幼兒園學(xué)前班一周總結(jié)7篇

第第頁幼兒園學(xué)前班一周總結(jié)7篇4、5月份全力預(yù)備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭給更多的孩子參與的機會，參與演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們慶賀節(jié)日。5月28日晚上，慶六一演出獲得了圓滿勝利！我們很欣慰，也很激動~！演出得到了全部在場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把全部的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！整個影院坐的滿滿的，可以說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現(xiàn)精彩，每個節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞允貚徫?，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不簡單，但我們勝利了，真為我們的孩子傲慢！我們還在張恒老師的幫忙下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，許多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。5、六一期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關(guān)影院的門廳開拓了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自3、5歲的孩子之手，有人說不相信，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是贊嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得！6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子預(yù)備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。7、6月12號、13號，幼兒園進行了新生報名工作，已經(jīng)順利結(jié)束，招生情況令人滿意。五、個人總結(jié)：本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成果，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)當(dāng)做的事情，除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項工作：1、加強了個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善、提高自己。2、擔(dān)起了北園的收費工作，順利完成了各項收費任務(wù)。3、做好了食堂的監(jiān)督、會計工作，使食堂帳目清楚。4、做好了幼兒園的宣傳工作，在學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校?？秾W(xué)誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采。六、自我評價：能全身心地投入到工作中，無論何時，何種工作，自己永久是參與者，而不是旁觀者。比如運動會、六一演出等活動中期間做好了節(jié)目的審驗、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制，到主持人的訓(xùn)練、動作的糾正、發(fā)音的指導(dǎo)，我都身處其中，自己永久是參與者，不是旁觀者。另外我工作中也有許多的不足，如：有時工作有些粗，安排不夠細膩，獨擋一面的時候，難免會有漏洞；工作中還有依靠心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠；有時與老師們交往時，深感有代溝了，與這些新新人類的交往，有時有些力不從心。但我有信念、有熱忱，相信我依舊會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會越辦越好，更相信我們學(xué)校這棵大樹會常青。幼兒園學(xué)前班一周總結(jié)精選篇4本學(xué)期，我們以《綱要》、《指南》精神為教育教學(xué)改革的重要依據(jù)，著重提升我園的保教質(zhì)量，依據(jù)幼兒發(fā)展的實際需要，以促進幼兒身心健康發(fā)展為動力，通過多種手段多方面促進幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班老師結(jié)合教育教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，力求公平而又輕松。1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨季節(jié)變化而變化：秋天到了，各班幼兒帶來了各種植物和動物裝點班級的自然角，教室里頓時姹紫嫣紅。心靈手巧的老師、家長還和孩子們一起進行了蔬菜、水果、豆類的小制作，構(gòu)思巧妙。一幅幅布滿創(chuàng)意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里、樓梯處，吸引著大家的眼球接近冬天，即將迎來新的一年，教室里、走廊里懸掛起了彩條、燈籠、新年賀卡，窗戶上貼上了各色窗花，一個個神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園，給我們小朋友拜年啦空間是有限的，創(chuàng)意是無限的；師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿目。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動、課題特色相呼應(yīng)：隨著主題活動的開展及逐步深化，老師和幼兒齊動手，充分調(diào)動孩子參與環(huán)境布置的樂觀性，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級特色。在主題墻中，到處留駐著主題活動的印跡，描繪著活動的進程。教室是固定的，內(nèi)容是流淌的?？粗@些墻飾，孩子們可以真切地回想起每個活動的點點滴滴，那是他們成長的腳印?????。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用廢舊材料和本土資源：我園老師一貫堅持注重環(huán)保和再利用的教育理念。老師們利用平常收集的各種廢舊材料、運用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對幼兒進行了環(huán)保教育。隨著季節(jié)的變化，各個班級組的老師們利用多種材料在門廳內(nèi)布置了富有特色的環(huán)境，常常讓孩子們流連忘返，還吸引家長們舉起相機、手機紛紛為孩子留影。4、重視幼兒嬉戲，發(fā)揮嬉戲的教育功能：老師能依據(jù)幼兒年齡特點以及本班嬉戲區(qū)域的特色，為幼兒供應(yīng)種類豐富的嬉戲材料，數(shù)量充足，便于幼兒取用，并能依據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進入到區(qū)域活動中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到發(fā)展和提高。在一次次的互相觀摩研討中，老師們在嬉戲、區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)能力方面都有了肯定的進步。我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯特色和精彩，努力使幼兒園成為孩子們嬉戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。二、重視教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量1、供應(yīng)業(yè)務(wù)進修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機會：如暑假中安排老師參與__市幼兒園骨干老師培訓(xùn)活動、新老師參與幼兒園新老師上崗技能培訓(xùn)、__市20__年秋季網(wǎng)上在線課程培訓(xùn)，第13屆長三角幼教名師精品活動觀摩研討會、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會十二五課題中期交流會等；本學(xué)期還參與了市教科院組織的園本教研、__市教改展示活動、__市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動等；讓老師走出幼兒園，看一看，學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進管理閱歷和教改理念，開闊思路，著力培養(yǎng)一支骨干老師隊伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。2、定期開展教學(xué)觀摩、研討等活動：本學(xué)期的教研活動主要以教學(xué)活動觀摩展示、嬉戲展示研討及領(lǐng)域組的一課三研活動為主，讓老師在實踐、研討中學(xué)會反思，也強化了理論與實踐的結(jié)合，對教學(xué)中、嬉戲組織中存在的問題進行討論，查找策略，加強研究，提高實踐能力。本學(xué)期，邀請到南師大的專家來園指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在與專家的研討、傾聽專家講座的過程中，老師們提升了教育教學(xué)理念，讓老師們獲益匪淺。3、重視青年老師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對、青年老師公開教學(xué)等形式促進老師的成長。給予青年老師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機會，對青年老師專業(yè)能力的提高起到促進作用。另外，為了不斷提高青年老師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，激勵青年老師堅持技能技巧訓(xùn)練，全面提高幼兒教育質(zhì)量，本學(xué)期初舉行了青年老師技能技巧比賽——說課比賽，通過比賽活動的開展，幼兒園營造了學(xué)學(xué)問、練本領(lǐng)、強素質(zhì)的良好氛圍，促進青年老師專業(yè)發(fā)展，提升老師準(zhǔn)確、科學(xué)地研讀教材的能力，教育理念得到了提升，自身教育素質(zhì)得到了提高。4、老師樂觀參與園本教研：本學(xué)期以主題背景下如何有效開展區(qū)角嬉戲為教研內(nèi)容，樂觀探究主題活動與嬉戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到嬉戲與主題活動的結(jié)合點，在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)或生成嬉戲內(nèi)容，使主題活動與區(qū)角嬉戲有效結(jié)合，達到促進幼兒發(fā)展的目的。各班級組圍繞園部的教研內(nèi)容，確定研究側(cè)重點，并在日常教學(xué)活動中加以實踐，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí)，互相吸取嬉戲區(qū)域開展中的有效閱歷。5、通過承擔(dān)接待開放任務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平：本學(xué)期先后接待__幼師學(xué)生開放中大班音樂活動；對__職大學(xué)生公開藝術(shù)活動；為__市五彩學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的新高度幼教改革觀摩研討活動開放音樂活動；華東師范大學(xué)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與課堂教學(xué)質(zhì)量提升課題組、揚州市江都進修師范學(xué)校師生來園觀摩教學(xué)活動及參觀環(huán)境，接待甘肅寧縣、莊浪幼教培訓(xùn)班老師跟班學(xué)習(xí)；參與__市直屬片優(yōu)質(zhì)課評選活動；以及各班開放家長半日活動及接待幼師學(xué)生來園見習(xí)、實習(xí)。6、撰寫閱歷總結(jié)，樂觀參與論文評選活動：本學(xué)期連續(xù)要求老師要在園網(wǎng)站以上各類刊物或網(wǎng)站發(fā)表或獲獎文章（包括通迅報道）一篇以上，各班每月有一篇關(guān)于本班特色活動的通訊報道發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站的班級組花絮中。這學(xué)期，張?zhí)m、凌鈺華、傅靜嫻、尹留英的論文分獲20__年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評比一、二、三等獎。三、重視日常教育工作，促進幼兒和諧發(fā)展1、開展內(nèi)容豐富、形式多樣、方法敏捷和過程隨機的教育教學(xué)活動：在日常的教育教學(xué)活動中，老師關(guān)注孩子的發(fā)展，捕獲他們學(xué)習(xí)的興趣點，組織教學(xué)活動。例如在《秋天》的主題活動中，各班級組分別開展了形式各異的活動，豐富幼兒對秋天特征的認(rèn)識，感受秋天的美，引導(dǎo)幼兒樂觀運用多種手段表達自己對秋天的認(rèn)識。樂觀參與秋天的各種活動，體驗或帶來的歡樂和喜悅。有撿樹葉、樹葉拓印、豆貼畫、蔬果造型、水果品嘗會、秋游等豐富多彩的活動，激發(fā)了幼兒喜愛自然和喜愛生活的情感。2、有目的、有計劃地開展各類健康教育活動，促進幼兒身心健康發(fā)展：首先，各班能保證幼兒每天2小時的戶外活動和1小時的體育活動，堅持一天兩操。還充分利用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具，開展適合幼兒年齡特點的體育活動，做到因地制宜、因陋就簡，保證人手一件。依據(jù)全園草地運動器械、下午花色操及戶外活動的場地和時間安排，定場地、定時間地組織幼兒開展戶外活動，為幼兒制造更多的熬煉身體的條件。其次，重視保教并重，悉心照看幼兒盥洗、進餐、午睡等生活環(huán)節(jié)，重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為幼兒供應(yīng)一個光明、舒適、整齊的環(huán)境，幫忙幼兒擁有一個健康的體格。第三，保教人員增加了平安意識和責(zé)任感，準(zhǔn)時消退擔(dān)心全隱患，注重把飲食、交通、衛(wèi)生等學(xué)問內(nèi)容滲透到相關(guān)的教育教學(xué)中，堅持做到預(yù)防為主。第四，為了加強幼兒的體育熬煉，提高幼兒冬季身體的抗御能力，促進幼兒身心健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，自10月開始，陸續(xù)組織小中班幼兒練習(xí)拍球，依據(jù)幼兒的年齡特點，確定適合幼兒的拍球內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒樂觀參與，通過晨練、戶外體育等時間段，組織幼兒循序漸進的訓(xùn)練各種拍球技能，通過一個學(xué)期的努力，孩子們的拍球技能均有了較大的提高。而在大班，我們鼓勵幼兒練習(xí)跳繩，大班小朋友在老師、家長的鼓勵下，每天專心地練習(xí)跳繩，通過一次次的進步，使他們懂得了只有辛勤地付出，才能換來收獲，充分體驗了跳繩活動帶來的歡樂。3、精彩紛呈的節(jié)日活動，豐富幼兒的在園生活：十月一日前夕，中大班的小朋友預(yù)備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國媽媽，以歌曲、兒歌、舞蹈的形式表達對祖國的喜愛之情。一張張稚嫩的小臉迎著陽光，就猶如花朵沐浴著陽光，絢爛開放。共同慶祝了祖國媽媽的生日。結(jié)合中秋佳節(jié)，有的大班開展了月餅品嘗會活動，在活動中大家對中秋節(jié)的一些風(fēng)俗也有了進一步的了解，觀賞到了樣子多樣的月餅；在共享月餅的過程中品嘗到了不同風(fēng)味的月餅，知道了月餅有多種的口味。快樂極了！12月25是圣誕節(jié)，各班都開展了形式多樣的圣誕活動：圣誕大餐、交換禮物、圣誕聯(lián)歡會，還有的班級邀請到了巧手媽媽，帶來面粉、模具，教小朋友們做圣誕餅干。品嘗到自己制作的圣誕餅干，孩子們能不快樂嗎！在歡快的氣氛中，大家盡情享受著節(jié)日的歡樂！元旦前夕，幼兒園里到處喜氣洋洋、喧鬧非凡。小朋友們分班級組歡聚在一起，舉行迎新年運動會，迎接20__年的到來。雖然天氣寒冷，但孩子們在運動場上依舊生龍活虎，你追我趕，沉醉在運動帶來的歡樂中。新年老人的到來，更是讓孩子們歡欣無比，每個班的小朋友爭著和新年老人合影留念。新年老人也饒有興趣地參與了我們的運動會，孩子們在比賽中表現(xiàn)更加樂觀，力爭第一。4、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，全面實施素質(zhì)教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動，并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動中，克服以學(xué)問傳授為中心，對幼兒進行全面的素質(zhì)教育。新學(xué)期開學(xué)啦，曾經(jīng)還是幼兒園里小不點的小朋友升中班了，現(xiàn)在都已變成了一個個小能手了，不僅個子長高了，還專心學(xué)本領(lǐng)、發(fā)碗、用筷子吃飯，樣樣行。因為我們長大了，自己的事情自己做，還會為大家服務(wù)了！新學(xué)期到了，大班小朋友是幼兒園里的大哥哥大姐姐，幼兒園里來了好多弟弟妹妹呀，他們不愿吃飯、不愿睡覺，還要哭鬧發(fā)脾氣，怎么辦呀？大班老師引導(dǎo)幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹、并且和弟弟妹妹一起做嬉戲、還用紙巾為弟弟妹妹擦眼淚，大家都在用自己的方式安慰弟弟妹妹。通過一系列的活動，培養(yǎng)了大班幼兒關(guān)心身邊的弟弟妹妹，愿意為弟弟妹妹服務(wù)，在活動中樂于表現(xiàn)自己的才干，體驗關(guān)心他人的歡樂。為了熬煉中班幼兒的動手自理能力和生活自理能力，老師們組織了生活自理能力比賽，在比賽中，幼兒表現(xiàn)樂觀，在得到獎狀的那一刻，孩子們露出了自豪的笑容?；顒拥拈_展使幼兒進一步明白自己的事情要自己做，是因為我們長大了，要給弟弟妹妹做榜樣。大家都要爭做勞動、勤動手的好孩子！四、重視家長工作，實現(xiàn)家園共育我們深知，幼兒園的工作離不開家長的協(xié)作，因此老師們留意做到家長工作多樣化、制度化、常?；?、在新學(xué)期之前，為增進家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況，我園召開了托班和小班的新生家長會，開設(shè)暑期親子適應(yīng)班。在會上，王園長全面細致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長助理向家長們介紹了幼兒園一日活動的詳細安排幼兒園平安、保健工作，小托班的班級組長結(jié)合自己多年的工作閱歷，和家長探討了怎樣有效緩解孩子的入園焦慮、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣的話題，為實現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡供應(yīng)了有效的方法，幫忙家長樹立了正確的教育觀。在全體新生家長會后，每班又召開了班級家長會，老師們與家進步行了面對面的溝通，對近期幼兒來園需要進行的一些物質(zhì)預(yù)備、心理預(yù)備等又作了進一步的指導(dǎo)。通過新生家長會的召開，家長們對幼兒園有了進一步了解，對孩子來園后的學(xué)習(xí)、生活有了初步的認(rèn)識，對將孩子送到幼兒園有了更大的信念！隨后，為幫忙小托班的新生適應(yīng)幼兒園的集體生活，我園開展了為期兩周的暑期親子班。孩子們在老師的精心組織下，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的伴隨下，漸漸熟悉了自己的班級、老師和同伴，能夠愿意參與集體的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲活動，一天比一天喜愛上幼兒園！暑期親子班的開設(shè)，讓孩子們進入集體生活中邁好了第一步，也讓家長們放下了懸著的心，對幼兒園、對老師們產(chǎn)生了信任感。2、本學(xué)期的中大班家長會連續(xù)采用了先集中后分班的形式。在全體中大班家長會上，針對中大班家長的需求，幼兒園就如何做好幼小連接、幼兒園教育教學(xué)活動、平安衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力等內(nèi)容與各位家長做了共享交流。在隨后各班組織的家長會上，老師向家長們介紹了新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容、教育重點及特色活動等內(nèi)容，我們相信，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們肯定會在自信、勝利、歡樂中得到發(fā)展。3、各班定期刊出家長園地，通過各班的家長園地，以清楚的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，使家長和老師在家園共育上達成共識。4、每班通過班級博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解各班的一些教育教學(xué)動態(tài)，讓家長了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持。5、11月上旬至12月初，我園本著面對全體，增進家園聯(lián)系的宗旨向家長開放了半日活動。本次半日活動開放中，孩子們個個活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂情景，給大家留下了深刻的印象。通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。開放活動后，發(fā)放家長反饋表，了解家長的意見、建議，捕獲家長工作中存在的問題，并準(zhǔn)時調(diào)整。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。6、幼兒園成立了家委會，在家委會會議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動，幼兒園的保健工作，使家長對幼兒園的教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作有一個全面的、感性的認(rèn)識。并通過家園雙方之間相互的交流、溝通，獵取家長的理解、支持和主動參與。7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。（1）家進步課堂：大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小朋友手工本領(lǐng)—編織。爺爺利用廢舊的香煙紙，通過裁剪、折疊，加工變成手鐲、項鏈、皮帶等。小朋友在學(xué)習(xí)編制本領(lǐng)的同時，還學(xué)會了爺爺送給大家的三顆心，那就是急躁、細心和虛心。懂得了做任何事情時都要記住這三顆心。為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護牙齒的重要性，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們共享相關(guān)學(xué)問。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和學(xué)問，示范了如何正確刷牙，讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙，最終還幫每個小朋友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強，對孩子們有劇烈的說服力，相信在今后的生活中，孩子們肯定會根據(jù)牙醫(yī)姐姐的叮囑，更好地保護好他們的牙齒。（2）歡樂社區(qū)行：為了增進幼兒園和社區(qū)的密切合作，喜迎中秋佳節(jié)的到來，我園大班小朋友參與了大公園社區(qū)舉行的鄰里一家親共度中秋節(jié)聯(lián)誼活動。小朋友們歡快熱情的韻律操為大家送上了最真摯的節(jié)日祝愿。（3）愛在重陽：重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是尊重老人的節(jié)日，在一年一度的重陽佳節(jié)即將到來之際，我園大班小朋友和市老干部藝術(shù)團的爺爺奶奶們歡聚一堂，開展了愛在重陽聯(lián)歡活動。孩子們精彩的表演、與爺爺奶奶一起嬉戲、向爺爺奶奶贈送親自制作的重陽心意卡等等為活動增加了節(jié)日的氣氛，給老人們送去了歡樂，也使他們從小就懂得尊敬老人、愛惜老人、幫忙老人，把尊老敬老美德的種子播灑在了孩子心中。（4）歡樂秋游秋高氣爽、金桂飄香。在這秀麗的季節(jié)里，最適合外出游玩！中、大班的小朋友在10月30日巡游了__生態(tài)園，孩子們一路查找秋天的印記。他們看看、說說、走走、跳跳，有時會擺上幾個pose，和秀麗的風(fēng)景合影留念。在歡樂秋游活動中，孩子們走出了幼兒園，走進了大自然，充分地享受著大自然帶來的輕松與滿意，不僅開闊了眼界，增長了見識，更加萌發(fā)出了對大自然的喜愛之情。（5）家長開放活動為使家長對孩子在園的生活有更多的了解，進一步增進家長和老師之間的溝通與交流，我園于20__年__月__日——__月__日陸續(xù)開展了家長開放活動。家長們來到幼兒園，觀摩了孩子們的早操、學(xué)習(xí)、嬉戲、用餐等多個活動環(huán)節(jié)，通過家長開放日這個平臺，促進了家園之間直接的雙向交流與溝通。更主要的是想讓家長在觀摩后給我們提出寶貴的意見和建議，便于我們不斷反思，更好的開展教育教學(xué)工作，在薄弱的環(huán)節(jié)上進一步改進。總結(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，感觸頗深，有收獲，也有今后努力的方面。需要我們在今后的工作中，邊思考邊實踐，邊實踐邊調(diào)整，衷心期望隨著這過程的連續(xù)，本園能與時俱進，邁入更美好更燦爛的明天。幼兒園學(xué)前班一周總結(jié)精選篇5一、強化日常管理，提高工作實效本學(xué)期，我們專心執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《泰州市幼兒園一日活動常規(guī)實施細則》的精神，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。首先，抓好各類計劃的制定與實施。學(xué)期初，我們組織各班級組深化學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，依據(jù)各領(lǐng)域的教育要求和年齡段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，在園長室的指導(dǎo)下，以省編教材為主干，同時整合其他教材的優(yōu)秀課程，以及我園多年積累的園本課程資源，形成本年度教育教學(xué)計劃。其次，注重對各班《一周活動計劃安排表》制定的檢查與指導(dǎo)，要求老師們在制定周計劃時，做到科學(xué)合理地安排一日活動，保證幼兒每天1小時戶外體育活動、2小時戶外活動、3小時嬉戲活動。同時，幼兒園依據(jù)實際情況，制訂了《戶外場地安排表》、《專用活動室安排表》，園領(lǐng)導(dǎo)采取每日例檢、隨機抽檢的方式對各班級組、各班一日活動開展情況、計劃執(zhí)行情況、備課情況進行檢查，并作好檢查記錄，檢查結(jié)果在每周周前會議上評議，從而促進老師在活動中盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機會、保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間、保證幼兒在集體活動中的樂觀參與……在這種和諧優(yōu)化的教育情境中，每個幼兒的制造性都能得到保護、受到重視，師生關(guān)系進一步和諧，從而使幼兒在開心的氛圍中有所收獲、有所進步。第二，專心執(zhí)行聽課與評課制度。為加快我園師資隊伍建設(shè)，促進老師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干老師，促進我園老師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，本學(xué)期，我園連續(xù)專心執(zhí)行聽課、評課制度，推門聽課、集體觀摩聽課、師徒互相聽課等形式有機結(jié)合，即興點評、骨干老師點評、小組評議多種評議活動，幫忙老師提高對教學(xué)活動的組織、反思能力，全面推動課堂教學(xué)的有效性。（1）隨堂課）本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽了分管班級組內(nèi)每一位青年老師的隨堂課，并從活動設(shè)計、課堂組織、師幼互動等方面進行了針對性的分析和評價，對存在的不足之處提出改進意見，對隨堂課不合格的老師實行“回頭看”的辦法，切實幫忙青年老師提高了課堂教學(xué)能力。（2）開放課）4月份，我園小班、中班舉行了家長開放日活動，在家長開放活動的預(yù)備過程中，我們重視開放課的試教與完善，組織老師互相聽試教課。經(jīng)過組內(nèi)老師的評課、磨課完善后，由園長室聽課把關(guān)。這樣，全園小班和中班的30多位老師的開放課都經(jīng)過了至少3輪的試教與修改，成熟完善的課堂教學(xué)給參與活動的家長留下了深刻印象，也有效提高了老師們的業(yè)務(wù)能力。二、深化教育科研，提高辦園品位為了強化“教科研興園，教科研興師”的意識，作為“全國教科研先進單位”、“江蘇省教育科學(xué)研究院基地幼兒園”，我們注重以教育科研為抓手，通過規(guī)范、務(wù)實的研究，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量，提升幼兒園辦園品位。（一）我園開展“講課程故事”研討活動為了深化推動省“十二五”規(guī)劃課題《課程故事促進老師專業(yè)自覺的實踐研究》的深化研究，3月31日的周前會上，一幼分本部、中虹兩個會場分別開展了講課程故事研討活動。活動中，老師們“說故事”、“議故事”、“析故事”，活潑、流暢的活動安排將《在課程故事中促進老師專業(yè)自覺的實踐研究》的課題研討推向了一個高潮?！爸v故事”環(huán)節(jié)中，由各組推選出的7名老師代表分別進行敘述。雖然她們的敘述風(fēng)格各異，但都有精彩表現(xiàn)）吳輝霞老師敘述了發(fā)生在繪本教學(xué)中的故事《哈哈哈，太好笑了》，她繪聲繪色、惟妙惟肖的敘述把故事演繹得鮮活生動；李婷婷老師敘述的課程故事《小名片大智慧》發(fā)生在閱讀區(qū)活動中，在ppt背景圖片的襯托下，她的敘述使聽者仿佛置身于故事場景之中；還有《歡樂的旋轉(zhuǎn)》《沒有錯事的氣球》《沉浮的隱秘》……“議故事”環(huán)節(jié)中，老師們依據(jù)要求6人一組，分別就“敘述者的內(nèi)容中有‘故事’嗎？”“故事中的情境、人物、情節(jié)是什么？”“故事中老師有理念上的沖突嗎？課程實施是否進行調(diào)整了？”“認(rèn)為好的課程故事應(yīng)當(dāng)怎么寫？”四個問題進行了專心的討論。只見大家你一言、我一語，心中的想法在此暢所欲言地表達，思維的火花在這里激情地碰撞。另外，在集體討論交流的基礎(chǔ)上，各組還分派代表到講臺上向大家匯報了敘述了本組討論的結(jié)果。最終，唐翠萍、曹霞副園長帶領(lǐng)大家一起進行了更深更精更準(zhǔn)的“析故事”環(huán)節(jié)，給老師們深化淺出地進行了《如何撰寫課程故事》的精彩講座。講座中，她們首先圍繞“有沒有故事？”“課程故事與教育案例、教育敘事的區(qū)別？”“課程故事有何特點？”三個問題向大家進行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求，即真實客觀、蘊含有意義的沖突、具有情節(jié)、有問題性。在對課程故事“聽、議、析”的三步曲中，老師們且聽且想、且思且語，漸漸明晰了對于“課程故事”的概念，更好地了解了“寫好課程故事”的撰寫要求，為我園規(guī)劃課題《在課程故事中促進老師專業(yè)自覺的實踐研究》往縱深發(fā)展打下了基礎(chǔ)。（二）全員參與，開展科學(xué)嬉戲研究依據(jù)幼兒園教科研工作部署，近期，一幼本部組織全體老師開展“科學(xué)嬉戲教學(xué)研討”。研討活動分三個階段進行）第一階段是搜集內(nèi)容，由各班老師搜集、整理適合本年齡段幼兒的科學(xué)嬉戲，經(jīng)過大家的樂觀參與，共獲得27個科學(xué)嬉戲創(chuàng)意；第二階段是設(shè)計教案，在搜集內(nèi)容的基礎(chǔ)上，老師們經(jīng)過交流、評議，選出了《連連看》、《好玩的火車軌道》、《水的傳遞》、《神奇的海綿寶寶》等9個有新意、探究性強的科學(xué)嬉戲進行教案設(shè)計；第三階段是實施活動方案，5月初，各班級組以“一課三研”的方式實施活動方案，同班級組的老師樂觀參與聽課、評課，午休時、放學(xué)后，老師們不知疲乏地為改進活動策略、完善活動過程進行專心的研究和討論。深化的實踐與研究，帶給幼兒的是布滿挑戰(zhàn)、激發(fā)探究的豐富活動，帶給老師的閱歷的積累、專業(yè)的提升。在第五屆沿江六縣市科學(xué)教學(xué)觀摩研討活動中，我園大班科學(xué)活動《連連看》靠著巧妙的過程設(shè)計、生動的師幼互動給與會代表留下深刻印象，在共同體送教活動中，該活動和小班《神奇的海綿寶寶》獲得共同體幼兒園老師的贊揚與好評。（三）一幼前進分園開展泰州市“十二五”規(guī)劃課題方案解讀活動2月24日下午，一幼前進分園組織全體老師進行了泰州市“十二五”規(guī)劃20__年度一般立項課題《借用生態(tài)化體育嬉戲發(fā)展幼兒體能的實踐研究》的課題方案解讀活動。此課題方案是結(jié)合我園“歡樂運動、健康成長”特色而確立的，課題主持人為副園長蔡衛(wèi)鳳，全部老師都參與研究。蔡園長首先帶領(lǐng)大家一起從課題的選題設(shè)想、研究價值、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容等多方面逐項研讀了課題報告。通過研讀，老師們更清楚地了解了本次課題的核心概念“生態(tài)化體育嬉戲”的內(nèi)涵，即將幼兒與環(huán)境之間有機融合，利用最自然、綠色、樸實的材料，通過豐富多樣的組織方式，給予幼兒開心的運動體驗，幫忙幼兒擁有強健的體質(zhì)，為孩子身心健康發(fā)展而開展的和諧、有效的體育嬉戲。本次課題解讀活動，不僅幫忙老師們明晰了概念，同時還引發(fā)了大家對課題深化實施的樂觀思考。下一步，我們將連續(xù)組織老師開展集體研討，并制定出詳實可行的詳細研究方案。讓課題研究落到實處，并滲透于一日活動之中。幼兒園學(xué)前班一周總結(jié)精選篇6“伙伴齊力把糖運，團結(jié)協(xié)作力氣大?！边@是一首兒歌里的句子，正如兒歌中所說的，本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、老師的齊力協(xié)作下，我們順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。一、深化了解開設(shè)的課程，改善老師的教學(xué)理念。1、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上，以新《綱要》的精神為基點，老師學(xué)習(xí)并把握幼兒各年齡階段的年齡特點，老師更好的選擇適合幼兒年齡特點的教學(xué)內(nèi)容。2、本學(xué)期我們連續(xù)以整合教材為主開設(shè)課程，經(jīng)過一年來老師們從制定目標(biāo)，目標(biāo)的實施，到教學(xué)反思，交流教學(xué)問題等一系列地活動，我們看到老師在這一過程中更進一步地了解整合教材對幼兒的.價值，老師從按部就班地上老師用書，當(dāng)現(xiàn)在會依據(jù)本班的幼兒需要從中選擇適合本地、本班幼兒的情況，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)的深淺，讓教材受益于幼兒，讓教材幫忙老師的業(yè)務(wù)能力得到改善。3、每周一次的表演活動，是本學(xué)期新開設(shè)的一項新活動，一學(xué)期下來，我們老師對這個活動的意義有了初步的認(rèn)識，教學(xué)內(nèi)容的選擇面上也有在擴寬。如兒歌表演、舞蹈表演、國學(xué)內(nèi)容表演……等等。4、《共享閱讀》開展盡一年的時間，在這一年的時間里，我們的老師對早期閱讀這一教學(xué)的價值有了更深刻地認(rèn)識，也能在教學(xué)過程中探究，發(fā)覺問題，交流閱歷，調(diào)整教學(xué)形式，不僅提高了老師的教學(xué)能力，也滿意幼兒對早期閱讀的需要。《蒙氏數(shù)學(xué)》的兩個試點班的數(shù)學(xué)老師，老師們先對教材進行研讀，把握對這一課程的教育理念，再按老師用書的教學(xué)形式進行教學(xué)，并依據(jù)本班的環(huán)境和幼兒的年齡特點調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，課后的評課，交流討論，老師對這一課程產(chǎn)生興趣，也認(rèn)為孩子在使用本教材后，對數(shù)學(xué)活動的興趣增濃了，在動手操作能力方面得到了提高。二、教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。1、數(shù)學(xué)教研活動，改善教學(xué)形式。在成都丁園長的指導(dǎo)和教研組長帶領(lǐng)下，老師們解決老師們的問題，首先理論學(xué)習(xí)依據(jù)幼兒發(fā)展需要，建立適合個年齡階段的數(shù)學(xué)目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容這幾個方面進行學(xué)習(xí)，再到實踐數(shù)學(xué)活動。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師輪番上一堂公開課，評課，最終集體備了一個3—4歲年齡段的數(shù)學(xué)活動的形成。從老師們的專題總結(jié)和評課中可以看到了老師對數(shù)學(xué)活動有了進一步的了解，老師們對課的內(nèi)容選擇適合，教學(xué)形式也注重生活化、情景化，還留意給幼兒供應(yīng)操作的環(huán)境。2、語言教研，走進新課程。在成都趙園長的指導(dǎo)和教研組長的帶領(lǐng)下，我們選擇以弟子規(guī)為藍本，進行弟子規(guī)故事識字教學(xué)的教研活動。這是我園首開的園內(nèi)特色課程研究，弟子規(guī)是我國五千年文化的精髓，它教人孝、禮，我們以此來教育幼兒做個孝順的孩子，那么怎么樣的課程模式，才能讓幼兒受益呢？我們采用交流，討論的形式，集老師的觀點，選擇出幼兒喜愛的課程形式、故事，并理出一個完整地教學(xué)模式誦讀、聽故事出新字、提問理解故事的內(nèi)容、遷移活動、誦讀。老師們利用這一套模式在班級內(nèi)試教后，交流總結(jié)了出了這套教學(xué)模式中存在的問題，作為下期研究的主題。3、改善學(xué)前班教學(xué)，做好幼小連接工作。本學(xué)期我們請到成都研究幼小連接多年的郭校長，指導(dǎo)我們學(xué)前班的老師，講授了幼小連接的教育理念，指導(dǎo)老師的教學(xué)活動，通過一學(xué)期地指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，學(xué)前班的老師們對學(xué)前班的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求有了更清楚地認(rèn)識。三、日常教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化一日活動。1、做到勤巡查，保證一日活動的正常進行。增加巡查的次數(shù)，以保證教學(xué)的正常進行，削減平安事故的發(fā)生。2、勤看，看老師的期、月、周、日計劃，教育隨筆、總結(jié)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時與老師交流分析，找準(zhǔn)確的方法解決老師的問題，了解老師的教育觀念，提高老師的寫作能力。3、勤下班，聽老師日常教學(xué)活動，優(yōu)化老師的常態(tài)教學(xué)活動，讓幼兒的一日活動更豐富，讓家長放心！4、勤聽，多聽聽老師的教學(xué)反思，交流教學(xué)問題，達到共同提高。四、勝利組織了各種活動1、為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參與戶外活動的興趣，熬煉幼兒的身體，增加體質(zhì)，三月份幼兒園早操比賽活動。2、為給幼兒供應(yīng)一個多彩，豐富，有互動性地環(huán)境，我們3月進行了本園內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。3、本學(xué)期我們利用學(xué)校的有利資源，為孩子們開墾了一塊地，孩子在地里種上了他們帶來的種子，觀察種子的成長過程，家長會帶家長參觀時家長很快樂看到孩子播種的成果。4、本學(xué)期的家長會上，我們老師制作了孩子的一日生活的ppt，讓家長更了解我們孩子的一日生活環(huán)節(jié)。家長開放日順利，平安的結(jié)束，會后許多家長對我們的老師都給予了很好的評價。4、為展示老師的語言表達能力的風(fēng)采，6月我園三所園區(qū)舉行了“愛在我心中”演講比賽，我園在活動中取得了可喜的成果。5、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子預(yù)備了精美的禮物，孩子們也用他們的清脆悅耳歌聲和美麗地舞姿表達了他們對自己節(jié)日的喜愛。我們老師也給他們獻上了一支印度舞，祝他們節(jié)日歡樂！本學(xué)期，幼兒園的工作有條不穩(wěn)地完成，是我們大家一起做的成果，但還存在有不足的地方，我會在下學(xué)期的計劃中彌補這期的不足，并帶領(lǐng)我們的家庭成員發(fā)揮出各自潛在的力氣，讓每一份力氣分散在一起形成一股不可估量的力氣，支持著我們光亞這個大家庭，讓它變得更加茁壯！幼兒園學(xué)前班一周總結(jié)精選篇7在忙勞碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我喜愛我的職業(yè)，在工作