小學教學工作計劃模板

小學教學工作計劃模板時間是箭，去來迅疾，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，一定有不少可以計劃的東西吧。工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下在這給大家整理了一些小學教學工作計劃模板，希望對大家有幫助！

小學教學工作計劃模板篇1

本學期，根據(jù)期初校本課程教學計劃，在學校領導的指導下進行了樂觀的探索和實踐，經(jīng)過一學期的校本課程教學實踐，總結如下：

一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，和時俱進。

校本課程的開發(fā)順應了當今時代民主決策的潮流。校本課程開發(fā)的場所是學校，關注學校的課程自主，體現(xiàn)出民主參加課程決策的精神。首先利用教研時間，以多種形式開展學習和培訓，切實改變老師課程理念，重新塑造自己并界定角色職能，由課程規(guī)范的復制者變?yōu)樾抡n程

的制造者。使我對校本課程有了深化的了解，進一步樹立教學民主的思想，調(diào)動了主動參加的樂觀性，為參加校本課程的開發(fā)奠定了堅實的基礎。

二、關注學生的進展。

通過學習新的課程理念，我更加明確了教育者的責任，那就是盡最大可能為學生提供自主進展的條件。而學生的進展也應是多方面的。從學生實際情況出發(fā)，關注個體差異，提供進展的可能。

三、實施內(nèi)容及要求：

(1)確定校本課程結構。我們根據(jù)以下幾方面來確立學校校本課程。①學生進展的需求，尊重學生意愿，有利于學生的可持續(xù)發(fā)。

②學生的年齡特點，考慮學生的愛好愛好和認知規(guī)律。

③學校的實際情況，包括學校辦學特色目標，師資和設施條件等。

具體作法

1、嚴格按新課程計劃開課設節(jié)，不占用及挪用校本課程的時間，保證開足課時。

2、校本課程科任老師應加強學習、刻苦鉆研、勇于探索，盡心盡力搞好校本課程的教育工作。

3、校本課程教研組按時開展教學討論活動，不斷探索開發(fā)校本課程規(guī)律，努力提高校本課程科任老師的理論和教學水平，在搞好教研活動的同時，樂觀組織老師參加培訓學習、外出參觀考察等活動，下大力氣創(chuàng)建一支素素質(zhì)高、信心足、熱心參加校本課程開發(fā)的老師隊伍。

4、搞好校本課程的評估工作，校本課程的開發(fā)應講求實效，不流于形式，搞好評估工作是開發(fā)校本課程的重要的一環(huán)。為此，擬在本期內(nèi)完善好評估細則，每期末仔細進行評估、獎優(yōu)罰劣，并將評估結果進入老師年終目標管理評估中。

5、建立校本課程開發(fā)工作制度，使課程開發(fā)工作逐步走向正軌，做出成效。

6、在實施校本課程活動中，及時進行總結，不斷吸取閱歷教訓，在總結中不斷開拓、提高、更新。一是校本課程教研組每期進行一次全面的總結，總結前段取得的成績，改進工作中不完善的地方，提出今后的工作任務;二是科任老師進行總結、反思，改進教學中的失誤，充實、開發(fā)校本課程內(nèi)容。每期末，無論是教研組，還是老師個人，都要仔細收集好有關資料，進行整理歸檔。

7、遵循校本課程開發(fā)適應學生愛好、愛好和社會需求的原則，在開發(fā)校本課程活動中，及時組織老師進行社會調(diào)查，廣泛征求學生、家長及社區(qū)團體的意見，結合學校本身的實際，充分利用本地資源，不斷改進充實和完善校本課程內(nèi)容，使我校校本課程內(nèi)容真正開發(fā)成培育學生個性特長進展，適應社會進展的特色課程。

回顧這一學期的校本課程工作，我們總結出不少閱歷，這和學校領導和很多老師的支持都是分不開的，我們會取長補短，讓學生們成為富有文化底蘊的一代。

小學教學工作計劃模板篇2

一、學生情況分析

這一學期我繼續(xù)擔任六班級1、2、3班的科學課。從上學期的學習情況來看，這一屆學生比較活潑，生性好動，好奇心強。學生對科學活動十分地感愛好，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，討論氣氛濃厚。但由于一部分學生對科學課的討論方式不適應，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結、不會實際應用或聯(lián)系實際。通過三年半的科學學習，學生對科學學習有了很大的變化：課堂學習的注意力集中了，小組合作探究更加融洽了，對科學的好奇心和探究欲也更強了，對于“科學”也很有自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎?所以我們要制造更多的機會，激發(fā)學生對科學的好奇心和探究欲，培育學生學習科學的愛好，因為愛好是最好的老師。有待改進的是學生課堂學習的規(guī)范性和個別學生的學習習慣。另外科學探究小組的探究態(tài)度和習慣要進行重點培育。

二、教材情況分析

六班級下學期，將是小學生小學科學課學習的最后1個學期。通過前面三年半的學習，他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多典型的觀察、討論、認識周圍事物和周圍環(huán)境的科學探究活動。在接下來的這個學期里，我們期望學生們向什么方向進展呢?進1步打開他們觀察、討論、認識事物的窗口，引導他們開展相對獨立的科學探究活動，就是六班級下冊教材的基本設計思路。在這一冊《科學》教材里，學生將學習微小世界、物質(zhì)的變化、宇宙、環(huán)境和我們4個單元。

三、教學指導思想

以培育小學生科學素養(yǎng)為宗旨，樂觀提倡讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培育他們的好奇心和探究欲，進展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的`策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

四、各單元主要目標、要求

“微小世界”是向?qū)W生們打開的第1個窗口。在“微小世界”這個單元里，學生們借助放大鏡和顯微鏡觀察討論各種物體。集中討論的內(nèi)容首先是放大鏡下的昆蟲世界，他們將觀察昆蟲身體構造的細節(jié)部分，如口器、觸角和翅膀，還將觀察小昆蟲的生活習性和行為特點。接下來他們要討論放大鏡下的晶體，平時習以為常的白糖、食鹽、堿面溶液的結晶，一定會讓他們驚奇萬分。在這一單元里，學生們還將討論放大鏡的放大倍數(shù)，自制1個簡易的顯微鏡，并使用它展開1個觀察、討論身邊生命的活動。放大鏡和顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)會拓展學生們了解認識世界的新視野，激起他們對科學探究活動的更大愛好。

“物質(zhì)的變化”是向?qū)W生們打開的第二個窗口，學生將通過一系列的討論，觀察和認識物質(zhì)的變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分物理變化和化學變化2種類型。在討論化學變化的過程中，學生將根據(jù)化學變化伴隨的現(xiàn)象，認識到化學變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學變化和物理變化區(qū)分開來。

“宇宙”是向?qū)W生們打開的第3個窗口。他們在以前的科學課上接觸的主要是有關地球物質(zhì)、構造及運動的知識。這一單元將引導他們?nèi)⒓佑嘘P太陽、月亮、星體的觀察、研(]究活動。他們會觀察月相的變化，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬實驗，根據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)建1個太陽系的模型，利用自己制作的活動觀星圖，在夜晚觀星……他們還將了解宇宙的其他知識和人類探索宇宙的歷史，這些活動將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是1個充滿活力極具魅力的世界，還會知道探索宇宙是人類前赴后繼的艱巨事業(yè)，期待著他們?nèi)⒓雍团Α?/p>

小學教學工作計劃模板篇3

為了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，實行多項有效措施，使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。

一、建立機構，明確職責，完善管理制度。

1、建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。

2、強化實驗教學日常管理。

學校按要求制訂實驗室主管領導職責，實驗員職責，科任老師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。

進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。

實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續(xù)要完備。建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。各種儀器、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。

圖書室、閱覽室面對學生開放，開設閱覽課。堅持定期補充新書，不斷提高圖書使用率。

加強對計算機教學的管理，配備專職老師，加強學生上機操作，實踐并每學期考核一次，檢查學生情況。

二、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設。

1、加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。

2、實驗經(jīng)費要專款專用，建立實驗經(jīng)費專帳，保證教學的正常開展。

三、規(guī)范實驗教學行為，開展實驗教學討論。

1、實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告四對口。

實驗計劃：每學期一次，各實驗科目任課老師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。

科任老師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，仔細填寫實驗中報單，并和計劃、備課一一對應。

科任老師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。

每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。

2、實驗教學過程要規(guī)范。

每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要和實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領，鼓舞學生勇于實踐、樂觀探索。

3、大力開展實驗教學討論。

分管實驗的領導每學期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時和老師和實驗員交換意見，提出改進措施。

學校每學期舉行一次演示，分組實驗教學優(yōu)質(zhì)課評比活動。

學校每學期組織一次學生實驗操作考查。

每學期舉行一次實驗教學專題討論活動。

4、各類實驗開出率要達標。

演示實驗，分組實驗開出率要達到100%，演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。

四、建立教育技術裝備管理和實驗教學工作獎懲機制。

1、學校對實驗教學、裝備管理工作按工作職責實驗實行評估，計入個人工作量和工作業(yè)績，實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受老師同等待遇。

2、在學生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評選活動，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導老師進行獎勵。

3、開展自制教具、實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比，擇估選送市、地參評，獲獎者按標準進行獎勵。

4、教導處對老師開展實驗教學情況納入老師檢查范圍，并根據(jù)檢查結果進行獎懲。

小學教學工作計劃模板篇4

開展教學督導工作，是強化教育教學管理，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高老師教學水平的有效方法和途徑。為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉(zhuǎn)，加強對教學過程和教學質(zhì)量的檢查、評價和指導工作，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本學期教學督導工作計劃。

一、指導思想

牢固樹立“推行素質(zhì)教育提高教學質(zhì)量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”和“導”結合的原則，加大力度，實行有效措施，加強教學質(zhì)量管理，樂觀探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制，推動良好教風、學風建設，促進我校教學質(zhì)量的全面提高。

二、工作重點

1、加強老師常規(guī)教學的質(zhì)量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質(zhì)量。

2、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。

3、重點做好學生評教中問題突出老師的跟蹤督導和整改幫扶工作。

4、做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步進展。

5、結合新課標學習、教學方法改革等方面，樂觀開展針對性較強的專題教學調(diào)研活動，加強對已經(jīng)立項課題的課題討論督導。

6、仔細做好青年老師的業(yè)務培訓和教學指導工作，提升青年老師的業(yè)務水平。

三、主要工作內(nèi)容

1、隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的老師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節(jié)。

2、進行質(zhì)量評估。通過聽課和評價，加強對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督，實事求是地反映老師的教學質(zhì)量和教學效果。

3、加強溝通反饋。督導員應實行聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式和被督查老師進行溝通和溝通，充分聽取對課程教學方案的設計和實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。

4、通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對老師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，充分調(diào)動學生的學習主動性和樂觀性。

5、督促已經(jīng)立項的課題討論根據(jù)討論計劃階段性完成課題討論任務。

6、深化課堂進行調(diào)研，主要針對課堂教學質(zhì)量的提高、教學管理等方面問題開展調(diào)研，將調(diào)研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導。

四、主要措施

1、督導組成員仔細學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。

2、深化到老師中去，傾聽老師的心聲和意見。

3、深化到學生中去，了解學生對老師的評價和要求。

4、及時將老師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。

5、仔細填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。

五、具體安排

1、全期隨機抽查聽課，全校所有任課老師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學。

2、第二周為教學計劃和教案抽查活動周，進行全校任課老師教學計劃、教案的抽查和班主任工作計劃的檢查。

3、第五周為高級老師示范課教學活動周，要求全校所有任課老師至少聽高級老師示范課一節(jié)以上。

4、第九周為教學檢查，進行期中教學檢查。

5、第十六周為青年老師教學基本功競賽活動周。

6、第十八周為期末教學檢查活動周，進行期末各項教學檢查，評選優(yōu)秀教案。

小學教學工作計劃模板篇5

一、指導思想

以學校本學期進展思路和總目標為依據(jù)，規(guī)范教學管理，建立更加細致的工作流程，提高學生綜合素質(zhì)、全面提升老師個人專業(yè)進展，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、重點工作及措施

1、堅持依法治教，全面落實新課程計劃。

措施：

(1)仔細貫徹“義務教育課程設置方案”要求，開全課程，開足課時，加強對學校全部課程開設的督導檢查。學校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開課情況，督促任課老師按時上好課。

(2)開發(fā)寫字、閱讀等校本教材，并依托以學校開展的學生社團建設為重點的校園文化活動，建立適合學生的校本課程，培育學生的綜合素質(zhì)。

(3)規(guī)范作息時間。嚴格執(zhí)行學生在校學習時間不超過6小時的規(guī)定，保證每天一小時的體育鍛煉時間。

2、加強過程管理，提高精細化程度。

措施：

(1)各教研組、備課組和老師要重視教學計劃的制定。所定計劃要有目標、重點、措施等。開學初，學校將對各任課老師的教學計劃進行檢查。

(2)加強備課研討。學校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時間。要求老師在上課前，必須備好課。學科備課要體現(xiàn)突出教學重、難點，課后做好思考、修訂，并及時進行教學反思。

本學期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學模式進行備課，備課順序為單元備課—課時備課—單元反思，一單元一整理;藝體組老師根據(jù)其學科特點進行備課。

(3)樂觀構建“自主有效”課堂教學模式，努力打造輕負高效的“潤澤”課堂。老師教學要實現(xiàn)知識講授向能力培育的轉(zhuǎn)變，課堂教學要重引導、評價、矯正和總結升華，課堂評價主要關注學生的學習狀態(tài)和效果。

(4)改進作業(yè)布置和教學輔導工作。作業(yè)設計要緊扣課堂教學內(nèi)容，做到有針對性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實效，做好作業(yè)布置記錄。嚴禁布置機械性、重復性、懲處性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教導處、教研組將加強監(jiān)管。

(5)提倡面對全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。培育優(yōu)等生，繼續(xù)加強對學困生的輔導，有效地提高學困生的學習成績，加強對學生學科特長的重點培育，以促進學生個性自由進展，

(6)繼續(xù)組織好期中、期末考試，仔細、及時批閱試卷，分析學生錯誤的原因，提出切合實際的整改措施，及時調(diào)整教學策略，查漏補缺，彌補教學不足。

(7)加強聽評課制度。學校實行領導推門聽課、組內(nèi)老師聽課方式，并通過專題研討、課堂教學展示，聘請專家指導課堂教學等舉措，實現(xiàn)以聽促教、以觀促研。(任課老師每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學管理人員不少于30節(jié))

3、扎實推動常規(guī)工作。

措施：

(1)老師嚴格根據(jù)作息時間及課程表上課，不得隨意調(diào)課，由學校安排的代課按每月統(tǒng)計。(周一閱讀，周二班會，周三體育活動，周五社團活動)

(2)任課老師課前2分鐘候課，組織學生課前準備到位。

(3)班主任及任課老師按時組織學生上好兩操及課外活動，(眼操由當堂課老師組織)。班主任組織學生每天中午10分鐘練字，級部每學期組織寫字小明星、計算小能手評選一次。

(4)堅持做好每月一次的業(yè)務檢查抽查，每學期進行二次(期中、期末)校級業(yè)務普查，使常規(guī)管理常?；⒅贫然?、規(guī)范化，嚴禁常規(guī)管理流于形式。

4、抓實校本研訓，提高新課程實施水平。

措施：