關(guān)于小學(xué)語文作文的教學(xué)研析

關(guān)于小學(xué)語文作文的教學(xué)研析一、引言

語文作文是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，也是學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)思想、感情的主要手段。小學(xué)語文教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文知識、豐富的語言能力、獨(dú)立的思考能力以及良好的創(chuàng)新意識和審美情趣，而語文作文則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要手段之一。

本文將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面，對小學(xué)語文作文的教學(xué)進(jìn)行研析，旨在提升小學(xué)語文作文教學(xué)的效果，幫助學(xué)生更好地掌握語文知識、提高語言表達(dá)能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)語文作文教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和表達(dá)能力。具體來說，應(yīng)該考慮到以下方面：

1、認(rèn)知能力：培養(yǎng)學(xué)生的語文知識和思維能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維發(fā)展。

2、表達(dá)能力：培養(yǎng)學(xué)生的語言策略和語言能力，讓學(xué)生能夠用清晰、生動、準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的思想、情感和觀點(diǎn)。

3、審美能力：培養(yǎng)學(xué)生的美感意識和審美能力，讓學(xué)生能夠欣賞美、感受美、創(chuàng)造美。

三、教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)語文作文教學(xué)的內(nèi)容主要是圍繞“段、句、詞、字”展開的。具體來說，應(yīng)該考慮到以下方面：

1、段落結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)亩温浣Y(jié)構(gòu)、使用合適的過渡詞語，使之恰當(dāng)?shù)亟M織、分割段落。

2、句子結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生多使用豐富多樣的語言結(jié)構(gòu)，聯(lián)系上下文，使句子有層次、有邏輯。

3、詞匯使用：在詞匯教學(xué)中，注重讓學(xué)生學(xué)會正確使用詞語，了解每個詞語的含義和用法，并積極實(shí)踐運(yùn)用。

4、筆畫書寫：在字母數(shù)字和漢字的書寫上，注重讓學(xué)生學(xué)會書寫規(guī)范、整齊、工整、美觀。

四、教學(xué)方法

小學(xué)語文作文的教學(xué)方法需要注意下面這些方面：

1、個性化教學(xué)：針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法，以便讓每個學(xué)生在語文作文領(lǐng)域都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)。

2、互動探究：讓學(xué)生在“問、探、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)”的過程中，自主掌握知識和技能。

3、情境教學(xué)：建立生動、具體的情境，讓學(xué)生更好地理解語文知識和表達(dá)技巧，并較好地組織和實(shí)踐語文。

4、思維拓展：在語文作文教學(xué)中注重發(fā)揮學(xué)生的思維能力，發(fā)散和創(chuàng)造性思維的拓展，培養(yǎng)跨學(xué)科和跨越世界文化的思維活力。

五、教學(xué)評價(jià)

小學(xué)語文作文的教學(xué)評價(jià)要注重以下方面：

1、過程性評價(jià)：注重學(xué)生語文作文的過程，從學(xué)生的實(shí)際作品中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言水平和表達(dá)能力的變化和進(jìn)步，向?qū)W生宣傳學(xué)生語文作文的好作品。

2、個性評價(jià)：評價(jià)小學(xué)語文作文的時(shí)候，應(yīng)該充分考慮到學(xué)生個人的差異。評價(jià)時(shí)要注意總結(jié)不同學(xué)生的表達(dá)特點(diǎn)，從而找出不同學(xué)生的各自優(yōu)勢和劣勢。

3、多向性評價(jià)：應(yīng)該從音、形、意三方面全面評價(jià)學(xué)生的作文，注意學(xué)生的語言文化修養(yǎng)、表達(dá)技巧和感性體驗(yàn)的闡釋。

六、結(jié)論

小學(xué)語文作文教學(xué)應(yīng)該關(guān)注語言的鉆研，讓語文作文教學(xué)的重心回歸到培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思考能力、創(chuàng)造能力和審美能力上來。同