大班健康教案玩螺絲串教案及教學(xué)反思

大班健康教案玩螺絲串教案及教學(xué)反思教案介紹教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生：知道螺絲串是什么，了解它的特點(diǎn)和用途；能夠模仿成年人的動(dòng)作，正確地將螺絲串穿好；通過串螺絲的動(dòng)作，提升手、眼、腦協(xié)調(diào)能力；快樂地玩耍和交流，在游戲中培養(yǎng)合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將以螺絲串為主要教具，組織幼兒進(jìn)行手工活動(dòng)。具體教學(xué)內(nèi)容如下：教師展示螺絲串，并簡(jiǎn)單介紹其特點(diǎn)和用途；給學(xué)生分發(fā)螺絲串，讓學(xué)生用手模仿成年人的動(dòng)作，學(xué)會(huì)穿好螺絲串；教師指導(dǎo)學(xué)生按照不同的顏色和形狀，將螺絲串進(jìn)行搭配，完成不同的串環(huán)；學(xué)生將自己串好的螺絲串展示給同學(xué)，介紹自己串的顏色和形狀；老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流和分享，培養(yǎng)合作意識(shí)。教學(xué)過程本節(jié)課分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：引入教師首先向?qū)W生展示螺絲串，并簡(jiǎn)單介紹其特點(diǎn)和用途。介紹時(shí)可以搭配一些圖片或視頻，讓學(xué)生更加生動(dòng)地了解螺絲串。學(xué)生手拿螺絲串，認(rèn)真觀察，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。教師讓學(xué)生模仿成年人的動(dòng)作，正確地將螺絲串穿好。第二環(huán)節(jié)：操作學(xué)生手拿螺絲串，根據(jù)教師的指導(dǎo)，按照不同顏色和形狀進(jìn)行搭配。學(xué)生可以自己創(chuàng)作一些自己喜歡的串環(huán)。學(xué)生可以和同學(xué)交流，比較自己和同學(xué)的串環(huán)。第三環(huán)節(jié)：總結(jié)學(xué)生向全班展示自己的作品，介紹自己的串環(huán)。教師與學(xué)生一起討論本節(jié)課的收獲。教師鼓勵(lì)學(xué)生多與同學(xué)交流，培養(yǎng)合作意識(shí)。教學(xué)反思這門課我認(rèn)為還是達(dá)到了預(yù)期的效果，孩子們?cè)谕妗W(xué)、交流中感受到了快樂。按照我的安排，我分別讓孩子們認(rèn)識(shí)螺絲，并講解了螺絲的用途，這一環(huán)節(jié)比較簡(jiǎn)單，孩子們也能夠輕松理解。在第二個(gè)環(huán)節(jié)里，我讓孩子們根據(jù)不同的顏色和形狀進(jìn)行搭配，發(fā)掘不同的創(chuàng)意，這也是孩子們比較喜歡的活動(dòng)。孩子們用豐富的想象力，創(chuàng)造出了各種各樣的樣式，彼此之間也互相交流分享，這樣不僅可以增強(qiáng)孩子們的創(chuàng)造力，也可以培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)。在總結(jié)環(huán)節(jié)中，孩子們展示了自己的作品，并介紹了自己的想法。我通過教學(xué)反饋得知，孩子們對(duì)這次活動(dòng)很滿意，他們認(rèn)為這是一次非常有趣并且有意義的活動(dòng)。總的來說，以螺絲串為主要教具進(jìn)行手工活動(dòng)，既可以鍛煉孩子們的手、眼、腦協(xié)調(diào)能力，又可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和合作意識(shí)，是一種