2023年教師體會(huì)心得5篇(教師年心得體會(huì))

2023教師體會(huì)心得5篇(教師年心得體會(huì))為期一個(gè)月的新教師崗位培訓(xùn)完畢了，通過(guò)這次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益良多，了解到了身為一名人民教師，我應(yīng)當(dāng)把握哪些業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，如何提高自身素養(yǎng)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我懂得了教師應(yīng)樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教育理念，去喜愛(ài)學(xué)生、敬重學(xué)生，還要幫忙學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)合作”、“學(xué)會(huì)生存”，使他們具有健全的人格和勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的品質(zhì)，成為適應(yīng)新時(shí)代需要的全面進(jìn)展的人。試驗(yàn)小學(xué)仇教師對(duì)教研工作常規(guī)和教學(xué)工作常規(guī)做了發(fā)言，從新課程理論到教師的成長(zhǎng)渠道等方面深入詳細(xì)地向我們做了講解和闡述，不僅幫忙我們解除在教育教學(xué)中遇到的困惑，更為我們?cè)诮逃虒W(xué)的長(zhǎng)足進(jìn)展指明白方向，使我們懂得求知是一名教師成長(zhǎng)的先決條件。求知首先要求教師應(yīng)拓寬自己的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域?！皩W(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，“以人為本”的現(xiàn)代教育觀要求教師應(yīng)全面提高自己的綜合素養(yǎng)，給學(xué)生一桶新奇的“活水”。另外教學(xué)還應(yīng)留意總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐閱歷，不管是在集體備課還是在教研活動(dòng)中，應(yīng)學(xué)會(huì)汲百家之所長(zhǎng)，為我所用。在與學(xué)生溝通互動(dòng)中，了解學(xué)生喜好，洞察學(xué)生心理。在參加班級(jí)和學(xué)校的各種活動(dòng)中，虛心學(xué)習(xí)他人治理組織學(xué)生方面的“靈丹妙藥”，爭(zhēng)取在工作中少走彎路，削減失敗，提高工作效率。以下是我在培訓(xùn)期間對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的幾點(diǎn)看法：

二、教師始終被認(rèn)為是學(xué)問(wèn)的傳授者，“傳道、授業(yè)、解惑”被認(rèn)為是教師的天職。但現(xiàn)代教育心理學(xué)的討論說(shuō)明，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)積極主動(dòng)的學(xué)問(wèn)建構(gòu)過(guò)程，教師應(yīng)充分重視學(xué)生的主體地位。在教學(xué)過(guò)程中，教師所應(yīng)當(dāng)充當(dāng)?shù)氖菂⒓?、促進(jìn)和指導(dǎo)的角色。美國(guó)教育家布魯納提出：教學(xué)生學(xué)習(xí)任何科目，決不是對(duì)學(xué)生心靈中灌輸固定的學(xué)問(wèn)，而是啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去求取學(xué)問(wèn)與組織學(xué)問(wèn)。教師不能把學(xué)生教成一個(gè)活的書(shū)櫥，而是教他如何去思維，教他學(xué)習(xí)如何像歷史學(xué)家討論分析史料那樣，從求知過(guò)程中去組織屬于他自己的學(xué)問(wèn)。因此，求知是自主性的活動(dòng)歷程。

三、教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力氣。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為標(biāo)準(zhǔn)，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素養(yǎng)教育能否得以正確順當(dāng)?shù)貙?shí)施。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

四、教師必需有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心安康地成長(zhǎng)進(jìn)展。因而教師必需要有高尚的思想境地，純凈美妙的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必需耐得住孤獨(dú)，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如聞名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

五、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗心情，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生，幫忙學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力氣源泉。許多教師的勝利閱歷都證明白母愛(ài)力氣的奇妙作用。

六、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)固然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)究竟”。沒(méi)有廣博的學(xué)問(wèn)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但學(xué)問(wèn)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進(jìn)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是被稱作“學(xué)問(wèn)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的學(xué)問(wèn)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代大進(jìn)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)學(xué)問(wèn)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的學(xué)問(wèn)，做到與時(shí)代同步，才能培育出符合社會(huì)進(jìn)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)!

2023教師體會(huì)心得2

很早就聽(tīng)說(shuō)什邡中學(xué)，我有幸來(lái)到這處中學(xué)進(jìn)展參觀學(xué)習(xí)，身臨其境，耳聞目睹，受到了許多的啟發(fā)。

第一點(diǎn)啟發(fā)：學(xué)校的文化建立很到位，不管是教室、食堂、草坪還是走廊隨時(shí)隨地都能夠看到文化的氣息，上面的一些鼓勵(lì)的標(biāo)語(yǔ)都或者關(guān)于學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)許多。進(jìn)去知道這個(gè)地方是來(lái)讀書(shū)的，不是來(lái)混的。

其次點(diǎn)啟發(fā)：學(xué)校的治理措施很到位，領(lǐng)導(dǎo)是行政班，班主任一日三簽到，而且是在學(xué)生的前面。各個(gè)學(xué)科施行教研組的形式來(lái)進(jìn)展治理。學(xué)生的違紀(jì)處理大事能夠準(zhǔn)時(shí)的反應(yīng)和處理。體制從上到下來(lái)進(jìn)展監(jiān)視治理，豈能不勝利。

第三點(diǎn)啟發(fā)：教師的教學(xué)雖然是傳統(tǒng)的教學(xué)，但是教師在掌控教材方面很到位，每一節(jié)課都能夠重難點(diǎn)突出，訓(xùn)練學(xué)生也很到位，一章下來(lái)至少有四套試卷，而且這幾套試卷試卷也不是孤立的，前面那一套題目里面錯(cuò)誤率比擬高的題目拿出來(lái)連續(xù)的考，講完以后在考。教師們?cè)谥v題的過(guò)程中，不是以題講題，而是總結(jié)一些題目的共性，真正的做到了，一題能夠代替多題。教師備課仔細(xì)認(rèn)真，根本在上課前面能夠把要講的題目做到試卷上面，而且是詳解。

第四點(diǎn)啟發(fā)：學(xué)生表現(xiàn)得特別的刻苦，對(duì)學(xué)習(xí)孜孜不倦，坐功也是相當(dāng)?shù)轿唬軌蜢o下心來(lái)學(xué)習(xí)。教師發(fā)的試卷都能夠準(zhǔn)時(shí)的做完大局部，緊跟教師的思路走，上課的過(guò)程中一般班和重點(diǎn)班聽(tīng)課的效率都是很高的，這一點(diǎn)啟發(fā)恰好也是我們要學(xué)習(xí)的地方。

第五點(diǎn)啟發(fā)：這個(gè)學(xué)校的教師在社會(huì)上的地位是相當(dāng)高的，工資待遇方面很到位，學(xué)校能夠很好的保證教師的衣食住行，能夠調(diào)動(dòng)教師的積極性，上下一條心，這個(gè)是這個(gè)學(xué)校最勝利的地方。

雖然什邡中學(xué)勝利閱歷不肯定完全適合我們，但是我想，在今后的教學(xué)工作中，依據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)，將什邡中學(xué)的勝利閱歷適當(dāng)應(yīng)用到自己的教學(xué)中去，肯定能取得更好的成績(jī)。

2023教師體會(huì)心得3

上周周日上午組織全體教師學(xué)習(xí)了來(lái)自張教師，關(guān)于“西點(diǎn)執(zhí)行力”的講座，在會(huì)上他針對(duì)企業(yè)治理過(guò)程中的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建立、學(xué)習(xí)力、職業(yè)化等五個(gè)方面進(jìn)展了精彩生動(dòng)的演講，借鑒美國(guó)軍事學(xué)院又稱西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)“責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家”等模式嚴(yán)格要求我們，并以友好互動(dòng)的形式深化理解，大家的參加積極性極高，整個(gè)培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)氣氛熱鬧，掌聲不斷。聽(tīng)后大家想法也挺多。關(guān)于“執(zhí)行力”也算有點(diǎn)自己的想法和見(jiàn)解，寫(xiě)出來(lái)大家可以一起探討一下。

張教師的講座特別生動(dòng)幽默，對(duì)“執(zhí)行力”的定義特別簡(jiǎn)練：執(zhí)行是把目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng)，按質(zhì)按量按時(shí)的完成自己的工作。雖然聽(tīng)起來(lái)很深刻，但這就是執(zhí)行力的根本，在其位必謀其事，許多事聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)潔，做起來(lái)卻未必。按質(zhì)、按量、按時(shí)，是完成事務(wù)的三大要素，缺一不行，缺其一則事不成。其實(shí)要貫徹執(zhí)行上述要求并非簡(jiǎn)潔，只要各司其職，企每個(gè)個(gè)人都能做好自己的事也就可以。企業(yè)是每個(gè)員工構(gòu)成，大家在企業(yè)中扮演自己的角色，擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，都是環(huán)環(huán)相扣從最高領(lǐng)導(dǎo)到基層員工，只有都做好自己的事，貫徹執(zhí)行，集體才會(huì)有更好的進(jìn)展。

“執(zhí)行并完成任務(wù)”的力量，對(duì)于企業(yè)中不同的人要完成不同的任務(wù)需要不同的詳細(xì)力量，我認(rèn)為個(gè)人執(zhí)行力嚴(yán)格說(shuō)來(lái)它包含了戰(zhàn)略分解力、時(shí)間規(guī)劃力、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定力、崗位行動(dòng)力、過(guò)程掌握力與結(jié)果評(píng)估力，是一種合成力，這六種“力”實(shí)際上是六種職業(yè)執(zhí)行技能，對(duì)于企業(yè)中不同位置的個(gè)體所需要的技能需求并不完全全都。假如從治理的角度動(dòng)身考慮執(zhí)行力的問(wèn)題，就應(yīng)當(dāng)把自己放在一個(gè)適宜的位置上，那就是你自己不去做的前提下如何讓別人去做。

其實(shí)“執(zhí)行力”還包括一個(gè)“企業(yè)執(zhí)行力”，關(guān)于這點(diǎn)吳教師只是略微帶過(guò)，講了幾個(gè)“萬(wàn)科、蒙?！钡鹊睦?。企業(yè)執(zhí)行力對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是總的方向，一旦方向錯(cuò)了，個(gè)人做的再好也只是增加更多的損失。一個(gè)企業(yè)的勝利與否，也未必全是執(zhí)行力的問(wèn)題，只是加強(qiáng)對(duì)“執(zhí)行力”的貫徹力度，對(duì)于企業(yè)的進(jìn)展和治理是確定有利的。

如何加強(qiáng)“執(zhí)行力”，張教師講到執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)是“結(jié)果”。態(tài)度、職責(zé)、任務(wù)不等于結(jié)果。我認(rèn)為在中國(guó)的企業(yè)的執(zhí)行力不好是有三大緣由造成的，主要是“文化、制度、團(tuán)隊(duì)”。企業(yè)要?jiǎng)倮匦枰袕?qiáng)有執(zhí)行力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。固然從文化角度看，個(gè)人在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中具有明顯的個(gè)人價(jià)值取向，個(gè)人覺(jué)得這個(gè)緣由比擬根深蒂固，很難去轉(zhuǎn)變。制度方面，主要碰的問(wèn)題是：有章不依、無(wú)章可詢、多頭治理和非人性化，這點(diǎn)可以轉(zhuǎn)變的方向比擬明確。主要是簡(jiǎn)化制度，抓住主要沖突，加強(qiáng)執(zhí)行力度。至于人員方面，隨著企業(yè)的進(jìn)展對(duì)人員的治理會(huì)是企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)的根本，假如企業(yè)進(jìn)展太快而人力資源跟不上對(duì)企業(yè)進(jìn)展是個(gè)很大的羈絆，加強(qiáng)對(duì)員工學(xué)問(wèn)和技能的培訓(xùn)，加強(qiáng)其對(duì)職業(yè)的熟悉，健全職業(yè)修養(yǎng)是很重要的。

執(zhí)行力的方向，每個(gè)人立場(chǎng)不同，不同的立場(chǎng)對(duì)待問(wèn)題自然也不同，但不管是高層領(lǐng)導(dǎo)還是基層員工有一點(diǎn)是一樣的，我們都是企業(yè)的一份子，我們的所作所為應(yīng)當(dāng)是站在企業(yè)的根本利益，有益于企業(yè)將來(lái)進(jìn)展的立場(chǎng)之上的。不管怎么說(shuō)，公司進(jìn)展好了，個(gè)人自然也會(huì)得益，個(gè)人利益同企業(yè)的根本利益是相輔相成的。

有句話老說(shuō)，“天下無(wú)不成之事，各守乃業(yè)，則業(yè)無(wú)不成”。只要人人都有一顆良好的心態(tài)，做好自己的事，每件事都站在集體根本的立場(chǎng)上動(dòng)身，企業(yè)中的每個(gè)環(huán)節(jié)都團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下一心，和諧進(jìn)展，信任我們學(xué)校必會(huì)健壯成長(zhǎng)，會(huì)走向更好。這才是真正的執(zhí)行力結(jié)果!

2023教師體會(huì)心得4

今年工作完畢，作為一名體育教師，感覺(jué)很好。做這份工作讓我很舒適。有些事情是要客觀對(duì)待的，我肯定會(huì)讓自己連續(xù)努力去做這些細(xì)節(jié)。無(wú)論什么階段，我都要努力。我也認(rèn)可這一年的工作經(jīng)受，我真的意識(shí)到了這一點(diǎn)。我肯定會(huì)讓自己更加專心的連續(xù)做這些事情，我要主動(dòng)積存一些東西。作為一個(gè)教師，這是我的職責(zé)，我能清晰的熟悉到這些方面，我肯定會(huì)努力做好。任何階段我都應(yīng)當(dāng)做好。對(duì)自己很有信念，總結(jié)一年來(lái)的工作。

無(wú)論做什么，都要仔細(xì)去做。作為一名體育教師，我也感受到了工作的細(xì)節(jié)。今年還是很有感覺(jué)的。盼望自己能連續(xù)做好自己的工作，肯定會(huì)讓自己連續(xù)做好自己的工作。在過(guò)去的一年里，我也完成了教學(xué)任務(wù)。帶初中生很快樂(lè)，2班也很懂事。上課也沒(méi)太擔(dān)憂，這一年被學(xué)校認(rèn)可了。應(yīng)當(dāng)考慮一些細(xì)節(jié)。我信任有些事情應(yīng)當(dāng)做得更好。我也渴望得到大家的認(rèn)可。我覺(jué)得有些東西還是要持續(xù)玩好。今年真的可以。經(jīng)受了許多工作，對(duì)自己的方方面面都有客觀的熟悉，包括教學(xué)工作。

這一年真的讓我覺(jué)得很充實(shí)。作為一名體育教師，我在許多方面都做的很好，有些細(xì)節(jié)要處理好。這個(gè)很有必要說(shuō)清晰。在這一年的工作中，當(dāng)我仔細(xì)做好本職工作，端正好態(tài)度，連續(xù)發(fā)揮這方面的一些細(xì)節(jié)時(shí)，我也知道自己現(xiàn)在的狀態(tài)是怎樣的，現(xiàn)在我會(huì)連續(xù)做下去。在過(guò)去的一年里，我仔細(xì)完成了工作，每天的細(xì)節(jié)都做得很好。我也知道在工作的第一階段應(yīng)當(dāng)如何保持一個(gè)方向，很有意義。只有認(rèn)清自己的缺點(diǎn)，才能進(jìn)一步改正。

這一年有了許多突破，會(huì)連續(xù)發(fā)揮好，但有時(shí)候教學(xué)還是做得不夠好，下一階段工作要合理安排，這是毋庸置疑的，下學(xué)期會(huì)更加努力。

2023教師體會(huì)心得5

半個(gè)月來(lái)，間續(xù)在電視上、報(bào)紙上、網(wǎng)上學(xué)習(xí)了關(guān)于“最美教師”的報(bào)道。學(xué)校也組織學(xué)習(xí)了“最美教師”的先進(jìn)事跡。由于“衢江四小”三位教師的細(xì)心、敬業(yè)，救了一家三口的生命，這讓全社會(huì)感動(dòng)，他們的事跡深深地感染了我。我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，的確是我們學(xué)習(xí)的典范。他們的感人事跡呈現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光芒形象和崇高的思想境地。宏大的人民教育家陶行知先生說(shuō)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，最美教師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵?！白蠲澜處煛钡膱?bào)道也讓我重新思索對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解。最美教師的責(zé)任感，忠于職守，敬業(yè)大愛(ài)精神為新時(shí)期師德精神譜寫(xiě)了一曲贊歌。

通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更加喜愛(ài)學(xué)生。由于喜愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力氣源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德