語文滲透法制教育總結(jié)

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語文滲透法制教育總結(jié)1

本學(xué)期，初三班級(jí)組在校領(lǐng)導(dǎo)、各部門的指導(dǎo)和支持下，在初三班級(jí)全體老師的親密協(xié)作下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)等各項(xiàng)工作。現(xiàn)就一學(xué)年的工作狀況總結(jié)如下：

一、科任老師層面

1、利用班級(jí)老師會(huì)議，實(shí)時(shí)傳達(dá)各級(jí)各類文件精神和學(xué)校的教育教學(xué)思路，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一備考策略。

2、多次召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，組織督促班級(jí)集體備課活動(dòng)，常常關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，討論中考題目，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。

3、協(xié)調(diào)班主任與老師、老師與老師、班級(jí)與班級(jí)間的相互協(xié)作，共同進(jìn)步。

4、協(xié)作政教處、教務(wù)處做好班級(jí)科任老師教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

5、督促班主任以各種方式加強(qiáng)家、校溝通，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作。

6、幫助教務(wù)處做好月考、期中考、期末考、中考模擬考等工作并實(shí)時(shí)向教育處和校長(zhǎng)室反饋教學(xué)狀況。

7、每次綜合性測(cè)試后，召開一次班級(jí)老師大會(huì)，探討中考總復(fù)習(xí)工作，小結(jié)階段性的教育教學(xué)得與失，提出下階段的整改計(jì)劃與措施。

二、班主任層面

1、幫助班主任共同處理班級(jí)(班級(jí))日常事務(wù)，如課間操、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，課堂、課間紀(jì)律檢查，同學(xué)行為規(guī)范，違紀(jì)處理，辦公室整理等。

2、協(xié)作政教處作好“班級(jí)常規(guī)評(píng)比”等工作，抓好同學(xué)的常規(guī)管理。

3、協(xié)作政教處、團(tuán)委開展各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河、跳繩等競(jìng)賽，豐富同學(xué)的課余生活。

4、定期召開班主任會(huì)議，總結(jié)班主任管理中優(yōu)點(diǎn)與不足，布置班級(jí)的階段工作。

5、幫助班主任抓好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作。

6、幫助班主任抓好班級(jí)安全、穩(wěn)定工作。

三、同學(xué)層面

1、加強(qiáng)行為規(guī)范(儀表、頭發(fā)等)教育及思想品德教育。

2、加強(qiáng)同學(xué)的出勤狀況考核，監(jiān)督同學(xué)課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律，加強(qiáng)“靜?！惫芾?。

3、分批分層次召開全年段同學(xué)座談會(huì)(共6次)，向同學(xué)介紹中考動(dòng)態(tài)和復(fù)習(xí)策略，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)態(tài)。

4、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和尖子生的`拔高工作，搞好“重點(diǎn)生”的培育和“薄弱生”的培育。

5、加強(qiáng)早讀和晚自習(xí)的監(jiān)督，加強(qiáng)小題訓(xùn)練的開展和監(jiān)督、考核工作。

6、抓好英語聽力和機(jī)讀卡的訓(xùn)練工作。

四、存在問題及努力方向

1、初三班級(jí)整體較穩(wěn)定，但成果不盡人意。

2、同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能不強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。

3、個(gè)別班中個(gè)別同學(xué)中考焦灼感不夠，學(xué)習(xí)較松散。

語文滲透法制教育總結(jié)2

27年，是一個(gè)呱呱落地的孩子從誕生到成熟的時(shí)間，這可是我從教的歲月。27年的學(xué)校語文教學(xué)讓我從稚嫩走向成熟，從青春走到了中年，從生疏走到了任意揮灑的跨越。20**年的語文教學(xué)班級(jí)是我從三班級(jí)一貫隨著新課改教材改革而帶上來的班級(jí)，到了畢業(yè)的一年，感覺是付出后收獲的金色秋季，耕耘揮灑汗水后露出滿心喜悅的快樂，是我從班級(jí)漸漸教學(xué)中取得勝利的最大滿意的一年。

一、解脫巨大量的備課方式為輕松參考教材后上課的反思

幾年來，學(xué)校的語文備課改為了教研組集體備課，既減輕了我們從傳統(tǒng)的抄課方式，變?yōu)檩p松地集體爭(zhēng)論備課方式，這是以前想都不敢想的事情。能從形式上打破當(dāng)老師年復(fù)一年抄課的方式變?yōu)榉e極地教研爭(zhēng)論上課方式，太讓人欣喜。真為自己趕上這時(shí)代而欣喜。

由于轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的上課方式，課堂上更生動(dòng)，同學(xué)的自主性也更加加強(qiáng)。師生的互動(dòng)式我上課最愿意的方式，因此語文課成了一種學(xué)習(xí)的樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。

特別是本學(xué)期的課文能結(jié)合生活實(shí)際。如學(xué)習(xí)《勞山道士》，就指導(dǎo)同學(xué)購買了《聊齋志異》，看不是原版，爭(zhēng)論故事內(nèi)容，一起觀賞故事的精妙和奇妙。讓同學(xué)在閱讀中更透徹地了解了文章所表達(dá)的內(nèi)在意思。還讓喜愛讀書的同學(xué)愛上了文言文的閱讀，為進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)古文打下了良好的基礎(chǔ)。

二、課堂中采納同學(xué)互動(dòng)，小老師上課帶來很好的效果

同學(xué)進(jìn)入到了六班級(jí)，也就是學(xué)校即將畢業(yè)的階段。同學(xué)經(jīng)過五年的語文學(xué)習(xí)，都有了肯定的自學(xué)和預(yù)習(xí)技能。而學(xué)校生對(duì)枯燥乏味的課堂是巨有劇烈的抵制心情的。

在此階段，我在課堂前堅(jiān)持了具有特色的“班級(jí)課前五分鐘”的主題活動(dòng)，繼續(xù)讓同學(xué)參加主持和同學(xué)朗讀自己的.日記，呈現(xiàn)他們每天的生活故事。這樣很好的吸引了同學(xué)的留意力，讓同學(xué)主動(dòng)參加課堂學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期也開始發(fā)動(dòng)小老師的作用。簡(jiǎn)約的問題是隨機(jī)讓同學(xué)上講臺(tái)代替老師給同學(xué)講解。如：預(yù)習(xí)課文的方法和內(nèi)容。展示預(yù)習(xí)收集的資料，和同學(xué)溝通預(yù)習(xí)內(nèi)容等。

如：教學(xué)《騎立刻天山》的時(shí)候，由同學(xué)介紹《天山景物記》和碧野，讓同學(xué)拿出搜集的資料和大家共享，讓同學(xué)更加走進(jìn)了作家描敘的天山，在作家的筆下，漂亮的景色和歡快的心情都融為一體。

三、學(xué)習(xí)，讓自己不斷地對(duì)語文教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)

時(shí)代日新月異，萬象不斷更新?？墒?，時(shí)代的主宰人卻在蛻化。長(zhǎng)江后浪推前浪，可真的不能讓后浪把我們推死在沙灘上，就只有不斷地努力給自己充電了。

我就是一個(gè)時(shí)刻不忘給自己充電的語文老師。學(xué)習(xí)成了我生活中不可缺少的一部分。

每周周日，我都會(huì)有半天呆在常德市圖書館里，看書學(xué)習(xí)，寫下自己的讀書筆記。而且借閱對(duì)自己教學(xué)用關(guān)的書籍。名人名著，教學(xué)論著，百科知識(shí)，最新的教學(xué)論文等。學(xué)習(xí)讓自己充盈心靈。假如一天不讀一本好書，感覺心靈是空虛的，自己的人生在無意思糜費(fèi)。

本學(xué)期中，我所讀書有林清玄、余秋雨、季羨林、老舍、碧野、海子、托爾斯泰等名聞名篇。還有《小窗幽記》和《聊齋志異》，還有最近閱讀的白巖松《美滿了嗎》等。更喜愛指導(dǎo)同學(xué)閱讀《學(xué)校生導(dǎo)刊》和《中國(guó)少年報(bào)》，閱讀一些名著和好文章。讓同學(xué)從文中得到啟迪。

四、寫作，和同學(xué)同時(shí)拓展語文學(xué)習(xí)的空間

享受學(xué)習(xí)語文，享受閱讀，更喜愛把自己的心情書寫成文字，老師這樣做，同學(xué)也能學(xué)著這樣做。

進(jìn)入六班級(jí)，我一貫不忘寫自己的新浪博客，同學(xué)也寫了許多的生活日記和周末作文。因此喜愛的文章進(jìn)行了投稿推舉。

本學(xué)年，同學(xué)見報(bào)的文章是越來越多，讓人欣喜不已。

先是侯博雅的《小鬼我當(dāng)家》朱慧穎同學(xué)《媽媽的魚頭湯》上了《中國(guó)少年報(bào)》，接著黃婕同學(xué)的《豆豆的記號(hào)》上了作文刊物《花火》的頭版，得到了80元稿費(fèi)。還有黃磷《噫，哪來的石頭》和代佳瑤《會(huì)藏東西的沙發(fā)》上了《學(xué)校生導(dǎo)刊》，這些讓同學(xué)們快樂極了。

是啊，有付出就有收獲，同學(xué)寫作的勝利，帶動(dòng)了班級(jí)全部的同學(xué)，全班同學(xué)愛上了學(xué)語文，愛上了閱讀，喜愛作文，把每一次寫作文都看成一種享受。甚至班上有10多位同學(xué)都在新浪上開了自己的博客，開始上發(fā)博文。老師都為他們的成長(zhǎng)而沉醉了。

或許，多年的語文教學(xué)，我最喜愛的就是教給同學(xué)們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的魅力，愛上自己國(guó)家的語文，快樂地用喜愛的文字表達(dá)自己的心情，書寫自己的人生蹤跡。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中享受語文帶給他們的歡樂。做為語文老師，做為一位平凡的老師，這就是我的驕傲。

語文滲透法制教育總結(jié)3

一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

為了扎實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高同學(xué)的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高同學(xué)的基本技能和語文技能。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯(cuò)這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，實(shí)時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要著重知道同學(xué)學(xué)會(huì)思索，睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學(xué)堅(jiān)持。

三、做好轉(zhuǎn)差工作

針對(duì)我班實(shí)際狀況，我狠抓差生，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們實(shí)時(shí)的鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

四、突出章節(jié)過關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)同學(xué)存在的問題，實(shí)時(shí)解決。對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的'個(gè)別教育，使之掌控，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高。

五、拓展知識(shí)視野

語文教學(xué)需要重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對(duì)知識(shí)有了肯定積累之后才能運(yùn)用，為了拓展同學(xué)的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，使同學(xué)的閱讀量增加的同時(shí)，同學(xué)必定收獲了很多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學(xué)的詞積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。同學(xué)的活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的技能。在這個(gè)學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動(dòng)是分不開的。

在本學(xué)期的教學(xué)中，同學(xué)的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識(shí)得到了鞏固，語文技能得到了加強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

語文滲透法制教育總結(jié)4

不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過去了。開學(xué)時(shí)面對(duì)這屆初三同學(xué)的實(shí)際狀況，考慮到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔(dān)子特別沉重?，F(xiàn)在究竟結(jié)束了，后面還有個(gè)不長(zhǎng)不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一個(gè)工作小結(jié)。

由于自己身上的問題許多，所以一貫不敢做自我小結(jié)。其實(shí)這是特別錯(cuò)誤的，我們本該常常批判和自我批判，這樣人才能進(jìn)步。我先指出我自己的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對(duì)，卻還是去說去做了，我想這大略就是一般人和能夠取得一些成果的人之間的區(qū)分吧。還有個(gè)致命的毛病是不會(huì)裝糊涂，什么事情總要搞得很清晰，其實(shí)有些事情是永久不可能搞清晰也不可能完全公正正義。

當(dāng)然，我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，除了上面認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步之外，我特別著重自己平常的言行，不該說的話，不該說的對(duì)象，我放在心里面。同時(shí)，我知道一個(gè)人在工作上不能馬虎，我嚴(yán)格無條件遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象，這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民老師的中心工作，無論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有四周同志的誤會(huì)(有時(shí)候我會(huì)瞎說，雖然比以前少了許多，但還是有，懂我的知道其實(shí)我什么心眼也沒有，我只想平平安安的過日子，我從來不追趕名利)，總之，我挺過來了，取得了不錯(cuò)的成果，初三政治中考成果獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。

下面我詳細(xì)談?wù)勎业慕虒W(xué)工作，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，鉆研教材，仔細(xì)備課，以同學(xué)為主體細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并制造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于政治知識(shí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，常常補(bǔ)充國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事項(xiàng)，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題，加強(qiáng)他們的分析威爾提解決問題的技能。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，那么側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌控，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，擅長(zhǎng)發(fā)覺這些同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)予以鼓舞，讓他們也能學(xué)好政治，從而使整個(gè)班級(jí)政治成果逐步上升。

成果只能代表過去。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景，我會(huì)效仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。

本學(xué)期，擔(dān)負(fù)初一班級(jí)12、13兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng);勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、主要工作和成果

作為科任老師的我，不敢懈怠，一開始就仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃，著重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持根據(jù)《中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊敬同學(xué)在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培育同學(xué)的自覺性、制造性。尊敬同學(xué)的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給同學(xué)，讓同學(xué)有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視同學(xué)知識(shí)和技能的掌控、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐技能和性格的進(jìn)展。為了提高同學(xué)的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培育，制造條件使同學(xué)制造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人從同學(xué)身心健康出發(fā)，依據(jù)同學(xué)的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是進(jìn)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的表達(dá)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作同學(xué)的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充盈自己，提高自己;看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。由于我相信：老師的勝利不僅取決于具有正確的教育思想，超群的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師，我時(shí)刻留意修養(yǎng)自己的人格—師德。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式