專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐制度

PAGEPAGE1專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐制度為了提高我校專業(yè)教師的實(shí)踐能力，建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的“雙師型”教師隊(duì)伍，提高教師的專業(yè)技能和實(shí)踐教學(xué)能力。按照國(guó)家《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中指出的“建立職業(yè)教育教師到企業(yè)實(shí)踐制度，專業(yè)教師每?jī)赡瓯仨氂袃蓚€(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐”的有關(guān)精神，牢固樹立新發(fā)展理念，服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要，對(duì)接科技發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，優(yōu)化學(xué)校、專業(yè)布局，深化辦學(xué)體制改革和育人機(jī)制改革，以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，鼓勵(lì)和支持社會(huì)各界特別是企業(yè)積極支持職業(yè)教育，著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本管理辦法。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大精神，不斷創(chuàng)新和完善職業(yè)教育教師繼續(xù)教育制度，優(yōu)化教師的能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)。有效解決理論與實(shí)踐脫節(jié)、學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和條件不足的矛盾，著力推進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位、教材內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度對(duì)接。不斷增強(qiáng)中等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的針對(duì)性和實(shí)效性，大幅度提升中等職業(yè)教育市場(chǎng)針對(duì)性、經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率和社會(huì)吸引力。二、實(shí)踐目標(biāo)專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐，要有計(jì)劃有組織地進(jìn)行。專業(yè)教師每?jī)赡瓯仨氂袃蓚€(gè)月到生產(chǎn)企業(yè)或服務(wù)一線實(shí)踐鍛煉。學(xué)校根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及教學(xué)安排制定具體目標(biāo)。要求教師深入生產(chǎn)一線，熟悉企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和操作工藝，獲取最新的技術(shù)信息，及時(shí)將行業(yè)企業(yè)的“新觀念、新技術(shù)、新工藝”引入教學(xué)過程，提高教師自身的專業(yè)實(shí)踐能力，推動(dòng)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)與課程改革，提高職業(yè)教育的實(shí)效性和市場(chǎng)適應(yīng)性。有計(jì)劃安排專業(yè)課教師到企業(yè)培訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，文化課教師和管理干部到企業(yè)見習(xí)。三、實(shí)踐對(duì)象及要求1.對(duì)象：參加企業(yè)實(shí)踐對(duì)象的是專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，參加企業(yè)見習(xí)對(duì)象的是文化基礎(chǔ)課教師和管理。2.要求:(1)專業(yè)課教師到企業(yè)實(shí)踐應(yīng)選擇與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)和崗位，并圍繞教學(xué)的實(shí)際問題或項(xiàng)目下到企業(yè)，提高實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)踐性。(2)教師企業(yè)實(shí)踐時(shí)間專業(yè)課教師每年不少于1個(gè)月(160課時(shí)),可采取“工教結(jié)合”的方式集中或分散進(jìn)行；(3)文化基礎(chǔ)課教師和管理干部每年不少于半個(gè)月（80課時(shí)）；(4)參與企業(yè)實(shí)踐的教師在實(shí)踐期間，要根據(jù)實(shí)踐的任務(wù)和要求，積主動(dòng)地接受企業(yè)的各項(xiàng)安排，嚴(yán)格遵守所在企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，因違紀(jì)或違規(guī)操作而造成的后果由教師本人承擔(dān)。四、實(shí)踐形式根據(jù)我校的學(xué)生規(guī)模和各學(xué)期的授課任務(wù)，采取利用業(yè)余時(shí)間、假期或脫產(chǎn)等多種形式安排專業(yè)教師和文化課教師、管理干部進(jìn)行實(shí)踐。教師可以根據(jù)自己所從事的專業(yè)實(shí)際和企業(yè)特點(diǎn)提出申請(qǐng)，各系部也可以有計(jì)劃地安排教師到指定的企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐和見習(xí)。五、實(shí)踐考核為調(diào)動(dòng)老師下企業(yè)鍛煉的積極性，科學(xué)、客觀、公正評(píng)價(jià)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉效果；建立學(xué)院教師下企業(yè)實(shí)踐的長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)校將對(duì)老師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，考核評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師年度考核，與教師工資、獎(jiǎng)金及下企業(yè)補(bǔ)貼掛鉤，具體考核評(píng)價(jià)辦法如下：1.考核評(píng)價(jià)項(xiàng)目和考評(píng)依據(jù)考核評(píng)價(jià)主要從“勞動(dòng)紀(jì)律、工作表現(xiàn)、技能考核、取得成果”四個(gè)方面進(jìn)行考核。(1)勞動(dòng)紀(jì)律（權(quán)重：20%）考核要求：教師嚴(yán)格遵守鍛煉企業(yè)的勞動(dòng)紀(jì)律和作息時(shí)間，無(wú)遲到、早退、溜崗、礦工情況，工作時(shí)間不小于鍛煉企業(yè)正常工作時(shí)間，一般不小于100天。考核依據(jù)：“教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉日志”、“企業(yè)考勤記錄”、學(xué)校、專業(yè)部現(xiàn)場(chǎng)督察、檢查教師在崗情況、就業(yè)辦電話檢查在崗情況等。由實(shí)訓(xùn)處審核上述述資料并進(jìn)行歸納匯總后交考評(píng)小組進(jìn)行進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。(2)工作表現(xiàn)（權(quán)重：20%）考核要求：教師深入企業(yè)一線頂崗工作，能按照崗位要求積極、主動(dòng)工作；能虛心學(xué)習(xí)，與企業(yè)員工相處融洽；積極為企業(yè)解決技術(shù)難題、提供技術(shù)服務(wù)、提出合理化建議；企業(yè)評(píng)價(jià)好?？己艘罁?jù)：“下企業(yè)日志”中企業(yè)的評(píng)價(jià)；專業(yè)部、就業(yè)辦現(xiàn)場(chǎng)督察調(diào)查了解時(shí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、員工的反映；在企業(yè)鍛煉的主要工作業(yè)績(jī)。由考評(píng)小組根據(jù)上述資料進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。(3)取得成果（權(quán)重：60%）考核要求：實(shí)現(xiàn)“教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理實(shí)施辦法”的要求；完成“計(jì)劃書”、“申報(bào)表”中擬取得的各項(xiàng)成果；匯報(bào)總結(jié)準(zhǔn)備充分，匯報(bào)內(nèi)容充實(shí)、ppt效果良好、技能情況?？己艘罁?jù)：取得各項(xiàng)成果的佐證、文字材料；教師下企業(yè)鍛煉的匯報(bào)。由考評(píng)人員根據(jù)匯報(bào)、佐證材料等進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。2.考核的組織與實(shí)施教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉結(jié)束，學(xué)校對(duì)下企業(yè)教師進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，每半年組織一次?？己嗽u(píng)價(jià)按照如下程序進(jìn)行：(1)下企業(yè)結(jié)束，教師將下企業(yè)資料（日志、企業(yè)考勤、總結(jié)、論文、技術(shù)服務(wù)佐證材料等）交所在專業(yè)部；(2)專業(yè)部進(jìn)行資料審核并會(huì)同學(xué)院就業(yè)辦進(jìn)行技能考核，出具考核結(jié)果并簽署意見后交實(shí)訓(xùn)處；(3)實(shí)訓(xùn)處根據(jù)教師日志、專業(yè)部、就業(yè)辦督查記錄、電話檢查記錄等資料統(tǒng)計(jì)下企業(yè)時(shí)間、技能、成果完成情況；(4)學(xué)校、實(shí)訓(xùn)處組織考評(píng)小組對(duì)下企業(yè)教師進(jìn)行考核評(píng)分（見“考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分表”），考核評(píng)分首先由下企業(yè)老師匯報(bào)下企業(yè)鍛煉情況，考評(píng)組成員查看教師下企業(yè)資料，最后考評(píng)成員根據(jù)教師匯報(bào)、下企業(yè)資料和實(shí)訓(xùn)處統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)分。3.考核結(jié)果的運(yùn)用(1)學(xué)校、專業(yè)部進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)