學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告匯報(bào)7篇

第第頁(yè)學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告匯報(bào)7篇一年來(lái)，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生努力工作，各項(xiàng)教研工作按計(jì)劃順利進(jìn)行，取得了肯定的成果。教研室狠抓集體備課，堅(jiān)持實(shí)施“情感智力發(fā)展課堂”，課題研究順利進(jìn)行，教育教學(xué)越來(lái)越有成效。學(xué)校20年的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)和科研成果：1、集體備課務(wù)實(shí)。依據(jù)上級(jí)要求，改革集體備課。全面深化集體備課活動(dòng)，系統(tǒng)總結(jié)和完善集體備課運(yùn)行模式，即“建立（規(guī)章制度），強(qiáng)化流程；教學(xué)后（反思），持續(xù)改進(jìn)”。2、探討“情感與智力發(fā)展課堂”教學(xué)模式，確保新模式的實(shí)施。組織教研組研究“情緒智力發(fā)展課堂”的教學(xué)模式，將理論轉(zhuǎn)化為各個(gè)學(xué)科的詳細(xì)實(shí)施步驟。語(yǔ)文與數(shù)學(xué)教研組討論了“情感與智力發(fā)展課堂”的教學(xué)模式，并推廣了兩位老師的示范班，即語(yǔ)文的王金英和數(shù)學(xué)的王海燕。老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與了講座，教學(xué)效果顯著，起到了引領(lǐng)和激勵(lì)作用。3、市級(jí)項(xiàng)目“問(wèn)題教學(xué)法研究”圓滿完成。在參與研究的老師的努力下，由李清波主持的市級(jí)項(xiàng)目“問(wèn)題教學(xué)法研究”于10月順利完成。李清波、張建民、王海燕、王金英等同志榮獲優(yōu)秀試驗(yàn)老師稱號(hào)。4、注重（教學(xué)總結(jié)），取得多項(xiàng)優(yōu)秀的教育科研成果。李清波的《“問(wèn)題（教學(xué)（方法））研究”中期報(bào)告》、劉力的《精心設(shè)計(jì)問(wèn)題成就（高效課堂）》和張燁的《近代前夜的盛世與危機(jī)》分別獲得大慶市年度優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。5、樂(lè)觀參與各級(jí)各類培訓(xùn)。（1）市級(jí)小項(xiàng)目支持者樂(lè)觀參與項(xiàng)目培訓(xùn)，保證項(xiàng)目研究的方向和質(zhì)量。（2）樂(lè)觀參與“五支隊(duì)伍”培訓(xùn)，提高了名師、骨干老師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研人員和教研組組長(zhǎng)的專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮了示范和輻射的引領(lǐng)作用。二、主要工作：1、圍繞“情感和智力發(fā)展”課堂，開(kāi)展老師學(xué)習(xí)活動(dòng)：（1）各專業(yè)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。要整合課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，尤其要考慮“三維目標(biāo)”與學(xué)生實(shí)際的結(jié)合；（2）學(xué)習(xí)“情緒智力”的教育理論和課堂教學(xué)案例；如：蘇霍姆林斯基的《教育學(xué)》和孫雙金的《情感教育》；新密三小學(xué)情感與智力共生的課堂教學(xué)模式，依靠定期的教學(xué)研究和論壇，推動(dòng)情感與智力發(fā)展的課堂進(jìn)程。2、開(kāi)展“情感與智力發(fā)展”課堂教學(xué)競(jìng)賽：注重信息技術(shù)與“情商開(kāi)發(fā)”的課堂整合。英、漢、數(shù)學(xué)老師通過(guò)競(jìng)賽完成了新課堂從教學(xué)效果到教學(xué)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)化。3、做好“讀書年”：組織老師自學(xué)朱永信《新教育之夢(mèng)》，全部老師樂(lè)觀寫（讀書心得）和筆記，共35篇。4、四班級(jí)的教研活動(dòng)總是不懈的：做好新人之間的（閱歷）交流要有計(jì)劃，要落實(shí)，要?jiǎng)?wù)實(shí)。每隔一周，每次不少于兩節(jié)課。一部分時(shí)間花在學(xué)習(xí)資料、聽(tīng)課、評(píng)課、討論和布置工作上，大部分時(shí)間花在討論“情緒智力課堂”教學(xué)中的問(wèn)題和提出解決方案上。8、集體備課：以備課小組為基礎(chǔ)，開(kāi)展每周一次的備課小組活動(dòng)。備課應(yīng)以學(xué)習(xí)情境為基礎(chǔ)，提高課堂效率，突出興趣激發(fā)、樂(lè)觀參與和自主學(xué)習(xí)?；顒?dòng)要“固定”：固定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容（教學(xué)難點(diǎn)、小案例、小情節(jié)等。）和主持人，目的明確，責(zé)任到人（固定），輪番預(yù)備，集思廣益，發(fā)表意見(jiàn)，研究教研。9、深化網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)老師在全市研修網(wǎng)上開(kāi)設(shè)個(gè)人工作室，在教培中心網(wǎng)上學(xué)習(xí)白板基礎(chǔ)課程。三、存在的問(wèn)題1、在備課時(shí)：個(gè)別老師上課注重，而忽略備課。很少留意集體備課。存在只看主要預(yù)備，其他老師參與度不高。2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與研究：在中心組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動(dòng)中，老師參與度低，不能主動(dòng)承擔(dān)集體備課任務(wù)。_網(wǎng)在教研活動(dòng)中，存在著參與老師少、發(fā)表（文章）少、論壇活躍度低等問(wèn)題。3、關(guān)于該主題的研究：在市教育學(xué)院組織的小項(xiàng)目立項(xiàng)工作中，部分資深老師認(rèn)為已經(jīng)獲得職稱，參與情緒消極。有的老師存在一些問(wèn)題，比如依靠教研組長(zhǎng)的心理，參與情緒低，項(xiàng)目申請(qǐng)寫作質(zhì)量低。在20__年的時(shí)間里，在全校師生的共同努力下，教學(xué)和科研工作全部順利完成，取得了優(yōu)異的成果。成就是昨天的結(jié)束，發(fā)展是永恒的主題。教研室將專心學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，轉(zhuǎn)變觀念，努力練好內(nèi)功。學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告匯報(bào)篇2一年來(lái)，我們?nèi)尕瀼芈鋵?shí)教育方針，本著辦人民滿意的教育宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“讓每一個(gè)孩子的一生變得勝利而精彩”的辦學(xué)理念，堅(jiān)決不移的推行高效課堂改革和實(shí)施自主管理，不斷優(yōu)化各項(xiàng)工作，提高工作質(zhì)量，提高課堂效益和管理效益。堅(jiān)持依法治校，以德立校，以師強(qiáng)校，以生共校。全體教職工同舟共濟(jì)，開(kāi)拓進(jìn)取，科學(xué)、民主、公平、向上、奉獻(xiàn)、進(jìn)取已成為學(xué)校發(fā)展的主線。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：一、重點(diǎn)整改，全面推動(dòng)，不斷提高課改實(shí)效一年來(lái)，我們深化推動(dòng)高效課堂改革，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，逐步形成了“一案三段六環(huán)節(jié)”高效自主學(xué)習(xí)模式，全體老師樂(lè)觀參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，精神風(fēng)貌也發(fā)生了深刻的變化。隨著課堂改革的不斷深化，我們意識(shí)到，沒(méi)有創(chuàng)新，課堂改革很難保持旺盛的生命力。因此，我們?cè)谌嫔罨苿?dòng)課堂改革的基礎(chǔ)上，針對(duì)課改中消失的日益突出的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整治，主要開(kāi)展了以下工作。一是全面推行高效課堂教學(xué)，規(guī)范課堂模式各個(gè)環(huán)節(jié)。我們?cè)诮虒W(xué)試驗(yàn)班全面實(shí)施高效課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求各班級(jí)平凡班任課老師也要深化推行高效課堂教學(xué)，要求各任課老師嚴(yán)格根據(jù)高效課堂六環(huán)節(jié)進(jìn)行上課，必需保證六環(huán)節(jié)模式的齊全。同時(shí)采取了級(jí)部?jī)?nèi)相互聽(tīng)課、推門聽(tīng)課制度，并依據(jù)教學(xué)實(shí)際準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展學(xué)生學(xué)情調(diào)查，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，針對(duì)老師在推行課改中存在的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)調(diào)研反饋。制定高效課堂質(zhì)量評(píng)級(jí)體系，制定老師課改過(guò)關(guān)課制度，建立課改目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行任課老師人人上過(guò)關(guān)課，對(duì)不能過(guò)關(guān)的老師進(jìn)行限期整改，由班級(jí)部督促落實(shí)，否則予以責(zé)任追究。同時(shí)建立了領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)踐引導(dǎo)、名師骨干老師示范跟進(jìn)、老老師集體展示、青年老師賽課，幫忙老師解決課程改革中的困惑和問(wèn)題。通過(guò)這些強(qiáng)有力的推動(dòng)（措施），使高效課堂改革在我校全面鋪開(kāi)，任課老師能夠樂(lè)觀主動(dòng)上過(guò)關(guān)課，根據(jù)六環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，推動(dòng)了課改效益的不斷提高。二是規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的編制，提高導(dǎo)學(xué)案的針對(duì)性和實(shí)效性。為切實(shí)提高導(dǎo)學(xué)案的針對(duì)性，今年暑假，我們精心抽調(diào)了80多位骨干老師，針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，結(jié)合教材，集中編研了本學(xué)期三個(gè)班級(jí)的導(dǎo)學(xué)案，大大提高了導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量。同時(shí)我們針對(duì)課堂教學(xué)中消失的“假展示”、“假點(diǎn)評(píng)”等問(wèn)題，實(shí)行了導(dǎo)學(xué)案改革，將導(dǎo)學(xué)案由原來(lái)的“三案合一”變成為預(yù)習(xí)案和訓(xùn)練案合一，探究案獨(dú)立，課前將預(yù)習(xí)案發(fā)給同學(xué)們讓同學(xué)們獨(dú)立完成，課上單獨(dú)使用探究案，使課堂展示呈現(xiàn)原生態(tài)的展示，并對(duì)在課堂展示中培訓(xùn)過(guò)度的老師和提出問(wèn)題不能立刻改正的老師責(zé)令改正，跟蹤聽(tīng)課，力求課堂展示呈現(xiàn)同學(xué)們?cè)鷳B(tài)的學(xué)習(xí)情況。三是抓好學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，嚴(yán)格要求各班主任在對(duì)本班同學(xué)們學(xué)習(xí)情況科學(xué)調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，按成果和性格分開(kāi)，設(shè)立AABBCC建制，將名單配發(fā)給各任課老師。建立小組學(xué)習(xí)晉級(jí)制度，改革完善學(xué)生課堂學(xué)習(xí)晉級(jí)量化表，將學(xué)生在課堂的表現(xiàn)情況設(shè)置成肯定的指標(biāo)予以適當(dāng)?shù)谋壤臃?。加大學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)力度，科任老師根據(jù)學(xué)習(xí)小組的安排，對(duì)小組進(jìn)步行培訓(xùn)，鼓勵(lì)小組長(zhǎng)在小組學(xué)習(xí)和探究中發(fā)揮帶頭作用，由A層次的同學(xué)帶動(dòng)BC層次的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們把握探究技巧和（學(xué)習(xí)方法），帶動(dòng)全體成員共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。二、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)“師為校之本”，學(xué)校能否不斷發(fā)展，老師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵，一支高素質(zhì)的老師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源頭之水，更是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為此，我校在尊重老師利益追求、優(yōu)化利益結(jié)構(gòu)的同時(shí)，引領(lǐng)老師更多的追求精神利益，堅(jiān)持為老師發(fā)展搭建平臺(tái)，優(yōu)化老師工作動(dòng)力機(jī)制，促進(jìn)老師不斷成長(zhǎng)。目前，我?，F(xiàn)有專任老師258人，有9位老師取得碩士學(xué)位，37位老師取得濟(jì)寧市杏壇名師、市級(jí)教學(xué)能手、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者等榮譽(yù)稱號(hào)。一是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)老師全面發(fā)展。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；學(xué)校興衰，系于老師，老師素質(zhì)，重在師德。師德師風(fēng)建設(shè)的最終目的，在于提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，這是學(xué)校立校之本，興校之源。為此，我們：一是建立師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，簽訂老師師德師風(fēng)（責(zé)任書），結(jié)合中央規(guī)定，制定《中學(xué)老師十不準(zhǔn)》，徹底根治推銷報(bào)刊、資料、有償補(bǔ)課、師生不正常交往、吃請(qǐng)、體罰或變相體罰學(xué)生等不良現(xiàn)象。二是加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育，鼓勵(lì)老師們關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生健康，循循善誘，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三是開(kāi)展老師師德師風(fēng)演講活動(dòng)。鼓勵(lì)老師們追求價(jià)值、追求品位、追求卓越，逐步實(shí)現(xiàn)“超越過(guò)去、超越自我、超越夢(mèng)想”，從而逐步樹(shù)立“帶上愛(ài)心與微笑，伴你一路成長(zhǎng)”的良好教風(fēng)。四是加強(qiáng)考勤，成立了慵懶散治理工作小組，對(duì)老師侯課、上課、看班、坐班、遲到、早退等情況加強(qiáng)檢查，每天一通報(bào)。二是整頓思想，走專業(yè)成長(zhǎng)之路，狠抓教研，讓主體老師統(tǒng)一到課堂改革上來(lái)。為了推動(dòng)課堂改革，提高老師的業(yè)務(wù)水平，我們狠抓了教研工作。1、在各級(jí)部自行開(kāi)展相互聽(tīng)評(píng)課的基礎(chǔ)上，學(xué)校錄播室每天組織三節(jié)公開(kāi)課，公開(kāi)課的形式有學(xué)科帶頭人、圣澤名師、骨干老師執(zhí)教的示范課、青年老師匯報(bào)課、創(chuàng)新研討課等。錄播室自使用以來(lái)，錄制公開(kāi)課400余節(jié)。我們要求同學(xué)科老師、包科領(lǐng)導(dǎo)必需參與聽(tīng)課評(píng)課，課上有重大失誤的務(wù)必重新上課。2、建立老師學(xué)習(xí)工程。組織開(kāi)展讀書活動(dòng)，為老師們購(gòu)置《陶行知教育名篇》、《賞識(shí)你的孩子》、《教育新理念》、《課堂教學(xué)新變化》《為什么是他們：來(lái)自名師的教育智慧》等相關(guān)教育理論書籍，人人撰寫學(xué)習(xí)筆記。舉辦讀書沙龍，如讀書體會(huì)交流會(huì)。開(kāi)展（讀書筆記）展評(píng)活動(dòng)。3、搭建老師外出平臺(tái)，一年來(lái)，我校先后派出700余人次外出參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、研討會(huì)和縣內(nèi)外送教活動(dòng)。引領(lǐng)廣闊老師轉(zhuǎn)變教育觀念，用愛(ài)心和智慧激發(fā)學(xué)生旺盛的生命狀態(tài)和求知欲。4、邀請(qǐng)齊魯名師候典軍、時(shí)均琪、南京大學(xué)教授等專家來(lái)校做關(guān)于高效課堂教學(xué)構(gòu)建的專題報(bào)告，學(xué)校還準(zhǔn)時(shí)組織了“高效課堂老師論壇”，讓老師們暢談交流高效課堂實(shí)施建構(gòu)中的好的閱歷和做法。5、連續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，完善名師工作室，建立教研積分制度，組織老師賽課活動(dòng)，做到每聽(tīng)必評(píng)，每評(píng)必改。鼓勵(lì)老師們樂(lè)觀參與縣市組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，在活動(dòng)中塑造名師，在學(xué)習(xí)中培育名師，在實(shí)踐中善用名師。11月份，我在濟(jì)寧市高中教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)會(huì)上作了典型發(fā)言。寧陽(yáng)試驗(yàn)高中、微山三中、魚臺(tái)二中等知名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師相繼到校觀摩學(xué)習(xí)。三是關(guān)愛(ài)老師，樂(lè)觀主動(dòng)為老師們解決后顧之憂。一年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，感情留人的原則，樂(lè)觀主動(dòng)為老師們解決生活工作中的難題。教職工老人、家屬住院生病，學(xué)校主動(dòng)登門探望，并為他們協(xié)調(diào)解決部分醫(yī)療費(fèi)用。對(duì)優(yōu)秀聘用老師，學(xué)校為他們辦理人事代理，繳納養(yǎng)老（保險(xiǎn)），解決他們的后顧之憂，使他們安心在校工作。通過(guò)以上這些行之有效的措施，我校各項(xiàng)工作獲得了較為長(zhǎng)足的發(fā)展，呈現(xiàn)出人心思上、人心思進(jìn)的發(fā)展勢(shì)頭。在編的老師看到了學(xué)校發(fā)展的期望，聘用老師也能夠把學(xué)校作為自己的歸宿。三、精細(xì)入微，樂(lè)觀引導(dǎo)，深化實(shí)施學(xué)生自主管理“給學(xué)生最陽(yáng)光的青春，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”，這是我校德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為了促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。我們深化挖掘德育題材，整合各種資源，以自主管理、活動(dòng)育人、（文化）育人為重點(diǎn)，完善全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人的機(jī)制，關(guān)注學(xué)生生命質(zhì)量的不斷提升，主要開(kāi)展了以下工作：一是推行自主管理，協(xié)作高效課堂。教育是一個(gè)系統(tǒng)性的工程，學(xué)生的發(fā)展需要全方位的定位。要提升學(xué)生的成果，首先要提升學(xué)生的人生目標(biāo)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。為此，我們首先不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人生觀教育，鼓勵(lì)同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立人生的航程，砥礪自己，不懈努力。11月份，我們邀請(qǐng)聯(lián)合國(guó)科技顧問(wèn)、國(guó)家863計(jì)劃專家組成員王啟松先生為同學(xué)們做了“勤奮鑄造輝煌”專題演講。其次是將班級(jí)常規(guī)管理做到極致，追求班級(jí)管理的目標(biāo)化、科學(xué)化、班級(jí)評(píng)價(jià)的公正化。為促進(jìn)同學(xué)們自我約束，自我教育，自主管理，我們將評(píng)價(jià)權(quán)和決策權(quán)交給同學(xué)們，班級(jí)成員共同制定班級(jí)管理公約，共同遵守，相互監(jiān)督。建立班級(jí)自主管理小組，兼有行政管理、學(xué)習(xí)、生活職能，鼓勵(lì)各小組將學(xué)生在校表現(xiàn)設(shè)置為小組量化晉級(jí)項(xiàng)目，具體記錄每個(gè)成員的表現(xiàn)，實(shí)施個(gè)人和小組晉級(jí)，一天一評(píng)價(jià)，一周一匯總，促使同學(xué)們相互監(jiān)督，相互約束，共同進(jìn)步。再次，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的誠(chéng)信教育。二是加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)。堅(jiān)持開(kāi)展“展我才藝、歡樂(lè)成長(zhǎng)”藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等一系列活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們自發(fā)成立（籃球）俱樂(lè)部、書法（愛(ài)好）者、象棋社、“青藍(lán)軒”文學(xué)社、格萊美音樂(lè)社等，鼓勵(lì)同學(xué)們自主開(kāi)展個(gè)性化特長(zhǎng)活動(dòng)。一年來(lái)，各學(xué)生社團(tuán)樂(lè)觀主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，印制社刊，自發(fā)組織了陽(yáng)光體育活動(dòng)和（才藝展示）活動(dòng)。同學(xué)們豐富了學(xué)問(wèn)，熬煉了能力，促進(jìn)了個(gè)性特長(zhǎng)的健康發(fā)展。三是以豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)德育工作的落實(shí)。我們堅(jiān)持新生（軍訓(xùn)），軍訓(xùn)期間組織四十公里拉練，已成為我校德育工作的一大特色。除此之外，我們還常常性的舉辦平凡班學(xué)生才藝展示、藝術(shù)班學(xué)生匯報(bào)性演出，學(xué)生不回家的周末都安排詳細(xì)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們樂(lè)觀主動(dòng)參與文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，致力于培養(yǎng)同學(xué)們的協(xié)作精神、團(tuán)結(jié)意識(shí)、科學(xué)精神，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谒季S激蕩中開(kāi)放思維空間、激發(fā)思維潛能。學(xué)校還堅(jiān)持組織學(xué)生排練了花樣課間操。四、不斷加大投入，改善辦學(xué)條件我校在強(qiáng)力推動(dòng)教學(xué)改革的同時(shí)，不斷加大辦學(xué)投入，優(yōu)化辦學(xué)條件和校園環(huán)境。暑假期間，我們投資近伍佰萬(wàn)元建設(shè)了塑膠操場(chǎng)、籃球場(chǎng)和（乒乓球）場(chǎng)地。對(duì)徐震樓、南教學(xué)樓墻壁進(jìn)行了粉刷，改造了上下水設(shè)施。投資30萬(wàn)元建設(shè)了錄播室。同時(shí)啟動(dòng)了圖書室建設(shè)，根據(jù)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)加大圖書室建設(shè)，計(jì)劃三年內(nèi)學(xué)校藏書達(dá)到30萬(wàn)冊(cè)。五、樂(lè)觀拓展多元化成才（渠道）我們?cè)陉P(guān)心同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展的同時(shí)，樂(lè)觀拓展同學(xué)們學(xué)習(xí)成才的有效途徑，目前，已初步形成了四條卓有成效的培養(yǎng)途徑。一是試驗(yàn)班。讓學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)入試驗(yàn)班學(xué)習(xí)，通過(guò)文化課的學(xué)習(xí)考入高校本科。二是特長(zhǎng)生班。對(duì)有音體美學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的學(xué)生實(shí)施單獨(dú)培養(yǎng)，鼓勵(lì)同學(xué)們通過(guò)音體美特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)考入高校本科。三是春季高考班，引導(dǎo)學(xué)習(xí)成果有肯定基礎(chǔ)的同學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)技能課程，通過(guò)參與春季高考考取本科。四是補(bǔ)習(xí)部。今年縣里將補(bǔ)習(xí)部交給我校進(jìn)行管理，經(jīng)過(guò)緊鑼密鼓的招生，目前在校學(xué)習(xí)的學(xué)生700余人。全體學(xué)生兀兀經(jīng)年，潛心向?qū)W，任課老師誨人不倦，因材施教，呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢(shì)頭。在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作有了很大起色，全體師生的精神風(fēng)貌有了很大改觀。我校高考本科錄用230人，獲得了社會(huì)各界的一致認(rèn)可，數(shù)學(xué)學(xué)科被授予先進(jìn)學(xué)科組。我校被授予山東省黨建工作示范單位榮譽(yù)稱號(hào)。但是我們也清楚的看到，我們的工作與社會(huì)各界和廣闊學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的要求還相差很遠(yuǎn)。新的一年，我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏，我們肯定能夠開(kāi)創(chuàng)出一條勵(lì)精圖治、拼搏奮進(jìn)的新路子，為教育事業(yè)的發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)穩(wěn)定做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告匯報(bào)篇3在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，全體老師群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，興奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，樹(shù)立良好的社會(huì)形象，規(guī)范學(xué)校管理，狠抓教學(xué)中心，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、加強(qiáng)德育工作，提高師生道德水平1、在老師中深化開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育，學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法活動(dòng)。每位老師都寫（學(xué)習(xí)心得），做了一萬(wàn)字以上的政治學(xué)習(xí)筆記。開(kāi)展了中小學(xué)老師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”的活動(dòng)。2、做好學(xué)生的德育工作。堅(jiān)持以制度管理班級(jí)和學(xué)生，充分發(fā)揮班主任的作用。學(xué)校制定《老師值日評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《違紀(jì)懲罰暫行條例》、《值日老師制度》、《班級(jí)管理制度》，實(shí)行流淌紅旗制度。班主任通過(guò)主題班會(huì)、（黑板報(bào)）等形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育工作，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、推行素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量1、嚴(yán)格根據(jù)部委頒布的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)課、上課;2、制定了老師目標(biāo)考評(píng)制度和教研工作條例，以及有利于學(xué)生全面發(fā)展的考試制度和學(xué)業(yè)評(píng)公平制度;3、樂(lè)觀開(kāi)展電化教學(xué)及圖書室書刊外借工作。我校老師充分利用多媒體等電教設(shè)備進(jìn)行了幫助教學(xué)，圖書室的書刊外借率達(dá)到80%。三、加強(qiáng)“校本教研”，提高教研質(zhì)量1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。堅(jiān)持每月一次隨機(jī)抽堂聽(tīng)課，隨機(jī)檢查備課、作業(yè)批改。實(shí)行教學(xué)考勤登記制度，做到每周通報(bào)一次，突出抓好初三教學(xué)，重視理化的試驗(yàn)教學(xué)，實(shí)行月考制，每次月考要求課任老師專心命題，流水閱卷，分析考情，班級(jí)匯總反饋。2、貫徹“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，習(xí)練為主線”的辦學(xué)方針。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”，樂(lè)觀開(kāi)展學(xué)生特長(zhǎng)、豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、定期開(kāi)展學(xué)生評(píng)教評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革的發(fā)展;4、督促老師加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，做好（教學(xué)（工作計(jì)劃）），轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立新理念，發(fā)揮教研組作用。老師都能備好課，并寫好教學(xué)反思，并督促老師做好老師（上半年工作總結(jié)）。本學(xué)期三個(gè)教研組舉行了公開(kāi)的“展示課”，老師相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。鼓勵(lì)老師參與各個(gè)層面的教研活動(dòng)，在縣教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的帶動(dòng)下，我校掀起了新課程改革的浪潮。四、構(gòu)建和諧平安校園1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，做好美化綠化工作。抓好衛(wèi)生檢查，堅(jiān)持“一日一小掃，一周一徹底掃，一月一評(píng)比”制度，為師生制造舒心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。同時(shí)努力營(yíng)造良好的育人文化氛圍，充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)的作用，開(kāi)展“書香校園”的活動(dòng)。2、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)校的平安工作，健全平安保障制度，落實(shí)防患措施。確立校舍平安“一把手”負(fù)責(zé)制，專心檢查教室、宿舍、門窗、圍墻等地方，做到不留死角。并把責(zé)任落實(shí)到每位老師身上。加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，防止中毒事件發(fā)生，加強(qiáng)交通（平安教育），開(kāi)展交通平安宣傳活動(dòng)。做好用電、用火消防平安。對(duì)學(xué)校的電路進(jìn)行全面檢查，更換老化線路，禁止學(xué)生亂用電。加強(qiáng)周邊環(huán)境的治理工作，準(zhǔn)時(shí)和縣教體局聯(lián)系，對(duì)網(wǎng)吧、嬉戲廳加強(qiáng)管理。3、樂(lè)觀籌措資金，搞好校園建設(shè)。今年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下，我校學(xué)生宿舍樓正在新建，同時(shí)對(duì)圍墻、欄桿等存在平安隱患的地方進(jìn)行修繕，樹(shù)立良好的社會(huì)形象?？傊?，在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我校務(wù)項(xiàng)工作取得了肯定的成果，但是我們出糊涂地認(rèn)識(shí)到，我校目前還是一所薄弱學(xué)校，還存在許多不盡人意的地方，我校決心在今后工作中采取更有效措施，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告匯報(bào)篇4在區(qū)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職員工緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，遵循“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育方針，樂(lè)觀工作,改革創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，加快專業(yè)調(diào)整步伐，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。各方面工作得到健康和諧地發(fā)展，圓滿完成了本年度第一學(xué)期的各項(xiàng)工作。現(xiàn)對(duì)我校本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)，扎實(shí)有效開(kāi)學(xué)初，結(jié)合學(xué)校實(shí)情深化開(kāi)展了作風(fēng)建設(shè)。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步端正了領(lǐng)導(dǎo)班子的工作態(tài)度，規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)班子的言行、儀表，層層簽訂工作目標(biāo)責(zé)任書，強(qiáng)化了（崗位職責(zé)）；二是班子建設(shè)更趨合理科學(xué)，在作風(fēng)建設(shè)中班子成員能以身作則，在日常工作中能相互溝通，在中心工作上能協(xié)調(diào)協(xié)作，做到了勤政務(wù)實(shí)，講合理求高效。三是加強(qiáng)了考勤管理，廣闊教職工的紀(jì)律意識(shí)明顯增加，敬業(yè)精神顯著提高；四班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、廉潔勤政、開(kāi)拓進(jìn)取、群眾信任、有堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力、分散力。二、老師隊(duì)伍建設(shè)，循序漸進(jìn)（一）專心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德建設(shè)學(xué)校重視加強(qiáng)老師隊(duì)伍的思想政治工作，不斷提高老師的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。把老師職業(yè)道德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，真正做到教書育人，為人師表。定期召開(kāi)間周一次的老師例會(huì)，進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。依托_網(wǎng)、教工會(huì)議等宣傳陣地廣泛開(kāi)展宣傳，不斷強(qiáng)化老師思想素質(zhì)教育，樹(shù)立良好的老師形象活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校干部、老師的作風(fēng)建設(shè)。（二）、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高老師素質(zhì)“百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，老師為本?！苯ㄔO(shè)高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，是全面推動(dòng)素質(zhì)教育的基本保證。建設(shè)一支素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的較高水平的老師隊(duì)伍，是我校老師隊(duì)伍建設(shè)的基本目標(biāo)。1.定期開(kāi)展教研活動(dòng)通過(guò)公開(kāi)課、教學(xué)競(jìng)賽、常規(guī)檢查、各種教學(xué)研討活動(dòng)等方式，了解教育教學(xué)的實(shí)際情況，有針對(duì)性地指導(dǎo)老師的教育教學(xué)，從而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。11月8日至11月21日以教研組為單位進(jìn)行了為期兩周的觀摩課活動(dòng)，在這次觀摩課活動(dòng)中，計(jì)算機(jī)組的“做中學(xué)”的教學(xué)法，機(jī)電組“學(xué)案式”教學(xué)法、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，語(yǔ)文組講練結(jié)合法、分組練習(xí)法，理綜組的情景教學(xué)法，受到了聽(tīng)課老師的好評(píng)。這次公開(kāi)課教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為開(kāi)展教學(xué)工作供應(yīng)了一個(gè)發(fā)展方向，達(dá)到了示范引領(lǐng)的目的。2．重視骨干老師培養(yǎng)學(xué)校發(fā)展需要出名師。我校始終重視以培養(yǎng)中青年專業(yè)學(xué)科帶頭人和骨干老師為重點(diǎn)的老師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，組織老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。11月2日，語(yǔ)、數(shù)、外三科老師去三中聽(tīng)課，11月18日機(jī)電組去市勞動(dòng)技校聽(tīng)課，聽(tīng)了一節(jié)專業(yè)基礎(chǔ)課，一節(jié)專業(yè)課，參觀了電工、電拖、汽修、PLC試驗(yàn)室，觀摩了課間操，他們開(kāi)展的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法給聽(tīng)課者留下了深刻的印象，引發(fā)了深化的思考，給大家今后開(kāi)展工作以啟迪。依據(jù)教育局老師培訓(xùn)工作安排，結(jié)合我校教學(xué)工作的實(shí)際，針對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的形勢(shì)要求，著眼于提高老師綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，我校組織孫先剛、張引平、晁琳琳、趙麗四名老師參與國(guó)家級(jí)和省級(jí)骨干老師培訓(xùn)，提高老師拓課堂教學(xué)執(zhí)教能力和專業(yè)引領(lǐng)能力。加強(qiáng)了“雙師型”老師隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)樂(lè)觀鼓勵(lì)老師不斷積累閱歷，樂(lè)觀開(kāi)發(fā)校本課程。三、教育教學(xué)改革，深化展開(kāi)1、轉(zhuǎn)變觀念，重修教學(xué)計(jì)劃進(jìn)一步深化教學(xué)改革，強(qiáng)化技能教學(xué)，提高學(xué)生就業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，真正落實(shí)職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，確立“以人為本”的教學(xué)意識(shí)，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在已進(jìn)行探究與試驗(yàn)性改革的基礎(chǔ)上，大刀闊斧地進(jìn)行教學(xué)改革，本學(xué)期全部專業(yè)重新修訂了教學(xué)計(jì)劃。本次教學(xué)計(jì)劃的修訂，以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線，樂(lè)觀轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以實(shí)用、夠用為原則建立課程體系，合理設(shè)置文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課程。2、教學(xué)常規(guī)管理，常抓不懈（1）、發(fā)揮教研組的作用，任課老師制定課程教學(xué)目標(biāo)、授課進(jìn)程及內(nèi)容。（2）、每月定期檢查教案和作業(yè)批改。（3）、堅(jiān)持不打招呼聽(tīng)課及教學(xué)紀(jì)律巡查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題、準(zhǔn)時(shí)解決。（4）、堅(jiān)持晚自習(xí)輔導(dǎo)到位及簽到制度和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值班制度，強(qiáng)化晚自習(xí)管理力度。（5）、做好學(xué)生成果的考核和記載工作，連續(xù)執(zhí)行《學(xué)生成果評(píng)價(jià)方案》加強(qiáng)對(duì)老師落實(shí)情況的督促檢查和處理。（6）、依據(jù)教學(xué)六環(huán)節(jié)（計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、成果、考核）的督促、檢查情況，結(jié)合召開(kāi)兩次學(xué)生座談會(huì)和四次學(xué)生對(duì)任課老師老師評(píng)價(jià)表，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教學(xué)信息反饋，采取大會(huì)強(qiáng)調(diào)和個(gè)別談話的方式，分析存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，以幫忙老師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。。3、技能培養(yǎng)模式，精簡(jiǎn)實(shí)用首先，加強(qiáng)課程體系及內(nèi)容的建設(shè)，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃、教材、詳細(xì)內(nèi)容的三統(tǒng)一。“三統(tǒng)一”以技能培養(yǎng)模式為綱，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向。體現(xiàn)科學(xué)性、實(shí)用性、針對(duì)性，詳細(xì)內(nèi)容要以精簡(jiǎn)實(shí)用原則。其次，樂(lè)觀推動(dòng)教學(xué)方法改革，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，實(shí)踐教學(xué)法，并逐步形成一套行之有效的教學(xué)方法，同時(shí)，加大專業(yè)教學(xué)實(shí)踐力度，把課堂教學(xué)搬進(jìn)實(shí)踐室，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操能力。組織開(kāi)展校內(nèi)技能大賽，本學(xué)期組織進(jìn)行了計(jì)算機(jī)專業(yè)的漢字錄入、LFASH動(dòng)畫制作；機(jī)電專業(yè)的電子技能、電工技能、電拖技能和汽修技能大賽活動(dòng)，評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)共84人次。這些活動(dòng)的開(kāi)展，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的興趣。4，校園文化生活，豐富多彩通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，來(lái)“影響人，培養(yǎng)人，塑造人”，讓學(xué)生在良好的氛圍中逐步形成良好的思想道德素質(zhì)。抓好“兩操”、體育課的同時(shí)，樂(lè)觀開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)。10月，組織進(jìn)行18場(chǎng)男子籃球賽，11月進(jìn)行全校廣播操比賽，12月組織（元旦）書畫展，教職工書法比賽參展作品300余幅，本學(xué)期出黑板報(bào)、（手抄報(bào)）20期，組織學(xué)生參與全區(qū)征文比賽，這些活動(dòng)不但發(fā)展了學(xué)生文體特長(zhǎng)，而且陶冶了學(xué)生情操，提高學(xué)生綜合能力。四、健全機(jī)制，強(qiáng)化德育工作1、班主任隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范科學(xué)一方面，完善班主任工作管理制度，實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、民主化，努力形成一套完善有效的管理運(yùn)行機(jī)制，調(diào)動(dòng)班主任的工作樂(lè)觀性；另一方面，狠抓工作過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)班主任例會(huì)、班主任培訓(xùn)等形式，組織班主任學(xué)習(xí)新時(shí)期學(xué)生管理和班級(jí)管理的理論和方法，為班主任的思想脈搏及工作實(shí)踐注入新奇血液，使班主任不斷更新觀念，改進(jìn)方法。班主任工作是學(xué)生管理中的重要部分。本學(xué)期，學(xué)生科在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，定期組織班主任學(xué)習(xí)10余次。學(xué)習(xí)了《班主任》雜志、《德育報(bào)》以及《班主任工作條例》、《班主任工作十條意見(jiàn)》等。班主任工作閱歷交流會(huì)兩次，召開(kāi)了班主任工作會(huì)議20余次，通過(guò)以上舉措，加強(qiáng)了班主任的分散力、責(zé)任心和自信念，管理理念得到轉(zhuǎn)變，一些先進(jìn)的管理方法得到推廣，使我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)大有好轉(zhuǎn)。班主任的工作樂(lè)觀性大大增加。有的班主任雖然家住的那么遠(yuǎn)，但每天像都能在7：30以前按時(shí)到校，不管天寒地凍，始終無(wú)怨無(wú)悔。有的班主任常年如一日，每天早讀、課間操、小自習(xí)都能看到他們與學(xué)生在一起的身影。還有的班主任除了自己正常應(yīng)當(dāng)?shù)降膷徫煌?，常常能幫助學(xué)生科處理一些突發(fā)事件，加班加點(diǎn)、從不計(jì)較個(gè)人得失。有的班主任老師本學(xué)期帶病堅(jiān)持工作，一個(gè)人帶兩個(gè)班、樂(lè)觀上進(jìn)，創(chuàng)新工作。2、培養(yǎng)一支工作作風(fēng)過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生會(huì)干部和班、團(tuán)干部隊(duì)伍。一是調(diào)整學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)生會(huì)干部中責(zé)任心不強(qiáng)，不能自律的人員進(jìn)行撤換。定期開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每周一次學(xué)生會(huì)干部碰頭會(huì)堅(jiān)持不斷，每月一次的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)有重點(diǎn)、有內(nèi)容，不斷提高他們的工作能力和工作效率。通過(guò)以上措施，我們的學(xué)生會(huì)干部在參與重大活動(dòng)、升旗、新生入學(xué)、平常執(zhí)勤等工作中都發(fā)揮了不可忽視的重要作用。二是對(duì)班、團(tuán)干部進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)。九月下旬我們先后邀請(qǐng)陳校長(zhǎng)、梁書記、呂副校長(zhǎng)對(duì)班、團(tuán)干部分別進(jìn)行了專題報(bào)告，并且學(xué)生科堅(jiān)持每月班、團(tuán)干部集中學(xué)習(xí)。以提高班、團(tuán)干部的個(gè)人素質(zhì)和工作能力，同時(shí)建議班主任大膽啟用一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生當(dāng)班、團(tuán)干部，樹(shù)正氣、立典型，努力營(yíng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)。3、注重德育滲透，規(guī)范常規(guī)管理和平安工作在德育工作中我們始終以樹(shù)立以人為本的觀念，提倡學(xué)生四個(gè)學(xué)會(huì)：“學(xué)會(huì)求知是前提、學(xué)會(huì)生活是基礎(chǔ)、學(xué)會(huì)做人是核心、學(xué)會(huì)健康是保障”，堅(jiān)持以“教育育人，服務(wù)育人，管理育人”的思想，倡進(jìn)行思想道德教育，把思想教育滲透于課堂，溶解于平常。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列豐富多彩的教育活動(dòng)，取得了肯定的成效。充分利用班會(huì)課、專題講座、報(bào)告會(huì)、（國(guó)旗下講話）等宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，幫忙他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀。以開(kāi)展文明班級(jí)、優(yōu)秀寢室評(píng)比等活動(dòng)為依托，督促和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良，對(duì)好人好事準(zhǔn)時(shí)予以表?yè)P(yáng)，做好三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)比和表彰工作，弘揚(yáng)校園正氣好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和禮儀風(fēng)貌，促進(jìn)了校風(fēng)的建設(shè)。注重對(duì)學(xué)生中先進(jìn)典型的挖掘和培養(yǎng)。做好了對(duì)個(gè)別學(xué)生的家訪工作。注重學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生值周工作的指導(dǎo)和管理。利用班會(huì)這一主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。本學(xué)期組織了感恩教育、養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育、平安教育、心理健康教育、法制教育等主題班會(huì)，并且在66班和67班召開(kāi)了以“感恩教育”和“法制教育”為主題的觀摩班會(huì)，收到良好教育的效果。制作版面樹(shù)立我校優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)典型和模范（畢業(yè)）生實(shí)習(xí)報(bào)道材料。懸掛（名人（名言））和激勵(lì)學(xué)生成人成才的（標(biāo)語(yǔ)），張貼國(guó)家對(duì)中職學(xué)生的優(yōu)待政策及勝利中職生的成長(zhǎng)道路的簡(jiǎn)報(bào)。利用課間操、自習(xí)時(shí)間，校領(lǐng)導(dǎo)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，本學(xué)期對(duì)學(xué)生就思想建設(shè)，行為習(xí)慣養(yǎng)成、成人成才、平安主題等教育達(dá)10余次。利用國(guó)旗下講話形式勉勵(lì)、激發(fā)學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過(guò)以上活動(dòng)，從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，從行為上扭轉(zhuǎn)他們的不良習(xí)慣，確實(shí)做到先成人后成才。4、狠抓常規(guī)管理、規(guī)范學(xué)生行為①健全制度。本學(xué)期我們依據(jù)學(xué)生管理、班主任考核、平安工作的方面的實(shí)踐情況修改并完善了《班級(jí)考核細(xì)則》、《班主任考核辦法》、《違紀(jì)學(xué)生處理辦法》等，使各種規(guī)章制度更加趨于合理。②建立有效管理機(jī)制。堅(jiān)持學(xué)生科負(fù)責(zé)、學(xué)生會(huì)檢查，每天做到查到校、衛(wèi)生、早讀、胸卡、課間操、小自習(xí)和宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生，做到有記錄、有匯報(bào)、有處理、有獎(jiǎng)懲。實(shí)行班級(jí)流淌紅旗和文明宿舍流淌紅旗及各項(xiàng)活動(dòng)考核嘉獎(jiǎng)機(jī)制，形成爭(zhēng)先恐后的良好局面。③“問(wèn)題生”轉(zhuǎn)化效果明顯。本學(xué)期我們加大了對(duì)“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化力度，深化班級(jí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)處理和避開(kāi)學(xué)生中間發(fā)生的抵觸，做好學(xué)生的思想工作，本學(xué)期處理學(xué)生糾紛8件，個(gè)別學(xué)生教育20人次。通過(guò)與學(xué)生個(gè)別談話，同家長(zhǎng)見(jiàn)面聯(lián)系等，使這些同學(xué)都發(fā)生了不同程度的轉(zhuǎn)變，校風(fēng)、班風(fēng)有了根本的好轉(zhuǎn)。本學(xué)期遲到現(xiàn)象明顯削減，無(wú)勒索錢物事件發(fā)生，打架斗毆、上網(wǎng)等現(xiàn)象得到明顯遏制，平安檢查工作圓滿通過(guò)。5、開(kāi)展平安法制教育堅(jiān)持不懈地抓好平安教育工作，樂(lè)觀開(kāi)展消防、交通、禁毒等系列的平安教育。通過(guò)完善工作網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)平安責(zé)任，層層負(fù)責(zé)，提高防火、用電及交通、飲食平安教育的實(shí)效。通過(guò)普及學(xué)生自救自護(hù)常識(shí)，“（平安學(xué)問(wèn)）競(jìng)賽”等活動(dòng)；提高學(xué)生自救自護(hù)能力，杜絕平安事故的發(fā)生。以“校園預(yù)防”為重點(diǎn)，深化開(kāi)展法制教育。專心組織學(xué)生學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法，通過(guò)法制教育講座、觀看法制教育片等形式，增加學(xué)生的法制觀念；通過(guò)“珍愛(ài)生命、拒絕”專題教育，提高學(xué)生對(duì)危害的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)加強(qiáng)拒絕的意識(shí)。五、改善后勤管理，保障優(yōu)質(zhì)服務(wù)學(xué)校本著以服務(wù)教育、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的工作目標(biāo)，樂(lè)觀有效地開(kāi)展后勤工作，努力把各項(xiàng)工作落實(shí)到位。強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)、平安意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，不斷健全各項(xiàng)規(guī)章制度，為教育教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)供應(yīng)了有力的保障。后勤部門實(shí)行精細(xì)化管理，厲行勤儉節(jié)省，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)產(chǎn)管理辦法、物品設(shè)備的申購(gòu)、報(bào)批、采購(gòu)等制度。全力做好教育教學(xué)用品設(shè)備的準(zhǔn)時(shí)采購(gòu)供應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)做好校舍修繕及水電照明線路設(shè)備的檢修。暑假期間對(duì)教學(xué)樓墻面進(jìn)行了粉刷、對(duì)黑板、門窗、桌椅等進(jìn)行了修理。在食堂管理上，不斷完善食堂管理制度，常常性的和食堂人員進(jìn)行交流，要求食堂工作人員嚴(yán)格根據(jù)食堂衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)專心去做，真正做到飯菜質(zhì)量好，價(jià)格合理，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，本學(xué)期食堂衛(wèi)生和飯菜質(zhì)量都得到了進(jìn)一步的改善，保證了師生的平安用餐。本學(xué)期，食堂順利通過(guò)了臨汾市教育的食品平安衛(wèi)生大檢查。五、改善辦學(xué)條件，抓好新校建設(shè)工作新校址學(xué)生宿舍樓手續(xù)已辦完，明年春季可動(dòng)工建設(shè)；其他建設(shè)項(xiàng)目手續(xù)正在辦理當(dāng)中；住戶的拆遷工作正在有序進(jìn)行中。新校的建成將對(duì)我校的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)管理水平的提高起到極大的推動(dòng)作用。也將成為我區(qū)職業(yè)教育對(duì)外交流的一個(gè)窗口。六.今后發(fā)展方向1、加大教改力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。2、引進(jìn)專業(yè)技能型人才，培養(yǎng)雙師型老師3、狠抓校風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。4、加快推動(dòng)學(xué)校專業(yè)試驗(yàn)室建設(shè)的步伐，提高專業(yè)教學(xué)水平。5、加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校工作新局面。本學(xué)期，我們的各項(xiàng)工作取得肯定成果，但也仍舊存在著許多不足，我們決心以更高的工作熱忱和更大的干勁，加快學(xué)校發(fā)展步伐，在科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展上做文章。我們相信在上級(jí)政府部門的大力支持下，在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全體教職工的共同努力，我校職業(yè)教育將會(huì)有一個(gè)更加輝煌的明天。學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告匯報(bào)篇5隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的飛快變革，成長(zhǎng)中的（兒童）面臨著日益增長(zhǎng)的社會(huì)心理壓力，在學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)適應(yīng)方面遇到種種困難和挫折，許多孩子追求物質(zhì)上的享樂(lè)，對(duì)學(xué)習(xí)提不起精神，好高騖遠(yuǎn)，缺乏毅力，精神寂寞，甚至個(gè)別消失逃學(xué)、吸毒、自殺等現(xiàn)象。如何幫忙這些孩子走出逆境呢?孩子們的這些心理問(wèn)題是如何產(chǎn)生的呢?追根溯源，影響兒童心理健康發(fā)展的因素包括生物因素和社會(huì)因素。從社會(huì)角度看，改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)飛快發(fā)展，各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)方面發(fā)生了深刻的改革。社會(huì)的發(fā)展與變革，對(duì)兒童的發(fā)展起了樂(lè)觀作用，也帶來(lái)了不利影響。一般說(shuō)，社會(huì)對(duì)個(gè)體的影響主要是通過(guò)家庭、學(xué)校、環(huán)境等渠道來(lái)實(shí)現(xiàn)的。下文是學(xué)校年度工作總結(jié)：一、家庭方面。這些孩子大多數(shù)家庭結(jié)構(gòu)不正常，父母離異多，單親家庭使兒童常常性產(chǎn)生失落感。有的家庭氣氛不和協(xié)，父母常常吵架，讓孩子時(shí)時(shí)感到焦慮擔(dān)心。不少的父母，尤其是從事經(jīng)商或人體企業(yè)等行業(yè)，終日忙于外頭的工作，常常外出，孩子或獨(dú)拘束家，或交給別人看管，缺少親情，時(shí)常感到孤獨(dú)寂寞，同時(shí)，由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)增大，父母在外面經(jīng)受了更大的壓力，困擾與挫折，家庭往往成為其宣泄壓抑的場(chǎng)所，對(duì)孩子的教育簡(jiǎn)潔、粗暴，引起孩子嚴(yán)峻的內(nèi)心沖突和緊急。一方面由于家庭經(jīng)濟(jì)條件好，家長(zhǎng)在物質(zhì)上是盡可能的滿意孩子的要求;另一方面，家長(zhǎng)又望子成龍，（對(duì)子）女的期望很高，壓力很大。前者造成孩子以自我為中心，心理承受能力低下，難以應(yīng)付挫折;后者又使他們面臨重重挫折，經(jīng)受種種壓力，讓孩子在無(wú)休止地陷于較嚴(yán)峻的心理不平衡之中而難以自拔。二、學(xué)校因素。孩子雖然年紀(jì)小，但同樣有自己的人格，有自尊心，老師對(duì)學(xué)生隨便發(fā)表否定性評(píng)價(jià)，如笨蠢豬等，使學(xué)生形成低下的自我概念，產(chǎn)生自卑感，并引發(fā)退縮，破罐子破摔等一系列心理問(wèn)題。又如，老師對(duì)學(xué)生過(guò)高的期望和要求，也會(huì)對(duì)學(xué)生造成過(guò)重的心理壓力。三、社會(huì)環(huán)境。從社會(huì)環(huán)境方面來(lái)看，通過(guò)每天報(bào)紙、廣播、電視等媒介，社會(huì)上的不良風(fēng)氣都對(duì)兒童心理造成負(fù)作用。由于社會(huì)的不良觀念與他們所接受的學(xué)校教育不協(xié)調(diào)一致，兒童心理和諧也受到不利影響。心理教育者在培養(yǎng)學(xué)生完善、健康的人格。它力圖使當(dāng)事人發(fā)展成為一個(gè)健康、成熟而能自我實(shí)現(xiàn)之人(馬斯洛)它是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要協(xié)調(diào)各方面的教育力氣，使心理教育更加有效和長(zhǎng)久地開(kāi)展。正如馬卡連柯所說(shuō)：一個(gè)人不是由部分因素的拼湊培養(yǎng)起來(lái)的，而是由他所受過(guò)的一切影響的總和綜合地造就勝利的。所以，為了孩子的健康成長(zhǎng)給他制造一個(gè)良好的心理發(fā)展環(huán)境特別重要。1、建立和諧的家庭氛圍。父母是孩子的第一任老師，父母的教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起了相當(dāng)重要的作用，親子之情不可代替，父母重視子女的教育，擅長(zhǎng)運(yùn)用教育方法，擅長(zhǎng)處理家庭問(wèn)題，對(duì)孩子既溫柔，又嚴(yán)格要求，讓孩子在一個(gè)布滿關(guān)心、愛(ài)意、和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng)。2、形成良好的班風(fēng)班紀(jì)。良好的班風(fēng)班紀(jì)有助于學(xué)生形成劇烈的成就動(dòng)機(jī)，激發(fā)求知欲，形成合理競(jìng)爭(zhēng)與會(huì)作的態(tài)度和方式。建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、文明、進(jìn)取的班集體，同學(xué)間有良好的人際關(guān)系，讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托。兒童的友誼、集體的活動(dòng)促進(jìn)著孩子身心的健康發(fā)展。3、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系。俗話說(shuō)：情不通則理不達(dá)。心理教育需要愛(ài)的情感，需要對(duì)孩子的滿腔熱忱。老師要做好__年工作計(jì)劃，從公平尊重的立場(chǎng)出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對(duì)全部學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信任關(guān)系，用愛(ài)的情感去打開(kāi)孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與隱秘，解除其心理負(fù)擔(dān)。4、幫忙獵取有利信息。兒童每時(shí)每刻都受著社會(huì)傳媒和社會(huì)文化的影響，影響最大的傳播媒介便是圖書和電視。為了開(kāi)闊兒童的視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，了解生活，家長(zhǎng)和老師應(yīng)幫忙兒童選擇健康向上的讀物及電視節(jié)目。心理學(xué)界已研究表明個(gè)體心理素質(zhì)對(duì)其勝利、成才有特別重要的影響，其影響作用甚至比智力大得多。讓我們一齊努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好、和諧的成長(zhǎng)氛圍，讓他們擁有健康的心理，健全的人格，增加承受各種心理壓力的能力，以迎接明天社會(huì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)吧!學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告匯報(bào)篇6忙勞碌碌、快歡樂(lè)樂(lè)的一學(xué)年就要結(jié)束了。多年來(lái)，我校以“學(xué)生的生存發(fā)展”為核心，“提高學(xué)生的生存技能”為根本展開(kāi)教育教學(xué)工作，在全體老師的努力下，在方方面有了較大的改觀。一、平安工作學(xué)校的平安穩(wěn)定是學(xué)校開(kāi)展正常教育教學(xué)工作的先決條件，為切實(shí)抓好“保平安、保穩(wěn)定”工程，我校始終堅(jiān)持“教育為先、預(yù)防為主、杜絕為首”的工作方針，實(shí)行“一崗雙責(zé)、責(zé)任到人”。在平常的工作中，我們將平安教育滲透到課堂、生活中。開(kāi)設(shè)了平安教育課、健康課，不厭其煩的說(shuō)教。反復(fù)演練火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃命技能、技巧；在學(xué)生的檔案上具體記錄了每位學(xué)生的身體狀況，以及監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系方式和住址情況，制定了各方面緊急預(yù)案；利用社會(huì)課讓學(xué)生反復(fù)識(shí)記家人的電話號(hào)、家庭住址、自己的姓名使每位新生的必修課。我們值日老師職責(zé)明確、分工具體，無(wú)論上課、下課、放學(xué)老師學(xué)生時(shí)刻相伴，確保學(xué)生的人身平安；制定了《值日老師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》，將平安工作盡可能的細(xì)化，做到防患于未然。在平常的工作中，發(fā)覺(jué)某一環(huán)節(jié)消失漏洞，盡快彌補(bǔ)糾正做出特別強(qiáng)調(diào)。二、環(huán)境衛(wèi)生我校的室內(nèi)外衛(wèi)生分段劃分，老師監(jiān)管，學(xué)生操作。每天早晨值日老師到校后就監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生打掃，從內(nèi)到外，一點(diǎn)一點(diǎn)、一步一步、甚至于手把手的去教，現(xiàn)在我們的每一學(xué)生都可以順利完成各自的值日，使他們學(xué)會(huì)了生存第一簡(jiǎn)潔卻又離不開(kāi)的技能。無(wú)論地板、桌面、花卉、書本、掃具都潔凈衛(wèi)生、擺放有序。三、老師方面老師的師德師風(fēng)、工作態(tài)度是我們思想教育的主線，以團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、和諧發(fā)展為主旨，樹(shù)立“校興我榮、校衰我辱”工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于負(fù)責(zé)的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)校、愛(ài)生、（愛(ài)崗敬業(yè)）的樂(lè)觀性，營(yíng)造講工作、講大局、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)的良好氛圍。杜絕體罰與變相體罰學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)一同給孩子創(chuàng)建一和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓他們?nèi)谌肷鐣?huì)、歡樂(lè)生活。強(qiáng)化老師的自身學(xué)習(xí)，提高我們的業(yè)務(wù)能力。特教老師更需專業(yè)，我們的老師百分之九十是從普校來(lái)的，我們要明白我們