人教版六年級下冊第一單元習作指導【優(yōu)質PPT】

六年級下冊語文單元習作

難忘的次2021/5/91老師的話：“人生總會有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點點滴滴——第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學校、第一次獨自一人出遠門……不同的第一次常帶給我們不同的感受：有成功，有失?。挥袣g笑，有淚水……但無論怎樣都是那樣的令我們難以忘記?！?/p>

2021/5/92

第一次騎車2021/5/93第一次過生日

美味的蛋糕難忘的回憶2021/5/94第一次滑冰

驚險刺激

2021/5/95習作要求

以《難忘的“第一次”》為題進行一次習作。要把“第一次”的經歷寫清楚，還要寫出在經歷“第一次”之后獲得的啟示。

2021/5/96審清題意二、把“第一次”的經歷寫清楚。三、寫出經歷“第一次”之后獲得的啟示。

一、以《難忘的“第一次”》為題。2021/5/97（1）有關成功的：《第一次得獎》、《第一次發(fā)表作文》、《第一次當三好學生》……（2）有關學本領的：《第一次學做飯》、《第一次野炊》《第一次學滑冰》……（3）有關孝敬長輩的：《第一次為媽媽做飯》、《第一次為媽媽洗腳》……（4）有關意外驚喜的：《第一次得到禮物》、《第一次見到遠方的親人》……（5）有關磨煉意志的：《第一次參加比賽》、《第一次參加軍訓》……幫你選材2021/5/98（6）有關增長見識的：《第一次去張家界》、《第一次看月食》……（7）有關成長的：《第一次自己回老家》、《第一次獨睡》……（8）有關獨特經歷的：《第一次當小老師》、《第一次坐過山車》、《第一次演講》……（9）有關吸取教訓的：《第一次做錯事》、《第一次遲到》、《第一次受到嚴厲批評》……（10）有比較新穎的：《第一次見老外》、《第一次探險》、《第一次當小主人》、《第一次感到幸?！贰ⅰ兜谝淮物w上藍天》……幫你選材2021/5/99

二、獲得的啟示一、體現(xiàn)“難忘”重點指導2021/5/910難忘的第一次

我的作文題目是： 我的作文中心是：通過寫第一次（）的經過，我懂得了（）。 我的作文思路是：先寫—— 再寫—— 最后寫——時間有限，機會有限，一定要抓住機遇喲！1、引人入勝的開頭；2、真情實感的事件；3、詳略得當的材料處理；4、照應主題的結尾；5、沒有錯別字，語句通順連貫；6、恰當的修辭；7、結構合理，過渡自然；8、主題突出，彰顯個性。

片段欣賞2021/5/913可以用這樣的方式開頭：

①一想起我第一次打電話的情景，我就覺得十分好笑。

②人的生命是一個美好的過程，人的成長猶如花開那樣燦爛和美麗。一件事即使重復做了幾次，但印象最深的還是第一次，那是……

③生活中，做什么時都有第一次。如第一次騎車，第一次燒飯，第一次養(yǎng)小動物……而第一次切年糕，卻給我留下了深刻的印象。

2021/5/914

可以用這樣的方法結尾：

①現(xiàn)在，再回想起我第一次打電話的情景，我當時是多么幼稚可笑啊！

②在成長的歷程中，這是我刻骨銘心的“第一次”。

③從這件事中，我知道了做什么事不能一成不變，應該改變策略，這樣你會收獲得更多。2021/5/915佳作欣賞2021/5/916

第一次學滑滑板

在漫長的人生道路中，我們難免會遇到許多“第一次”。它們就像一塊塊“試金石”，不經意間擋在我們面前，考驗行進著的我們。下面就請大家聽一聽我印象最深的“第一次”吧！“太好了！太好了！”你知道我為什么這么高興嗎？因為媽媽今天要帶我到小廣場去學滑滑板。到了小廣場，看著同學們那令人眼花繚亂的動作，我心里非常羨慕，同時也多了幾分不屑，認為學會滑滑板是件十分容易的事情。于是，我不顧老師的勸阻，一下子踏上了滑板，覺得自己很快就會超過那些“師兄”“師姐”。

可是，我剛滑出一米遠，就立刻感覺重心不穩(wěn)，身體不斷地向后傾斜，“砰！”我摔了個“四腳朝天”。正當我揉著摔疼的地方的時候，老師走了過來，心平氣和地對我說:“你不要小看滑滑板，其實，學會它也不容易。在滑滑板時，上板不能太猛，滑的時候身體要半蹲，盡量向前傾

”聽了老師的教導后，我重新振作起來，踏上板，開始了新一輪的嘗試。這回我可不像上次那么魯莽，而是完全按照老師的話，慢慢地、認認真真地向前滑。但是滑板仿佛故意搗蛋，突然跳起舞來。這一次，我又摔倒了。

隨著連續(xù)兩次的失敗，我漸漸對滑滑板失去了信心，抱起滑板就準備往家走。就在這時，我突然看到旁邊有一個大約五六歲的小男孩，他跟我一樣，也是個初學者，也是摔了又摔。但是他毫不氣餒，摔倒后馬上爬了起來，繼續(xù)奮斗

連這么小的孩子都不放棄，我怎么就可以退縮呢？于是，我放下滑板，又開始滑了起來。當然，我也經常摔倒，但我摔倒后就立刻重新開始

憑著自己堅定的信念，我終于成功了！

是的，第一次對我們來說確實是有些困難，但是只要朝著一個目標堅持奮斗、毫不氣餒，成功就會降臨到我們身上。

第一次幫家人刷碗人生猶如一本精美的相冊，記載著我們夢一般的童年。當那個美麗的泡泡升入我心中，不禁勾起了我對那次辛酸和幸福的回憶……寒假的一天，爸爸媽媽吃完飯，出門置辦年貨。于是，洗完的重任就交到了我的身上。記得那是生平第一次洗碗，也是第一次和廚房“打交道”。

我花了幾分鐘把所有的臟碗“緊急大集合”，洗碗可是個細活——懷著“初生牛犢不怕虎”的勇氣與自信，我小心翼翼地捧起一個碗，用胳膊“頂”開水龍頭。只可惜出師不利，“嘩嘩”一股急速的水流差點讓碗墜入水池，來個粉身碎骨。

無奈的我只好改變策略——先輕輕扭開水龍頭，再用手緊緊護好碗，拿出刷子在碗里搗藥似的“左搗搗右刷刷”，可油漬像張大花臉偏和我作對，“猙獰”地瞪著我。我只好請出媽媽的“必殺技”：鋼絲球，來對付它。

我手里緊緊握著鋼絲球，對著污漬使勁地“擦刷搗搓”，想盡各種辦法向污漬“進攻”。果不其然，經過一番努力，碗干凈了許多。我既高興又激動，拿起鋼絲球拼命搓起來，本以為萬事大吉，以為自己掌握了洗碗的方法，至少是“洗遍天下無敵碗”了?？赏肷系娜笨趯ξ引b牙咧嘴，乘我不注意咬了我一口——頓時鮮血直流。怎么辦呢，不洗了吧，好疼??！

我有些氣餒，用創(chuàng)可貼包好，又更加小心地洗起了碗。輕輕搓起了鋼絲球……終于，一個個小碗變得那樣可愛，舒展開快樂的笑臉和一道道緊皺的“污漬眉”。我心里也樂開了花，心中的疲憊與委屈頓時一掃而光，滿心的喜悅讓我不禁咧開了嘴。顧不上開心，也顧不上手中的疼痛，我繼續(xù)洗碗——一滴滴汗水滴入碗里，透出雪亮的光澤，讓我心變得漸漸透明起來……一切換上了新裝，一些都充滿了快樂。我擦了擦臉上的汗，發(fā)自內心的笑了……

爸爸媽媽回來后，聽了我的經歷，欣慰的笑了。媽媽的笑好似溫暖的陽光照進了我的心，暖洋洋的……

這次經歷給予了我難忘而美好的回憶，我懂得了：人在遇到困難的時候，一定不要放棄，要有信心，有勇氣，應該積極想辦法解決，然后嘗試著自己獨立克服。即使失敗了也不要灰心氣餒，不是有句歌詞唱過“不經歷風雨，怎能見彩虹。沒有人能隨隨便便成功！”同學們，加油！只要有勇氣，勇往直前不怕困難，你就一定會迎來成功的曙光！

第一次登臺表演

歲月匆匆而過,轉眼間，我已走進小學校園生活六年了,回想往事，有許多難忘的經歷。那人生道路上的無數個第一次就象波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭，是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。第一次上臺表演的經歷就一直使我不能忘記。（直接回憶）

那是在我六歲時第一次上臺表演的事,在上臺前,我的心中忐忑不安，總是無法調整出好的情緒。開始表演了,強烈的鎂光燈直射下來，就象一雙犀利的眼睛，盯得我喘不過氣來.我更緊張了。當我看到臺下那么多人的目光聚集在我的身上時，原本就擔心的我一下子忘了自己的動作，傻呆呆地站在幕布旁。那一剎那，我聽到的音樂就象奔馳的野馬,嗡嗡作響；鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭，射進了我的內心深處。好在這時，老師在幕布旁不斷地鼓勵我，小聲地說：“你一定能行!”我深深地吸了口氣,很快鎮(zhèn)靜下來。

我微笑著自信地走上了舞臺。一上臺，我就好象置身于一池碧水中，身體變得那么地舒展，跳的每一個動作都是那么嫻熟而自然。那音樂如潺潺的溪水，鎂光燈也如和煦的暖陽。我的舞姿尤如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動；又象一縷純潔的陽光,干凈而溫暖；更象一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生長。終于，我在觀眾們的掌聲中退了場。（事情經過）

從此以后，我常想：有自信不一定能成功。但是,如果你充滿自信,就有成功的希望。自信是飛向藍天的翅膀，是航行的船槳。在任何時候，自信都會助你一臂之力，到達成功的彼岸。讓自己成為一個充滿自信的人吧!我愛第一次，她教會了我成功的秘訣：充滿自信，她象破土的新芽，給了我向上的力量。（照應開頭）

我走在小巷里，小巷里空無一人，白慘慘的月光從房頂上斜斜地照了過來，把我的影子拖得老長老長。“滴答滴答”的滴水聲顯得格外刺耳。不知怎么的，我的腳步越來越重，心怦怦地跳得厲害，“好像遇到壞人了”，“前面是不是有鬼呀”，一連串的想法使我汗毛立馬豎了起來，不禁打了個寒戰(zhàn)……我越想越怕，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走完了一半路，這時我似乎聽到身后傳來了一陣若有若無的腳步聲，以前看過的恐怖片中青面獠牙的鬼怪在眼前浮現(xiàn)著?！皨屟?！”我驚叫一聲雙手抱頭飛也似的狂奔起來……寫作提示：1、根據自己的思路，按順序寫出故事的經過；2、在你的故事經過中添上細節(jié)；3、寫出自己得到的啟示。

漫畫是一種具有強烈諷刺性或批評性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來諷刺、批評或表揚某些人和事，反映自己對某個問題的看法。

用一兩句話概括描述這一幅漫畫。在一個冬天的早晨，一個車站的寫有“母子上車處”的專用通道擠占了幾個高大、年輕力壯的男子，而一位抱著幼子的弱小的母親只能站在母子上車處之外。（1）站在最前面的那個人，穿著黃皮大衣，長褲和皮鞋，好似一位有權威的官員。他微微睜開的眼睛，好似鼠目，連離他僅一拳之隔的牌子都看不見，這視力那是相當的“好”哇?。?）站在最前面的那個人，低著頭閉著眼，好象在沉思。先概括了整個畫面，再具體描繪了畫面中的人物。損人利己自私自利貪圖個人安逸不顧他人方便在人滿為患的公共汽車上，不少年青力壯的穩(wěn)穩(wěn)當當地坐在座位上，而他們的身旁，卻站著白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒有一絲讓座的表現(xiàn)，在他們的座位上“老弱病殘專座”的提示清清楚楚，他們卻熟視無睹。社會現(xiàn)象……個人素質低下，公德意識太差，人們對于這些現(xiàn)象或者事不關己，高高掛起，或者敢怒不敢言。社會上這樣的現(xiàn)象屢禁不止，這是為什么呢？愿假文盲現(xiàn)象銷聲匿跡

——看《假文盲》有感要杜絕假文盲現(xiàn)象

——看《假文盲》有感與假文盲行為告別

——看《假文盲》有感《假文盲，真自私》《不做假文盲》《母子上車處的男人們》……（1）描寫環(huán)境法。如：在一個寒冷的冬天，天空陰沉沉的，寒風呼嘯，一位婦女和一個嬰兒著急回家，來到汽車站……開頭參考：（2）開門見山法。如：今天，我在語文書上看到一幅漫畫，名為《假文盲》深受啟發(fā)！在某個公共汽車站點上，那里立著一個醒目的牌子，牌子上那五個鮮紅的大字：“母子上車處”格外引人注目。（3）議論開頭法：如：漫畫給我的印象向來是令人開懷大笑的，可這幅漫畫卻能引人深思……（1）抒發(fā)議論法。如：假文盲，醒醒吧！讓我們攜手創(chuàng)建愛心，讓那些貧困、弱小的人們得到關愛，讓我們所有的人手拉手、獻愛心，讓整個世界少一份兒憂愁多一份兒歡聲笑語吧?。?）名言升華法。如：這一幅漫畫，讓想起一句簡單而又賦有含義的話：“有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明?！本妥屵@些不良的社會風氣永遠消失吧！（2）總結點題法。如：我想：生活中那些假文盲看到這幅漫畫，一定會臉紅的所以，我希望我們每個人都要嚴以律己，從我做起，從小事做起，樹立一個良好的公眾形象。不要等別人指出你的不對。結尾的方法：

習作要求

這幅《假文盲》，你能不能體會到畫家的用意呢？把這幅漫畫的圖意以及你的想法寫下來，題目自定。這是我國著名漫畫家華君武在一九八四年的一幅作品。這是一幅帶有強烈諷刺性和幽默性的漫畫，名為《假文盲》。現(xiàn)編寫為語文書人教版六年級下冊第一單元習作的第三個選項，作為一篇漫畫作文。

華君武（1915－2010），祖籍江蘇無錫蕩口，出生杭州；中國著名漫畫家；1938年到達延安，華君武從事抗日宣傳并為《解放日報》畫時事漫畫；1940年4月加入中國共產黨；1949年12月華君武歷任《人民日報》美術組組長、《人民文學》美術顧問；1961年起，華君武開始在《光明日報》的《東風》副刊上發(fā)表“人民內部諷刺漫畫”；后在“文革”其間受批斗；1979年華君武當選中國美協(xié)副主席，曾任全國人大代表、政協(xié)委員；2010年5月因病逝于北京，享年95歲。