圖文轉(zhuǎn)換之流程圖類轉(zhuǎn)換2017

語言表達(dá)之--圖文轉(zhuǎn)換2021/5/911、注意圖中出現(xiàn)的所有文字

2、注意挖掘隱含的深意3、注意細(xì)節(jié)（特別是變化情況）4、注意畫面主體（從此角度陳述）5、注意聯(lián)想和想象（據(jù)圖而想）1、注意表格的標(biāo)題注釋等重要信息2、分析數(shù)據(jù)，觀察變化情況，尋找規(guī)律，同類歸在一起3、據(jù)題目要求對信息留主舍次4、據(jù)題目要求進(jìn)行總結(jié)推斷圖文轉(zhuǎn)換做題方法步驟：二、觀察分析圖畫（漫畫）圖表（注意調(diào)查者的目的）三、表述（注意字?jǐn)?shù)、句式、內(nèi)容的要求）四、檢查（錯別字）一、審題干（不漏一字）知識回顧2021/5/92圖文轉(zhuǎn)換之流程圖、方位圖2021/5/93表文轉(zhuǎn)換【教學(xué)目的】：1．回顧圖文轉(zhuǎn)換漫畫類、表格類做題方法；2．了解圖文轉(zhuǎn)換各種題型的特點；3．掌握圖文轉(zhuǎn)換中流程圖、方位圖的做題方法?！窘虒W(xué)重點】：掌握圖文轉(zhuǎn)換中流程圖、方位圖的做題方法?！窘虒W(xué)難點】：答題更規(guī)范。【教學(xué)方法】：練習(xí)法、討論法、點撥法。2021/5/94流程圖

流程圖即是按照事件的先后順序或步驟按部就班的行進(jìn)，展現(xiàn)一個事件的流程。

包括三部分內(nèi)容：方圓框、箭頭、箭頭上的文字。

方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)(不能遺漏)；箭頭展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向；箭頭上的文字，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。2021/5/95二、流程圖的特點和解題思路

1、科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式(如下圖)。請你用簡潔的語言表述這一模式。（6分）2021/5/96

1.科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式(如下圖)。請你用簡潔的語言表述這一模式。(6分)流程圖包括三部分內(nèi)容：框框、箭頭、箭頭上的文字展現(xiàn)一個事件的流程答題時注意把整個過程表述清楚，注意前后的連貫性。討論:這種題型的特點？幾個概念的關(guān)系？2021/5/971、先觀察事物，經(jīng)驗多了，歸納出科學(xué)定律，經(jīng)過不斷的檢驗，形成科學(xué)理論，再經(jīng)過繹，就會對它有自己的解釋和預(yù)見。用一些誤例啟發(fā)歸納正確的做題方法：看看這些答案能拿多少分?(滿分6分)2、科學(xué)知識增長通過觀察事物或已知的經(jīng)驗事實，歸納出科學(xué)定律，并且證實科學(xué)理論，最后再進(jìn)行演繹，進(jìn)行對客觀事物的解釋和預(yù)見。3、首先觀察經(jīng)驗事實，再通過觀察結(jié)果歸納出科學(xué)定律，然后經(jīng)過檢驗和證實，得到科學(xué)理論，最后通過演繹，解釋和預(yù)見事物。缺少陳述對象4分對原句理解不準(zhǔn)確，用語失誤4分缺少陳述對象，用語不準(zhǔn)確2分2021/5/98[參考答案1]科學(xué)知識增長的模式是這樣的：從觀察個別事實、總結(jié)經(jīng)驗出發(fā)，通過歸納，概括為科學(xué)定律，然后用事實對它進(jìn)行檢驗和證實，上升為科學(xué)理論，再通過演繹，去解釋新的事實、預(yù)見新的問題。[參考答案2]

人類科學(xué)知識增長是以從觀察個別經(jīng)驗事實出發(fā)，通過歸納，概括為科學(xué)定律，然后用事實對它進(jìn)行檢驗和證實，上升為科學(xué)理論，再通過演繹，去解釋新的事實、預(yù)見新的問題的方式來實現(xiàn)的。從這個答案中你發(fā)現(xiàn)了什么?(做這類題最關(guān)鍵的地方是?)用一些詞把幾個環(huán)節(jié)連綴起來（注意關(guān)系）2021/5/99[小結(jié)]：流程圖做題注意：1、看清楚題目要求，明確陳述對象是什么2、把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向橫線上的詞語，屬于概念間發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。3、分析幾個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折等。根據(jù)此來選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實施連綴。2021/5/910

[鞏固練習(xí)]1、清代畫家鄭板橋在描述自己的畫竹經(jīng)驗時曾說過：“江館清秋，晨起看竹，煙光、日影、露氣，皆浮動于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫意。其實胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏變相，手中之竹又不是胸中之竹也?！毕旅媸青嵃鍢蛑癞媱?chuàng)作過程的簡圖，請用簡潔的文字表述這一創(chuàng)作過程。答案：2021/5/911竹畫創(chuàng)作的過程是這樣的：現(xiàn)實生活中的竹子，經(jīng)過畫家的審美選擇，成為畫家眼中的竹子，再經(jīng)過改造加工，成為畫家胸中的竹子，最后經(jīng)畫家之手便成為畫卷中的竹子。缺了陳述對象,用詞不當(dāng),表意不清晰2.先將現(xiàn)實之竹，通過審美選擇，出眼中之竹，然后再改造加工，成為胸中之竹，最后形諸畫卷成畫中之竹。[參考答案](1).看到美麗的、優(yōu)美的晨間竹圖，然后選擇美麗的竹改造加工成為胸中理解的竹，最后畫成畫中之竹。沒審準(zhǔn)題，被題目迷惑了/用詞不當(dāng)2021/5/912三、環(huán)式圖表閱讀概括：這類題目一般是用圓環(huán)表示出事物與事物之間的相互關(guān)系，然后要求讀者講明這種關(guān)系。如：

人所面對的社會的三個時間領(lǐng)域經(jīng)驗領(lǐng)域存在領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)域老年人經(jīng)驗領(lǐng)域存在領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)域成年人經(jīng)驗領(lǐng)域存在領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)域青年人根據(jù)上圖所表示的內(nèi)容，將下面文段補(bǔ)充完整（不超過60字）每一個在社會上生活的人，都面對著社會的三個時間領(lǐng)域，即經(jīng)驗領(lǐng)域——存在領(lǐng)域——發(fā)展領(lǐng)域。

。答案：人在由青年到老年的過程中，發(fā)展領(lǐng)域越來越小，經(jīng)驗領(lǐng)域越來越大。2021/5/913例2、下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。（6分）本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。2021/5/9142、下面是某班級春游活動的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。（6分)本次春游全班分為5個小組，以組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求人人參與，組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)；各組拿出美食進(jìn)行班級評比，并參加游藝活動。2021/5/9151、下面是某校團(tuán)委“中國夢演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個字。（6分）“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報告廳，選拔20名參賽者，最后評出6個獎項；宣傳工作包括出海報、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報報道。2021/5/916流程圖做題總結(jié)：1、看清楚題目要求，明確陳述對象是什么2、把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(不能遺漏)

帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向橫線上的詞語，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。3、分析幾個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折、承接等。根據(jù)此來選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實施連綴。2021/5/917

例1.2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請根據(jù)下面的示意圖，對中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語富于變化。

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【試題分析】

本題考查用說明方法進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換。這是一幅奧林匹克公園的平面圖，中國科學(xué)技術(shù)館新館坐落其中。做題前要認(rèn)真觀察，辨明方向，然后用最簡潔的語言表述新館的位置。注意題干中要求的“方位表述準(zhǔn)確”和“用語富于變化”。一般的說明文字要有一定的說明順序，或空間、或邏輯，這是一個平面圖，所以要用空間順序的說明方法，從方位的角度表述新館的位置。四、方位圖2021/5/918參考答案：中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運水系，南望奧運主體育場，北鄰森林公園。（地圖---注意：方位表述恰當(dāng)／此題還應(yīng)注意用語富于變化）同學(xué)們要積累一些表方位的詞語2021/5/919[小結(jié)]方位圖答題注意：1、先說出它所處的位置2、看清楚參照物3、用準(zhǔn)方位詞4、條理清楚（最好按東西南北的順序介紹）應(yīng)積累一些表方位的詞語：傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰……2021/5/9202、請根據(jù)下面的示意圖，對廣州新體育館的所在位置作一個介紹。（5分）參考：廣州新體育館位于廣州市白云大道西側(cè)，隔道東望鳴泉居度假村和風(fēng)景秀麗的白云山，西傍白云新城，南接藍(lán)天花園，北鄰白云國際會議中心。2021/5/921《岳陽樓記》課下語用：25、答案：成人儀式教育活動分為前期教育和成人宣誓儀式兩部分。前期教育是對16-18歲中學(xué)生舉行公民意識教育，并完成48小時預(yù)備期志愿者服務(wù)活動。完成前期教育后舉行成人宣誓儀式，儀式依次安排三項活動：升國旗、唱國歌，師生代表發(fā)言，集體宣誓。2021/5/922鞏固練習(xí)：闖關(guān)卷P25頁基礎(chǔ)小題9-12題9、答案：中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，其中文化基礎(chǔ)表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神，自主發(fā)展表現(xiàn)為學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活，社會參與表現(xiàn)為責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新。10、答案：舉辦活動需提前策劃并提交策劃書給部長、對應(yīng)分管部門負(fù)責(zé)人、主席團(tuán)依次審核，通過后，對應(yīng)部門部長和分管負(fù)責(zé)人共同找團(tuán)委書記舉辦活動，沒通過即淘汰。2021/5/923鞏固練習(xí)：闖關(guān)卷9-12題12、答案：行業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟由政府、企業(yè)和高校、科研機(jī)構(gòu)三方組成，分別承擔(dān)提供政策支持和專項資金、參與研究并提供共性和關(guān)鍵技術(shù)、資金投入和應(yīng)用開發(fā)的職責(zé)。11、答案：荊州市師生齊誦經(jīng)典紀(jì)念長征勝利80周年活動11月10日由市委宣傳部、市文明辦、荊州人民廣播電臺、市教體局承辦，采取“集中展演，分散組織”的形式進(jìn)行。中心城區(qū)設(shè)主展演場，各縣市區(qū)分設(shè)主會場，所有學(xué)校設(shè)分會場。2021/5/924鞏固練習(xí)：闖關(guān)卷P27頁練模擬8、9題9、答案：學(xué)習(xí)知識時的記憶規(guī)律是：輸入的信息經(jīng)過注意，便成了短時記憶，但如果不及時復(fù)習(xí)，會被遺忘，經(jīng)過（如果）及時復(fù)習(xí)，就會變成長時記憶。8、答案：紫砂壺的成型過程是：首先通過打泥條、做壺身，并在壺身加上壺柄、壺嘴和壺蓋，完成壺身的捏制；而后是對制好的壺身進(jìn)行貼花、繪畫和刻字的裝飾加工。2021/5/925四、圖文轉(zhuǎn)換備考策略題型的特點----了解學(xué)生的問題---課堂上解決---課后跟蹤落實1、分項練：漫畫、會徽、圖表、坐標(biāo)曲線圖、柱狀餅式圖、流程圖、方位圖（分項練好了，綜合起來考就沒問題）2、關(guān)注信息（一模后很多模擬題）3、及時總結(jié)做題方法4、強(qiáng)化訓(xùn)練與隔周訓(xùn)練相結(jié)合2021/5/926

例1.2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請根據(jù)下面的示意圖，對中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語富于變化。

.（2006年高考語文全國卷（