幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)2022其實（感恩節(jié)）是一個非常有意義的節(jié)日，目的是讓我們要學會感恩，那么在感恩節(jié)活動結(jié)束后，幼兒園（活動（總結(jié)））怎么寫呢?下面是我給大家?guī)淼挠變簣@感恩節(jié)活動總結(jié)2022_幼兒園感恩節(jié)活動（總結(jié)（報告）），以供大家參考，我們一起來看看吧!

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★感恩活動總結(jié)（反思）★

★開展感恩節(jié)活動總結(jié)★

★班級感恩節(jié)活動總結(jié)★

★學校感恩節(jié)活動總結(jié)★

▼幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)(一)

“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有士氣做我自己……”這是11月23日早上__幼兒園里傳出的歌聲。走進幼兒園，您會看到每個教室的門上都貼有很多的紅色心形紙，這是老師們互贈的感恩卡，老師們以這種形式一起營造了愛的氛圍，拉開了這一天愛的（教育）。

前一天的下午，為了讓幼兒了解感恩節(jié)的由來，各個班級運用PPT（故事）、談話、兒歌、幻燈片等形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習俗，引導孩子爭論身邊的人為我們做了哪些事，我們可以為他們做些什么。孩子們大膽的、樂觀踴躍發(fā)表了自己的想法，張__珍寶最先想到了自己的媽媽每天給我做好吃的飯菜，還那么辛苦的打掃家里的衛(wèi)生，想到要為媽媽捶捶背。代__珍寶想到每天接送自己上幼兒園的姥爺也很辛苦要對姥爺說：“姥爺，我愛您?！苯又猒_想到了每天陪伴自己玩耍的好伴侶，周__和李__與他們在一起好快樂。紀__想到了每天為我們做出香噴噴的飯菜與糕點的伙房叔叔、阿姨們，為了答謝他們的勞動成果，進餐時要珍惜糧食，做到不挑食、不鋪張。經(jīng)爭論后大家全都打算：從今日起每天給接送他們的親人們一個大大的擁抱。并向媽媽說：“感謝媽媽來接我，媽媽您辛苦了?！币员磉_自己的感恩之情。

當天晚上各班級給每位珍寶發(fā)了一張紅色心形紙，請幼兒回家想一下身邊的人為我們做了些什么事，想要對他們說些什么。請家長把珍寶說的話照實的記錄在紅色心形紙上，其次天早上帶到班級。通過心形（賀卡）的感恩詞，發(fā)覺小班的珍寶也能表達出自己的愛，小珍寶寫到;感謝老師給我們分飯，感謝媽媽給我買衣服，感謝老師教我（唱歌）。雖然說的比較單一，只能說一件事，但也表達出了自己對他人的愛;中班孩子說的就比較多能說出兩三條，不光感謝一個人，能表達對好幾個人的感謝;大班的珍寶就更棒啦，能圖文并茂的畫出對親人的感謝，溝通的時候，把班級的老師都感動了。

各級部老師用珍寶的愛心紙，創(chuàng)設出了不同風格的感恩主題墻，小二班谷__老師手繪畫《感恩樹》貼上了珍寶的紅色心形紙，小一班朱__、小三班趙__、中一班劉__都將心形紙擺成一個大大的心形。這琳瑯滿目的墻飾讓家長也能感受到濃濃的情義，環(huán)境的教育也在潤物細無聲的把愛傳遞……

同時鼓舞孩子晚上回家為身邊的人做一件事情。如：幫媽媽洗碗，擦桌子，遞上一杯水。給爸爸捶捶背，說句甜甜話等。在今早晨間談話時家長們說：郭__回家吃完飯后，主動地幫我整理餐具，洗碗、擦桌子，要睡覺時給我遞上了一杯水，笑瞇瞇地說：“媽媽您請喝水，媽媽我愛您?！遍Z__媽媽快樂的告知我，珍寶回家就給我們唱《感恩的心》一邊唱一邊教我們做手語操，做的不對就準時的賜予訂正。家長們收到孩子的禮物，內(nèi)心特別的感動，感慨珍寶真的長大了、懂事了。家長們紛紛夸贊幼兒園進行的感恩活動好：不光讓孩子們懂得了感恩，懂得為他人付出，也讓家長受到了啟發(fā)，感恩的話語在我們幼兒園涓涓流淌。

在本次活動中，孩子們學會了珍惜伴侶，理解父母，真誠地去愛護和關懷別人。期盼著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，歡樂成長。

▼幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)(二)

20_年11月3日——11月27日四周時間，我園各班級按級部進行了感恩節(jié)的主題系列活動。各級部將11月份設為“感恩月”，將本月各項活動進行整合，融入到“感恩”的主題中去，向老師、家長、幼兒提倡感恩的生活態(tài)度，通過系列活動的開展營造了師生、家園相互感恩的美妙氛圍，傳遞了社會正能量。

感恩于心，學習愛

園內(nèi)通過張貼海報、家長飛信等形式，提倡家長、幼兒、老師都參加到感恩月活動中，讓大家體驗生活的美妙。

同時將11月第一周設為“繪本故事周”，每個級部依據(jù)幼兒的年齡特點學習了不同的繪本故事、兒歌等。大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜愛;中班級部學習的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氛圍，讓孩子們愿意表達愛并且學習了愛的不同表達方式;托班級部觀賞的感恩節(jié)的由來動畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了四周的人對他們的關懷和呵護。

感恩于行，表達愛

11月的其次周為“感恩行動周”，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，觀看記錄別人對我的關心，每天進步一點點?；丶液螅靼嘤變阂哉掌涂谑觯ㄈ沼洠┑男问奖磉_了對爸爸媽媽、身邊人的愛，最終老師以展板的形式將孩子們的愛展現(xiàn)在大廳。

感恩于你，傳遞愛

11月的第三周為“家園互動周”，每個班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時會有小伴侶將部分愛心卡送到家長和小伴侶手里。托班級部的小伴侶還進行了“愛的抱抱”活動。這些愛的傳遞暖和著大家，愛的種子在每個人心里生根發(fā)芽。

感恩于我，回饋愛

11月的第四周為“感恩回饋周”，11月27日，我園全部班級進行了戶外體育特色的評比活動，評比前蘇倩倩主任帶領孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習慣、讓自己擁有一個健康的身體，喜愛運動，強身健體。盼望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教育之恩。

孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子，只有我們專心、細心的去呵護，他們才會健康健壯成長，讓我們的愛更多一點，讓小苗們歡樂自由的生長!

▼幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)(三)

11月是感恩月，為了讓孩子們理解感恩節(jié)的意義，學會感恩身邊的人，我們開展了一系列的活動。從愛的體驗，到愛的表達再到愛的行動。讓孩子們在情境中學會感恩身邊的人，學會表達自己的愛。11月23日感恩節(jié)這天，我們邀請全部的家長伴侶們參加進來，通過半日觀摩活動，在了解孩子們幼兒園生活的同時，感受感恩活動給孩子們帶來的成長和歡樂。

【園長來引領讓家園共育入心】

早上八點家長伴侶們齊聚在多功能廳，仔細傾聽了韓__園長的專業(yè)引領。由于家長伴侶第一次參與半日觀摩活動，園長從為什么來，看什么，怎么看，三個角度深化淺出的跟家進步行了溝通和互動，同時從搞活動的意義和常常與幼兒搜集東西的目的這兩個角度，闡述了幼兒從中獲得的進展。最終以“愛與感恩”為主題，結(jié)合西王園的進展歷程表達了對家長伴侶的感謝和感謝!園長的精彩發(fā)言讓家長們受益匪淺，讓家園共育深化每一位家長的心中!

【家進步課堂精彩漂亮綻放】

九點家長有序的來到各個班級，觀摩了兩節(jié)精彩的教育教學活動。家長們在為孩子們?nèi)雸@以來的成長變化感到興奮的同時，也對老師們的精細服務和辛苦付出而感動著。在親子手工活動環(huán)節(jié)，家長們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著，在享受親子時間的同時也被孩子們的藝術表現(xiàn)力熏陶著。

【感恩大聯(lián)歡歡快總動員】

戶外活動時間，全部的小伴侶盛裝裝扮帶著爸爸媽媽們來到大廳，開頭我們的聯(lián)歡活動。首先以中班全部老師和小伴侶給大家?guī)淼募で橛〉诎参璧搁_場，接著全部的家長和小伴侶跳起了熱忱的火把舞。在嬉戲環(huán)節(jié)搶椅子、尋珍寶、找食物、搶話筒中，家長和孩子們玩的不亦樂乎，既了解了感恩節(jié)的風俗習慣，又體驗了親子同樂的樂趣。最終全部的家長和孩子們一起唱起了感恩的心。大家一起擁抱，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，感謝老師的關愛，感謝孩子們給我們帶來的歡快，把整個活動推向了高潮。

此次半日觀摩活動不僅僅讓家長們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活，還通過家長會，集體教學，感恩活動，讓家長更深刻的感受到了我園的多元（文化）理念，信任在家園合作的共同努力下我們的孩子們會更加健康歡樂的成長!

▼幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)(四)

為了讓孩子懂得感恩，學會感謝他人，感受到自己的成長需要家人的支持、老師和同伴的關心，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，11月23日，__幼兒園開展了：“愛在金搖籃，感恩永相伴”的系列活動。

系列活動一：感恩在心中，將感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。

通過開展教育活動感恩節(jié)的來歷與繪本故事共享《愛心樹》《猜猜我有多愛你》，讓感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。

系列活動二：感恩在行動，通過實際行動感恩身邊的人。

小班級部以“與愛同行”照片展記錄了珍寶與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼兒園精彩的活動瞬間，每張照片都布滿了愛與感恩。

中班我?guī)透改缸黾拢每谑鋈沼浀男问接涗浵铝苏鋵毻ㄟ^實際行動感謝父母的故事，我?guī)蛬寢寬邟叩?，我?guī)桶职窒聪茨_，我給爺爺奶奶捶捶背。

大班則通過繪畫和手工的形式感恩父母和身邊的人，感恩老師教我們學本事，感謝小伙伴與我們一起玩耍，感謝父母的辛苦付出。一張張照片，一篇篇口述日記，一幅幅圖畫，都讓我們深深地感受到了來自珍寶內(nèi)心深處的感恩行動。

系列活動三：感恩在傳遞，將感恩的心傳遞出去

將整個感恩節(jié)的氛圍推向最高潮，感恩節(jié)當天通過晨間接待創(chuàng)意秀拉開序幕，全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長傳遞感恩節(jié)祝愿。小班的孩子們團聚在多功能廳，通過觀賞老師們表演的印第安舞蹈，感受感恩節(jié)的氛圍。中班邀請各行各業(yè)的家長伴侶來到班內(nèi)，給孩子們展現(xiàn)行業(yè)的特點，讓孩子們在體驗中感受各行各業(yè)帶給人們的便利，培育孩子們的感恩之情。大班級部帶領全體幼兒走出幼兒園，走進__超市，通過手語表演《感恩的心》《讓愛更多一點》開場，珍寶們整齊有愛的表演引來了路人的圍觀，接下來珍寶們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝愿，“阿姨，你好，我們是金搖籃大班的小伴侶，祝您感恩節(jié)歡樂?！焙⒆觽冋嬲\的祝愿與感謝，深深地打動了在場的每一個人。

通過此次系列活動，使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中，不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子們學會了珍惜伴侶，理解父母，真誠地去愛護和關懷別人。在我們文明的社會中，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期盼著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，歡樂成長!

▼幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)(五)

感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應當有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今日的廣闊學校生來說，更是一種責任意識、獨立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

為了讓廣闊隊員心懷一顆感恩的心，樂觀地面對生活，我校組織開展了感恩主題教育活動，得到了廣闊師生的熱鬧歡迎和樂觀響應。

在活動中，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中，讓同學感受大愛無聲和身邊四周平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母、親人、伴侶就沒有我們今日的幸福生活;沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類供應吃、穿、住、行，一切的一切告知我們都來之不易，要知恩感恩。

即感謝祖國的強大，感謝父母的哺育，感謝老師的教導，感謝同學的關心，感謝社會的關愛;增加愛心和社會責任感;關愛自己，關愛他人，關愛集體，從而提高對生命意義的熟悉，懂得喜愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全進展。感恩教育應當成為教育工永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題。

一、感恩氛圍巧制造

1、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當我走過老師的窗前》等。

2、學習“感恩的心”手語歌，讓同學觀看“感恩的心”手語片。

3、利用音樂課，教唱感恩的心的歌曲，同時教同學學會手語。

師生共同學唱《感恩的心》，同學們在美麗的旋律中，感受真誠，在舞動的節(jié)奏中，感會世間的美妙，體會感恩。每一個活動，每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。

二、活動異彩紛呈

1、“感恩信”匯親情。

組織同學給父母寫一封（感謝信），同學們參加熱忱高漲，將自己的心里話用書信向父母盡情表達;同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動，也讓他們意識到孩子長大了，懂事了，知道關懷父母了。有的還熟悉到自己教育（方法）上有缺欠，準時與班主任取得了聯(lián)系。

這次活動，讓父母與孩子、老師與同學的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來。

2、愛心家庭作業(yè)傳真情

(a)送父母一句溫馨的祝愿;

(b)給父母媽媽沏一杯茶;

(c)給父母過生日，贈送親自制作的禮物。

(d)給父母洗一洗腳;

(e)我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

3、進行中隊主題隊會：“算算親情賬，感知父母恩”

(a)將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

(b)計算學習投資的成本。

(c)假定自己（畢業(yè)）后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

4、感謝他人的關心之恩

同學當面表達或通過一封信、電子郵件、電話等手段表達對曾經(jīng)關心過自己的感謝心情。讓同學懂得了別人關心了我們，我們應當知恩圖報的道理。

感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動，不能一蹴而就，建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動中，活動更加人文化、趣味化，堅持長期做，讓同學在歡樂參加中感悟體驗，學會學習和做人。

▼幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)(六)

感恩節(jié)組織的此次活動，也是讓孩子們度過了一個開心的感恩節(jié)，同時也是更加的懂得去感謝關心他們的人，讓孩子們懂得感恩是一件很有意義，有必要做的事情，而此次活動也是得到了許多家長的確定，在此也是對此次的活動來總結(jié)下：

感恩節(jié)，為了做好此次的活動，也是做了許多的預備，這些預備不但是我們幼兒園的也是有孩子們的，有家長們的，為了做好此次的活動，也是家園協(xié)作，感恩也是要感謝父母感謝老師，感謝同學的，關心他人是歡樂的，而感恩，也是讓這份關心是得到認同的，孩子們雖然不懂得什么大的道理，但是也是在活動之中感受到，的確要去感恩，也是更加的懂得說感謝，明白他人的付出并不簡單，之前雖然也是有這方面的教育，但是通過此次的活動更是讓孩子們感受到感恩的重要性，而家長們也是樂觀的協(xié)作，從活動的預備到活動之中樂觀的來參加，讓孩子們不但是受到了教育，同時也是在活動中玩的快樂，而家長們和我們老師的預備也是讓活動進行的很是順當。

活動結(jié)束，孩子們也是樂觀的和老師一起協(xié)作，去做好場地的整理，同時也是更明白感謝的意義，特殊是活動之中，相互的關心才能取得好的成果，更是讓孩子們把感恩落地而不僅僅只是知道，其實孩子們并不是懂得那么多的道理，而需要我們老師來教好，而一些活動一些實際的動作多了，讓他們有了習慣，將感謝這句話不斷的重復，那么也是會讓他們的感恩變成生活里面應當有的，懂得老師的付出辛苦，明白父母對他們的愛，賜予他們的付出是如此的多，而活動的開展更是重點的講了許多父母的辛苦，讓孩子們知道父母對他們的愛并不簡單，更是需要去感恩。此次活動能順當?shù)拈_展，也是各方面樂觀的協(xié)作才做好的，但同時也是在一些細節(jié)方面還是可以去優(yōu)化的，而這也是讓我明白在下次的活動之中要做的更好一些。

通過此次感恩節(jié)的活動，讓我的策劃力量也是得到提升，對于下次的活動也是更加的有信念能做得更好，而更為重要的是，讓孩子們更加的懂得感恩，每次他們說出感謝這句話也是讓我們明白，我們的教育，我們的活動是勝利的，是沒有白費的。

▼幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)(七)

每年十一月最終一個星期四，是西方的“感恩節(jié)”，雖然我們沒有過這個節(jié)日的傳統(tǒng)，但這是給孩子進行“感恩”教育的時機。__幼兒園的孩子們于__月__日用自己的方式表達了“對世界的感謝”。

一、傾聽感恩

《感恩節(jié)就是感謝》《世界真好》老師為孩子們敘述了繪本故事，讓孩子們理解了感恩。

二、表達感恩

中班小伴侶們用繪畫的方式在卡片上畫出了自己的心愿?！拔乙兄x廚師叔叔為我做好吃的飯菜”，“我想感謝我的好伴侶幫我系紐扣”，“我要感謝老師教我唱歌”，“我要感謝門衛(wèi)爺爺每天在門口愛護我”，并在老師的帶領下分別送給了大家，這些簡潔的表達將孩子們的感恩傳遞給了每一個人。大班組的小伴侶們更是給爸爸媽媽寫了一封信，感謝爸爸媽媽的哺育之恩。

三、傳遞感恩

離園活動在《感恩的心》音樂的烘托下，大班孩子們將自己制作的感恩卡片送給了接孩子的家長，回到家中小班的寶寶也伸出小手擼起袖子給爺爺奶奶捶捶背、給爸爸媽媽洗洗腳……孩子們用稚嫩的小手托起了感恩，表達著感謝。

表達感恩的方式不肯定是昂貴的禮物，這些純真的話語、童真的畫面、稚拙的賀卡正是對感恩節(jié)的詮釋。

教會孩子感恩對他一生的進展特別重要，一個懂得感恩的人，往往有虛心之德，有敬畏之心。讓我們從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最深厚的情感。

▼幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)(八)

今年的感恩節(jié)活動，我園老師樂觀籌劃預備，向全園樂觀宣揚，連續(xù)激發(fā)我園老師與家長的活動愛好，努力在全園上下營造“感恩”的良好氛圍，讓廣闊師幼及家長樂觀主動地參加活動，潛移默化地受教育和鼓舞。從總體上看比較勝利。

一、探究中的收獲

(1)加強宣揚，制作了看板，以此加深對感恩節(jié)的理解。

(2)注意參加性，邀請了家長參加進來，讓備受關愛的寶寶們跟父母互換角色，為遠道而來的父母遞上熱茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩，父母感覺孩子長大了。

(3)實效性。通過這次活動，父母看到了孩子的成長，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。

二、存在的問題

此次活動雖有成效，但有許多不足。預備倉促張貼的（標語）不足，宣揚力度還欠缺，還有活動過程中有些孩子潛意識還存在著“別人為我服務”的思想。

三、活動體會。本次活動，大家進行了深刻反思，全都認為，要把一個活動開展的有聲有色，宣揚工作必需到位，以此來號召大家樂觀參加，將感恩教育滲透到日常生活活動中，長期進行下去，為創(chuàng)設和諧社會增加資源。

▼幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)(九)

每年的11月的最終一個星期四是一個特別的日子----感恩節(jié)。自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句?，F(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不少孩子不懂得感謝、感謝，只知道索取;甚至對太過關懷自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩心情。

為了培育孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。借這個節(jié)日，瑤頭幼兒園開展了感恩節(jié)活動，一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育!每個班都以自己的特色開展活動：小班讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人等，老師還帶領孩子們給家長畫了一幅畫，感謝父母祖輩的辛勤付出。中班請孩子回家對父母說一句感恩的話，動手給家長制作一幅花束等。大班在幼兒園師生共同表演了“感恩的心”，并且每個小伴侶都制作了一張心形卡片，回家請父母在卡片上寫一句話。各班都組織小伴侶進行了一系列的活動，請孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進門