關(guān)于初二期末的作文5篇

關(guān)于初二期末的作文5篇關(guān)于初二期末的作文1雨過(guò)天晴，看似絢麗，但卻要先經(jīng)歷雨的磨難，人生在世也亦復(fù)如是，只有經(jīng)歷重重挫折磨難，才能迎來(lái)彩虹般的驚人一現(xiàn)。身邊也從不缺乏諸如此事的事件，某人平時(shí)默默無(wú)聞，從來(lái)沒(méi)有人注意過(guò)他，他只是默默地埋頭苦干，中途有失敗，有別人不經(jīng)意的嘲笑，也有老師的漠視，但他堅(jiān)持下來(lái)了，宛如丑小鴨變白天鵝般的奇跡也發(fā)生了，努力終蛻究有回報(bào)，他從此在年段名列前茅，最終考上了重點(diǎn)高中，而他的道路也不止于此。磨難后，便蛻繭成蝶，從此不再平凡如故。但有成功，便會(huì)有失敗，有些人承受不住重壓，最終只會(huì)是曇花一現(xiàn)，從此不受人矚目，不在磨礪中成長(zhǎng)，便在磨礪中倒退，凡事都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，如果所有人都會(huì)成功，那么流芳萬(wàn)古的偉人就不會(huì)如此之少了，勝王敗寇，如果你承受不了重大的挫折，也就只能歸為眾人，若是連一些小挫折也不能勝之，那么也是有些“得為眾人而已耶”的意思了。古今往來(lái)也有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香?！钡奶圃?shī)宋詞，古今中外又有誰(shuí)不用經(jīng)歷挫折就成功的事跡?以前沒(méi)有，現(xiàn)在沒(méi)有，以后也不會(huì)有。挫折既可讓人拼搏向上，取得成功，因?yàn)樵诖煺壑心隳軐W(xué)習(xí)到為人處事，如何在社會(huì)中立足乃至占有一席之地的經(jīng)驗(yàn)，這是誰(shuí)也教不會(huì)你的，但那是以你能成功作為前提條件的，挫折本身就是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，如果你堅(jiān)持不住，你便會(huì)一蹶不振甚至喪失生活希望，成為一副行尸走肉。但結(jié)果也與你的態(tài)度有著密不可分的關(guān)系，如果你心中充滿信心，意志堅(jiān)強(qiáng)，不到目標(biāo)誓不罷休，那你就必會(huì)成功，如果你對(duì)挫折產(chǎn)生了膽怯心理或半途而廢，那么你是永遠(yuǎn)不能品嘗成功的果實(shí)的。便像一句古話“艱難困苦，玉汝于成”一般的道理。挫折并不是無(wú)盡的，當(dāng)你經(jīng)過(guò)重重磨難后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功便在你的旁邊，從此安居樂(lè)業(yè)，一如雨后的彩虹，光輝亮麗，絢麗多彩。關(guān)于初二期末的作文2暖暖的陽(yáng)光溫柔地灑落，泡一壺香茗，在絲絲縷縷的清新中輕輕的讓書面舒展，輕撫上面的文字，讓一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音韻把我導(dǎo)向各處的恩許之地，一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開來(lái)?！白x書就好比隱身‘串門’”，楊絳如是說(shuō)。閱讀的確讓我走到了不少人的家中。我與岳飛握著雙手，一同喊出了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪言壯語(yǔ)。我輕拍著傷痛欲絕的柳永，和他一同走過(guò)了“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆薄２旁谖饔蜻吶?jiàn)識(shí)了葡萄美酒夜光杯，又在青旗之下笑沽梨花酒。我與五湖四海的友人暢談心聲，共同舉杯歡笑。漸漸的，我醉倒在了詩(shī)山詞水之中，開始慢慢地與書化而為一，正是沉醉不知?dú)w路。既是不知?dú)w，也就不必歸去，在閱讀里進(jìn)行一番探險(xiǎn)，別有一般風(fēng)味。辛巴達(dá)帶領(lǐng)我拜謁了所羅門的神殿，繞過(guò)巨蟒盤桓的山谷，穿過(guò)巨鯨出沒(méi)的世界盡頭;凡爾納卻又把我裝在潛水艇中航行了兩萬(wàn)里帶到了神秘島;在康橋的柔波中，我看到了憂郁的小王子正在拼命地追問(wèn)著問(wèn)題。我從無(wú)數(shù)巨人的胯下走過(guò)，無(wú)數(shù)的小人又從我胯下走過(guò)。呵，多么奇妙的旅程。閱讀把神奇與驚喜一一領(lǐng)到我身邊，讓我和他們結(jié)伴而行。走著走著，一位名叫知識(shí)的老者也加入了我們的隊(duì)列。他身上閃耀著智慧光芒透過(guò)我的眼睛，仿佛點(diǎn)亮了心中的明燈。我了解到壯麗的巨塔也會(huì)傾斜，不敗的鋼鐵也會(huì)沉沒(méi);有人為了一個(gè)圓用身體擋住了利刃，也有人為了一袋銅幣而將生命釘在了十字架上。在知識(shí)的海洋中遨游，就像鳥兒在天空中自由地滑翔。思想的速度一被放開，就連光也跑得沒(méi)有它快;但是閱讀與書籍就像一個(gè)最完美的黑洞，總能把思維引向它，在它里面積蓄著，準(zhǔn)備一次最壯麗的爆發(fā)。八千里路的云與月，全部在閱讀中走進(jìn)了我心靈的深處。驀然抬首，陽(yáng)光依然微笑著迎面而來(lái)，我輕輕地?fù)崦鴷夏且粋€(gè)個(gè)小蝌蚪，那一個(gè)個(gè)美妙的小精靈，在裊裊茶香中回味著閱讀的經(jīng)歷，讓享受與我合二為一。關(guān)于初二期末的作文3北方冬天的早晨，嬌陽(yáng)剛剛升起，便照進(jìn)我溫情的小樓，在神奇美妙的窗冰花的折射中顯得更加撲朔迷離。我的小樓坐北向南，向南的陽(yáng)臺(tái)都銜裝著大塊的海洋色的玻璃。即使是雙層也會(huì)在嚴(yán)寒的冬晨而結(jié)上一層厚厚的窗冰花。窗冰花是由室內(nèi)的濕氣貼服在玻璃上遇寒冷結(jié)冰而成的。圖樣好看極了，有的像鮮花盛開、有的像樹葉、有的像一幅畫富含風(fēng)趣人情的風(fēng)景、有的像起伏的山脈、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！彼钥促p窗冰花別有一番滋味，成了一種永恒絕妙的回憶。從窗冰花的形成，到最后融化滴落，整個(gè)過(guò)程好像四季的轉(zhuǎn)換。夜間，濕漉漉的潮氣貼服在遇冷的玻璃上，逐漸形成水珠兒，似滴欲滴，太多時(shí)，便形成“綿綿秋夜雨”沿著玻璃流淌下來(lái)。后半夜臨晨天氣極冷時(shí)，室內(nèi)也沒(méi)有了太高的溫度，水珠兒瞬間懝固便形成美麗的窗冰花，千姿百態(tài)、北極的冰川一樣，給人無(wú)盡的想象。思念瞬間也像被封凍似的。在第二天晨陽(yáng)的照耀下，給人以短暫美妙的展示，好像進(jìn)入了另一個(gè)世界，我小時(shí)候?qū)Υ氨ǜ侨朊?。太?yáng)不斷升高，室內(nèi)的溫度也在升起，窗冰花開始融化了，慢慢的、薄薄的冰塊也開始漂移，像小河解凍的一樣，仿佛早早的進(jìn)入了春季，“河流”瞬間向下流淌，短時(shí)間形成了瀑布，“遙看瀑布掛前川，近聽(tīng)花鳥靜無(wú)聲”確實(shí)讓人的心情激蕩不已。之后，瞬間玻璃上的冰和水被蒸發(fā)的一干二凈，成了透明的世界。太陽(yáng)暖哄哄的，室內(nèi)的溫度也不斷升高，穿著襯衣也不覺(jué)得冷，室內(nèi)的幾盆花嫩綠嫩綠的，不覺(jué)得像進(jìn)入了暖夏。這個(gè)過(guò)程的確讓人感慨萬(wàn)分啊!但也需要人的情致慢慢品味，才能得以顯現(xiàn)。是啊!四季一瞬間，人生如一朝!被北方冬天的窗冰花演示的淋漓盡致，也是大自然給人以最好的寫照。關(guān)于初二期末的作文4寒冬清晨本事賴床的耗時(shí)間，而我們卻在課室里，面對(duì)著對(duì)于我們來(lái)說(shuō)如同和尚念經(jīng)般的老師的解說(shuō)，加之課室空氣尤為渾濁，壓得我?guī)缀跬覆贿^(guò)氣來(lái)，只見(jiàn)寒風(fēng)在窗外瘋狂地嘶叫，在窗邊猙獰地抓撓?！岸６６！钡南抡n鈴使得早已昏昏欲睡的同學(xué)們排山倒海般趴在桌面上，可不是嗎，單單學(xué)業(yè)這擔(dān)子就已經(jīng)夠重了，在嚴(yán)寒下更顯得沉重。此時(shí)，久違的太陽(yáng)終于羞澀澀地露出面來(lái)，把可畏的陽(yáng)光射個(gè)滿室，仿佛在發(fā)泄，仿佛在掙扎，我走出課室，去觸摸那令我欣慰的陽(yáng)光。剛踏出門口，清新的空氣頓時(shí)讓我清醒少許，其中夾雜著的草味兒就如一股清泉涌向我肺腑之中，抬頭一瞧，咸鴨蛋般的太陽(yáng)穿著一件朦朧的霧衣，給我一和藹的笑容，綻放著溫暖人心的光輝，云層間隙中透出一條條充斥著希望的光柱子，為我那冰冷、枯燥的心靈帶來(lái)一絲的安寧。閉上眼睛，緩緩呼吸一陣后，仿佛來(lái)到另一個(gè)世界，在這，我是一剛經(jīng)春雨洗禮的嫩芽，這兒沒(méi)有家人吵罵的聲音，有鳥兒吱吱喳喳的笑聲;沒(méi)有學(xué)業(yè)的困擾，有載歌載舞的歡樂(lè);沒(méi)有煩人的車?guó)Q聲，有令人舒暢的寧?kù)o。這一切多么美好。同學(xué)“嘿!”的一聲把我從夢(mèng)境中拉了出來(lái)。正要埋怨，一綠影忽然闖入我眼簾之中，原來(lái)只是一棵剛剛萌發(fā)的嫩芽，嗯?水泥縫隙里怎么能長(zhǎng)出一棵嫩芽!我不是在做夢(mèng)吧，我伸手輕輕拉了拉，真的!在如此寒冷的冬天還可以在水泥里成長(zhǎng)，透過(guò)著綠色的身影，一顆堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心在跳動(dòng)，一股股勇氣正噴涌而出，我的懦弱、逃避在它面前顯得有多么卑微。不禁想起拜倫那句話：無(wú)論頭上是怎樣的天空，我準(zhǔn)備承受任何風(fēng)暴。我徹徹底底地感受到那嫩芽的偉大之處，我的內(nèi)心不得不為之折服。曾幾何時(shí)，那句“為中華之崛起而讀書”不就是我的座右銘嗎?沒(méi)錯(cuò)，我不應(yīng)該消沉下去!我回過(guò)身來(lái)，伴著堅(jiān)定的步伐，充滿斗志地邁入教室，此時(shí)，上課鈴聲又響起了，又是一個(gè)新的起跑線，新的開始，新的我。關(guān)于初二期末的作文5總得找些適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰自己，就算自己已經(jīng)痛苦得不堪一擊，也要找美麗的借口。不管這借口中隱藏著幾分虛偽，我都覺(jué)得這個(gè)借口真的很美麗。生活在這個(gè)世界上，也得為自己找最好的借口，否則你別就勇敢地活下去。以前現(xiàn)對(duì)我的同桌，我總希望她能夠很好的學(xué)習(xí)，使自己的成績(jī)提高，我不知這是為什么原因只覺(jué)得她也姓杜的緣故吧!不管她愿不愿意學(xué)習(xí)。我都希望自己能給她講題，不管是否愿意聽(tīng)。也許她都不曾知道，只管一天天在生活中論陷，終于有一天她忽然醒了，決定糾正以前所犯的錯(cuò)，我也有點(diǎn)所然若狂，畢竟我的直覺(jué)還沒(méi)有錯(cuò)。因?yàn)槲液芟嘈潘苍S她從來(lái)都沒(méi)有拿正眼瞧過(guò)我。我也給自己找借口，不必太關(guān)注這些事，我要幫助的是真正一個(gè)人。我知道別人也曾議論過(guò)我喜歡她，面對(duì)同學(xué)們這個(gè)議論的題目，我可以用我的人格擔(dān)保我曾無(wú)這種心。其實(shí)，真正地幫助一個(gè)人并不需要?jiǎng)e人索取愛(ài)的回報(bào)，這句話在我看來(lái)也有些幾分幼稚。現(xiàn)在，她被另一個(gè)人追得是滿頭大汗，也因這個(gè)人的“真心”，和所表面的“毅力”，她終于也接受了這個(gè)人，曾經(jīng)有一個(gè)人對(duì)她可以說(shuō)是愛(ài)得那樣深，她卻使別人傷痕累累。而現(xiàn)在一個(gè)花花公子卻感動(dòng)了她，她墮入了愛(ài)情的河流中，盡管她現(xiàn)在在愛(ài)情上的墮落，可我依然相信她，為自己找借口，也算為她找借口。再次面對(duì)她的眼神