【華育中學(xué)】花雨中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置改革工作實(shí)施方案

【華育中學(xué)】花雨中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置改革工作實(shí)施方案一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校成立崗位設(shè)置改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：z

成員：z

2、工作小組實(shí)行回避制。成員由高一級(jí)或下一級(jí)職務(wù)人員中選聘。二、崗位設(shè)置的基本條件

（一）適用范圍

本《方案》適用于教師專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位至十級(jí)崗位的首次聘用。（二）基本條件

1、符合湘人社發(fā)[2011]97號(hào)文件規(guī)定的基本條件。2、具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，并能自覺履行崗位職責(zé)。3、任職期間完成所規(guī)定的任課課時(shí)量（工作量）。4、有良好師德修養(yǎng)，思想端正，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。5、善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。6、有指導(dǎo)本等級(jí)以下人員的工作業(yè)績(jī)。7、年度考核結(jié)果均為合格及以上。（三）分級(jí)條件

A、專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位

1、任職年限：取得副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格不少于10年；

2、教育教學(xué)能力：取得副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格以來，(1)、累計(jì)擔(dān)任班主任或現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘所規(guī)定的相當(dāng)于班主任工作(年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、中層管理干部、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo))的人員或擔(dān)任學(xué)科競(jìng)賽(專業(yè)代表隊(duì))主教練等工作5年及以上，或擔(dān)任名師工作室首席名師(不限年限)；(2)、擔(dān)任過教育教學(xué)專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告或公開課(研究課)不少于3次。教育改革意識(shí)強(qiáng)，形成自己的教育教學(xué)特色；(3)、課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎,近年學(xué)生評(píng)價(jià)優(yōu)秀率高。3、教科研水平：取得副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格以來,有市級(jí)以上課題研究成果并獲等第獎(jiǎng)，或出版專著,或在正式刊物以第一作者身份發(fā)表學(xué)術(shù)論文,或教科研論文評(píng)比獲市級(jí)及以上等第獎(jiǎng)，或有開發(fā)校本課程的成果，并在學(xué)校實(shí)施。4、業(yè)績(jī)與成效：(1)、取得副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格以來，受到區(qū)級(jí)及以上黨委、政府表彰不少于2次或年度考核優(yōu)秀不少于2次；(2)、教育、教學(xué)、教研綜合考核，業(yè)績(jī)突出，成效顯著，受到公認(rèn)。B、專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位1、任職年限：取得副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格不少于6年；2、教育教學(xué)能力：取得副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格以來，(1)、累計(jì)擔(dān)任班主任或現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘所規(guī)定的相當(dāng)于班主任工作(年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、中層管理干部、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo))的人員或?qū)W科競(jìng)賽主教練(專業(yè)代表隊(duì))等工作3年及以上，或擔(dān)任名師工作室首席名師(不限年限)；(2)、擔(dān)任過專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告或教育教學(xué)公開課(研究課)不少于2次。教育改革意識(shí)強(qiáng)，形成自己的教育教學(xué)特色；(3)、課堂教學(xué)受到學(xué)生歡迎，近年學(xué)生評(píng)價(jià)優(yōu)秀率比較高。3、教科研水平：取得副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格以來，有區(qū)級(jí)及以上課題研究成果并獲等第獎(jiǎng)，或出版專著，或在正式刊物以第一作者身份發(fā)表學(xué)術(shù)論文，或教科研論文評(píng)比獲區(qū)級(jí)及以上等第獎(jiǎng)，或有開發(fā)校本課程的成果，并在本學(xué)校實(shí)施。4、業(yè)績(jī)與成效：(1)、取得副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格以來，受到區(qū)級(jí)及以上黨委、政府表彰不少于1次或年度考核優(yōu)秀不少于1次。(2)、教育、教學(xué)、教研綜合考核，業(yè)績(jī)較突出，有成效；受到好評(píng)。C、專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位達(dá)到基本任職條件，符合上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定。D、專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位1、任職年限：取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格不少于10周年；2、教育教學(xué)能力：取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格以來，(1)、累計(jì)擔(dān)任班主任或現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘所規(guī)定的相當(dāng)于班主任工作(年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、中層管理干部、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo))的人員或?qū)W科競(jìng)賽主教練(專業(yè)代表隊(duì))等工作5年及以上，或擔(dān)任名師工作室首席名師(不限年限)；(2)、擔(dān)任過專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告或教育教學(xué)公開課(研究課)，不少于2次。教育改革意識(shí)強(qiáng)，形成自己的教育教學(xué)特色；(3)、課堂教學(xué)受到學(xué)生歡迎，近年學(xué)生評(píng)價(jià)優(yōu)秀率高。3、教科研水平：取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格以來，承擔(dān)區(qū)、市級(jí)及以上課題研究或課題的主要負(fù)責(zé)人；或在正式刊物以第一作者身份發(fā)表學(xué)術(shù)論文，或教科研論文評(píng)比獲市級(jí)及以上等第獎(jiǎng)，或有開發(fā)校本課程的成果，并在本學(xué)校實(shí)施。4、業(yè)績(jī)與成效：(1)、取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格以來，受到區(qū)級(jí)及以上黨委、政府表彰不少于3次或年度考核優(yōu)秀不少于3次；(2)、教育、教學(xué)、教研綜合考核，業(yè)績(jī)突出，有成效，受到公認(rèn)。E、專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位。1、任職年限：取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格不少于6周年；2、教育教學(xué)能力：取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格以來，(1)、累計(jì)擔(dān)任班主任或現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘所規(guī)定的相當(dāng)于班主任工作(年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、中層管理干部、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo))的人員或?qū)W科競(jìng)賽主教練(專業(yè)代表隊(duì))等工作3年及以上；(2)、擔(dān)任過專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告或教育教學(xué)公開課(研究課)不少于2次。教育改革意識(shí)強(qiáng)，形成自己的教育教學(xué)特色；(3)、課堂教學(xué)受到學(xué)生歡迎，近年學(xué)生評(píng)價(jià)優(yōu)秀率比較高。3、教科研水平：取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格以來，承擔(dān)區(qū)、市級(jí)及以上課題研究或課題的主要負(fù)責(zé)人；或在正式刊物以第一作者身份發(fā)表學(xué)術(shù)論文，或教科研論文評(píng)比獲區(qū)級(jí)及以上等第獎(jiǎng)，或有開發(fā)校本課