幼師個人總結反思7篇

第第頁幼師個人總結反思7篇幼師個人總結反思【篇1】本學期的美術特色教學活動在元月16日的畫展中開心地結束了，本次展覽共展出幼兒美術作品一百多幅，參展幼兒人數：43人，年齡：4—5歲，作品的表現形式包括水彩畫、線條畫、蠟筆畫、吹畫、趣味畫，裝飾畫等，作品內容形式多樣、內容豐富，富有創(chuàng)意，每一幅作品不僅布滿了童心、稚氣，而且充分體現了幼兒豐富的想象力和制造能力。整個學期下來，孩子們的繪畫水平都有了肯定的進步，同時也激發(fā)了幼兒對美術的興趣，豐富了幼兒學問閱歷的積累，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新能力。下面我對本學期的美術教學工作做個總結：一、提高了幼兒繪畫的興趣，開展了多種形式的繪畫活動興趣是學習動力，如何提高幼兒對繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒樂觀主動性，是本學期教學的重點。通過生動形象的語言，以嬉戲的形式開展教學，把繪畫寓于嬉戲中，是我們主要的教學方法，如在進行蠟筆畫教學中我們讓幼兒嬉戲的方式進行構圖，鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導孩子學習了相像色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新奇好玩的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我們留意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條繪畫的一個重要表現手段，以線條為主要表現手法的為了提高幼兒對線的表現力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有《蝴蝶》《扇子》《花瓶》《樹葉》，讓幼兒隨便聯想線的裝飾，用不同的線自由組合起來裝飾，以致整個畫面活潑生動。在活動過程中，幼兒看到了意想不到的效果，獲得了勝利的體驗，對“線描畫”的活動產生了深厚興趣。為進一步提高幼兒對線的表現力，又用黑白配的方式強化了畫面效果，增加了幼兒繪畫的自信念，讓在活動中能表現自己的想法，有樂觀的創(chuàng)意。二、加強幼兒繪畫自信念，依據繪畫內容，重視指導方式幼兒繪畫活動是一種制造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其布滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現手法。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認識和感受力來發(fā)展的。老師不要求幼兒仿照自己的作品，這樣會抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的制造力?；顒又邢攘私庖幌掠變菏窃鯓酉氲模瑸槭裁匆@樣畫，老師的作用在于鼓勵、幫忙幼兒把自己所想的繪畫下來?！肮膭睢笔侵笇в變豪L畫的首要方法，“鼓勵”的目的在于幫忙幼兒樹立繪畫的自信念，為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境。在繪畫教學中，我們確定幼兒的想法，確定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到勝利的喜悅。不同的繪畫形式或內容，指導的重點也有所側重。本學期的教學重點是蠟筆畫，在蠟筆畫的構圖活動中，我們鼓勵幼兒把依據主題進行構圖，然后依據自己的意愿進行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫簡單重點突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。三、重視對幼兒作品的評價老師對幼兒作品評價的態(tài)度、標準往往直接影響幼兒參與美術活動的興趣和樂觀性，為此在對幼兒作品的評價主要體現在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點，富有童趣，能體現幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點。另一方面，具有肯定的藝術性，如線條有力、連貫，圖形、形象清楚完整，畫面飽滿、均衡，顏色明顯、飽滿，內容豐富充實。以這兩方面對幼兒的作品進行評價，幫忙幼兒提高對美術作品的觀賞能力而提高幼兒的繪畫表現力。評價的組織形式有展覽作品、老師直接進行評價、幼兒互相評價、幼兒自評等形式。幫忙幼兒樹立繪畫的自信念，增加對繪畫的興趣及樂觀性，讓幼兒在潛移默化、日積月累中不斷提高對美術作品的觀賞水平，提高繪畫水平，實現美術活動的教育目標。幼師個人總結反思【篇2】幼兒舞蹈以其流暢美麗的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美閱歷，培養(yǎng)感受美和表現美的情趣與能力；開發(fā)藝術潛能；發(fā)展幼兒理解、聯想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進幼兒動作與身體機能的發(fā)展，提高幼兒動作協調性、敏捷性等有重要意義。幼兒常常為了表示快樂而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的歡樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識?，F就本學期大班舞蹈興趣班教學作一下總結：一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練（一）基本腳型（二）基本腳位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位二、訓練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒喜愛舞蹈。我們觀察到，幼兒在觀賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并仿照動作，這說明喜愛唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特殊?????留意充分調動幼兒這一樂觀因素，引導幼兒喜愛音樂，喜愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現出對泡泡不見了所產生的奇怪???、懷疑和驚訝的簡單心情，而幼兒在我們的引導帶動下進行仿照，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學新舞蹈時，我們將舞蹈內容編成兒歌或故事，并以這種比較簡潔易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發(fā)自內心地喜愛舞蹈這一課程。三、依據幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。教授新舞蹈時，我們能留意不能操之過急，肯定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟。根據由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最終才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我們先讓幼兒熟悉音樂，準確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結合起來學習，并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我們留意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。尼爾在解釋舞蹈本質時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的觀賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的制造潛能，讓孩子門真正歡樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領會去創(chuàng)新。幼師個人總結反思【篇3】轉瞬間、又是季節(jié)的轉變。寒風夾雜著一絲寒冷悄然而來、讓人感到措手不及。一系列的工作、也在天氣的督促下轉變。由于天氣有些工作也無法按時進行！2月、一年下來的終點站、在這去舊迎新的末端。我們該如何詮釋在這一年短暫而漫長的歲月里，總結和敘述這一年的得與失。2月、我感覺這是一個很疲乏而又很充實的時間段，每天都有忙不完的工作、每天都在積累著豐富的社會閱歷。在這2月里、在動力與壓力的窘迫下、我用心面對每一個工作任務，盡心做好每一個任務。在這30天短暫的日子里，我的任務就是協作apple完成大班級的英語表演排練，和zz負責這次元旦的親子表演（唐詩表演）以及個人的舞蹈排練。還有更重要的就是關于這次元旦匯演的幕布設計，我的安排就是主要負責做蛇那部分，在有限是時間有限的材料里做出最好的效果。在這爭分奪秒的時間里、我學會了如何如何更好的更合理的安排時間、如何與家長溝通讓表演更加的富有活力、學會了在不可能的條件下創(chuàng)設辦法解決事情。每天、我們都在加班加點的工作、力求做到最好另大眾更滿意、雖然很累很累，但是我們沒有放棄沒有氣餒。我們依舊迎著落日的余光在排練，在抽出來的時間里去完成各項工作。忙和累阻擋不了我們，我們苦中作樂、我們依舊散發(fā)著快樂而工作。這一點一滴已經滲透進了我們的心、我們期盼著這一切的努力會和結果成正比。2月28號，見證我們的時刻到來了、我們是那么的激動那么的興奮?？匆娔且粡埬徊肌⑽覀冃α丝鞓返男α?！看著自己表演后那一片掌聲、我感到什么累什么苦都已煙消云散了?？吹阶约旱暮⒆釉谖枧_盡情的表演、看見家長那眉開眼笑的表情、一切的一切就是我想要的。我感謝這個勞碌的日子、它讓我一點一點的在進步、在積累人生的閱歷、在擴充自己的內心素質。我享受這個日子。幼師個人總結反思【篇4】時間過得真快，轉瞬間這個學期已結束了?？葱∨笥褌円幻刻斓亩?，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必需到處留意自己的一言一行，事事領先垂范，才不會失其原來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的主人，作為一名幼兒老師，教育工作的責任是極其重大的。選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了許多許多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的學問。雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，必需課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及將來的期望，一切都是值得。在幼兒園的教育工作中，許多只是看到了表面，對工都加以了誤會，大多數人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最終的勝利者，下棋第一步，最為關鍵?！叭龤q定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，仿照能力是特別的強，讓人望之贊嘆，學什么都很簡單上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是布滿了奇怪???感，布滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，留意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為老師必需抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學嬉戲活動。歲月匆匆而逝，好像只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一年的工作。一、依據幼兒發(fā)展情況，正確實施教育我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及獨立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。獨立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，轉變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現給予確定，贊揚?????和鼓勵，使幼兒能夠更信念，更樂觀地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫忙，以提高幼兒的獨立能力，并準時與家長溝通，爭取家長協作。就紀律方面：對少部分幼兒消失的不良行為，我采取的是準時分析緣由，該批判的批判，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。二、研讀孩子，支持孩子的活動二期課改強調以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，推斷生成活動的價值，準時予以支持和提升。要求老師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕獲孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探究行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)覺，我班的孩子對樹葉特殊?????感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉樣子的關注引起了我的留意。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同樣子的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和制造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現對樹葉樣子、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們供應豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能供應而自己又需要的樹葉樣子，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能貼出簡潔作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨便地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。三、真誠對待每位家長，加強家園溝通老師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長，照實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題消失，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平常工作中，我常常主動與家長聯系，通過設置家園之窗，家園聯系冊，上門家訪等形式，準時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內課程特點，并針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫忙孩子找出差距與不足，找到連續(xù)教育引導的方向。四、利用各種機會，提高自身素質在珍惜幼兒園供應學習機會的同時，我也努力汲取外界的信息和學問，掃瞄幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品嘗的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永久處于一灣活水、碧水之中。經過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊揚?????。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又召喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里布滿童心世界的真、善、美吧!幼師個人總結反思【篇5】時間飛逝，轉瞬我來到弗拉芒特已經一個多月了，在這近兩個月的工作中我感受到了家庭般的溫暖，同事們對我態(tài)度很友好，領導對我也很寬容，使我很快的融入了新的工作環(huán)境中。大學畢業(yè)，我選擇了幼師這個職業(yè)，因為我喜愛小孩子，并且喜愛幼師這個工作，所以我來到了弗拉芒特，期望能照看好小朋友們，讓他們在弗拉芒特度過美好的童年時間，并且健康歡樂的成長。同時也期望我自己能跟著孩子們成長，不斷的累積教育閱歷和完善自己，使自己成為一名優(yōu)秀的幼師！通過我這段時間的了解，月亮班是一個大班和學前班組合的一個班級，我來到月亮班的時候大家都已經融入這個新大家庭，孩子們上課的時候能夠共同商討、互相協作的一起嬉戲和一起學習。我來弗拉芒特之前，領導告訴我咱們幼兒園是以教育孩子為重心的，我看到的這一點就使我特別的快樂，因為這正是我想要的工作環(huán)境，所以我覺得我選擇弗拉芒特是最正確的。因此我更加努力的干好自己的工作，期望在工作中發(fā)揮自己的作用，同時不虛度美好的青春時間。通過大學時期在幼兒園的實習，使我深深感到了社會、家長給予幼師的責任――幼師是孩子人生旅途的啟蒙人。幼師在教育中的一點一滴將直接影響到孩子們的將來，創(chuàng)設各種幼兒喜聞樂見的教學情境，才會使每一個孩子得到充分的展示，快樂學習，歡樂成長。作為幼師的我，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工。這一個多月的時間，我對作為副班老師的工作已經把握的比較好了，對月亮班的孩子們的各個方面也有了肯定的了解，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《幼兒日常規(guī)范》貫徹到日常生活中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將近期工作心得體會總結如下：一、要遵守幼兒園里的規(guī)章制度，工作細致，抓好幼兒常規(guī)。在我剛來到弗拉芒特的時候，我對咱們幼兒園的規(guī)章制度還不太了解，通過同事們的幫忙以及領導在開會時候的指導，我在工作中更加明確的知道了自己該做什么，什么該怎么做，從而使我的工作進行的更加的順利，并且通過園里的規(guī)章制度提高了我的教育責任心，提高我自身的素質和教學本領。所以在工作中，我都時刻警醒自己，要嚴格根據園規(guī)來做事，做一個值得領導信任的合格的員工。同時，我深刻的明白做一名幼兒園老師應當有責任心、有急躁、有愛心，正是因為我現在的工作是自己喜愛的職業(yè)，我更加應當珍惜弗拉芒特給我的這個工作機會，努力的做一名合格的幼兒園老師，為弗拉芒特作出自己力所能及的貢獻從而實現自己的自身價值。并且在將來的時間里，依據在幼兒園的工作中的閱歷以及自己平常的學習，努力考取幼師資格證，從而完善自己。在日常工作中，做到細致，如保持教室內清潔衛(wèi)生，教學用品整理有序，按時給小朋友喝水，按時讓小朋友吃飯等等。在這一個月中，我也樂觀參與學校各個會議，通過和老師共享教學閱歷以及領導的相關學問培訓（如抓好幼兒常規(guī)小竅門），堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在我工作期間，做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，做好班級的各項工作?，F在月亮班的小朋友們在這一年的學習中已經養(yǎng)成了較好的生活習慣，如飯前便后要洗手、飯后要漱口、去小便要排隊一起去，上下樓梯清靜有秩序等等。但是由于月亮班的孩子們已經快要步入小學，仍需要不斷提高自理能力，在穿衣服，吃飯等方面還是有許多的問題，還有個別的小朋友的常規(guī)跟班級的平均水平有肯定差距，所以我會依據月亮班的實際情況，在狠抓班級常規(guī)中，抓住重要的點，不斷的提高月亮班小朋友們的獨立自理自控能力，使他們共同成長。二、要以幼兒為本，重健康，平安第一幼兒園老師的工作就是要照看好孩子，是孩子健康歡樂的成長。所以要以孩子為本，和孩子成為親熱的朋友，時刻關注孩子的發(fā)展，什么事都要以孩子的利益為第一位，把最好的都留給幼兒，讓他們感覺自己是被需要、被關愛的，給他們家一般的溫暖，從而使他們愛上弗拉芒特。孩子是被動的，他們對外界是在摸索的階段，在一步一行的路途中，受傷是在所難免的，我們所要做的就是增加孩子的平安意識，這是特別重要的，這也是領導開會所強調的問題。為了保證小朋友在園內的平安，我會更加細心的關注他們，我們月亮班的孩子雖然是年齡較大的孩子，但是多數的小朋友都特別的活潑，很喜愛到處跑、跳甚至互相追趕，所以我會應學校要求，更加重視對他們的平安教育，提高他們的平安意識及自我保護的能力，并深化進行平安教育及檢查，做到防患于未然。同時更加關注月亮班孩子內在的生命發(fā)展需要，并據此開展孩子生命成長的教育，從而在孩子成長的歷程中不斷激發(fā)其生命意識的覺醒。讓孩子能夠辨別危險，把握自救方法，學會自我保護。同時，把班級內的清潔衛(wèi)生做到位，利用消毒水對小朋友常常接觸的地方進行消毒，從而削減幼兒生病的情況，同時達到幼兒園要求的班級出勤率。三、要公平的愛孩子，尊重孩子，樹立師德形象每個孩子都是我們的責任，在教育上我們始終都說一視同仁，無關孩子的美丑、智商高低、行為偏差、聽話、淘氣、與否，的確我們最要做的就是公平的對待每個孩子，我們老師在其中是一個合、傾聽者的角色，而不是一個決策者的身份。月亮班的孩子都是大孩子了，他們有肯定的推斷能力，所以我更應當尊重信任他們，與他們公平交往，關注不同孩子的不同需要，準時給予應答，由居高臨下的權威者轉化為孩子學習活動的合。對于孩子的一言一語都要認真的關注和應答，糾正不好的說話方式以及教給他們基本的禮貌。讓他們覺得自己是被尊重的同時，也學會尊重他人，從中建立月亮班孩子們的自信念并幫忙他們成為有禮貌的好孩子。另外在一日生活的各個環(huán)節(jié)，我需要更加留意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣，但有時候，也會對個別淘氣搗蛋的孩子生氣，語氣不是很好，多虧了王老師對我的支持和幫助，才能掌握和準時調節(jié)自己的情緒，在這一方面，自己還要不斷地進步！四、要樂觀響應領導，完成各項任務在這一個多月中，我有幸第一次參與學校的圣誕節(jié)活動，這應當是我們園在本學期我園的幾項重大任務之一，這次活動對家長半日開放，我的任務是做好班級衛(wèi)生，管理好班級的常規(guī)，幫助王老師給孩子們上一堂公開課。當然第一次面對月亮班的家長們，由于我來咱們園時間不久，對孩子們的家長還不太熟悉，所以活動剛開始的時候可能表現的比較拘謹，但是慢慢的被節(jié)日氣氛所溶化，還是和孩子們融入了這個活動中。這給我以后的工作打下了良好的基礎，我相信我會成為一個值得領導和家長信任的好老師。年前接下來的時間里，還有家長會，以及一個匯報演出，我已經響應領導的要求，樂觀參與老師的節(jié)目并專心排練，同時在給月亮班的小朋友排練節(jié)目的時候專心去指導孩子們。這每一項都是展示自己，表現幼兒的機會，我和王老師互相協作，專心的完成好每一項任務。五、協作王老師，細心的記錄孩子的日常，幫忙她做好家長工作我要時刻的關注月亮班的孩子的身體情況以及精神面貌，細心的記錄幼兒的吃飯情況以及了解大小便是否正常，把月亮班的小朋友在園里的各種表現準時的反映給王老師，對個別幼兒消失特別情況時，提示她準時打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早把握幼兒情況的第一手資料。我相信只要我們用心去關愛月亮班的小朋友，家長們和領導們肯定會更加認可和確定我們的工作。六、存在的不足和今后工作方向始終以來，人們總是將老師比做“”紅燭“春蠶”。然而，新時代的老師不應當是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象，老師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者，老師的生命在于制造。面對日新月異的課改新形勢，我知道，只有不斷地學習和充實，不斷地更新觀念，不斷創(chuàng)新才能適應改革的需要。我認為，提高自身專業(yè)素質的主要途徑是對幼兒教育教學實踐進行不斷的反思。找出自己工作中的優(yōu)缺點，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多思考自己該怎樣做更好。樹立反思的意識，養(yǎng)成反思的習慣，使自己的工作做得更好。這一個多月中，月亮班孩子的出勤率較好，自理能力在不斷提高，剛開始我來的時候他們睡午覺都比較吵，多數孩子需要老師哄著睡覺，通過我和他們的不斷溝通，現在孩子們午睡的時候都能做到自覺休息。在看到成果的同時，我也留意到了自身的不足，如：現在有個別的孩子吃飯還不如旁邊中班的孩子，可能是家庭教育的關系，個別孩子吃飯比較挑食，幼兒吃飯情況有待進一步的提高，同時他們自己在穿衣服整理衣物方面還有不足之處，我會鼓勵他們學會自己穿衣服，多自己動手整理衣物，提高他們的自理能力。還有個別孩子喜愛追趕，易出事故，我會加強常規(guī)的調整，對他們進行平安教育，時刻關注他們，防止他們受傷。對此我進行了專心地總結，以便于以后更好地開展工作。在以后的日子里我們會更加努力，爭取把工作做得更細致，取得更大的進步?？偨Y到最終我也深知，要當好幼兒老師，不是一件簡單的事兒，它既要有嚴父的教導，更要有慈母般的溫柔、耐性、愛心，要時刻留意觀察生活，發(fā)覺生活中的每一個閃光點，然后用自己的感悟，膽大心細地去雕刻每一塊璞玉，用愛的陽光雨露伴隨孩子一起成長??我將本著富有愛心、責任心、急躁和細心的理念，連續(xù)向“愛”出發(fā)！現在我感到我們身上更多了一份責任的承擔，一份良心的承諾！加油，徐丹！加油,弗拉芒特！幼師個人總結反思【篇6】通過這段時間的培訓，使我進一步了解到老師職業(yè)的神圣，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的學問，還進一步提高了業(yè)務素質，下面我從以下幾個方面談談我對本階段學習的心得：為了提高全鎮(zhèn)老師的業(yè)務水平，教辦從11月中旬邀請廣東