小學教師實習總結(jié)十篇

小學教師實習總結(jié)范文十篇小學老師實習總結(jié)篇1

“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內(nèi)里，那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大群九---十一歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我特別感動。

聽了一周的課之后，我起先走上講臺，起先了自己的第一篇“處女作”。當然，剛起先心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應(yīng)變實力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課依次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是摯友般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)學校和指導(dǎo)老師的要求，仔細細致地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課實力。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如學生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時有人建議我運用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教化工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關(guān)系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的學生在上我的課時仔細多了，還主動舉手回答問題。

四年級的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法限制，現(xiàn)在卻可以很好地限制課堂，干脆向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把學生的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都實行以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和主動性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生深厚的學習愛好。

小學四年級的學生喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的特性和年齡特點，特別注意激勵他們。只要他們答完問題，我都用激勵性的語言對他們說：“真好”、“真洪亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，主動性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫全部的同學用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來激勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生心情飽滿，起到了很好的教學效果。

批改作業(yè)，訂正學生的錯誤是特別重要的。我在訂正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個學生的狀況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學生訂正錯誤的機會，直至相識了錯誤并改正為止。對于個別狀況的學生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教化工作者，就是要有這樣的耐性，才能把學生的缺點訂正過來。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于學生都還小，自我組織和約束實力都還很差，特殊是后進生更差。這就須要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當怎樣做。我特殊注意對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教化志向，因為我信任沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我特別注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐性地教化他們，跟他們閑聊，了解他們，對癥下藥。

制造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成果不志向就懷疑孩子的實力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習使我的教學閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了許多書本上學不到的學問?！皩W問是永無止境的。”在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對教化事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。

小學老師實習總結(jié)篇2

通過為期五天的見習實踐活動，我最終明白當好一名人民老師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的才智與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的小學老師所要面臨的挑戰(zhàn)。接下來我介紹一下我的體會及所做工作。

一、實習體會

以前的我覺得小學老師是一個比較輕松的職業(yè)，應(yīng)當不難的，只是教學生一些簡潔的學問而已?？墒?，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎(chǔ)教學，好的老師真的對以后的學習與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學課時，我就不由得在心里贊美：老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上非常鐘，臺下十年功。結(jié)合這次遂北關(guān)小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要根據(jù)自己備好的內(nèi)容來傳授學問，同時亦要應(yīng)對學生的突然提問以及隨時為學生供應(yīng)解答技巧。之前，我覺得作為一名老師，只要備好課，根據(jù)自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己很多的想法不切合實際，很難達到一名合格老師的基準。

此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的老師有一個共同點是：老師很擅長把握好自己的角色，把課堂的氣

氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個勝利的老師不是重在將學問全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好學問之路。另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，老師的重點也應(yīng)當隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生，應(yīng)當知道，小學一二年級老師，教學目標應(yīng)當重點放在教學生相識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是相識詞語，加強閱讀實力，而不是奢侈過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀實力，老師應(yīng)當將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，事實上是做人的一種認同感;同時學生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學生的引路人。老師作為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展;作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學生的閃光點和發(fā)展須要;老師作為學生們的摯友，良師益友，就是強調(diào)老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心摯友一樣;老師作為學生的心理輔導(dǎo)者，必需要懂教化學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學生健康的心理品質(zhì)。

二、此次見習我主要完成了以下幾項工作

1、打算工作

要想聽課真正學點東西，就必需做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點打算工作。準備聽誰的課，應(yīng)當事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點;同時自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，打算怎樣去教，以便聽課時有個對比。假如聽課不做打算，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟識教材，就不會有較大的收獲。

2、視察和記錄

見習老師在課堂上不僅要聽，還要看，要細致捕獲講課者的語言和表情，登記他每個教學環(huán)節(jié)和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧?？蠢蠋熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的突破，教學法的設(shè)計，教學基本功的展示?？磳W生的學，要看學生的課堂表現(xiàn)，看學習參加的心情，學習的習慣。但也不肯定非要四平八穩(wěn)地注釋課堂上的每個方面。依據(jù)授課者的特點和習慣培育做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學過程，也登記自己的主觀感受和零星評析。一是積累珍貴的閱歷，更有利于敏捷應(yīng)用到自己將來的工作中

3、聽課后要思索和整理

在聽完其他老師的講課后，最好自己能思索一下，在分析總結(jié)他人課時要留意比較，探討，取長補短。每個老師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的老師會有不同的教法。聽課的老師就要擅長進行比較，探討、精確地評價各種教學方法的特長和短處，

并結(jié)合自己的教學實際，汲取他人有益閱歷，提高自己。此次見習我充分抓住了這一點，摸清王老師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我后來的講課與學生們無障礙的溝通和活躍的課堂氣氛。這次的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。這段時間不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教化事業(yè)中我會做的更好，感謝保山學院組織我們見習，讓我們學到了很多有價值的東西。更要感謝__小學。

小學老師實習總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬間，一年的實習期到了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上憧憬已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學生向老師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學校正常的教化教學生活，融入到太和中學這個大家庭中。一年來，在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我無論是學習實力、教學實力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：

一、德

主動參與學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)，自覺遵守學校的規(guī)章制度。主動參與教研活動，聽從安排，完成學校指定的各項工作，廉潔從教，忠誠黨的教化事業(yè)，執(zhí)行黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，培育全面發(fā)展的合格人才。我敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，對人真誠、酷愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

二、能

本年度，我擔當高一年級歷史教學工作。在教學中我仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實力。做到課前仔細備課，課堂上留意搞活課堂的氣氛，提高學生學習的主動性，課后剛好總結(jié)、反思。從不體罰學生，并開展結(jié)對子的活動，激發(fā)學生的上進心。平常，關(guān)切愛惜學生，既做到嚴格要求，又耐性引導(dǎo)，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

二、勤

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與校本培訓(xùn)、政治學習、教研活動、值日、升旗禮。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在擔當高一五個班歷史教學工作中，做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做一名合格的老師。

四、績

在學生們的共同努力下，這一學年的教學工作圓滿完成。特殊是在培育學生學習實力方面，取得了較好的成果。絕大多數(shù)學生都漸漸由會學向?qū)W會轉(zhuǎn)變;一年來，學生對歷史的學習愛好有增無減，且每次考試成果都能與老老師所教班級不前不后。

今后，我仍將不懈努力，不斷提高教化教學實力和水平，創(chuàng)建更好的成果。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人，我將一如既往。我將以不懈的探究奮斗來回報__學校，回報社會。

小學老師實習總結(jié)篇4

作為一名高校生，我很榮幸能到小學參與老師實習，這次支配的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了特別多的學問，都是書本上所學不到的學問，是一次寶貴的實習機會。

在小學老師實習期間，我記得最清晰的就是有幸去聽了指導(dǎo)老師的數(shù)學課，老師用嬉戲的方式導(dǎo)入，整節(jié)課又有不同的嬉戲穿插其中。分別運用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順當?shù)摹倮膶€位數(shù)的減法教給這些可愛的小珍寶們。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們寧靜下來，實屬不易。指導(dǎo)老師用嬉戲的方式進行導(dǎo)入，吸引孩子的有意留意力。這正是對小孩子心理的正確推斷，這樣就可以將孩子的留意力引導(dǎo)到課堂上來，以便教學的順當進行。通過反復(fù)創(chuàng)設(shè)不同的情景，反復(fù)的練習減法。對于低年級的學生，反復(fù)是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控實力也是很強的，能依據(jù)學生、課堂的發(fā)展趨勢敏捷的進行教學，很值得我借鑒。

小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小珍寶的臉蛋，又怕別把小孩嚇著?？吹剿麄?，全部的苦惱都風消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特殊膽大，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去仔細的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。

實習期間我發(fā)覺，和孩子們溝通是一件很歡樂，很快樂的事情，有很多事情假如能說開，就會避開許多不必要的揣測和誤會，對小學生也是如此，要對他們放開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通溝通，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結(jié)果，我的小學老師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。

在實習期間我發(fā)覺自己在許多時候，總是那么的膽小，因為膽小，我失去了許多許多，不能再失去了。我告誡自己要英勇，要自信，要對得起老師這個行業(yè)，對得起小學實習老師的身份，在實習生活中好好表現(xiàn)，把理論學問充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現(xiàn)到化。

以上就是我這個高校生小學老師實習期間的心得體會，總的來說，這次實習讓我受益匪淺。

小學老師實習總結(jié)篇5

我是白城師范學院初等教化系07級02班實習生張玲玲，從20xx年3月到5月30日在榆樹市第四小學進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照看和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，仔細負責做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實習過程中，仔細備課主動參加各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)賜予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學習閱歷。

光陰似箭，歲月如梭。

一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習過程中，我有著很多收獲和快樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些勝利的經(jīng)驗將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)驗將使我努力去變更自己不完備的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財寶。

我的實習生活是從3月1日起先，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人緣由請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的狀況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。

剛起先我所講的課都是指導(dǎo)老師給支配的，語文講解一些比較簡潔的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學講講基礎(chǔ)課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學閱歷，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的支配教學環(huán)節(jié)，為了保證其次天上課的質(zhì)量，學課到10點。在一起先的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周驚慌而充溢的適應(yīng)，我漸漸學習和適應(yīng)了學校工作的節(jié)奏，熟識了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，漸漸地相識了他們，了解了他們的學習狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的確定與認可，自己特別快樂。這一切讓我深深體會到做任何事情都必需盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲勝利的喜悅。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。

3月下旬到4月上旬，學校實行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增加了不少色調(diào)，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增加了不少的壓力，也給學生更好的表現(xiàn)機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課，溝通如何來管理班級……

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我相識到:

1、課前肯定要相識到進行扎實的備課和細心打算的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不驚慌。

2、課堂上要留意教學秩序和教學效率，假如課堂秩序很亂，將會干脆導(dǎo)致學生接受效率不高，最重要的是影響成果。

3、上課時看法要從容大方冷靜，實行恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學生在歡樂的輕松氛圍中學習。

4、留意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的看法，以及重視學生的信息反饋，仔細地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)老師的看法進行改進，為下一節(jié)課做好打算。

6、每一節(jié)課后，都細心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題，并著眼于鞏固學生學問培育技能，尤應(yīng)留意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)建才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)剛好檢查，仔細批改并分析探討學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，看法要慎重，愛護學生學習的主動性。

在整個實習過程中，仔細聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟識班主任的詳細職責，駕馭班主任工作的詳細內(nèi)容和特點，學習運用教化理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作實力，仔細學習班主任的工作方法和閱歷。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學平安出校門。

2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作支配，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。

3、個別學生的教化工作，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教化及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的緣由，勸其改正、進行勸服教化。

我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很擅長和別人溝通溝通，總是喜愛獨來獨往，這種生活習慣或許在學校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是全部的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的緣由吧，不能全面了解學生，總結(jié)教學閱歷，然而，與人溝通溝通正是你全面了解學生，總結(jié)閱歷的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解學問的重要途徑，或許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互溝通。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互溝通和深化溝通，溝通、溝通是一種才智，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會漸漸地變更自己，讓自己擁有溝通的才智，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的須要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。

三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得體無完膚，也要摩拳擦掌，在實習中漸漸變得有實力、有信念。

實習陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!

這次實習賜予了我許多，今后我將保持仔細負責的看法，高尚的思想道德情操，進一步完善和充溢自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。

小學老師實習總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)瞬間我的實習生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前，我?guī)е鴮蠋熉殬I(yè)的神奇感，躊躇滿志地來到_小學，經(jīng)過近半年的實習后，我最終嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我高校學到的東西還要多。我們在高校校內(nèi)里雖然學習了專業(yè)課學問、美術(shù)教學法和班主任工作等方面的學問，但那終歸都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的老師，而在這次的實習過程中，我們所學的學問最終得到了實踐。

回顧這段時間的實習工作，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學美術(shù)老師，雖然平常覺得我們沒有主課老師那么勞碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的簡單。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)勥@段時間來我在美術(shù)教學中的一些心得。

一、聽課

在實習一起先我便起先去聽課，在聽課過程中，我發(fā)覺每個聽課的老師都很仔細地做筆記，我作為一個實習生就更應(yīng)當仔細去學習。聽了一節(jié)課，我認仔細真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且仔細地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思索評價，寫下了自己的收獲及看法。雖然以前也有去聽課的經(jīng)驗，可是都沒有認仔細真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)覺，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的溝通等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出閱歷，并將其轉(zhuǎn)化成自己的學問，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。

二、充分的備課

作為一名老師，想上好一節(jié)課，充分的備課是肯定是占主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的，這是便須要老師在課堂進行仔細的探究，備課不僅備內(nèi)容還須要備學生，進行一個周密的課程安排，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能根據(jù)安排進行教學。開展以激勵性的美術(shù)學習評價是培育學生學習愛好的有效途徑。堅持向指導(dǎo)老師學習、請教，這個過程也能學習到許多平常學不到的學問。

三。、調(diào)動學生的主動性

大家都知道，“愛好是求知的源泉，學習的動力”。深厚的學習愛好是學習、駕馭學問和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外學問外，他們更想了解的是課外學問，對于大千世界他們總是充溢了新奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學生看到更多相關(guān)的學問，讓他們了解更多的學問層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。

四、作業(yè)的點評

一節(jié)課的最終一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是學生實力提高的重點。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)當確定孩子們，然后再賜予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術(shù)作品是自然渾成的，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點，作為老師就應(yīng)當多激勵學生，讓學生在激勵中成長。

五、班主任工作

第一次當班主任，我許多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教會了我許多東西。x年x班的學生是一群熱忱的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟識起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。

我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡察上課況;可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻留意學生的學習和生活上的問題。主動去引導(dǎo)和與學生溝通，以便能更好的了解他們的學習狀況和學習時所存在的問題。積累好管理班級的方法很重要，我的管理班級方法就是：

1、選好班干部，明確班干部任務(wù)。

組織實力強、有號召力的班干部能很好凝合整個班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學緊緊團結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風和學風。在我實習的_班，小班干部的個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責任。

2、制定好一套公正嚴明的班規(guī)。

培育好了一個班干部團體，還必需制定一套公正嚴明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學們共同維護，整個管理才可有序長久進行下去。在我的班里，一起先，沒有制定班規(guī)，班干部管理起來挫折多多，同學們對強調(diào)的問題一而再、再而三地重犯。幫助原班主任制定班規(guī)，全班同學通過執(zhí)行之后，整個班的班風有提升了一個階梯。

3、細心留心學生，剛好解決問題。

學生終歸還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平常要多留心學生，剛好了解他們遇到的問題，引導(dǎo)他們學會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。

4、留給學生足夠自由處理問題的空間

學生的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應(yīng)當給與他們信念與支持，并且學會放手，讓學生學會獨立處理問題。

總的說來，實習期間我的美術(shù)教學和班主任工作順當圓滿完成，經(jīng)過這次實習，提高了我的專業(yè)水平，教學水平，班級管理實力;也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學生主動創(chuàng)新實力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學中不完備現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睜幦≡缛粘蔀橐幻细竦男W老師!

小學老師實習總結(jié)篇7

依舊記得這既是如何懷著忐忑和希望踏入_小學的，依舊記得當時的自己是多么斗志昂揚，依舊記得站在講臺上作自我介紹時的驚慌和不知所措，不知不覺中，兩個月的實習就到了尾聲，全部的全部只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教化事業(yè)的崇尚，還有對學生的深深的愛意及那份職責。

以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結(jié)：

第一天去實習學校的時候，我們都特性早。學校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了。因為有兩次的見習，所以對_小學我們并不生疏。生疏的是我們的心情及“老師好”背后的壓力感。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是支配了學校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導(dǎo)老師。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡潔了解一下班級狀況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才起先勞碌。

第一周主要是聽課。聽指導(dǎo)老師的課，聽完后要反思，假如是我來上這一節(jié)課，我會怎樣上，學生會給我什么樣的回應(yīng)?還有一點就是批改作業(yè)，因為是高年級的語文，所以作業(yè)特性多。

其次周，我起先上一些雜科，主要是為了熬煉自己的膽識和熟識班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律。可能因為我是實習老師，也可能因為這些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀律方面把握得并不好。特性是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調(diào)紀律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。

向指導(dǎo)老師學習了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問與溝通，基本了解了在實際課堂中該如何把理論學問運用到實踐中。所以，從第三周起先，我就起先上語文課了。從第三周起先，比以前更忙了，不但要批改作業(yè)，還要備教案，寫教案，讓指導(dǎo)老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每一天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學生會有什么樣反應(yīng)。即使花了許多心思，但上課的時候，還是會蹦出許多問題來。終歸真實的課堂與模擬課堂是不一樣的。學生的反應(yīng)也不必需就如我們所想。所以，我們還要有敏捷的應(yīng)變潛力。

對于上課，我有以下幾點體會：

第一，平常不能和學生太親近了，要樹立老師的威信，課堂紀律才能有把握。

其次，理論與實踐終究是有差距。終歸，每個學生都有自己的特性，自己的想法。所以，作為老師，必需要涉寬獵廣，免得學生以提問，自己顯得毫無所知。

第三，上課的資料必需要把握好，還要了解學生已學過的學問。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學生：你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。問他們有沒有學過絕句，都說學過，但不知那是什么。最終，只好自己將答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。

第四，備課的重點不是備老師而是備學生。學生會給出什么樣的反應(yīng)，老師又該如何去引導(dǎo)。記得講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項羽的事跡，也介紹了當時的歷史背景。結(jié)合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人，學生的反應(yīng)都很專心，他們的答案多半是：他堅韌不拔;很英勇;機靈過人;他的愛國精神很劇烈。這些答案都能夠，終歸一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結(jié)合詩句，我要的答案是“英雄”兩個字，用來概括前兩句。所以，那里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案

小學老師實習總結(jié)篇8

我是吳凡，從在通師二附小學進行了為期一個月的實習。在實習過程中，仔細備課主動參加各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)賜予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學習閱歷。

光陰似箭，歲月如梭。實習生活中，我驚慌過、難受過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些難能珍貴的經(jīng)驗敦促我進步、成長;收獲了很多在學校從未學過的學問，在此我向?qū)嵙晫W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學生致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和教訓(xùn)。勝利的經(jīng)驗將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)驗將使我努力去變更自己不完備的地方，讓自己在以后的日子里奮勉向上，這一切都將成為我生命中最珍貴的財寶。

在教學方面，通過實習，我將書本學到的學問運用到教學實際中，發(fā)覺了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷。并爭取在以后的教化實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我更好地勝任老師這個角色。通過與學生的接觸，漸漸地相識了他們，了解了他們的學習狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高。這一切讓我深深體會到“一分耕耘一分收獲”，只有盡了自己最大的努力，才能將工作做扎實，才會收獲勝利的喜悅。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。期間，我相識到以下幾點：

1、擅長學習、樂于學習

教學是一個很特性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更見效。

2、吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作

備課時，要知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結(jié)合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材，挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學時才會有清楚的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。

3、剛好鞏固，查缺補漏

在小學低年級段，教學內(nèi)容并不多也相對較簡單，大部分的學生都能很快地駕馭。但即使精彩的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)剛好鞏固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

小學老師實習總結(jié)篇9

通過為期五天的見習實踐活動，我最終明白當好一名人民老師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的才智與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的小學老師所要面臨的挑戰(zhàn)。

接下來我介紹一下我的體會及所做工作。

一、實習體會

以前的我覺得小學老師是一個比較輕松的職業(yè)，應(yīng)當不難的，只是教學生一些簡潔的學問而已?？墒牵斘乙砸粋€見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎(chǔ)教學，好的老師真的對以后的學習與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學課時，我就不由得在心里贊美：老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上非常鐘，臺下十年功。結(jié)合這次_小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要根據(jù)自己備好的內(nèi)容來傳授學問，同時亦要應(yīng)對學生的突然提問以及隨時為學生供應(yīng)解答技巧。之前，我覺得作為一名老師，只要備好課，根據(jù)自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己很多的想法不切合實際，很難達到一名合格老師的基準。

此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的老師有一個共同點是：老師很擅長把握好自己的角色，把課堂的氣

氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個勝利的老師不是重在將學問全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好學問之路。另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，老師的重點也應(yīng)當隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生，應(yīng)當知道，小學一二年級老師，教學目標應(yīng)當重點放在教學生相識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是相識詞語，加強閱讀實力，而不是奢侈過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀實力，老師應(yīng)當將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，事實上是做人的一種認同感;同時學生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學生的引路人。老師作為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展;作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學生的閃光點和發(fā)展須要;老師作為學生們的摯友，良師益友，就是強調(diào)老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心摯友一樣;老師作為學生的心理輔導(dǎo)者，必需要懂教化學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學生健康的心理品質(zhì)。

二、此次見習我主要完成了以下幾項工作。

1.打算工作。

要想聽課真正學點東西，就必需做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點打算工作。準備聽誰的課，應(yīng)當事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點;同時自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，打算怎樣去教，以便聽課時有個對比。假如聽課不做打算，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟識教材，就不會有較大的收獲。

2.視察和記錄

見習老師在課堂上不僅要聽，還要看，要細致捕獲講課者的語言和表情，登記他每個教學環(huán)節(jié)和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧。看老師是如何對重點的處理，難點的突破，教學法的設(shè)計，教學基本功的展示?？磳W生的學，要看學生的課堂表現(xiàn)，看學習參加的心情，學習的習慣。但也不肯定非要四平八穩(wěn)地注釋課堂上的每個方面。依據(jù)授課者的特點和習慣培育做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學過程，也登記自己的主觀感受和零星評析。一是積累珍貴的閱歷，更有利于敏捷應(yīng)用到自己將來的工作中

3.聽課后要思索和整理

在聽完其他老師的講課后，自己能思索一下，在分析總結(jié)他人課時要留意比較，探討，取長補短。每個老師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的老師會有不同的教法。聽課的老師就要擅長進行比較，探討、精確地評價各種教學方法的特長和短處，

并結(jié)合自己的教學實際，汲取他人有益閱歷，提高自己。此次見習我充分抓住了這一點，摸清x老師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我后來的講課與學生們無障礙的溝通和活躍的課堂氣氛。這次的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。這段時間不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教化事業(yè)中我會做的更好，感謝_學院組織我們見習，讓我們學到了很多有價值的東西。更要感謝_小學。

小學老師實習總結(jié)篇10

一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是幾非常之一。但是，我們每個人卻可以把它給予不同的含義。

轉(zhuǎn)瞬間，來到_小學實習已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入新老師崗位的我來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的變更。

人生最歡樂是事就是做自己喜愛做的事。我很