幼兒教育經(jīng)典名言

幼兒教育經(jīng)典名言幼兒教育經(jīng)典名言

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過比較經(jīng)典的名言吧，名言主要用來激勵(lì)和告訴當(dāng)事人某些道理，提醒人們?cè)谏钪袝r(shí)刻保持著某種精神品格。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？以下是為大家整理的幼兒教育經(jīng)典名言，歡迎大家分享。

幼兒教育經(jīng)典名言1

1、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。

2、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。

3、假如自負(fù)，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ簦瑧?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險(xiǎn)。洛克教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诮處熓紫瓤吹絻和瘍?yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。

4、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。

5、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。

6、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。

7、誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切。

8、人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長(zhǎng)，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。

9、禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。

10、有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無窮無盡，莫測(cè)高深的歲月。

11、合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非。

12、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。

13、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。

14、家庭教育必須根據(jù)兒童的心理始能行之得當(dāng)，若不明兒童的心理而要施以教育，那教育必定沒有成效可言的總起來說，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜歡野外生活的；（6）喜歡成功的；（7）喜歡別人贊許他的。

15、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。

16、家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。

17、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。

18、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力***出來。用語言、事物表?yè)P(yáng)，用警告、訓(xùn)斥、懲罰及對(duì)特殊的個(gè)別的過錯(cuò)采用體罰，以有教益的懲罰制度，即持以坦白的態(tài)度，出以誠(chéng)懇的目的，使兒童理解這樣做是對(duì)他有好處的，正如吃苦藥治病一樣。

19、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。

幼兒教育經(jīng)典名言2

1.如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受。--愛因斯坦

2.知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個(gè)性。--蔡元培

3.讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。--美，富蘭克林

4.最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。--達(dá)爾文

5.人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。--陶行知供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。

6.沒有自我教育就沒有真正的教育。蘇霍姆林斯基

7.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪點(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。陶行知

8.得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。馬卡連柯

9.教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)。--魏源

10.兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。--林格倫

11.培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。--馬卡連柯

12.發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。--陶行知

13.教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。--葉圣陶

14.只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)（這）是教育過程的邏輯。--蘇霍姆林斯基

15.硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步。--斯賓塞

16.好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。陶行知

17.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。--孔子

18.把一個(gè)比較復(fù)雜的問題"退'成最簡(jiǎn)單最原始的問題，把這最簡(jiǎn)單最原始的問題想通了，想透了，然后再來一個(gè)飛躍上升。"這是一個(gè)十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇'新"不懼；第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣。--華羅庚

19.教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤(rùn)沃，其干可立待者，以其不納故也。--張載

20.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子

幼兒教育經(jīng)典名言3

1.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

2.尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

3.愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受。朱湘民

4.教師的人格是教育的基石。

5.人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長(zhǎng)了。莎士比亞

6.只有受過教育的誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國(guó)來到人間也就越快。契訶夫

7.把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法。洛克

8.一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。蘇霍姆林斯基

9.要永遠(yuǎn)覺得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基

10.要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

11.嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用?？涿兰~斯

12.人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。塞德茲

13.人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基

14.人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。盧梭

15.科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基

16.教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生

17.教育為公以達(dá)天下為公。陶行知

18.教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。

19.愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

20.書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。

幼兒教育經(jīng)典名言4

1.用我的愛心，陶冶孩子的心靈;用我的微笑，伴隨孩子的童年。

2.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

3.生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。

4.孩子生下來都是天使，大人把他們教育成"人'。

5.我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。

6.孩子是在和周圍人和事物比較中認(rèn)識(shí)自我，要孩子接觸更多事物，有助于自我意識(shí)的發(fā)展。

7.我會(huì)用真***潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。

8.我愛每個(gè)孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。

9.讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。

10.愛是真心是關(guān)心是耐心，對(duì)于教育而言，愛就是人間的四月天。

11.用愛澆灌，用心培育，我所承擔(dān)的，是一份責(zé)任，我所收獲的，是一種信任。

12.播種一顆愛心，收獲一片藍(lán)天。

13.正是家長(zhǎng)的溺愛，教會(huì)了孩子自私和不孝。

14.綻放微笑為了孩子，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為了孩子，關(guān)懷問候?yàn)榱撕⒆?，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。

15.允許孩子犯次錯(cuò)誤，給他次改正的機(jī)會(huì)。等待孩子成長(zhǎng)，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。

16.教師是學(xué)生的鏡子。

17.教育不是一種技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛的結(jié)果。

18.能力是培養(yǎng)出來的，無能也是培養(yǎng)出來的。

19.讓我和你們一起，共同分享，共同成長(zhǎng)。

20.教師要用心去愛，去教育學(xué)生。

幼兒教育經(jīng)典名言5

兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向。杜威

兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和哂辛己玫慕逃?。洛?/p>

父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。(馬文會(huì))

父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。(呂斌)

父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。(呂斌)

播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)。

不過，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。夸美紐斯

種莊稼要不務(wù)農(nóng)時(shí)，教育孩子要適時(shí)早教，才能收到事半功倍的效果。(雪蘇)

從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對(duì)培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)或許更有好處。(東方)

幼兒教育經(jīng)典名言6

1）勤勤懇懇做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，以一顆平常心面對(duì)生活中的人和事，善待他人。擦亮發(fā)現(xiàn)的眼睛，在工作中發(fā)現(xiàn)快樂發(fā)現(xiàn)美，工作并快樂著。

2）當(dāng)孩子們每天進(jìn)入幼兒園大門的那一刻，我就會(huì)親切微笑的問候；當(dāng)孩子雀躍與寬闊的好動(dòng)場(chǎng)的時(shí)，能見到老師們那隨影而動(dòng)的關(guān)切神情，只有愛孩子，才能把自己的心獻(xiàn)給孩子。

3）兒童的心如蘊(yùn)藏豐富種子的大地，需要兒童教育省們像農(nóng)人那樣，遵守天時(shí)精耕細(xì)作不意不躁循序漸進(jìn)。讓我們保衛(wèi)童心保衛(wèi)兒童的天性，純凈的生態(tài)環(huán)境中，綠水常流物質(zhì)豐饒富于創(chuàng)生能力！

4）清晨，迎著第一縷陽光，我最想看到的就是你們的身影，最想聽到的就是你們的聲音。我愿意你們像小鳥一樣唧唧喳喳的圍在我身邊游戲，親愛的孩子們，知道嗎？只有快樂，我才會(huì)快樂。

5）在這個(gè)大家庭中，我們將用最真摯的愛心為孩子們創(chuàng)造出快樂的每一天，讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到愛與被愛。

6）每天以笑容來迎接每一位孩子，用快樂去感染每一位孩子；用心靈去感受孩子的純真，用愛心去撥動(dòng)孩子的心弦！讓每一位孩子獲得自信，獲得成功！

7）尊重孩子，因?yàn)楹⒆有枰降?；賞識(shí)孩子，因?yàn)楹⒆有枰孕?；學(xué)習(xí)孩子，因?yàn)楹⒆拥氖澜缡且黄儍舻奶斓?！愿我們的孩子健康快樂地成長(zhǎng)。

8）我們?cè)赣眯闹凶钫鎿吹膼郏プ虧?rùn)你們幼小的心靈，為你們鋪設(shè)一條五彩的童年之路。讓我們用親切的話語會(huì)心的微笑鼓勵(lì)的擁抱陪伴每一位孩子成長(zhǎng)。把愛的雨露灑向孩子們稚嫩的心田。

9）做孩子們的老師，做孩子們的游戲伙伴，做孩子們的媽媽，做孩子們的知心朋友，這是我們最大的心愿。

10）走近孩子，傾聽孩子，理解孩子，相信孩子。把愛灑向每一個(gè)孩子，把方便留給每一位家長(zhǎng)。

11）我們將用無私的愛心走進(jìn)孩子的心靈，用心的呵護(hù)，耐心的教導(dǎo)，智慧的引導(dǎo)，使每一位幼兒健康快樂的成長(zhǎng)

12）用我們的眼去記錄孩子心靈的晴雨表，用我們的心去詮釋家長(zhǎng)臉上的喜與憂。

13）以心關(guān)注孩子的快樂以愛激發(fā)孩子的自信以賞識(shí)豐滿孩子的.羽翼以合作成就我們共同的夢(mèng)想！

14）用賞識(shí)的目光提高孩子的自信，用謙遜的態(tài)度贏取家長(zhǎng)的信任。

15）用心去感受孩子的純真，用愛去撥動(dòng)孩子的心弦。

16）我們化身為快樂的天使智慧的使者；陪伴孩子收集快樂，探索未知。讓孩子每天擁抱幸福，超越夢(mèng)想，在心中種下愛和希望的種子。

17）讓愛和鼓勵(lì)與孩子相伴！用真誠(chéng)的心善待孩子們的天真直率，引導(dǎo)他們走向成功的彼岸！

18）以賞識(shí)的目光親切的話語去關(guān)注發(fā)現(xiàn)激勵(lì)每一個(gè)孩子，使每個(gè)孩子健康快樂的成長(zhǎng)！

19）為延續(xù)教育世家這份獨(dú)特的"愛'，我用青春的起始耕耘著平凡，直到兩鬢增添了白發(fā)還依然默默地守侯，這其中的五彩經(jīng)歷，讓我有感動(dòng)有欣喜有精彩有付出有努力有辛苦也有茫然。雖歲月匆匆，卻癡心未改，讓我在有限的時(shí)間里為平凡的光環(huán)再添色彩。

20）尊重孩子，因?yàn)楹⒆有枰降?；賞識(shí)孩子，因?yàn)楹⒆有枰孕?；新熱孩子，因?yàn)楹⒆有枰?**；學(xué)習(xí)孩子，因?yàn)楹⒆拥氖澜缡且黄儍舻奶斓兀≡肝覀兊暮⒆咏】悼鞓返某砷L(zhǎng)！

21）如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節(jié)之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽收獲，帶領(lǐng)孩子順利度過每一天，肩負(fù)重任。從師之路平凡，但卻讓我們深深地體會(huì)到平凡中的輝煌。歲月可以剝蝕我們有限的生命，卻帶不走我們一路留下的歡歌笑語，也帶不走對(duì)孩子們無盡的祝福。盡管我們只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露，但在陽光下卻折射出奪目的光彩，我們的人生平凡而又輝煌。

22）傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

23）用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

24）幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。

25）用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。

26）讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。

27）熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。

28）我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。

29）讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

30）我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國(guó)美好的我們未來！

幼兒教育經(jīng)典名言7

1.用金子般愛心收獲純潔歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈貼近。

2.師人格就是教育工作中一切。

3.在平凡崗位上做出不平凡事跡。

4.熱愛孩子是教師生活中最主要東西。

5.凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信競(jìng)爭(zhēng)者。

6.業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

7.好人有好報(bào)，即使沒好報(bào)，也要做好人。

8.愛己之心愛人，律人之心律己。

9.學(xué)生需求，我們不懈追求。

10.愛是教育靈魂，只有融入了愛教育才是真正教育。

11.讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。

12.生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。

13.以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，***勤為上。

14.精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。

15.眼中有孩子，心中有目標(biāo)。

16.傾注心血愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

17.一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有愛，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。

18.昂揚(yáng)振奮精神，豁達(dá)開朗心胸。

19.言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

20.給孩子一個(gè)燦爛笑容，一句激勵(lì)話語，一種信任眼神！

幼兒教育經(jīng)典名言8

1、不要隨便給一個(gè)人定性。

2、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。

3、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過程。

4、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。

5、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。

6、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

7、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。

8、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。孔子

9、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

10、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。

11、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。

12、我愛我?guī)?，我更愛真理。亞里士多?/p>

13、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。蘇赫姆林斯基

14、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。

15、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

16、教師的人格是教育的基石。

17、捧著一顆心，不帶半根草去。陶行知

18、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

19、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！

20、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。華羅庚

21、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

22、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

23、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

24、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

25、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

26、讓我們用自己的行動(dòng)和自己的心去教育我們的孩子。

27、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。朱熹

28、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

29、教師要融于師生的相互理解中。

30、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

31、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

32、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

33、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

34、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

35、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

36、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

37、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無私的。

38、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。

39、教育貴在一個(gè)"及'字，重在一個(gè)"斜字，即使天天從小事抓起。

40、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。馬卡連柯

41、十年樹木，百年育人。

42、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

43、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

44、非學(xué)無以立身，非教無以立國(guó)。

45、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。

46、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基

47、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。

48、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地"眾里尋他千百度'。

49、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。

50、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

51、問號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，()只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。

52、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長(zhǎng)開的窗接納之窗。

53、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。

54、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

55、德高為師，身正為范。

56、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動(dòng)。

57、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

58、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。

59、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔?，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。

60、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

61、尚自然，展個(gè)性。蔡元培

62、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

63、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。德第斯多惠

64、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

65、寬容別人等于祝福自己。

66、教師的對(duì)象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛。

67、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生