體育教育論籃球低運(yùn)球詳解

（優(yōu)選）體育教育論課件籃球低運(yùn)球當(dāng)前第1頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)目錄指導(dǎo)思想教學(xué)對(duì)象教材分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容教學(xué)手段練習(xí)方法總結(jié)部分當(dāng)前第2頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)指導(dǎo)思想以“健康第一”為基本理念，通過(guò)營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極性，突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，學(xué)練結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感受到樂(lè)趣和成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，使他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在練習(xí)中學(xué)會(huì)合作、創(chuàng)新。使其養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)前第3頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)教學(xué)對(duì)象小學(xué)生初中生當(dāng)前第4頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)

教材分析

本堂課選擇籃球運(yùn)球作為主教材，其一，運(yùn)球是比賽中突破防守、組織進(jìn)攻、調(diào)整位置、尋找有利時(shí)機(jī)進(jìn)行投籃和傳球所必須的技術(shù)；其二，通過(guò)運(yùn)球能夠使學(xué)生更好、更快地熟悉球性。學(xué)生在一二次課內(nèi)可以掌握高低運(yùn)球技術(shù)，但要達(dá)到一定的控制水平，必須通過(guò)反復(fù)練習(xí)才能夠提高控制球的能力。本掌課通過(guò)音樂(lè)引導(dǎo)和游戲比賽等多種方法、手段來(lái)練習(xí)高低運(yùn)球。既提高學(xué)生高低運(yùn)球技術(shù)和控制球的水平，又可以愉悅身心。副教材結(jié)合籃球運(yùn)球進(jìn)行場(chǎng)地定向運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生了解定向運(yùn)動(dòng)，身體，又提高了控制球的水平，以此達(dá)到全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

當(dāng)前第5頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（一）原地運(yùn)球運(yùn)球時(shí)，五指自然張開(kāi)，壓迫球的頂部，運(yùn)用手掌將球向下壓的動(dòng)作（不可用“拍”的方式操作）。運(yùn)球時(shí)，眼晴要正視前方，不可看著球。行進(jìn)時(shí)一手運(yùn)球另一手應(yīng)做防御的動(dòng)作，運(yùn)球時(shí)球的高度不可高於腰，換手時(shí)高度盡量壓球於膝以下。（二）原地?fù)Q手運(yùn)球雙手平行自然站立，雙膝略彎，重心置於運(yùn)球方，眼晴正視前方。當(dāng)前第6頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)行進(jìn)間高低運(yùn)球身體重心、腳步要與球的位置相互配合眼晴正視前方，另一手做防御的動(dòng)作。當(dāng)前第7頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解高運(yùn)球與低運(yùn)球技術(shù)，以及兩種運(yùn)球技術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中的不同作用。通過(guò)場(chǎng)地定向跑的練習(xí)，使學(xué)生初步了解場(chǎng)地定向運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及作用。當(dāng)前第8頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)2.技能目標(biāo)：通過(guò)運(yùn)用游戲法、音樂(lè)伴奏法等練習(xí)高低運(yùn)球，使100%的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高運(yùn)球技術(shù)，掌握運(yùn)球控制技能。通過(guò)場(chǎng)地定向運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，使100%的學(xué)生體驗(yàn)簡(jiǎn)單的場(chǎng)地定向運(yùn)動(dòng)的方法。當(dāng)前第9頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)3.情感目標(biāo)：結(jié)合音樂(lè)練習(xí)高低運(yùn)球，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)節(jié)奏感，提高其籃球興趣，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、相互協(xié)作的精神，從而達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。當(dāng)前第10頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)教學(xué)方法講解法1、講解要有明確的目的性。事先要做到心中有數(shù)，充分準(zhǔn)備。2、講解要正確。力求所講的內(nèi)容是科學(xué)準(zhǔn)確的，實(shí)事求是，不夸張，不庸俗。3、講解要簡(jiǎn)明易懂4、講解應(yīng)與啟發(fā)思維結(jié)合。當(dāng)前第11頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)示范法示范要有明確的目的示范要正確示范要注意正確的位置和方向當(dāng)前第12頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)游戲法以游戲的方式進(jìn)行的教學(xué)當(dāng)前第13頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)完成較好。預(yù)計(jì)課的心率在135-145次/分，運(yùn)動(dòng)密度在40%以上。本課在組織上圍繞一個(gè)圓圈開(kāi)展各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)。充分利用輔助教具碰碰圈，以游戲的形式展開(kāi)籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)。使課堂氣氛顯得輕松、活躍。教學(xué)得當(dāng)有序，從易到難，從簡(jiǎn)到繁的各種練習(xí)方法，使學(xué)生不但在身體上得到鍛煉，思維能力得到發(fā)展，課堂教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)一一得到落實(shí)。更重要的是鍛煉身體素質(zhì)處于不同水平層次的學(xué)生都能體驗(yàn)到參加體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，在心理上獲得成功的喜悅感。當(dāng)前第14頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)練習(xí)內(nèi)容原地高運(yùn)球組織方式學(xué)生在老師身前圍成半圓，老師面對(duì)學(xué)生做高運(yùn)球示范，學(xué)生跟著做。2次學(xué)生自己練習(xí)10分鐘老師指導(dǎo)

當(dāng)前第15頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)練習(xí)內(nèi)容原地低運(yùn)球組織方式學(xué)生在老師身前圍成半圓，老師面對(duì)學(xué)生做高運(yùn)球示范，學(xué)生跟著做。2次學(xué)生自己練習(xí)10分鐘老師指導(dǎo)當(dāng)前第16頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)練習(xí)內(nèi)容高低運(yùn)球

組織方式學(xué)生在老師身前圍成半圓，老師面對(duì)學(xué)生做高低運(yùn)球示范，學(xué)生跟著做。5分鐘學(xué)生自己練習(xí)10分鐘老師在旁指導(dǎo)

當(dāng)前第17頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)教學(xué)手段1視頻教學(xué)要求教師講解清晰簡(jiǎn)要，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真完成老師要求的任務(wù)當(dāng)前第18頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)教學(xué)方法視頻教學(xué)當(dāng)前第19頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)組織方式教學(xué)通知體委，全班學(xué)生到預(yù)訂教師上課，看教學(xué)視頻。學(xué)生在體委的組織下積極配合，安靜有序的看教學(xué)視頻。當(dāng)前第20頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)教學(xué)手段2講解示范教學(xué)法教學(xué)要求老師講解清晰簡(jiǎn)要，聲音洪亮。同時(shí)舉例說(shuō)明不足之處。示范正確，多方位。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，不分心，不吵鬧。堅(jiān)決完成教師布置的人物。當(dāng)前第21頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)教學(xué)方法講解示范法當(dāng)前第22頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)組織方式組織學(xué)生上室內(nèi)課，教師在課堂上講解示范，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)生積極配合老師工作，人真學(xué)習(xí)。當(dāng)前第23頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)障礙物教學(xué)手段要求準(zhǔn)備椅子5個(gè)，要求放在球場(chǎng)的一跳直線上。每個(gè)障礙物之間間隔3--4米。當(dāng)前第24頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)教學(xué)方法要求學(xué)生依次用低運(yùn)球運(yùn)到底，再用高運(yùn)球運(yùn)回來(lái)。前一學(xué)生運(yùn)到第二個(gè)障礙物時(shí)后一學(xué)生出發(fā)。當(dāng)前第25頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)組織方式組織體委放置兩排障礙物。組織學(xué)生排兩個(gè)縱隊(duì)，按照順序依次進(jìn)行運(yùn)球。當(dāng)前第26頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)教學(xué)手段3

攻防配合教學(xué)手段要求防守學(xué)生運(yùn)用消極防守運(yùn)球的學(xué)生運(yùn)用高低和變向超過(guò)對(duì)手當(dāng)前第27頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)教學(xué)方法

學(xué)生分為兩組。一組攻，一組守。兩組同學(xué)同時(shí)進(jìn)行。從球場(chǎng)一邊進(jìn)行到另一邊結(jié)束，結(jié)束后接著下一組。當(dāng)前第28頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)教學(xué)手段4接傳球后運(yùn)球手段要求教師在中場(chǎng)給同學(xué)傳球。學(xué)生依次跑到中場(chǎng)接球。當(dāng)前第29頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)教學(xué)方法

老師在中場(chǎng)傳球?qū)W生在底線跑到中場(chǎng)接教師傳球后運(yùn)球到底線。當(dāng)前第30頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)組織方式

學(xué)生在底線排成一列縱隊(duì)依次向中場(chǎng)跑到學(xué)生在前一學(xué)生接球后動(dòng)當(dāng)前第31頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)教學(xué)手段5游戲教學(xué)手段要求教師安排學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽學(xué)生配合教師的安排積極參加比賽。當(dāng)前第32頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)教學(xué)方法教師選十人進(jìn)行比賽。其余同學(xué)按照安排給于加油當(dāng)前第33頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)組織方式十名同學(xué)參加比賽沒(méi)10分鐘換一批同學(xué)當(dāng)前第34頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)開(kāi)始部分場(chǎng)地器材整隊(duì)安排見(jiàn)習(xí)生宣布內(nèi)容當(dāng)前第35頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑2-3圈做準(zhǔn)備操，活動(dòng)頭肩腰部和關(guān)節(jié)拉伸韌帶當(dāng)前第36頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)游戲教學(xué)兩人一組，一人站立不動(dòng)防守，另一人用高低運(yùn)球突破。過(guò)后更換角色追逐練習(xí)，兩人并排站立，一人徒手做高低運(yùn)球，另一人追逐對(duì)方左相同動(dòng)作當(dāng)前第37頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)易犯錯(cuò)誤與糾正方法低頭運(yùn)球糾正讓另一同學(xué)在前方對(duì)視高低運(yùn)球時(shí)身體固定不動(dòng)糾正先徒手做運(yùn)球動(dòng)作，后持球做高低運(yùn)球當(dāng)前第38頁(yè)\共有41頁(yè)\編于星期二\2點(diǎn)