幼兒園中班科學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)：向日葵(錦集4篇)

幼兒園中班科學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)：向日葵(錦集4篇)幼兒園中班科學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)：向日葵篇1活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞名畫《向日葵》，從色彩和造型兩方面來(lái)感受作品的藝術(shù)美。2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言、身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)作品的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒事先認(rèn)識(shí)向日葵。2、課件、背景音樂(lè)、圈若干?；顒?dòng)過(guò)程：

活動(dòng)流程

一、導(dǎo)入課題

通過(guò)設(shè)疑和猜測(cè)，引起幼兒對(duì)作品的興趣。二、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，積極與作品進(jìn)行對(duì)話。1、幼兒觀賞名畫《向日葵》，鼓勵(lì)幼兒相互交流自己的感受。2、引導(dǎo)幼兒感受作品的藝術(shù)美。①請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在畫中看到了什么？②你覺得這些向日葵花在干什么？③讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的一朵花？④教師簡(jiǎn)單小結(jié)《向日葵》作品的色彩和造型美。3、幼兒用體態(tài)語(yǔ)表現(xiàn)作品。①單獨(dú)模仿。②全體幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己喜歡的花的姿態(tài)。③簡(jiǎn)單介紹凡高，欣賞凡高其他的向日葵作品。④引導(dǎo)幼兒小組合作用身體動(dòng)作表現(xiàn)瓶花的動(dòng)態(tài)。三、結(jié)束部分

共同欣賞拍攝的造型照片，體驗(yàn)成功感。幼兒園中班科學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)：向日葵篇2活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索、交流、掌握用毛線的方法，粘貼創(chuàng)作向日葵。2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參與藝術(shù)活動(dòng)的興趣和合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、范例毛線貼畫：向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍(lán)色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時(shí)貼、雙面膠、剪刀。2、“歡樂(lè)舞”音樂(lè)，幼兒對(duì)向日葵的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，有過(guò)合作作畫的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過(guò)程：

一、隨著音樂(lè)聲，教師帶領(lǐng)幼兒以舞蹈形式進(jìn)入教室。1、師生都手拿兩根小線條（金黃色、紫色），師：聽,歡樂(lè)舞的音樂(lè)響起來(lái)了,讓我們跳起來(lái)吧！2、師生跳舞進(jìn)教室。3、音樂(lè)停，幼兒坐好，師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，跳舞時(shí)，你的小線條是怎么扭動(dòng)的？請(qǐng)個(gè)別幼兒回答：

a：我的小線條在上面扭動(dòng)。b、我的小線條是打著圈扭的

c、我的小線條是左右扭動(dòng)的。二、討論交流：扭動(dòng)的小線條會(huì)變成什么

1、師：我們手里的毛線還可以用來(lái)變魔術(shù)呢！你想把它變成什么呢？2、幼兒交流討論，想把毛線變成什么。3、師：那我們現(xiàn)在去試著擺一擺線條吧。4、幼兒利用手里的線條在桌子上擺放，教師觀察指導(dǎo)。5、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己變的魔術(shù)（擺放了什么）。三、學(xué)習(xí)毛線貼畫：向日葵

1、師：老師也用毛線變了魔術(shù)，看看，變出了什么呀？（一朵向日葵）2、教師示范進(jìn)行貼畫：向日葵。（1）、取出正方形的即時(shí)貼，撕開來(lái)。（2）、先用紫色的毛線，以螺旋形貼出花蕊，再用金黃色貼出長(zhǎng)長(zhǎng)短短，扭曲的花瓣。（3）、將貼畫好的花朵按輪廓線剪下，一朵向日葵花就完成了。3、師出示一整幅作品“向日葵”，我們把幾朵向日葵插在花瓶上，就變得更美麗。四、幼兒操作，貼畫向日葵

1、幼兒取出毛線、在黃色及時(shí)貼上粘貼畫花朵，貼好后剪下，放在桌子中間的小框里。2、教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒貼畫。看幼兒能力，可以貼一朵、也可以貼二朵、三朵。五、合理布局，合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。1、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。2、幼兒在花朵上貼雙面膠，送到老師準(zhǔn)備好的花瓶上。3、教師觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒合理布局，讓畫面更完美。六、評(píng)價(jià)和欣賞

將每一組合作完成的作品懸掛在墻壁上展示，布置”向日葵“專欄。讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)，進(jìn)一步知道人多力量大。幼兒園中班科學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)：向日葵篇3一、活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞凡高的作品《向日葵》，感受畫面中的內(nèi)容，并試者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之處。2、創(chuàng)作“我心目中的向日葵”學(xué)會(huì)色彩的初步運(yùn)用。3、提高對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，在活動(dòng)中感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、投影儀

2、凡高的作品

3、水粉顏料、油畫棒、紙、筆等繪畫工具。三、活動(dòng)過(guò)程

1、引入

（1）上節(jié)課我們學(xué)了凡高的《星月夜》——這節(jié)課《向日葵》（2）出示圖片，問(wèn)：看后有什么感覺？2、仔細(xì)欣賞

（1）在畫面上看到了什么？（2）除了這些你還看到了什么？（3）畫家畫這幅畫時(shí)用了什么顏色？（4）向日葵的顏色給你什么樣的感覺？（5）畫面中的向日葵都一樣嗎？有什么不同?。浚?）教師小節(jié)

4、評(píng)價(jià)（1）你覺得這幅畫美嗎？（2）你喜歡這幅畫嗎？（3）你覺得這幅畫給你帶來(lái)什么樣的感覺？5、聽音樂(lè)細(xì)細(xì)欣賞

6、出示《星月夜》和《向日葵》，讓幼兒進(jìn)行比較

（1）同樣是凡高的畫，看看有什么不同？（線條、色彩）（2）你更喜歡哪幅畫？為什么？7、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作“我心目中的向日葵”

8、作品展示及評(píng)議幼兒園中班科學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)：向日葵篇4活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)線描畫的興趣，感受繪畫的樂(lè)趣。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，提高幼兒的控筆能力。3、掌握線描畫的方法及特征，學(xué)會(huì)處理遮擋關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、圖片：向日葵

2、每人一支黑色水彩筆、油畫棒?；顒?dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、出示圖片：向日葵

引導(dǎo)幼兒觀察向日葵特征，顏色。2、出示范畫，比較觀察，說(shuō)一說(shuō)這幅畫用了哪些畫法？（線描和與油畫棒相結(jié)合）

二、展開

1、通過(guò)提問(wèn)復(fù)習(xí)線描畫的特征，分別找出畫面中點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。（1）線描畫我們都畫過(guò)什么？它是以什么組成的畫？線描畫沒(méi)有豐富的色彩，卻有豐富的線條，通過(guò)點(diǎn)、線、面來(lái)完成繪畫作品，裝飾味濃，小朋友們可以根據(jù)自己的想象，在輪廓內(nèi)隨意添畫圖案。（2）你能找到《向日葵》中的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用嗎？2、教師示范

引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的方法，重點(diǎn)示范葵花的遮擋關(guān)系。（1）幫助幼兒分析葵花的遮擋關(guān)系，找準(zhǔn)第一朵葵花的入筆觸。（2）按照被遮擋的先后順序和層次，一步步地完成葵花的輪廓。（3）分別用點(diǎn)、線、面進(jìn)行添畫與裝飾。（4）最后可用兩種相近色的油畫棒輕涂背景色。3、幼兒動(dòng)手作畫，教師巡回指導(dǎo)，隨時(shí)糾正幼兒不正確的繪畫姿勢(shì)和握筆方法。（1）有針對(duì)性的指導(dǎo)個(gè)別幼兒把