初中語文-水調(diào)歌頭 中秋教學(xué)課件設(shè)計(jì)

你能舉出哪些有關(guān)“月”的故事及詩詞？

你能舉出哪些有關(guān)“月”的故事及詩詞？

水調(diào)歌頭中秋蘇軾

蘇軾（1036—1101）字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川)人，北宋中期文壇領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。與其父蘇洵，弟蘇轍，并稱“三蘇”。他才華橫溢，散文、詩、詞、書、畫等都有很高成就,在詞的發(fā)展史上創(chuàng)立了豪放派。但其在仕途上卻幾經(jīng)浮沉，多次被貶，不能得志。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、理解本詞之主旨二、體會作者之胸懷

初讀全詞，展示預(yù)習(xí)注意字音與停頓

宮闕（）綺（）戶不勝（）寒

①我欲乘風(fēng)歸去②何事長向別時(shí)圓quèqǐshēng///譯讀全詞，理解文意

1、解詞①長向：②但：③嬋娟：2、譯句①不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？②但愿人長久，千里共嬋娟?？偸窃冢?。只。月光。

品讀小序，體悟情懷

小序中哪句直接點(diǎn)明了作者想要表達(dá)的情感？

兄弟情深

①蘇軾在給好友的詩中說“嗟余寡兄弟，四海一子由”。

②因?yàn)跖_詩案入獄的蘇軾在其絕命詩《獄中示子由》中這樣寫道：“與君世世為兄弟，更結(jié)人間未了因”。

③這首詞作于1076年（熙寧九年）中秋，蘇軾正在密州任上。蘇軾為何會來密州呢？據(jù)蘇轍《超然臺記敘》說：“子瞻（蘇軾字）通守余杭，三年不得代。以轍之在濟(jì)南也，求為東州守。既得請高密，五月乃有移知密州之命。”蘇軾拋掉湖山秀麗的杭州，由南而北，原為兄弟之情。但到密州之后，這一愿望仍無法實(shí)現(xiàn)。寫作本詞時(shí)其與弟蘇轍已五年未得團(tuán)聚了。品讀下片，體悟情懷

中秋之夜，無眠的蘇軾望著夜空中那輪轉(zhuǎn)過朱閣低照綺戶的明月，思念著自己的弟弟。請品讀下片思考：③作者思親的情感有著怎樣的轉(zhuǎn)變？哪句話點(diǎn)明了轉(zhuǎn)變的原因？由此，你感受到了詩人怎樣的胸懷？①下片中作者是通過哪種景物抒發(fā)了自己的情懷？②下片中哪個(gè)字最能表現(xiàn)作者濃厚的思親之情？品讀下片，體悟情懷

蘇軾對每個(gè)人都懷有豁達(dá)的情懷。他曾被無恥小人中傷下獄，曾遭朋友背叛，同道反目，見識了人間萬千丑態(tài)，卻說：“眼前見天下無一個(gè)不是好人?！?/p>

品讀上片，體悟情懷請思考：

①作者在下片主要寫“月”，在上片主要寫了什么景物？

②哪兩個(gè)字寫出作者對青天的情感？作者最后是否“乘風(fēng)歸去”？

③作者下片寫“月”實(shí)則為抒發(fā)自己思親之情。那么，作者在上片中寫對青天對人間的情感，實(shí)際是為了抒發(fā)自己怎樣的情感呢？

1、蘇軾因與當(dāng)權(quán)的變法者政見不同，便請求離開朝廷，外調(diào)任職，先后任杭州、密州、徐州、湖州等地地方官。寫作本詞時(shí)他已在地方為官多年。

2、據(jù)史料記載，宋神宗讀完此詞后，乃有“蘇軾終是愛君”的感嘆！

3、法國《世界報(bào)》曾這樣評論蘇軾：“居廟堂之高，心憂黎民，勤于政務(wù)；處江湖之遠(yuǎn)，盡職盡責(zé)，為善一方。在朝期間，他直言敢諫，不懼權(quán)貴；在貶期間，他抗洪滅蝗，賑（zhèn）貧救孤，頗多政績?！逼纷x上片，體悟情懷

蘇軾一生頻遭貶謫，歷典八州，身行萬里，走過無數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂，他說：“此心安處是吾家”。品讀上片，體悟情懷你能舉出哪些有關(guān)“月”的故事及詩詞？“在人生中還有比成功和幸福更重要的東西,那就是凌駕于一切成敗福禍之上的豁達(dá)胸懷！”

—周國平誦讀全詞，深情體悟