江西省贛州市六校聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高二5月聯(lián)考語(yǔ)文試題

江西省贛州市六校聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高二5月聯(lián)考語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：社會(huì)心態(tài)彌漫于整個(gè)社會(huì)或社會(huì)群體，是社會(huì)中大多數(shù)社會(huì)成員共享共有的社會(huì)需求、社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情緒、價(jià)值觀和行為傾向的總和。社會(huì)心態(tài)將社會(huì)性現(xiàn)實(shí)內(nèi)化為知識(shí)并通過(guò)社群溝通與傳播，形成共識(shí)性理解，并通過(guò)符號(hào)溝通、情緒感染、社會(huì)影響，不斷建構(gòu)出或真實(shí)或虛擬的共同認(rèn)可的心境狀態(tài)。當(dāng)前，影響社會(huì)心態(tài)的主要因素可以歸納為如下幾個(gè)方面：其一，改善民生是社會(huì)心態(tài)形塑的基核。社會(huì)心態(tài)是心境狀態(tài)，往往有著深刻的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，在群體情緒中蘊(yùn)含著強(qiáng)大的內(nèi)在訴求。我國(guó)十幾億人穩(wěn)定解決溫飽實(shí)現(xiàn)小康后，對(duì)生活提出了更高的要求，在民主、法治、安全、生態(tài)等方方面面的需求日益增長(zhǎng)，這是當(dāng)前社會(huì)心態(tài)的核心要素，也是關(guān)鍵問(wèn)題和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。改進(jìn)民生，增進(jìn)福祉，使民生得到有力保障，使社會(huì)成員的獲得感、幸福感、安全感不斷提升，社會(huì)心態(tài)才能更加理性平和、自尊自信。其二，網(wǎng)絡(luò)治理是社會(huì)心態(tài)清朗的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)是社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)放大的助力器，以其脫域性和匿名性，成為負(fù)面社會(huì)心態(tài)的發(fā)泄地和宣泄場(chǎng)，也是各種負(fù)面表達(dá)的創(chuàng)作地和傳播域。各種熱點(diǎn)問(wèn)題、現(xiàn)代性焦慮、多元價(jià)值顯現(xiàn)都能迅速暴露于網(wǎng)絡(luò)，其場(chǎng)域不僅匯集民意，成為民生的“晴雨表”和“風(fēng)向標(biāo)”，有時(shí)也被資本帶動(dòng)，成為部分網(wǎng)民情緒的宣泄場(chǎng)。其三，涵養(yǎng)公民素養(yǎng)是國(guó)民心態(tài)的基石。公民素養(yǎng)不僅包括公民在現(xiàn)在及未來(lái)社會(huì)中應(yīng)掌握的知識(shí)技能，也包括健康積極的態(tài)度情感。公民素養(yǎng)涵蓋法治素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)等方方面面。良好的公民素養(yǎng)是積極社會(huì)心態(tài)的重要基石，也是可持續(xù)發(fā)展之根和文明傳承之魂。（摘編自管健《當(dāng)前社會(huì)心態(tài)的主要特征、趨勢(shì)及影響因素》）材料二：《咬文嚼字》公布了2022年十大流行語(yǔ)為：“踔厲奮發(fā)、勇毅前行”“中國(guó)式現(xiàn)代化”“煙火氣”“拿捏”“雪糕刺客”等。2022年度流行語(yǔ)總體呈現(xiàn)出典雅、簡(jiǎn)潔、創(chuàng)新性強(qiáng)等特點(diǎn)。流行語(yǔ)是一面鏡子，折射出一定時(shí)期內(nèi)的社會(huì)文化現(xiàn)象。2022年度流行語(yǔ)基于群體認(rèn)同和廣泛傳播，映射了這段時(shí)間的宏觀社會(huì)心態(tài)。第一，體現(xiàn)了民族自信心和國(guó)家榮譽(yù)感，反映了對(duì)社會(huì)事務(wù)的關(guān)注與思考。第二，體現(xiàn)了人們期盼美好生活的價(jià)值取向。第三，反映了人們處于生活壓力和社會(huì)焦慮中的生活心態(tài)以及主體意識(shí)的增強(qiáng)。第四，適應(yīng)了求新求異的大眾表達(dá)訴求，體現(xiàn)了個(gè)性化和先鋒意識(shí)。第五，體現(xiàn)了自我不同于他人的鮮明身份建構(gòu)和群體身份認(rèn)同。第六，體現(xiàn)了多元文化的語(yǔ)言碰撞與交融。第七，體現(xiàn)了在亞文化的影響下，青年群體以戲謔、搞笑的“泛娛樂(lè)化”的方式表達(dá)自身對(duì)現(xiàn)實(shí)困難的無(wú)奈、對(duì)精英文化的諷刺以及對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)。2022年度流行語(yǔ)中的“距厲奮發(fā)”等反映了人們對(duì)國(guó)家前途、社會(huì)事務(wù)的關(guān)注與參與，表達(dá)了正面、積極的社會(huì)心態(tài)；而“XX刺客”“嘴替”等個(gè)性色彩鮮明的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)則體現(xiàn)了社會(huì)的開(kāi)放接納心態(tài)；人們對(duì)“栓Q”“PUA”等帶有外來(lái)詞匯特點(diǎn)的流行語(yǔ)接受度變得越來(lái)越高，也是開(kāi)放接納心態(tài)的一種體現(xiàn)……總之，諸如此類(lèi)的流行語(yǔ)不僅有益于語(yǔ)言的豐富和發(fā)展，也有益于個(gè)體正確人生觀、價(jià)值觀、倫理觀的形成，對(duì)于引領(lǐng)積極的社會(huì)風(fēng)尚有著正面影響。而“服了你個(gè)老六”等帶有吐槽文化特點(diǎn)的流行語(yǔ)，雖然使網(wǎng)民的社會(huì)情緒得以宣泄和釋放，但這種負(fù)面的社會(huì)心態(tài)也不同程度體現(xiàn)出消極怠世的人生態(tài)度，其反叛式話語(yǔ)與主流意識(shí)形態(tài)所倡導(dǎo)、弘揚(yáng)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成了某種抵觸，不利于個(gè)人健康發(fā)展和社會(huì)和諧，對(duì)青年群體的個(gè)體社會(huì)化有著負(fù)面影響。（摘編自盛若菁《2022年度流行語(yǔ)的社會(huì)文化分析》）1．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．社會(huì)心態(tài)是各種社會(huì)需求、社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情緒、價(jià)值觀和行為傾向的總和，是大部分社會(huì)成員所共享共有的。B．人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需求和精神文化需求，是當(dāng)前社會(huì)心態(tài)的核心要素，也是關(guān)鍵問(wèn)題和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C．只要涵養(yǎng)良好的法治素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)等方面，就能培育積極的國(guó)民心態(tài)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。D．帶有吐槽文化特點(diǎn)的流行語(yǔ)，宣泄和釋放了網(wǎng)民的社會(huì)情緒，在不同程度上體現(xiàn)出消極意世的人生態(tài)度。2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．社會(huì)心態(tài)通常有其深刻的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，關(guān)注民生，改進(jìn)民生，社會(huì)心態(tài)才能更加理性平和。B．因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)具有脫域性和匿名性，成為負(fù)面社會(huì)心態(tài)的發(fā)泄地和各種負(fù)面表達(dá)的創(chuàng)作地。C．在亞文化的影響下，青年群體以戲謔、搞笑的方式挑戰(zhàn)權(quán)威，表達(dá)對(duì)精英文化的諷刺。D．社會(huì)的開(kāi)放接納心態(tài)就體現(xiàn)在對(duì)“栓Q”“PUA”等帶有外來(lái)詞匯特點(diǎn)的流行語(yǔ)接受度變高上。3．下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一“網(wǎng)絡(luò)治理是社會(huì)心態(tài)清朗的關(guān)鍵”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A．語(yǔ)文老師批評(píng)很多同學(xué)作文時(shí)用語(yǔ)不規(guī)范，頻繁使用數(shù)字如“9494”“凡爾賽”“服了你個(gè)老六”等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。B．疫情發(fā)生以來(lái)，鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨，網(wǎng)絡(luò)輿情洶洶，專(zhuān)家被叫作“磚家”，“媒體”被叫作“霉體”。C．面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，青年人一邊在朋友圈、微博發(fā)文表示要“躺平”“擺爛”，一邊在工作中“打雞血”“內(nèi)卷”。D．年輕人網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度較高的是“三距一房”問(wèn)題，其中“三距”指的是貧富差距、城鄉(xiāng)差距、社會(huì)流動(dòng)機(jī)會(huì)差距。4．兩則材料都涉及“社會(huì)心態(tài)”，但側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）5．“煙火氣”源自古漢語(yǔ)，原指“燒煮食物的氣味”；2022年底疫情放開(kāi)后，人們將“煙火氣”引申為“充滿生機(jī)活力的生活氣息”。請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析“煙火氣”成為年度流行語(yǔ)的原因。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6～9題。善人老舍汪太太最不喜歡人叫她汪太太；她自稱(chēng)穆鳳貞女士，也愿意別人這樣叫她。她丈夫很有錢(qián)，她老實(shí)不客氣地花著；花完他的錢(qián)，而被人稱(chēng)穆女士，她就覺(jué)得自己是個(gè)獨(dú)立的女子，并不專(zhuān)指著丈夫吃飯。穆女士一天到晚不用提多么忙了，簡(jiǎn)直忙得喘不過(guò)氣來(lái)。不用提別的，就光拿上下汽車(chē)說(shuō)，一天得上下多少次。哪個(gè)集會(huì)沒(méi)有她，哪件公益事情沒(méi)有她？換個(gè)人，那么兩條胖腿就夠累個(gè)半死的。穆女士不怕，她的生命是獻(xiàn)給社會(huì)的；那兩條腿再胖上一圈，也得設(shè)法帶到汽車(chē)?yán)锶?。她永遠(yuǎn)心疼著自己，可是更愛(ài)別人，她是為救世而來(lái)的。穆女士還沒(méi)起床，丫寰自由就進(jìn)來(lái)回話。她囑咐過(guò)自由們不止一次了：她沒(méi)起來(lái)，不準(zhǔn)進(jìn)來(lái)回話。丫寰就是丫寰，叫她“自由”也沒(méi)用，天生來(lái)得不知好歹。她真想抄起床旁的小桌燈向自由扔了去，可是覺(jué)得自由還不如桌燈值錢(qián)，所以沒(méi)扔。“自由，我囑咐你多少回了！”她看了看鐘，已經(jīng)快九點(diǎn)了，她消了點(diǎn)氣。不為別的，是喜歡自己能一氣睡到九點(diǎn)，身體定然是不錯(cuò)；她得為社會(huì)而心疼自己，她需要長(zhǎng)時(shí)間的睡眠?！安皇?，太太，女士！”自由想解釋一下?！罢f(shuō)，有什么事！別磨磨蹭蹭的！”“方先生要見(jiàn)女士。”“哪個(gè)方先生？方先生可多了，你還會(huì)說(shuō)話呀！”“老師方先生?！薄八衷鯓恿耍俊薄八f(shuō)他的太太死了！”自由似乎很替方先生難過(guò)?！安挥谜f(shuō)，又是要錢(qián)！”穆女士從枕頭底下摸出小皮夾來(lái)：“去，給他這二十，叫他快走；告訴明白，我在吃早飯以前不見(jiàn)人?！弊杂赡弥X(qián)要走，又被主人叫?。骸敖胁?ài)放好了洗澡水；回來(lái)你開(kāi)這屋子的窗戶。什么都得我現(xiàn)告訴，真勞人得慌！”自由輕快地走出去，穆女士想起來(lái)：方先生家里落了喪事，二少爺怎么辦呢？無(wú)緣無(wú)故的死哪門(mén)子人，又叫少爺?shù)没膹U好幾天的學(xué)！穆女士是極注意子女們的教育的。穆女士穿著睡衣到浴室去。熱水使她痛快了些，她想：她在外國(guó)讀過(guò)書(shū)，知道世界大勢(shì)，她的天職是在救世?？墒蔷仁啦蝗菀?！二年前，她提倡沐浴，到處宣傳：“沒(méi)有澡盆，不算家庭！”有什么結(jié)果？人類(lèi)的愚蠢，把舌頭說(shuō)掉了，他們也不了解！吃著火腿蛋，她想起方先生來(lái)。方先生教二少爺讀書(shū)，一月拿二十塊錢(qián)，不算少。她就怕寒苦的人有多掙錢(qián)的機(jī)會(huì)；錢(qián)在她手里是錢(qián)，到了窮人手里是禍。她不是不能多給方先生幾塊，而是不肯，一來(lái)為怕自己落個(gè)冤大頭的名兒，二來(lái)怕給方先生惹禍。連這么著，剛教了幾個(gè)月的書(shū)，還把太太死了呢。不過(guò)，方先生到底是可憐的。她得設(shè)法安慰方先生：“自由，叫廚子把我的雞蛋給方先生送十個(gè)去；囑咐方先生不要煮老了，嫩著吃！”穆女士咂摸著咖啡的回味，想象著方先生吃過(guò)嫩雞蛋必能健康起來(lái)，足以抵抗得住喪妻的悲苦。繼而一想呢，方先生既喪了妻，沒(méi)人給他做飯吃，以后頂好是由她供給他兩頓飯。她總是給別人想得這樣周到；不由她，慣了。供給他兩頓飯呢，可就得少給他幾塊錢(qián)。他少得幾塊錢(qián)，可是吃得舒服呢。方先生應(yīng)當(dāng)感謝她這份體諒與憐愛(ài)。她永遠(yuǎn)體諒人憐愛(ài)人。她到書(shū)房去看這一天的工作。她的秘書(shū)馮女士已經(jīng)等了一點(diǎn)多鐘了。見(jiàn)了馮女士，穆女士嘆了口氣：“哎！今兒個(gè)有什么事？說(shuō)吧！”她倒在個(gè)大椅子上。馮女士把記事簿早已預(yù)備好了：“今兒個(gè)早上是，穆女士，盲啞學(xué)校展覽會(huì)，十時(shí)二十分開(kāi)會(huì)；十一點(diǎn)十分，婦女協(xié)會(huì)，您主席；十二點(diǎn)，張家婚禮；下午……”“先等等，”穆女士又嘆了口氣，“張家的賀禮送過(guò)去沒(méi)有？”“已經(jīng)送過(guò)去了，一對(duì)鮮花籃，二十八塊錢(qián)，很體面?！薄鞍。藟K的禮物不太薄——”“上次汪先生作壽，張家送的是一端壽幛，并不——”“現(xiàn)在不同了，張先生的地位比原先高了；算了吧，以后再找補(bǔ)吧。下午一共有幾件事？”“五個(gè)會(huì)呢！”“哼！甭告訴我，我記不住。等我由張家回來(lái)再說(shuō)吧。”穆女士點(diǎn)了根煙吸著，還想著張家的賀禮似乎太薄了些。穆女士不想上盲啞學(xué)校去，可是又怕展覽會(huì)照相，相片上沒(méi)有自己，怪不合適。她決定晚去一會(huì)兒，頂好是正趕上照相才好。她想起方先生來(lái)：“馮，方先生的妻子過(guò)去了，我給他送了二十塊錢(qián)去，和十個(gè)雞蛋，怪可憐的方先生！”穆女士的眼圈真的有點(diǎn)發(fā)濕了。馮女士早知道方先生是自己來(lái)見(jiàn)汪太太，她不見(jiàn)，而給了二十塊錢(qián)?？墒撬龝缘弥魅说钠猓骸胺较壬婵蓱z！可也是遇見(jiàn)女士這樣的人，趕著給他送了錢(qián)去！”穆女士臉上有點(diǎn)笑意，“我永遠(yuǎn)這樣待人；連這么著還討不出好兒來(lái)，人世是無(wú)情的！”“誰(shuí)不知道女士的慈善與熱心呢！”“哎！也許！”穆女士臉上的笑意擴(kuò)展得更寬心了些。“二少爺?shù)臅?shū)又得荒廢幾天！”馮女士很關(guān)心似的。“可不是，老不叫我心靜一會(huì)兒！”“要不我先好歹地教著他？我可是不很行呀！”“你怎么不行！我還真忘了這個(gè)辦法呢！你先教著他得了，我白不了你！”“您別又給我報(bào)酬，反正就是幾天的事，方先生事完了還叫方先生教?！蹦屡肯肓藭?huì)兒，“馮，簡(jiǎn)直這么辦好不好？你就教下去，我每月一共給你二十五塊錢(qián)，豈不整重？”“就是有點(diǎn)對(duì)不起方先生！”“那沒(méi)什么，反正他喪了妻，家中的嚼谷小了；遇機(jī)會(huì)我再給他弄個(gè)十塊八塊的事；那沒(méi)什么！我可該走了，哎！一天一天的，真累死人！”（節(jié)選自老舍《微神集》，1947年，有刪改）6．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．自由不顧穆女士的囑咐，貿(mào)然進(jìn)來(lái)回話，驚擾了穆女士的睡眠，穆女士想教訓(xùn)她的不識(shí)好歹，后因心疼桌燈而消了氣。B．穆女王洗澡的時(shí)候想到自己讀過(guò)書(shū)，救世是她的天職，繼而想到自己兩年前提倡沐浴而失敗，不禁感慨人類(lèi)的愚蠢。C．穆女王派自由送雞蛋給方先生，繼而想到方先生喪妻之后沒(méi)人給他做飯，決定以后供給他兩頓飯，細(xì)微、體貼又周到。D．穆女士很重視子女的教育，由衷同情二少爺?shù)睦蠋煼较壬牟恍以庥?，主?dòng)資助錢(qián)、送雞蛋，以寬慰方先生。7．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小說(shuō)主要由穆女士處理方先生喪妻之事、享用早餐并贈(zèng)予方先生雞蛋、聽(tīng)取馮女士匯報(bào)工作日程這三個(gè)場(chǎng)景構(gòu)成，情節(jié)緊湊集中。B．小說(shuō)使用了大量的對(duì)話，表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)，推動(dòng)故事的發(fā)展，在對(duì)話中場(chǎng)景得以切換，人物形象更加鮮明突出。C．小說(shuō)采用第三人稱(chēng)的全知視角，直接客觀地?cái)⑹瞿屡踹@不“善人”的故事，不受時(shí)空限制，靈活自由，娓娓道來(lái)。D．次要人物馮女王善于察言觀色、自私勢(shì)力，也從側(cè)面烘托了穆女士的自私自利、沽名釣譽(yù)的形象特點(diǎn)，有利于揭露主題。8．文章標(biāo)題為“善人”，如何看待穆女士的“善”？請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析她是如何表現(xiàn)“善”的。（6分）9．老舍素有“語(yǔ)言大師”之稱(chēng)，小說(shuō)運(yùn)用多種手法以取得語(yǔ)言的幽默諷刺效果，請(qǐng)從文中舉出三處手法不同的例子，并簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。夫施德者貴不德，受恩者尚必報(bào)；是故臣勞勤以為君而不求其賞，君持施以牧下而無(wú)所德。晉文公入國(guó)，至于河，令棄籩豆茵席，顏色黎黑，手足胼胝者在后，谷犯聞之而夜哭。文公旦吾亡也十有九年矣令將反國(guó)夫子不喜而哭何也其不欲吾反國(guó)乎對(duì)曰：“籩豆茵席，所以資者也，而棄之；顏色黎黑，手足餅眠，所以執(zhí)勞苦，而皆后之。臣聞國(guó)君蔽士，無(wú)所取忠臣；大夫蔽游，無(wú)所取忠友；今至于國(guó)，臣在所蔽之中矣，不勝其哀，故哭也?！蔽墓唬骸暗湼＠Σ慌c咎氏同之者，有如白水！”祝之，乃沈璧而盟。北郭騷踵見(jiàn)晏子，乞所以養(yǎng)母者。晏子使人分倉(cāng)粟府金而遺之，辭金而受粟。有間，晏子見(jiàn)疑于景公，出奔，北郭子召其友而告之曰：“吾說(shuō)要子之義而嘗乞所以養(yǎng)母者。吾聞之曰：‘養(yǎng)其親者，身更其難?！耜套右?jiàn)疑，吾將以身死白之?！彼煸旃?，求復(fù)者曰：“晏子天下之賢者也，今去齊國(guó)，齊國(guó)必侵矣，方必見(jiàn)國(guó)之侵也，不若先死。請(qǐng)絕頸以白是子！”逡巡而退，因自殺也。公聞之大駭，乘驅(qū)而自追晏子，及之國(guó)郊，請(qǐng)而反之。晏子不得已而反，聞北郭子之以死自己也，太息而嘆曰：“嬰不肖，罪過(guò)固其所也，而士以身明之，哀哉！”吳赤市使于智氏，假道于衛(wèi)，寧文子具貯締三百制，將以送之，大夫豹曰：“吳雖大國(guó)也，不壤交，假之道，則亦敬矣，又何禮焉！”寧文子不聽(tīng)，遂致之吳赤市。至于智氏，既得事，將歸吳，智伯命造舟為梁。吳赤市覺(jué)其逾禮，陰使人視之，蓋用兵在后，將襲衛(wèi)。吳赤市稱(chēng)疾而留，使人告衛(wèi)。故惠君子，君子得其福；惠小人，小人盡其力；夫德一人活其身，而況置惠于萬(wàn)人乎？人君胡可不務(wù)愛(ài)士乎?。ü?jié)選自《說(shuō)苑·復(fù)恩》）10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．文公曰/吾亡/也十有九年至7今將反國(guó)天子不喜/而哭何也/其不欲吾反國(guó)乎B．文公曰/吾亡也十有九年矣/今將反國(guó)/夫子不喜/而奧何也/其不欲吾反國(guó)乎/C．文公曰/吾亡/也干有九年矣/今將反國(guó)/天子不喜而哭/何也/其不欲吾反國(guó)乎/D．文公曰/吾亡也十有九年矣/今將反國(guó)/夫子不喜而哭/何也/其不欲吾反國(guó)乎/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“大夫蔽游”與“屈平疾王聽(tīng)之不聰也，讒諂之蔽明也”（《屈原列傳》）兩句中的“蔽”字含義不同。B．“逡巡而退”與“九國(guó)之師，逡巡而不敢進(jìn)”（《過(guò)秦論》）兩句中的“逡巡”含義相同。C．“遂致之吳赤市”與“所以興懷，其致一也”（《蘭亭集序》）兩句中的“致”字含義不同。D．“天德一人活其身”與“項(xiàng)佰殺人，臣活之”（《鴻門(mén)宴》）兩句中的“活”字含義相同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．晉文公蔣要回國(guó)，咎犯聽(tīng)到他的做法后，平夜里奧泣，晉文公對(duì)此疑惑不已，最終指黃河水為誓以消除咎犯的顧慮。B．北郭騷聽(tīng)說(shuō)晏子高義，登門(mén)拜訪晏子并向其乞求用來(lái)奉養(yǎng)母親的東西，晏子慷慨地施以援手。后來(lái)北郭騷為了報(bào)答晏子而自殺。C．赤市因?yàn)榈玫叫l(wèi)國(guó)的方便，在發(fā)現(xiàn)智伯用來(lái)送自己回國(guó)的船逾越禮數(shù)后，他敏銳地察覺(jué)其中陰謀并派人通知衛(wèi)國(guó)。D．齊景公懷疑晏子，晏子出奔而逃，北郭騷在責(zé)通報(bào)的人面前殺身明賢，齊景公聽(tīng)后感到恐懼害怕，親自駕車(chē)追回晏子。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）籩豆茵席，所以資者也，而棄之；顏色黎黑，手足胼胝，所以執(zhí)勞苦，而皆后之。________________________________________________________________________________________（2）吾聞之曰：“養(yǎng)其親者，身更其難?！苯耜套右?jiàn)疑，吾將以身死白之。________________________________________________________________________________________14．李密在《陳情表》中表達(dá)自己心愿達(dá)成后將要報(bào)恩的句子是？讀罷《陳情表》，晉武帝非但沒(méi)有治季密的罪，反而稱(chēng)贊并獎(jiǎng)賞了他。請(qǐng)結(jié)合本文分析，晉武帝這樣做的合理之處。（3分）________________________________________________________________________________________（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。歸故園朱慶馀桑柘駢闐數(shù)畝間，門(mén)前五柳正堪攀。尊中美酒長(zhǎng)須滿，身外浮名總是閑。竹徑有時(shí)風(fēng)為掃，柴門(mén)無(wú)事日常關(guān)。于焉已是忘機(jī)地，何用將金別買(mǎi)山。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．首聯(lián)與“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”有異曲同工乏妙，都描寫(xiě)了樹(shù)木繁茂、清幽靜謐的田園景象。B．頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人樽中美酒常常盈滿，實(shí)屬人生一件快事，全然不把功名利祿這些身外之事放在心上。C．詩(shī)歌符合古體詩(shī)對(duì)仗的要求，頸聯(lián)中“竹徑”對(duì)“柴門(mén)”，“有時(shí)”對(duì)“無(wú)事”，形式整齊且富有音韻美。D．這首田園詩(shī)選用“桑柘”“美酒”“竹徑”“柴門(mén)”等典型意象，渲染了田園生活的清幽、閑適。16．有評(píng)論者將朱慶馀的詩(shī)風(fēng)歸于“清新雅正”門(mén)下，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《歸去來(lái)兮辭（并序）》中詩(shī)人移情于物，表達(dá)自己無(wú)意出仕，厭倦官場(chǎng)而歸隱田園的兩句是“________________，________________”。（2）從太空俯瞰地球，意大利航天員發(fā)帖太空攝影并配以《蘭亭集序》“________________，________________”兩句形容宇宙的浩渺和萬(wàn)物的豐富，收獲大量中國(guó)網(wǎng)友點(diǎn)贊。（3）古人擅長(zhǎng)煉字，常著一字，盡得神韻。在古詩(shī)詞中，“自”字既寫(xiě)豪情壯志，如高適《燕歌行（并序）》中的“男兒本自重顏色”；又寫(xiě)傷感無(wú)奈之情，如蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中的“________________”；還寫(xiě)空寂蒼涼之景，如杜甫《蜀相》中的“________________”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。央視紀(jì)錄片《“字”從遇見(jiàn)你》以一字一集、一集5分鐘的短視頻形式，把漢字的前世今生帶給觀眾，展現(xiàn)中華文化的①與傳承發(fā)展，讓觀眾感受漢字之美，樹(shù)立文化自信。該片將一個(gè)個(gè)漢字的源流與演進(jìn)以及背后的故事向觀眾娓娓道來(lái)?！岸Α弊植粌H透露著古代中國(guó)濃厚的祭祀文化色彩，而且在過(guò)去一直是權(quán)力的象征，被視為立國(guó)的重器，直至今天，也仍然有“②”“三足鼎立”等說(shuō)法。在呈現(xiàn)方式上，該紀(jì)錄片將實(shí)景拍攝、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和CG技術(shù)等相結(jié)合，綜合情景再現(xiàn)、動(dòng)畫(huà)模擬等表達(dá)方式，用有趣的日?；?、個(gè)性化、頗具網(wǎng)感的解說(shuō)詞，向觀眾詮釋漢字背后的故事，一改科普類(lèi)紀(jì)錄片的枯燥乏味。如在介紹“圖”字時(shí)，用動(dòng)畫(huà)的形式演繹了“③”的成語(yǔ)典故：隨著進(jìn)獻(xiàn)的燕督亢地圖緩緩打開(kāi)，藏有的匕首最后露了出來(lái)，荊軻用以刺殺秦王。開(kāi)頭的“哎喲，那個(gè)字兒怎么寫(xiě)來(lái)著？”與結(jié)尾的“今天，你寫(xiě)字了嗎？”相呼應(yīng)，給觀眾以日常朋友間問(wèn)候的沉浸與親切之感。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19．下列句子中的“你”和文中畫(huà)波浪線處的“你”，用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．從來(lái)沒(méi)有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。B．這是為你，靜靜地睡著的大堰河所不知道的?。．“你的骨頭癢了么？”王胡也站起來(lái)，披上衣服說(shuō)。D．宋恩子：剛才你說(shuō)“大清國(guó)要完”？20．請(qǐng)你從犬、車(chē)、筆三個(gè)漢字中任選其一，結(jié)合漢字的字形構(gòu)造，仿照示例，為你所選的字寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的解說(shuō)詞，要求：至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)100個(gè)字。（5分）（牛）（犬）（車(chē)）（筆）示例：這個(gè)字是“?！?，那碩大的犄角，向你宣示著它的身份。如果說(shuō)某人很牛是褒獎(jiǎng)，說(shuō)另一個(gè)人吹牛則是鄙視。仁人志士謙稱(chēng)自己愿做老黃牛，魯迅先生“甘為孺子?！保袊?guó)歷史上出現(xiàn)過(guò)的牛人多如牛毛！_______________________________________________________________________________________________（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。在四季中輪回的風(fēng)，①春風(fēng)、夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng)。但才華橫溢的古人，絕不限于使用這么單調(diào)的名字。春風(fēng)從東方吹來(lái)，夏風(fēng)則來(lái)自南方，秋風(fēng)從西方吹過(guò)，冬風(fēng)從北方裹著雪花橫行大地。于是根據(jù)方位，四季的風(fēng)，又有了新的名字：東風(fēng)、南風(fēng)、西風(fēng)、北風(fēng)。當(dāng)風(fēng)從某些方向吹來(lái)，我們知道了大概某一個(gè)季節(jié)的故事。但是這個(gè)名字，只是從丫蛋變成了翠花，雖然好了那么一點(diǎn)點(diǎn)，卻還不夠雅致。于是，四季的風(fēng)，根據(jù)本身的特點(diǎn)，又有了別具一格的名字：和風(fēng)、熏風(fēng)、金風(fēng)、朔風(fēng)。②，而是含蓄的形容。就像你的名字，終于從李翠花變成了林徽因。讀起來(lái)，人都變得有了一點(diǎn)兒底氣。擺脫四季的束縛之后，風(fēng)還有更加清新別致的名字。這些名字，雖不依托于四季，③。比如，依托于“昔我往矣，楊柳依依”的楊柳風(fēng)，依托于“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的霜風(fēng)。從此，每一陣風(fēng)吹過(guò)，都是詩(shī)情畫(huà)意的味道。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）22．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的語(yǔ)句，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）四、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）先有網(wǎng)友吐槽通過(guò)高考刷題進(jìn)入一流高校又缺乏視野和社會(huì)資源的“小鎮(zhèn)做題家”不斷加班內(nèi)卷，近日又有人因自嘲“學(xué)歷不僅是敲門(mén)磚，也是我下不來(lái)的高臺(tái)，更是孔乙己脫不下的長(zhǎng)衫”在微博走紅。從“小鎮(zhèn)做題家”到“孔乙己的長(zhǎng)衫”，反映了在理想與現(xiàn)實(shí)的落差之下，當(dāng)代部分青年面對(duì)職場(chǎng)的內(nèi)卷、就業(yè)的壓力轉(zhuǎn)而對(duì)讀書(shū)的意義產(chǎn)生了懷疑甚至焦慮。央視網(wǎng)據(jù)此發(fā)文，指出“一時(shí)的困難不等于一生的失敗。未來(lái)屬于青年，希望寄予青年?？滓壹旱臅r(shí)代一去不復(fù)返，當(dāng)代有志青年絕不會(huì)被困在長(zhǎng)衫中”。你如何看待諸如“小鎮(zhèn)做題家”“孔乙己的長(zhǎng)衫”這類(lèi)社會(huì)現(xiàn)象？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)社會(huì)、時(shí)代的理解，寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃伎己透形颍捏w不限（詩(shī)歌除外）。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2023年高二5月聯(lián)合測(cè)評(píng)卷·語(yǔ)文參考答案1．C【解析】C“只要……就”關(guān)系不當(dāng)，根據(jù)原文“公民素養(yǎng)涵蓋……也是可持續(xù)發(fā)展之根和文明傳承之魂”可知，并無(wú)此條件關(guān)系。2．D【解析】D“社會(huì)的開(kāi)放接納心態(tài)就體現(xiàn)……上”錯(cuò)誤，社會(huì)的開(kāi)放接納心態(tài)不只體現(xiàn)于此，還體現(xiàn)在個(gè)性色彩鮮明的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)方面，對(duì)外來(lái)詞匯特點(diǎn)的接受度變高，只是其中的一種體現(xiàn)。3．B【解析】材料一“網(wǎng)絡(luò)治理是社會(huì)心態(tài)清朗的關(guān)鍵”指的是網(wǎng)絡(luò)因?yàn)槠涿撚蛐院湍涿?，成為?fù)面社會(huì)心態(tài)的發(fā)泄場(chǎng)，社會(huì)心態(tài)清朗的關(guān)鍵是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)治理。A語(yǔ)文老師批評(píng)的是學(xué)生不規(guī)范作文，使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的問(wèn)題，不符合；B指出疫情以來(lái)的虛假信息、網(wǎng)絡(luò)輿情使專(zhuān)家、媒體失去了社會(huì)公信力，亟需網(wǎng)絡(luò)治理；C表現(xiàn)了青年面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，一邊在網(wǎng)絡(luò)上宣泄情緒，一邊又在現(xiàn)實(shí)生活中暗暗努力，不符合；D體現(xiàn)了青年人對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，反映民生訴求，不符合。4．材料一側(cè)重分析社會(huì)心態(tài)的內(nèi)涵和影響社會(huì)心態(tài)的因素；材料二側(cè)重分析年度流行語(yǔ)映射的宏觀社會(huì)心態(tài)的體現(xiàn)及不同特點(diǎn)的流行語(yǔ)帶來(lái)的正反兩方面的影響。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：材料一側(cè)重“內(nèi)涵”“影響因素”；材料二側(cè)重“體現(xiàn)”“正反兩方面的影響”；每點(diǎn)1分，滿分4分）5．①適應(yīng)了求新求異的大眾表達(dá)訴求，體現(xiàn)了個(gè)性化和先鋒意識(shí)。詞語(yǔ)原本在漢語(yǔ)中早已存在，經(jīng)引申有新義，適時(shí)滿足了彰顯個(gè)性和先鋒的心理訴求。②體現(xiàn)了人們期盼美好生活的價(jià)值取向。疫情放開(kāi)，人們期盼著恢復(fù)到熱鬧生活的狀態(tài)，由此將美好愿望寄托于賦予新義的“煙火氣”。③體現(xiàn)了當(dāng)前社會(huì)心態(tài)的核心要素。改善民生是社會(huì)心態(tài)形塑的基核，“煙火氣”契合人們對(duì)生活的更高要求的社會(huì)心態(tài)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分，滿分4分，答出任意兩點(diǎn)即可；其他符合材料的，也可酌情給分）6．B【解析】A不是“因心疼桌燈而消了氣”，而是因?yàn)榭戳藭r(shí)鐘快九點(diǎn)了，感覺(jué)自己的身體不錯(cuò)而消氣。C“細(xì)微、體貼又周到”錯(cuò)，穆女士決定供給方先生兩頓飯是為了減少給方先生的俸祿。D“由衷同情”錯(cuò)，有一點(diǎn)同情，但不是由衷的，主動(dòng)資助錢(qián)更談不上。7．B【解析】B場(chǎng)景不是在對(duì)話中切換的，而是通過(guò)主人公移女士的行動(dòng)切換的。8．穆女士的“善”是偽善：具體表現(xiàn)在：①自私自利、忙碌空虛。自己沉酣睡眠、耽于享受、喜歡表現(xiàn)，卻說(shuō)自己為社會(huì)勞累，心疼自己，需要多休息；參加很多會(huì)議，為了救世而忙碌。②唯利是圖，精于算計(jì)。明明是方先生來(lái)討錢(qián)，卻對(duì)馮女士說(shuō)是自己專(zhuān)門(mén)送了錢(qián)；用提供飯菜來(lái)減少方先生的傭金，卻覺(jué)得自己是考慮到方先生喪妻無(wú)人做飯；解雇方先生，請(qǐng)馮女士兼職家庭教師，以減少傭金。種種行為都表明她在把自己偽裝成一個(gè)善良體貼、關(guān)心他人、思慮周全的熱心好主顧。③好高騖遠(yuǎn)、沽名釣譽(yù)。自恃出國(guó)讀過(guò)書(shū)，要救世，提出了不切實(shí)際的主張；吝嗇給窮人錢(qián)，卻推脫是為窮人考慮，怕給窮人惹禍。不想出席盲啞學(xué)校展覽會(huì)，又想拍照出風(fēng)頭。表面關(guān)愛(ài)他人，實(shí)則八面玲瓏、故作姿態(tài)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分，滿分6分；其他答案也可酌情給分）9．①反語(yǔ)。如“她永遠(yuǎn)體諒人憐愛(ài)人”方先生喪妻卻怨“無(wú)緣無(wú)故死哪門(mén)子人”，對(duì)方先生、丫環(huán)們等窮苦人尤其冷酷無(wú)情。②對(duì)比。對(duì)待方先生這樣的寒苦人給二十塊的月俸都嫌多，對(duì)張家這樣的有社會(huì)地位的人給二十八塊禮卻怕禮物太薄，諷刺她的精于算計(jì)。③反復(fù)（重復(fù)）。反復(fù)強(qiáng)調(diào)“她是為救世而來(lái)的”“她的天職是在救世”，實(shí)則道貌岸然、不切實(shí)際，極盡諷刺。④漫畫(huà)式夸張。“哪個(gè)集會(huì)沒(méi)有她，哪件公益事情沒(méi)有她”，著意刻畫(huà)她的兩條胖腿，形象生動(dòng)。⑤自相矛盾。給丫環(huán)取名“自由”“明白”“博愛(ài)”，卻對(duì)她們諸多要求，隨意役使。⑥善用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。關(guān)于穆女士上下汽車(chē)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)極富畫(huà)面感，一位豐腴的太太拖著兩條胖腿趕場(chǎng)式地奔忙于各種集會(huì)的形象呈現(xiàn)在讀者面前。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即給滿分6分）10．D【解析】句意為：我在外逃亡十九年，現(xiàn)在就要回國(guó)，先生不高興反而哭泣，為什么呢？難道是不想讓我回國(guó)嗎？斷句為：文公曰：“吾亡也十有九年矣，今將反國(guó)，夫子不喜而哭，何也？其不欲吾反國(guó)乎？”“也”表句中停頓，不可斷開(kāi)，排除AC；“何也”圓定格式，翻譯為“為什么呢？”“不喜而哭”意思是“不高興反而哭泣”，中間不應(yīng)斷開(kāi)。排除B。11．B【解析】A“大夫蔽游”的“蔽”是“拋棄之意”；“謙諂之蔽明也”的“蔽”是“豪蔽”之意。B選項(xiàng)“逡巡而退”的“逡巡”是！“從容、不慌忙”之意；“逡巡而不敢進(jìn)”的“追巡”是“徘徊不前、猶豫不決”之意。C“遂致之吳赤市”的“致”是“送給”之意；“其致一也”的“致”是“情趣”之意。D“活”都是“使……活”“救活”之意。12．D【解析】文中是“公聞之大駭”，“大駭”意思是大為驚訝，并不是恐懼害怕的意思。13．（1）籩豆茵席，是用來(lái)吃飯和休息的東西，卻被扔掉了：臉色被曬黑，手腳長(zhǎng)了老繭，是操持勞苦的原因，卻讓他們走在后邊。（得分點(diǎn)：第一個(gè)“所以”譯為“用來(lái)……（的東西）”：“肼胝”譯為“長(zhǎng)了老繭”；第二個(gè)“所以”譯為“……的原因”；“后”譯為“使（讓?zhuān)咴诤竺妗保好奎c(diǎn)1分，滿分4分）（2）我聽(tīng)到這樣說(shuō)：“奉養(yǎng)過(guò)自己父母的人，自己要承擔(dān)他的危難?！比缃耜套颖唬ň肮┎录?，我將用自己的死為他洗清冤誣。（得分點(diǎn)：第一個(gè)“其”譯為“自己”；“更”譯為“承擔(dān)、經(jīng)歷”：“見(jiàn)疑”譯為“被懷疑（猜疑）”；“白”譯為“為……辯白（洗清冤誣）”；每點(diǎn)1分，滿分4分）14．第一問(wèn)：臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。第二問(wèn)：①君主施恩，臣下信服。晉武帝向季密施恩，全天下的人尤其是前朝的降臣都將受到鼓舞。②君子受恩，必圖回報(bào)。像李密一樣的士人，接受了皇恩必將想要為皇帝勤勉效力。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第一問(wèn)1分，第二問(wèn)每點(diǎn)1分，滿分3分）參考譯文：施予德澤的人崇尚不求回報(bào)，永受德！澤的人崇尚必求報(bào)答。因此，大臣勤勉勞！苦來(lái)為君主效力而不貪求君主的賞賜，君主掌控施恩來(lái)駕馭臣下而不求回報(bào)。晉文公進(jìn)入晉國(guó)，來(lái)到黃河邊，命令將（出逃途中使用過(guò)的）籩豆茵席全扔掉，讓臉曬黑，手腳長(zhǎng)了老繭的人走在后面。咎犯聽(tīng)到后，半夜里哭泣。文公說(shuō)：“我在外逃亡十九年，現(xiàn)在就要回國(guó)，先生不高興反而哭泣，為什么呢？難道是不想讓我回國(guó)嗎？”咎犯回答說(shuō)：“籩豆茵席，是用來(lái)吃飯和休息的東西，卻被扔掉了；臉色被曬黑，手腳長(zhǎng)了老繭，是操持勞苦的原因，卻讓他們走在后邊。我聽(tīng)說(shuō)，國(guó)君拋棄士人，就無(wú)法得到忠臣；大夫拋棄交游的朋友，就無(wú)法得到忠實(shí)的朋友?，F(xiàn)在回到自己的國(guó)家，我竟在被拋棄之列了，禁不住哀傷，所以哭泣?！蔽墓唬骸暗湼＠Γ胰绻荒芘c您共同擔(dān)當(dāng)，河神可以做證?！保ㄎ墓┟嫦蚝铀６\，于是將玉壁沉入河中并盟誓。北郭騷登門(mén)拜見(jiàn)晏子，乞求奉養(yǎng)母親的東西。晏子派人把倉(cāng)中的糧食、府庫(kù)中的金錢(qián)拿出來(lái)贈(zèng)送給他，他謝絕了金錢(qián)而收下了糧食。過(guò)了不久，晏子被齊景公猜忌，出逃，北郭騷召來(lái)他的朋友，告訴他說(shuō)：“我悅服晏子的道義，曾向他求得糧食奉養(yǎng)母親。我聽(tīng)到這樣說(shuō)：‘奉養(yǎng)過(guò)自己父母的人，自己要承擔(dān)他的危難。’如今晏子被（景公）猜忌，我將用自己的死為他洗清冤證?！庇谑潜惫鶑?qiáng)走到國(guó)君朝廷門(mén)前，找到負(fù)責(zé)通票的官吏說(shuō)：“晏子是名聞天下的賢人，現(xiàn)在他離開(kāi)齊國(guó)，齊國(guó)必定遭受侵犯。與其看到國(guó)家必定遭受侵犯，不如先死，我愿把頭托付給您來(lái)為晏子洗清冤誣?！保ū惫}）從容地后退，趁機(jī)自殺了。齊君聽(tīng)說(shuō)這件事，大為震驚，乘著驛車(chē)親自去追趕晏子，在離國(guó)都不到百里的地方趕上了晏子，請(qǐng)求晏子回去。晏子不得已而返，聽(tīng)說(shuō)北郭騷用死來(lái)替自己洗清冤誣，他感慨地說(shuō)：“我最不成才，罪過(guò)本來(lái)就應(yīng)當(dāng)如此，但是壯士殺身來(lái)彰明我的清白，真是悲哀??！”吳國(guó)的赤市出使智氏，向衛(wèi)國(guó)借道。寧文子準(zhǔn)備了許多麻布、細(xì)葛布，將要作為禮物送給赤市。大夫豹說(shuō)：“吳國(guó)雖然是大國(guó)，（但跟我們衛(wèi)國(guó)）不交界，借道給他，也算是有敬意了，又何必給他禮物呢？”寧文子不聽(tīng)（豹的話），于是把禮物送給了赤市。赤市到了智氏，辦完事后將要回吳國(guó)，智伯下令造船作為橋梁。赤市察覺(jué)這有違禮制，暗中派人去探看，發(fā)現(xiàn)有軍隊(duì)跟在（他們）后面，將要襲擊衛(wèi)國(guó)。赤市借口身體有病留下來(lái)，派人告訴衛(wèi)國(guó)。所以說(shuō)對(duì)一個(gè)君子施恩德，君子將感謝他的?；?；幫助平民。平民將盡自己的力來(lái)報(bào)答。對(duì)一個(gè)人有恩德尚且能使自己活命，更何況對(duì)萬(wàn)人施恩德呢！國(guó)君怎么可以不努力愛(ài)惜人才呢？15．C【解析】C“詩(shī)歌符合古體詩(shī)對(duì)仗的要求”錯(cuò)誤，這是一首近體詩(shī)，屬于七言律詩(shī)。16．①清新自然的語(yǔ)言。語(yǔ)言平易曉暢、清新自然，“間”“前”“總是”“有時(shí)”等詞讀來(lái)毫無(wú)晦澀艱深之感。②清幽淡雅的景色。選擇“桑柘”“柳”“竹”“柴門(mén)”等田園意象，渲染了田園環(huán)境的清幽靜謐、閑適淡雅。③閑適高雅的情趣。在對(duì)田園生活平淡的閑吟中表現(xiàn)了詩(shī)人淡泊寧?kù)o、忘卻世俗煩擾的豁達(dá)心境，以及對(duì)田園生活的喜愛(ài)之情。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分，滿分6分；其他答案！也可酌情給分）17．（1）云無(wú)心以出岫鳥(niǎo)倦飛而知還（2）仰觀宇宙之大俯察品類(lèi)之盛（3）自難忘映階碧草自春色（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，滿分6分；有錯(cuò)字、別字、難以辨認(rèn)的字不得分）18．示例：①源遠(yuǎn)流長(zhǎng)②問(wèn)鼎中原③圖窮匕見(jiàn)（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第一空用以形容中華文化的特點(diǎn)，其他與示例成語(yǔ)意思接近、語(yǔ)法合乎語(yǔ)境的成語(yǔ)也可得分；第二空需填與“鼎”有關(guān)且“鼎”表示權(quán)力的成語(yǔ)，其他與示例成語(yǔ)意思接近、語(yǔ)法合乎語(yǔ)境的成語(yǔ)也可得分；第三空根據(jù)后文的提示，是成語(yǔ)“圖窮匕見(jiàn)”的出處，故只能填“圖窮匕見(jiàn)”；每空1分，滿分3分）19．A【解析】題干中的“你”是泛指，沒(méi)有具體指代某人或某物；A選項(xiàng)是泛指，沒(méi)有具體指代某人。B是特指，指