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家長(zhǎng)體驗(yàn)班主任工作總結(jié)家長(zhǎng)體驗(yàn)班主任工作總結(jié)(精選篇1)

班主任工作是一項(xiàng)特別辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。作為小學(xué)畢業(yè)班,本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒(méi)有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,大部分學(xué)生個(gè)倔犟,有肯定的逆反心理,給本班的班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩。下面我就從班級(jí)管理方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。

一、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

1、抓好紀(jì)律教化一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,紀(jì)律的好壞起著很大的影響。

因此一起先本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)健康發(fā)展。

作為六年級(jí)的班主任,我不僅注意他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有特性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們相識(shí)自我、發(fā)覺(jué)自我、確立自信。在所實(shí)行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“勝利心理培育”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中,孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、主動(dòng)向上的心理,養(yǎng)成了讀書(shū)讀報(bào)的好習(xí)慣。

3、激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。

共同進(jìn)步?jīng)]有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒(méi)有活力,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,更沒(méi)有創(chuàng)建的火花閃爍。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),創(chuàng)建出一種充溢活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,就必需激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)?!昂蜁r(shí)間賽跑,和成果賽跑”的班訓(xùn)有效地培育了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),及自我管理的實(shí)力,班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

二、以德育為主,重視養(yǎng)成教化

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教化工作,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校,與學(xué)生接觸最常見(jiàn)的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也。學(xué)生接受班主任的教化,不只聽(tīng)其言,還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,使學(xué)生“耳聞目睹”。開(kāi)學(xué)初,學(xué)生順手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從今,教室地面起先漸漸清潔起來(lái)。學(xué)生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必需抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì)。比如順手排一排桌椅;放學(xué)順手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)微環(huán)節(jié)和動(dòng)作,都能給學(xué)生以主動(dòng)的心理示意,成為學(xué)生仿效的榜樣,進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教化,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明、活潑向上、酷愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛(ài)惜公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教化自覺(jué)化。

養(yǎng)成教化就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),使同學(xué)們言行“規(guī)范化,自覺(jué)化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,長(zhǎng)期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的狀況,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教化,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、歡樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教化入手,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化,提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,層層檢查,逐級(jí)落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的家作完成狀況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,其次天晨會(huì)課依據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教化。

三、培育學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),是整頓班級(jí)紀(jì)律,培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必需由班主任下決心,動(dòng)真格,實(shí)行各種方法,并且要堅(jiān)持下來(lái)。詳細(xì)操作如下:

(1)抓課前預(yù)備。

俗話說(shuō),良好的開(kāi)端是勝利的一半,一節(jié)課的課前預(yù)備非常重要,預(yù)備鈴一響,我就先到教室里去。好多學(xué)生,打了鈴之后,象沒(méi)有聽(tīng)到似的,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前打算,然后在教室里巡察一圈,檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,班主任的工作變得特別輕松,班級(jí)的管理特別順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本。

我留意到,好學(xué)生的本子、書(shū)都是干干凈凈,整整齊齊。后進(jìn)生的書(shū)少封面,掉底子,本子就是幾頁(yè)破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,放在講臺(tái)上,下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)牢固實(shí),各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟。搶完了,一片狼籍的講臺(tái)上留下了很多碎紙片?,F(xiàn)在,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),練習(xí)本由值日生分給各組長(zhǎng),由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,往往在空中就散了架。這種狀況也不允許,規(guī)定本子必需送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,要常常講,反復(fù)講,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

(3)抓保持清潔。

教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。

(4)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及,經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求。

①保持班上的清潔衛(wèi)生,疼惜班上的公共財(cái)產(chǎn),維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

②上課專心聽(tīng)講,仔細(xì)完成作業(yè),培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③勤奮地學(xué)習(xí),為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

④講文明,守紀(jì)律,做個(gè)得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

四、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以成功者走

后進(jìn)生的教化和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教化教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。

在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們,深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對(duì)他們到處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐性相幫,真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友,剛好對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值,同時(shí),我還創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),剛好贊揚(yáng)他們,剛好使他們品嘗到勝利的快樂(lè)和喜悅。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作,我也積累了一些閱歷,這些閱歷是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)寶。當(dāng)然,我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作閱歷,把班主任工作做得更好。

家長(zhǎng)體驗(yàn)班主任工作總結(jié)(精選篇2)

這學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)六(1)班的班主任工作。我針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),讓孩子們?cè)谝粋€(gè)簡(jiǎn)便、開(kāi)心的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生活。同時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)行為常規(guī)的訓(xùn)練,讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自我,構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在語(yǔ)文課、思品課、心理教化等課程的教學(xué)上,首先以身作則,樹(shù)立一個(gè)良好的老師形象,讓學(xué)生從喜愛(ài)老師,到喜愛(ài)學(xué)習(xí)到最終喜愛(ài)學(xué)校,在自覺(jué)中培育學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)和樂(lè)學(xué)意識(shí)。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)削減學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),從而使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為班主任,本人在班級(jí)管理方面做了如下工作:

1、當(dāng)天事情,當(dāng)天解決。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要?jiǎng)偤糜喺吞幚?,使學(xué)生明白什么是對(duì)的,什么是不應(yīng)當(dāng)做的,培育學(xué)生的確定本領(lǐng),也在全班學(xué)生中起到警示作用。

2、常規(guī)教化常常抓。六年級(jí)的學(xué)生由于再校時(shí)間較長(zhǎng)有些頑皮??傉J(rèn)為自我很大了沒(méi)什么。針對(duì)這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)的的教化。如:放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門(mén)、向老師問(wèn)好、課間的追逐打鬧等。

3、利用一切能夠利用的時(shí)間來(lái)進(jìn)行行為常規(guī)教化。充分利用午會(huì)、課前5分鐘、班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教化。

4、培育班級(jí)骨干,幫助班級(jí)管理。在班級(jí)里實(shí)行值日班長(zhǎng)制度,讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試一下管理班級(jí)的辛苦,從而更自覺(jué)地聽(tīng)從班干部的管理。

5、進(jìn)取協(xié)作學(xué)校的工作,開(kāi)展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活。

在班級(jí)的團(tuán)體生活方面,我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心細(xì)心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、跳繩競(jìng)賽、歌詠活動(dòng)等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多熬煉,發(fā)揮自我的才能。盡量使整個(gè)班團(tuán)體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的提高,整個(gè)團(tuán)體也就跟著不斷完善。學(xué)生在團(tuán)體中相互幫忙,共同切磋,相互激勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成果,構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。

班主任的人物不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué),而是要進(jìn)行全面教化。如品德教化、課堂常規(guī)教化、衛(wèi)生勞動(dòng)教化等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康動(dòng)身,全面的、系統(tǒng)的、有安排的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培育、教化。學(xué)生的學(xué)習(xí)心情高漲,愛(ài)好深厚,同時(shí)也也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。提高無(wú)止境,我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自我有本領(lǐng)在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自我有潛力使成果更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,信任我們?nèi)w師生會(huì)更加努力,結(jié)出豐碩的成果。

家長(zhǎng)體驗(yàn)班主任工作總結(jié)(精選篇3)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三(2)班班主任工作。這學(xué)期我把做一位歡樂(lè)勝利、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),而培育學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探究作為我工作的宗旨。

一、基本狀況分析

本班共25人,其中女生12人,男生13人。雖然班上學(xué)生不多,但要做好本班工作并不簡(jiǎn)潔。班主任工作是一項(xiàng)非常平凡而又非常繁瑣的工作,但卻蘊(yùn)含著重大意義。我在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng),我做了許多方面的工作。

二、取得的成果與閱歷

1、培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班級(jí)量化評(píng)比要求,常常利用班會(huì)課教化學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。并在班里定下班規(guī),實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里大部分同學(xué)都做得很好,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者常常要老師教化才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教化。

2、培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表、語(yǔ)言和心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,并由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。

3、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理。在班干部的帶領(lǐng)下,整個(gè)班級(jí)有了一個(gè)很好的班風(fēng)。

4、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教化、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)幫助,才能把學(xué)生教好。通過(guò)家訪這項(xiàng)工作,在老師和家長(zhǎng)的共同教化下,那些頑皮的同學(xué)現(xiàn)在變更很大,基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

三、存在的問(wèn)題與不足

1、少部分學(xué)生的各方面實(shí)力比較差,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理實(shí)力差等。

2、還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成果差,影響班級(jí)的整體成果。

3、對(duì)于個(gè)別學(xué)生在校表現(xiàn)不好的狀況沒(méi)有能剛好的跟家長(zhǎng)溝通。

四、今后努力的方向

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了肯定的成果,但也還存在著一些問(wèn)題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。對(duì)于這些問(wèn)題,我會(huì)在今后的工作中接著做好學(xué)生的思想教化和教學(xué)工作,以提高自己的班級(jí)管理水平,為培育新時(shí)代接班人而努力!

家長(zhǎng)體驗(yàn)班主任工作總結(jié)(精選篇4)

回顧這一個(gè)學(xué)期,在做班主任的過(guò)程中,雖然遇到了許多困難,但我卻在班主任工作中學(xué)到了許多東西,不斷總結(jié),提升自己的班主任工作實(shí)力。以下是我對(duì)本學(xué)期的班主任工作總結(jié)。

一、抓好班干隊(duì)伍建設(shè)

調(diào)整班干人選及班干團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)調(diào)班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神,要能以身作則、顧全大局的品質(zhì),明確班干部責(zé)任,定期召開(kāi)班委會(huì)進(jìn)行,制定階段性工作安排等。激勵(lì)學(xué)生干部主動(dòng)參加學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。

二、完善班級(jí)制度

針對(duì)班級(jí)的實(shí)際狀況,制定了班級(jí)《考勤制度》和《衛(wèi)生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分?jǐn)?shù),計(jì)入學(xué)期總評(píng),剛好與扣分突出學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系;使班級(jí)保持較高出勤率。

三、發(fā)揮主題班會(huì)課的作用

每周堅(jiān)持召開(kāi)一次主題班會(huì)課,依據(jù)學(xué)校要求,有安排地、剛好地對(duì)學(xué)生開(kāi)展“榜樣就在我身邊”、加強(qiáng)學(xué)生春季平安教化管理工作、感恩教化、“誠(chéng)懇守信”及考風(fēng)考紀(jì)與題教化等活動(dòng)。

四、組織班級(jí)活動(dòng),提升集體意識(shí)。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用,用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)生業(yè)余開(kāi)展體育活動(dòng)用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級(jí)內(nèi)的跳繩競(jìng)賽,春游登山等活動(dòng)。學(xué)生感受到了暖和的班級(jí)氣氛,豐富的課余生活,保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

五、剛好有效的做好平安教化工作。

預(yù)防可能出現(xiàn)的重大平安事故,本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過(guò)夜不歸宿、逃課等狀況。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,我都剛好處理,并在處理問(wèn)題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作閱歷。出現(xiàn)違紀(jì)事務(wù)后,剛好報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng),協(xié)調(diào)處理好問(wèn)題。

本學(xué)期通過(guò)請(qǐng)教其他班主任,我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是:嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)切學(xué)生身心,幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教閱歷、溝通聯(lián)系家長(zhǎng)。我信任,學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng),學(xué)會(huì)做人處世,將來(lái)肯定會(huì)有好的前途與光明將來(lái)。

家長(zhǎng)體驗(yàn)班主任工作總結(jié)(精選篇5)

生是學(xué)校的主人,祖國(guó)的將來(lái),中專階段是青少年長(zhǎng)身體長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的時(shí)期,是對(duì)他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期,讓學(xué)生正確樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,班主任工作總結(jié)(供您觀賞)。抓緊這一時(shí)期的德育工作,對(duì)他們一生都有重要的影響。在工作中,我強(qiáng)調(diào)了班主任工作的四明確

一、班主任工作的目標(biāo)要明確

計(jì)算機(jī)信息管理中專班是101年招的班級(jí),班級(jí)常規(guī)管理尤其重要,仔細(xì)貫徹中專生行為準(zhǔn)則,讓學(xué)生明確哪些該做,哪些不該做,培育學(xué)生酷愛(ài)專業(yè),勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生如何對(duì)待學(xué)習(xí),使班級(jí)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,在抓好班集體建設(shè)的同時(shí),重視差生的思想、學(xué)習(xí)、生活,提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

二、班主任工作的重點(diǎn)要落實(shí)

駕馭學(xué)生的詳細(xì)資料和班級(jí)的基本概況。全班20名同學(xué),住宿的有9名,走讀11名。男生比例占全班的60%。畢業(yè)會(huì)考成果,學(xué)習(xí)成果500分以上的有8名,400分以下的有6名,造成了兩級(jí)分化。思想品德較差的有2名。依據(jù)這些狀況,對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求。首先加強(qiáng)常規(guī)管理。對(duì)于學(xué)生的宿舍、班級(jí)包干區(qū),環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行分工,責(zé)任落實(shí)到人,強(qiáng)調(diào)一日百分考核,并和學(xué)生的品德操行結(jié)合來(lái)起,使班級(jí)快速進(jìn)入正常運(yùn)行軌道。其次班主任在每個(gè)新學(xué)期一起先,要強(qiáng)調(diào)嚴(yán)的一面,因?yàn)閷W(xué)生的自我限制和自我教化實(shí)力終歸很弱,班主任對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)要求,學(xué)生感覺(jué)到老師的約束。這樣學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣。再次,通過(guò)班會(huì)課途徑進(jìn)行教化。本學(xué)期著重進(jìn)行校風(fēng)校紀(jì)和學(xué)習(xí)目的教化;通過(guò)主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康心理教化,青春期教化,加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),對(duì)中專生活應(yīng)當(dāng)怎樣渡過(guò)進(jìn)行探討、演講,從而讓學(xué)生正確樹(shù)立世界觀和人生觀,具有健康的心理;通過(guò)擺事實(shí),講道理,樹(shù)榜樣,不斷強(qiáng)化健康向上的輿論,采納多提示,少指責(zé)的教化方法,讓學(xué)生在班級(jí)工作中找到自己的位置,班級(jí)成員照章辦事,潛心學(xué)習(xí),如朱彬同學(xué),進(jìn)校前表現(xiàn)不是很好,學(xué)習(xí)懶散、馬虎,自由散漫,上課不夠仔細(xì),作業(yè)從不按時(shí)完成,有時(shí)有曠課、抽煙現(xiàn)象,成果較差,考核等第為中,象這樣的學(xué)生,重點(diǎn)放在習(xí)慣上。第一次抽煙,剛好和家長(zhǎng)聯(lián)系,杜絕抽煙。每個(gè)任課老師都留意他完

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