有從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度熟悉到假如不從小事抓起，不從小的問(wèn)題訂正就有可能消失大的問(wèn)題，就不能做到“防微杜漸”，會(huì)嚴(yán)峻影響到電力企業(yè)的形象，大大減弱隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。

個(gè)人工作自查報(bào)告篇7

自參與開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)工作以來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)公司黨委文件及領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，仔細(xì)對(duì)比檢查自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作方法、管理閱歷及日常管理工作的執(zhí)行力度等方面都存在著很多不足，有待于通過(guò)本次開(kāi)展的民主評(píng)議行風(fēng)工作來(lái)熟悉和檢查自己，作為一名供電所的管理人員，熟悉到自己存在著以下三個(gè)方面的不足。

一、學(xué)習(xí)不夠與現(xiàn)代企業(yè)的.管理要求有差距作為企業(yè)的基層管理人員需要有較高的政策理論水平和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)技能學(xué)問(wèn)。我在學(xué)習(xí)方面主要存在以下幾個(gè)方面的不足。一是對(duì)學(xué)習(xí)的必要性熟悉不足，認(rèn)為身處基層，只要把公司支配的各項(xiàng)工作做好，把經(jīng)營(yíng)任務(wù)指標(biāo)完成，確保不出安全問(wèn)題就夠了，學(xué)不學(xué)一樣能搞好工作;二是把學(xué)習(xí)的位置擺的不當(dāng)，沒(méi)有擠出肯定的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，片面的只做詳細(xì)事，搞自己分管的實(shí)際工作;三是學(xué)習(xí)方法欠佳，沒(méi)有把理論學(xué)問(wèn)聯(lián)系實(shí)際工作去學(xué)，間或也就是翻翻書(shū)，遇到什么難題看什么內(nèi)容一晃而過(guò);四是學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面，側(cè)重于應(yīng)付實(shí)際技術(shù)難題看業(yè)務(wù)書(shū)，而不注意學(xué)習(xí)政策理論和法律法規(guī)及企業(yè)管理方面的學(xué)問(wèn)。由于放松學(xué)習(xí)，使自己的綜合素養(yǎng)，沒(méi)有較大的提高，與現(xiàn)代企業(yè)的管理要求有肯定的差距。

二、工作方法不敏捷，實(shí)際工作閱歷不足本人自學(xué)校畢業(yè)參與工作已經(jīng)8年時(shí)間，但是從一名一般職工成長(zhǎng)為一名企業(yè)的中層干部基層單位的管理人員才半年的時(shí)間，由于現(xiàn)在的崗位發(fā)生變化所處的位置發(fā)生變化，原來(lái)在一般職工崗位上的定位所把握的工作方法和工作閱歷已不適應(yīng)現(xiàn)在的管理崗位，在不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程中常常消失工作方法簡(jiǎn)潔，不敏捷，工作閱歷明顯不足，致使自己在工作中走了不少的“彎路”，難免給工作帶來(lái)了肯定的負(fù)面影響。

三、抓職工隊(duì)伍建設(shè)管理力度不夠近年來(lái)，個(gè)人工作是一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的，組織上賜予了肯定的評(píng)價(jià)，但自擔(dān)當(dāng)副所長(zhǎng)以來(lái)，分管全所生產(chǎn)方面的工作，帶領(lǐng)各崗位職工搞好本職工作，為了搞好各項(xiàng)工作，完成經(jīng)營(yíng)任務(wù)指標(biāo)，讓政府放心、人民滿足、上級(jí)主管部門認(rèn)可，理應(yīng)抓好職工隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)管理力度和執(zhí)行力度，樹(shù)立電力企業(yè)的新形象。但由于自己覺(jué)得年紀(jì)輕，所里的職工大多都是老同志、老師傅，怕得罪人，就聽(tīng)之任之。少數(shù)職工參加社會(huì)賭博，安全意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣性違章時(shí)有發(fā)生，不思進(jìn)取，成天怨聲載道，對(duì)待客戶的服務(wù)態(tài)度也不行，更有甚者，不能與所委會(huì)保持全都，甚至對(duì)立消極，雖然沒(méi)有形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作樂(lè)觀性，我只是實(shí)行“教育從嚴(yán)，懲罰從輕”，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，只是片面地考慮到大多數(shù)職工平常工作任務(wù)重，“三化”管理扣工資也不少，只要不犯大的原則錯(cuò)誤也就算了，但卻沒(méi)有從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度熟悉到假如不從小事抓起，不從小的問(wèn)題訂正就有可能消失大的問(wèn)題，就不能做到“防微杜漸”，會(huì)嚴(yán)峻影響到電力企業(yè)的形象，大大減弱隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。

以上存在的問(wèn)題，既有客觀因素，更有主觀緣由，但通過(guò)學(xué)習(xí)和樂(lè)觀參與電力企業(yè)民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)，自己充分熟悉到，所存在的問(wèn)題和不足，是作為一名共產(chǎn)黨員不應(yīng)具有的差距和不足。作為一名共產(chǎn)黨員，一名企業(yè)的管理人員，如何正確對(duì)待民主評(píng)議行風(fēng)工作，堅(jiān)決不移的與公司黨委保持高度全都，用正確的態(tài)度對(duì)待自己的不足，提高熟悉，修正錯(cuò)誤，首先是仔細(xì)分析和剖析形成不足的根源。放松學(xué)習(xí)是第一根源?？陀^地認(rèn)為自己每天忙于搞實(shí)際工作，抓好詳細(xì)事，沒(méi)有時(shí)間搞學(xué)習(xí)，自己給自己找“防空洞”，沒(méi)有從主觀上熟悉到學(xué)習(xí)的重要性，沒(méi)有在工作之余擠時(shí)間搞學(xué)習(xí)，不求進(jìn)取，認(rèn)為在基層工作只要把公司支配的各項(xiàng)工作搞好，把經(jīng)營(yíng)任務(wù)完成，不出安全問(wèn)題就行了，沒(méi)有考慮到應(yīng)當(dāng)提高自身的綜合素養(yǎng)。缺乏開(kāi)拓精神和怕麻煩是其次根源。自己雖然走上領(lǐng)導(dǎo)管理崗位時(shí)間不長(zhǎng)，工作方法不敏捷和工作閱歷不夠，在常人眼中是正常現(xiàn)象，都認(rèn)為每一個(gè)初走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的人都有這個(gè)過(guò)程，但是我認(rèn)為自己還是在工作中缺乏開(kāi)拓精神和怕麻煩的思想，應(yīng)當(dāng)多與各個(gè)層面的人接觸，不能回避現(xiàn)實(shí)中的客觀存在的沖突，要學(xué)習(xí)怎樣用不同的工作方法處理同樣的事情，怎樣從予盾中找出解決問(wèn)題的方法，只有在沖突中在簡(jiǎn)單的問(wèn)題中熬煉自己，磨練自己，假如沒(méi)有開(kāi)拓精神一味地怕麻煩，那就是在管理崗位上呆的時(shí)間再長(zhǎng)那也會(huì)一事無(wú)成。怕得罪人，不能擺正自身的位置是第三根源。作為一名供電所的管理人員，上要對(duì)政府和公司黨委負(fù)責(zé)，下要對(duì)客戶和職工負(fù)責(zé)，不加強(qiáng)管理，不把職工隊(duì)伍建設(shè)好是不行的，但是導(dǎo)致我前面所陳述的問(wèn)題的緣由究竟是什么呢?一是覺(jué)得自己年紀(jì)輕怕得罪人，怕對(duì)自己的前途有影響，干脆當(dāng)個(gè)好好人”;

二是考慮到大多數(shù)職工都是老同志、老師傅(占三分之一的同志已超過(guò)50歲)，本身“三化”管理工資就扣得不少了，只是平常發(fā)覺(jué)問(wèn)題多，實(shí)行“教育從嚴(yán)、懲罰從輕”，搞勸說(shuō)教育，但是一部分人根本沒(méi)有從本質(zhì)上去熟悉問(wèn)題，改正過(guò)錯(cuò)，我也就“聽(tīng)之任之”，保證不消失原則性的問(wèn)題就夠了;三是沒(méi)有擺正自身的位置，總認(rèn)為只要自己的工作盡職盡責(zé)就行了，往往是談的多，督辦的少，認(rèn)為誰(shuí)人出問(wèn)題他自己負(fù)責(zé)。導(dǎo)致了黨性不純，宗旨淡化，事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，沒(méi)以黨和人民的事業(yè)為重。造成職工隊(duì)伍，形成合力不夠，影響開(kāi)拓進(jìn)取，缺乏應(yīng)有的戰(zhàn)斗力和分散力，久而久之，不但影響了個(gè)人，又影響了集體。對(duì)比開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)工作的原則和指思想，結(jié)合公司黨委文件精神，仔細(xì)反思和檢查自己的問(wèn)題和不足，自查剖析存在問(wèn)題的根源。仔細(xì)面對(duì)，慎重對(duì)待，深刻檢查，提出改正自己的措施，為下步徹底改正自己的不足供應(yīng)思路。我將自覺(jué)根據(jù)以下措施改正自己提高自己。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政策理論水平和管理水平以及業(yè)務(wù)技能，不斷豐富自己的管理閱歷，完善自己的工作方法，提高駕馭現(xiàn)代化企業(yè)的管理力量。

二是擺正自身位置，加強(qiáng)職工隊(duì)伍的建設(shè)。從思想教育入手，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，加強(qiáng)崗位管理制度的執(zhí)行力度，努力提高職工隊(duì)伍的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，最大限度地形成活力，形成戰(zhàn)斗力，讓我們的企業(yè)不但履行企業(yè)職能，更要履行社會(huì)職能，為建立和諧的____現(xiàn)代化文明添磚加瓦。

三是正確對(duì)待群眾的批判看法，努力工作，用實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)不足。在本階段和整個(gè)行評(píng)活動(dòng)中，我將會(huì)做到有則改之。

個(gè)人工作自查報(bào)告篇8

依據(jù)__人民政府辦公室大政辦電〔_〕64號(hào)《關(guān)于貫徹落實(shí)全省安全生產(chǎn)視頻會(huì)議精神全力做好今冬明春安全生產(chǎn)工作的通知》