2023年高考新課標Ⅰ卷作文“對好故事的思考”審題指導及優(yōu)秀范文兩篇

2023年高考新課標Ⅰ卷作文“對好故事的思考”審題指導及優(yōu)秀范文兩篇【原題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【審題指導】與2022年新高考全國I卷作文題相比，2023年的作文在題型和結(jié)構(gòu)兩方面均未出現(xiàn)大的變動。從題型看，依舊屬于材料型寫作；從結(jié)構(gòu)看，也依舊沿用了“材料+任務(wù)+要求”的傳統(tǒng)材料作文模式。其中，“寫作要求”中使用的詞語僅只有無關(guān)緊要的變動：2022年命題中使用的是“以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考”，2023年改動為“以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章”。刪掉的“以上材料對我們頗具啟示意義”，即使不做強調(diào)，也不會影響作文的構(gòu)思立意。具體的命題材料當然是全新面孔。此則導引材料只有一個長句，其中的關(guān)鍵詞是“好的故事”?！昂玫墓适隆庇泻蝺r值呢？可用以表達和溝通，可用以感悟和啟迪，甚至可以改變命運，展現(xiàn)民族形象。正因為這些價值，所以“故事是有力量的”，當然，前提只能是“好的故事”。高考作文當然不會要求考生探究故事的好與壞。材料型的高考作文中，材料可以是風花雪月、可以是烏鴉、蝴蝶與圍棋，也可以是“山的沉穩(wěn)，水的靈動”或者“鳳頭，豬肚，豹尾”，但其終極指向卻是人或社會。數(shù)十年的高考中，所有的材料作文無一不是旨在引導考生對內(nèi)審視個體生命的應(yīng)有態(tài)勢，對外探究個體生命與時代或社會間的相互關(guān)系，考生只要守住這兩個點而解讀作文的導引材料，就不會出現(xiàn)審題的偏差。比如2022年的新高考I卷作文的“本手、妙手、俗手”終極指向不是如何下圍棋，而是思考守正、創(chuàng)新的道理，避免生搬硬套或者弄巧成拙；又如2022年全國甲卷作文的終極指向也不是檢測《紅樓夢》的整本書閱讀，而是探究面對傳統(tǒng)文化的應(yīng)有態(tài)度與方法。本道命題該重點關(guān)注什么呢？審題的核心只能是“故事是有力量的”。故事的力量在于給我們的生活增添能量，小到個人的成長，大到國家和民族的形象。寫作本文時，要避免空談故事的價值意義，而是要貼近當下生活，側(cè)重于解析“好的故事”本身。其中，考生必須注意一個隱藏的價值，那就是生活在這個時代，我們既閱讀前人的故事，本身也在抒寫故事。而命題中所謂的展現(xiàn)民族形象，不正是要求當代青年用自己的行動去抒寫屬于中國的故事，為中華民族確立光輝的形象嗎？【優(yōu)秀范文】1慧眼回“故”處，匠心磨“事”時寒院夜深，一燈如豆，長者口傳，稚子心受——每當想到“故事”二字，腦海中便浮現(xiàn)出這樣一幅古意盎然的畫面。誠然，故事是人類斷殘零落的精神史中始終綿延不絕的線索，它可以觸心啟智，改個人命運，展民族形象。也正因如此，我們才更應(yīng)該用慧眼和匠心尋找好內(nèi)容，塑造好表達，將故事的力量更好展現(xiàn)。因此，請允許我談一談：慧眼回“故”處，匠心磨“事”時。首先，我們需要一雙“不畏亂花迷人眼”的慧眼挖掘好內(nèi)容。世間故事千千萬，在進行選擇時，一定要去粗取精、棄莠尋良，以“獨上高樓，望盡天涯路”的標準來將真正積極正向的內(nèi)容找到。如李子柒一般，借田園故事，講述華夏文化的南山籬落、青梅石磨；如《舌尖上的中國》攝制組一般，探美食故事，講述九州飲食的玉盤珍饈、臘酒雞豚；如《厲害了，我的國》拍攝團隊一般，尋復興故事，講述民族崛起的巨龍矯首、騰淵昂視。充滿正能量的故事，只有經(jīng)過慧眼的回顧，方能被發(fā)掘而出，最終“今朝塵盡光生，照破山河萬朵”。其次，我們需要一顆“如切如磋、如琢如磨”的匠心塑造好表達。經(jīng)過“衣帶漸寬終不悔”的找尋之后，只有好的故事尚且不夠，此時，我們還要用精益求精的態(tài)度來打磨表達方法，方能讓聽眾在潛移默化中更容易接受背后含義。不妨效法郭隗，打磨千金買骨的故事，讓燕昭王明白何為禮賢下士，終黃金鑄臺；不妨效法鄒忌，打磨論美徐公的故事，令齊威王領(lǐng)悟何為虛懷納諫，終勝于朝廷；不妨效法伍舉，打磨高鳥不鳴的故事，教楚莊王學到何為奮進篤行，終一鳴驚人。經(jīng)過匠心千百度的磨拭之后，好的表達，可以讓聽眾在驀然回首之時，發(fā)現(xiàn)那絕佳故事，早在燈火闌珊處等待，瑩潤生輝，盈盈親人。揆諸現(xiàn)實，在這網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的新媒體時代，我們每個人都可以成為故事的講述者。也愿吾輩青年，既能擦亮慧眼，找到值得傳播的好內(nèi)容，又能磨礪匠心，打造引人入勝的好表達，最終讓觸動心靈、啟迪智慧的故事流傳四方，誦遍人間。當寒院的深夜被旭日取代，當如豆的燈火被印入心懷，我亦更加明白：好的故事可以改變個人命運、展現(xiàn)民族形象。而我，也愿帶著慧眼與匠心上路，于人類精神之河中漂流，先溯洄從之，挖掘出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容；再溯游從之，塑造出生動表達，讓好故事流入心靈江河，灌溉文明滄海。隨風入夜，當借慧眼回“故”；潤物無聲，且憑匠心磨“事”。2“好故事”不止聆聽，更需踐行從出生起，我們就在各種故事中成長，從革命先驅(qū)李大釗到縣委書記的好榜樣焦裕祿，從公而忘私的雷鋒到舍己為人的羅盛教，從喜看稻菽千重浪的袁隆平到“探界者”鐘楊，好故事，充滿力量，啟迪智慧，可聚成精神。因此，“對于好故事”不應(yīng)該只是聆聽，更需踐行。做“好故事”的聆聽者。白鷺立雪，愚者見鷺，聰者觀雪，智者見白，今天物質(zhì)文化充裕，一些人的精神素養(yǎng)逐漸匱乏，漸漸忘了一代代革命先烈的前仆后繼。前有羅某把“冰雕連”的故事當作笑料，后有燒烤店為了利益詆毀烈士邱少云。一個好故事，里面應(yīng)有好人，有好事，有好思想，有好影響，如《金色的魚鉤》里的“好人”，《司馬光砸缸》的好智慧，《半條被子》到今天廣泛的影響。我們要做一個智者、會聆聽的人，挖掘“好故事”中的優(yōu)秀文化精神為己所用。做“好故事”的傳播者。如果望向歷史深處，望向泱泱文明、九州精華，中華民族好故事浩如煙海，但如果僅做一個“好故事”的聆聽者，不躬身入局，好故事再好終究只是一個“故事”，感動后便煙消云散?！秶覍毑亍分v述了一件件寶物的“前世今生”，《典籍里的中國》講述了不同時代的傳奇故事，《奇妙游系列》講述每一個中國傳統(tǒng)節(jié)日的來源，這一系列故事節(jié)目爆火之下，我們突然明白，傳統(tǒng)文化不僅沒有落伍，反而成為了一種新的潮流。堅定文化自信，做“好故事”的傳播者，讓更多人看到古老中華文化的智慧，讓世界看到東方的超級大國。而在一代代講述人的“傳頌”下，一個個代表著中國智慧的故事，終成為影響中華民族的民族精神?！昂霉适隆钡摹昂谩痹谟诠适碌膬r值不褪色，既能銘記個人的奮斗，又能體現(xiàn)時代變遷，“好故事”周圍有聆聽者，欣賞其價值和意義；有傳播者，弘揚其傳統(tǒng)與精神；更要有創(chuàng)作者，將自身與時代結(jié)合，創(chuàng)作更動人的故事。與其羨慕故事中的主角，不如自己成為主角?！缎挠幸粓F火，溫暖眾人心》的張秉貴，在售貨員的崗位體現(xiàn)高度的責任心和奉獻精神，正如毛主席所云：“世界是你們的，也是我們的，但歸