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第頁(yè)共頁(yè)遠(yuǎn)程教育個(gè)人學(xué)____結(jié)范文〔精選12篇〕遠(yuǎn)程教育個(gè)人學(xué)____結(jié)篇1時(shí)間過(guò)得真快,本期學(xué)習(xí)接近尾聲,本期我堅(jiān)持學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)。因?yàn)樵谂嘤?xùn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中我確實(shí)感覺(jué)到受益匪淺。下面我簡(jiǎn)單總結(jié)幾點(diǎn)收獲:我在工作中,每時(shí)每刻都體會(huì)到知識(shí)的重要性、學(xué)習(xí)的緊迫性和補(bǔ)課、“充電”的必要性,只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上生活、工作的節(jié)奏。以現(xiàn)代信息技術(shù)為先導(dǎo)的新技術(shù)____,正在不斷深化到人類(lèi)社會(huì)生活的方方面面,深化地影響著人們的學(xué)習(xí)、工作、和生活。傳統(tǒng)封閉的學(xué)校教育體系被打破了,知識(shí)與信息的傳播、存儲(chǔ)與檢索方式都發(fā)生了____性的巨變。遠(yuǎn)程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,老師指導(dǎo)為輔,通過(guò)各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門(mén)新興教育體系。這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。遠(yuǎn)程教育不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開(kāi)放,更重要的是教育觀念、教育資和教育過(guò)程的開(kāi)放。作為一名中學(xué)老師,我們的責(zé)任是要為社會(huì)現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀人才。為了適應(yīng)信息化社會(huì)的開(kāi)展要求,我們要以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化,這就要要求我們掌握現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備,進(jìn)步自己的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)與教學(xué)課程整合在一起,創(chuàng)新教育教學(xué)的方法和手段。改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式、教學(xué)方法、和教學(xué)手段,打破傳統(tǒng)教育的觀念和教學(xué)思想,廣泛應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù),積極研究、探究和理論,使自己在思想上、教育教學(xué)上得到進(jìn)步。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科更是如此。假如自己能成為學(xué)科的積極的學(xué)習(xí)者,我們就可以對(duì)自己教學(xué)的內(nèi)容有更深化的理解,對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)過(guò)程也能更深化的理解。通過(guò)自己探究的過(guò)程,我們可以理解到哪些內(nèi)容是能吸引學(xué)生的。同樣,通過(guò)交流,老師也可以體會(huì)合作交流對(duì)于學(xué)習(xí)的意義,認(rèn)識(shí)到每個(gè)參與合作的人員都能為集體的智慧奉獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)與同事之間的互相的交流,共同的研究,我開(kāi)場(chǎng)認(rèn)識(shí)到對(duì)話(huà)對(duì)于理解的重要作用,一方面,可以認(rèn)識(shí)到一個(gè)傾聽(tīng)者對(duì)于幫助別人更好地認(rèn)識(shí)自己,更好地組織自己的想法是非常有幫助的;另一方面,提出自己的想法,對(duì)自己、對(duì)共同體集體智慧的形成,也是不可缺少的??傊?,以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育,為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi),也可以在校外,在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)展學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)形式,給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)者必須充分理解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境,選擇合適自己的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)幾年的學(xué)習(xí),努力掌握學(xué)習(xí)技巧、策略。最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程教育個(gè)人學(xué)____結(jié)篇2通過(guò)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),我不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì),從而在教學(xué)中獲得了一定成效。一、認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任,樹(shù)立了科學(xué)的教育觀。老師在教學(xué)中要作到有目的、有方案地進(jìn)展教學(xué)內(nèi)容,采取多樣的教學(xué)手段,使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,而不只是逆反的心理。二、專(zhuān)業(yè)的視頻必修課,進(jìn)步了我的教學(xué)程度和才能。今后要更加加強(qiáng)對(duì)教材的分析^p,對(duì)課堂及學(xué)生的備課。利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,去認(rèn)真講課,去研究習(xí)題,逐步在課堂教學(xué)中獲得了一定效果,使學(xué)生在課堂四非常鐘能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,多去參與討論,生成新的考慮點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,名師們的講座、風(fēng)范、全新的理念都給我留下了深化的印象。從他們的身上感受到教育藝術(shù)的魅力。學(xué)員們的交流一方面可以展示多年來(lái)的成果;另一方面,可以汲取別人經(jīng)歷,不斷完善和豐富自己的教學(xué)成果。社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)理念及方式在創(chuàng)新,照舊是原來(lái)的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦,厭煩。只有不斷進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度,才能促進(jìn)教學(xué)的開(kāi)展,才能使語(yǔ)文與學(xué)習(xí),語(yǔ)文與社會(huì)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到自己的許多缺乏,在以后的工作和學(xué)習(xí)中還要不斷的加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們好的方法和經(jīng)歷。遠(yuǎn)程教育個(gè)人學(xué)____結(jié)篇3現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程既是一個(gè)信息量大、質(zhì)量高、資全面和便利教育教學(xué)的系統(tǒng)工程,又是一個(gè)為農(nóng)村學(xué)生搭建的知識(shí)、技術(shù)、信息平臺(tái)。在實(shí)現(xiàn)教學(xué)資共享上,具有無(wú)法估量的作用。有力推動(dòng)了我國(guó)教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。講授的內(nèi)容有教案例如、媒體展示、習(xí)題精選、擴(kuò)展拓寬、探究活動(dòng)。學(xué)習(xí)指導(dǎo):特級(jí)老師輔導(dǎo)、課程輔導(dǎo)、課程進(jìn)步。還有專(zhuān)題教育、老師開(kāi)展,少年文化專(zhuān)欄等等,可謂祥之又全,有引領(lǐng)作用。本人通過(guò)學(xué)校遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用于教育教學(xué)中,獲得了一定的成績(jī)。對(duì)改良教學(xué)工作起到了極大的促進(jìn)作用。本學(xué)期在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)方面,我深化地鉆研了教育資系統(tǒng)的使用方法,上好每一堂課。通過(guò)學(xué)習(xí),我確實(shí)收獲不少?,F(xiàn)總結(jié)如下:1、認(rèn)真學(xué)習(xí),充分利用遠(yuǎn)程教育資里豐富的課堂教學(xué)實(shí)例,聽(tīng)專(zhuān)家講座、看示范課。專(zhuān)家名師的講課,結(jié)合自己的學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)實(shí)際,取長(zhǎng)補(bǔ)短,從教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)形式等諸多方面我得到了很好的借鑒,為整體進(jìn)步了我的業(yè)務(wù)才能起到了很大的幫助。2、根據(jù)教學(xué)的需要,從遠(yuǎn)程教育接收的資中提取需要的資,重新組合,豐富自己的教學(xué)。我充分利用遠(yuǎn)教資里的教案、課件等資,再根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,形成自己的教學(xué)資,為自己的教學(xué)資儲(chǔ)藏做好了充分的準(zhǔn)備。3、在教學(xué)中充分利用多種教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生勤動(dòng)手動(dòng)腦。在不同內(nèi)容的教學(xué)上采取不同的教學(xué)形式,獲得了省時(shí)高效的教學(xué)效果。通過(guò)聲情并茂的課堂實(shí)錄和形式多樣的練習(xí)題,讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中完成學(xué)習(xí),既開(kāi)發(fā)了思路,又開(kāi)闊了視野。如“聽(tīng)說(shuō)在線(xiàn)”、“典型例題”等欄目,既豐富了知識(shí)又更新了學(xué)習(xí)方式,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富學(xué)生的感知認(rèn)識(shí),超越時(shí)空,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合才能的開(kāi)展。遠(yuǎn)程教育能進(jìn)展演示,變“聽(tīng)數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”,給學(xué)生創(chuàng)造討論的時(shí)機(jī)和條件,給數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)提供條件。利用遠(yuǎn)程資優(yōu)化數(shù)學(xué)概念,強(qiáng)化數(shù)學(xué)定理和優(yōu)化數(shù)學(xué)性質(zhì),由詳細(xì)到抽象,由抽象到詳細(xì),突出教學(xué)重點(diǎn)和打破教學(xué)難點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的消化。4、思如今看將來(lái),在遠(yuǎn)程教育的工作方面,還需完善,還需加強(qiáng)。希望大家共研共討,讓遠(yuǎn)程教育越辦越好。作為一名教育工作者,要時(shí)刻牢記己任,加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓先進(jìn)的知識(shí)變成自己的知識(shí),從而為教育事業(yè)做出更大更好的奉獻(xiàn)。遠(yuǎn)程教育個(gè)人學(xué)____結(jié)篇4在一個(gè)多月的國(guó)家舉辦的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我能每天按時(shí)上網(wǎng)聽(tīng)講座,參加研討,發(fā)表評(píng)論,完成作業(yè),反思總結(jié)。雖說(shuō)忙了點(diǎn),卻感覺(jué)到非常愉快和充實(shí)。一、網(wǎng)上學(xué)習(xí),收獲多多。在一個(gè)多月網(wǎng)上學(xué)習(xí)中,認(rèn)真及時(shí)的收看和聆聽(tīng)了三位專(zhuān)家關(guān)于《學(xué)生學(xué)習(xí)》、《老師成長(zhǎng)》、《課堂教學(xué)》三個(gè)內(nèi)容的精彩演講,使我懂得更多更新的教育理論和教育觀念,使我進(jìn)一步深化的認(rèn)識(shí)到了,1、教育的核心是“育人”〔即教育學(xué)生〕。正如專(zhuān)家所說(shuō),學(xué)生不是一張白紙,任你揮撒,任你涂改。學(xué)生首先是一人鮮活的人,他們中大多聰明乖巧,但也不乏淘氣,玩劣之人,但無(wú)論怎樣,他們都同樣渴望受到大人們特別是老師和同學(xué)的尊重,渴望得到大人特別是老師的關(guān)心和保護(hù)。我們教育工作者只有站在“育人”的高度,用真誠(chéng)的心,廣博的愛(ài),去關(guān)注、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,“賞識(shí)”和“寬容”每一個(gè)學(xué)生,公平、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài)去學(xué)習(xí),才能不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新欲望。2、課改的關(guān)鍵是“老師”。新課程標(biāo)準(zhǔn)主張,在課堂教學(xué)中老師要少講多練,精講多練,先自學(xué)后講解,先練習(xí)后講解;主張學(xué)生參與新知識(shí)形成的全過(guò)程,讓學(xué)生自己去感知知識(shí),體會(huì)知識(shí),在感知中體會(huì),在體會(huì)運(yùn)用中升華和創(chuàng)新知識(shí),還課堂于學(xué)生。這就要求老師首先要不斷學(xué)習(xí),解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,改變教學(xué)形式,從過(guò)去單一的、不厭煩的傳道、授業(yè)、解惑的過(guò)程中解放出來(lái)相信學(xué)生,放手讓學(xué)生去探究。其次要努力提升駕馭教材和開(kāi)發(fā)教材的才能;提升駕馭課堂教學(xué),特別是駕馭開(kāi)放式課堂教學(xué)的才能。其三是要學(xué)會(huì)反思,學(xué)會(huì)研究,敢于“發(fā)表”。私下,看了別人的文章或案例,會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到這樣的感慨:這些我們都做過(guò),只是沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)發(fā)表罷了!是呀,我們既然發(fā)現(xiàn)了缺乏,還有什么理由不敢快行動(dòng)起來(lái)呢?我們一線(xiàn)的老師天天接觸的都是新穎案例或教育故事,只要我們學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究、敢于把在反思或研究中遇到的問(wèn)題、困惑或研究結(jié)果及時(shí)寫(xiě)出來(lái),發(fā)表出去,就會(huì)不斷進(jìn)步自己,完善自己,只有這樣,才能使自己更好地效勞于學(xué)生,效勞于社會(huì)。二、網(wǎng)上學(xué)習(xí)促進(jìn)了老師間的交往互動(dòng),共同開(kāi)展。在聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座之后,能多項(xiàng)選擇,交流互動(dòng),不僅和組內(nèi)的同學(xué)在網(wǎng)上討論交流,發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn),并且還積極與其他組的同學(xué)進(jìn)展交流互動(dòng)。在交流互動(dòng)中認(rèn)識(shí)了許多成功的老師,他們的教學(xué)理念,教學(xué)智慧也給了我很多啟迪。總之,遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們帶來(lái)的是學(xué)習(xí),是反思、是進(jìn)步,更是考慮。讓我們?cè)趯?shí)際工作中帶著這些反思和考慮,本著勤學(xué)、善思、巧〔技巧〕干的準(zhǔn)那么,為扎實(shí)地推進(jìn)新一輪課程改革奉獻(xiàn)自己的一份力量吧!遠(yuǎn)程教育個(gè)人學(xué)____結(jié)篇5經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲和感受很多;從專(zhuān)家的進(jìn)座;教育法規(guī)的學(xué)習(xí);教學(xué)設(shè)計(jì)的交流等給現(xiàn)代教學(xué)和自身進(jìn)步都有較大幫助,現(xiàn)將作個(gè)小結(jié)如下:當(dāng)前,我國(guó)以現(xiàn)代信息技術(shù)為先導(dǎo)的新技術(shù)____,正在不斷深化到人類(lèi)社會(huì)生活的方方面面,深化地影響著人們的學(xué)習(xí)、工作、和生活。特別是利用衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)、電信網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)即世界上的所謂“三大通訊”網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,更是使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)封閉的學(xué)校教育體系被打破了,知識(shí)與信息的傳播、存儲(chǔ)與檢索方式都發(fā)生了____性的巨變。一、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的開(kāi)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式,是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。它以教育技術(shù)和媒體為課程載體,采用多媒體教學(xué)和開(kāi)放的學(xué)習(xí)形式,為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,學(xué)習(xí)者除了擁有最根本、最主要的包括教材、學(xué)習(xí)參考資料、學(xué)習(xí)指導(dǎo)在內(nèi)的文字教材外,還可以收看著名專(zhuān)家、的授課音像〔錄像帶、vcd光盤(pán)〕;通過(guò)雙向視頻直播系統(tǒng)收看“直播課堂”的直播或錄像;通過(guò)vod視頻點(diǎn)播課程。為了加強(qiáng)老師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò),學(xué)校還根據(jù)課程和實(shí)際情況,在學(xué)習(xí)者自學(xué)的根底上建陽(yáng)老師進(jìn)修學(xué)校還派出老師到各校指導(dǎo)學(xué)習(xí),搜集學(xué)員見(jiàn)意、解答疑難問(wèn)題、組織學(xué)員討論等;為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)者之間的聯(lián)絡(luò)和交流。二、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)給我們學(xué)校帶來(lái)的方便遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)化社會(huì)人們自主學(xué)習(xí)的一種形式,它不僅是一種增長(zhǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí),而且還是一種與每個(gè)人各局部經(jīng)歷相交融的、開(kāi)掘?qū)W習(xí)者內(nèi)在潛力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。由于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)環(huán)境和它所具有的顯著特征,學(xué)習(xí)者想要到達(dá)學(xué)習(xí)目的,就必須努力更新自己的學(xué)習(xí)觀念,對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)展方案、調(diào)節(jié)、控制和評(píng)價(jià)。從而進(jìn)步學(xué)習(xí)成效的謀略和技巧的總和;這樣一來(lái)給我們的在繼續(xù)教育提供方便。可以概括為以下幾個(gè)方面:1、可以樹(shù)立結(jié)實(shí)終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念新技術(shù)____帶來(lái)了嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,不但知識(shí)的增長(zhǎng)速度驚人,知識(shí)的更新周期更是大大的縮短。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)學(xué)習(xí)與教育的四大支柱之一,是人類(lèi)生存和社會(huì)開(kāi)展的必須。因此,老師可以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的新觀念;要趕上開(kāi)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法,更新自己,適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì);對(duì)于我們現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),更應(yīng)具有內(nèi)在的自發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2、要制定合適自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方案現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育要求每一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)員,在入學(xué)時(shí)都應(yīng)制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案,即對(duì)自己所修讀的全部課程做一個(gè)總體的規(guī)劃。我首先,要進(jìn)展自我分析^p,分析^p自己已有的知識(shí)程度、學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)效率以及以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷等,找出自己的長(zhǎng)處、短處,及自己的興趣和愛(ài)好,這樣才能制定最正確的學(xué)習(xí)方案。其次,要科學(xué)運(yùn)籌學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,不能與工作時(shí)間相摩擦,無(wú)法開(kāi)展學(xué)習(xí)?,F(xiàn)代信息技術(shù)改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)習(xí)者在家里、單位、休閑場(chǎng)所都可以自主學(xué)習(xí);3、特別注重自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育的教學(xué)形式強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性,在發(fā)揮學(xué)習(xí)者主體作用,不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識(shí),不斷擺脫原有的依賴(lài)性被動(dòng)性,使學(xué)習(xí)者可以進(jìn)展自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)、訓(xùn)練,著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,從而不斷進(jìn)步學(xué)員自主學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自覺(jué)性;但是,還要對(duì)收看音像課和上網(wǎng)查詢(xún)等助學(xué)效勞使用給予詳細(xì)的指導(dǎo)。總之,現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi),也可以在校外,在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)展學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)形式,給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程的學(xué)習(xí)者必須充分理解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境,選擇合適自己的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)學(xué)習(xí),努力掌握學(xué)習(xí)技巧、策略。最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程教育個(gè)人學(xué)____結(jié)篇6我來(lái)自百色市右江區(qū),是農(nóng)村小學(xué)老師中的一員,深切體會(huì)到了西部地區(qū)教育的貧困與落后。我校有25個(gè)老師,下設(shè)7個(gè)教學(xué)點(diǎn),學(xué)生有200多人。我校的教學(xué)設(shè)備非常落后,自制的小黑板、尺子、三角板——是我們老師的教學(xué)工具。傳授給學(xué)生的知識(shí)大都是課本里條條框框的東西,別的什么都沒(méi)有。面對(duì)學(xué)生一雙雙渴求的知識(shí)的眼睛,往往是心有余而力缺乏。教育部這次組織廣西農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),給我創(chuàng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。在此,我衷心感謝教育部、誠(chéng)基金會(huì)、廣西大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和所有指導(dǎo)老師!在這次學(xué)習(xí)中,我結(jié)識(shí)了windows98,掌握了windows98根本操作,理解了一些常用的工具軟件的使用;學(xué)習(xí)了office,理解它的通用技巧,學(xué)會(huì)制作表格,數(shù)據(jù)處理,演示文稿制作,處理____,理解上網(wǎng)及intemet的原理,掌握了衛(wèi)星播送接收系統(tǒng)原理與操作等等。為將來(lái)的教學(xué)理論和保證“校校通”工程的正常運(yùn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗我們堅(jiān)信“校校通”工程必將給西部教育的振興和開(kāi)展帶來(lái)前所未有的機(jī)遇,使西部教育在現(xiàn)代化教育手段的實(shí)現(xiàn)上有一個(gè)大的飛躍。十幾天的學(xué)習(xí)中,老師們?yōu)榱私毯梦覀儯瑑A注了所有的心血。不因?qū)W員不懂而歧視,而是手把手的教,直至我們掌握為止。遇到較難的問(wèn)題反復(fù)講解,很多老師聲音都嘶啞了,這些,我們都看在眼里,銘刻心上。學(xué)習(xí)就要完畢了,短短的學(xué)習(xí)生活中,我們同學(xué)之間、師生之間建立了深沉的感情。我們對(duì)這里的一草一木充滿(mǎn)眷戀。再見(jiàn)了廣西大學(xué),我們將把您的愛(ài)播種到西部的土地上,讓它生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,以此來(lái)回報(bào)教育部和誠(chéng)基金對(duì)西部教育的厚愛(ài)1遠(yuǎn)程教育個(gè)人學(xué)____結(jié)篇7通過(guò)三個(gè)月的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我深化的認(rèn)識(shí)到,在新課程要求下?lián)纬踔袛?shù)學(xué)教學(xué)決不能只當(dāng)“教書(shū)匠”,新課程背景下的有效教學(xué),它表達(dá)在方方面面,有老師的,也有學(xué)生的;有教學(xué)方式的,也有聽(tīng)課方面的;有教與學(xué)的評(píng)價(jià),也有自我反思。從遠(yuǎn)程培訓(xùn)中我得到專(zhuān)家和同行的指導(dǎo),我深深的體會(huì)到在教學(xué)過(guò)程中我們不能照本宣科教教材,而要在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)不斷反思,汲取經(jīng)歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,與時(shí)共進(jìn)。初中數(shù)學(xué)對(duì)知識(shí)的難度、深度、廣度要求更高,學(xué)生由于不適應(yīng)這種變化,數(shù)學(xué)成績(jī)總是不如人意。其實(shí),學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷接收新知識(shí)的過(guò)程。正是由于你在進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)態(tài)度的影響,才會(huì)成績(jī)不理想。那么,老師應(yīng)該對(duì)自己的教學(xué)不斷做反思,注意及時(shí)吸收教學(xué)中的研究成果,對(duì)自己的教學(xué)做認(rèn)真反思,教學(xué)過(guò)程才不會(huì)是一潭死水,才能到達(dá)新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮才能、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題才能以及探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中我有一點(diǎn)體會(huì),下面是我的.一點(diǎn)學(xué)____結(jié):1、評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)和激發(fā)學(xué)習(xí)汲取,評(píng)價(jià)要基于學(xué)生開(kāi)展,有利于學(xué)生開(kāi)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求標(biāo)準(zhǔn)不是考試要求,更不是要通過(guò)考試把學(xué)生和老師分成三六九等。應(yīng)該在于正確的指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)更加有的放矢,更好的改良教學(xué)。老師通過(guò)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)展形成性評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,同時(shí)也成就了自己的教學(xué)生涯。2、“教無(wú)定法,關(guān)鍵在得法”,初中數(shù)學(xué)教學(xué)要特別注重學(xué)法指導(dǎo),根據(jù)新教材的特點(diǎn),學(xué)生情況,實(shí)際條件,因地制宜去選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。對(duì)學(xué)習(xí)才能強(qiáng)的學(xué)生要提優(yōu),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生降低要求,加強(qiáng)輔導(dǎo),多鼓勵(lì),絕不要讓所謂的差生成為“遺忘的角落”。教學(xué)方法要多樣化,恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,進(jìn)步教學(xué)效率,要徹底改變“一支粉筆,一本書(shū)”的傳統(tǒng)教學(xué)形式,不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí),進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)程度,更新教學(xué)理念,改良教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變角色,“授之以漁而不授之以魚(yú)”。改變學(xué)生承受學(xué)習(xí)、死記硬背機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀;倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究;培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能;獲取知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的才能;分析^p和解決問(wèn)題的才能;交流與合作的才能。3、教學(xué)方法要靈敏多樣,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、才能、智力、情感意志獲得盡可能大的開(kāi)展,進(jìn)步學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法,努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí),那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng),就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。4、不斷的學(xué)習(xí),提升自我。加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)理解,認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新理念,積極參與校本研究,進(jìn)步教學(xué)才能。5、樹(shù)立為學(xué)生效勞的意識(shí)。在教學(xué)中為全體學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)和開(kāi)展條件,對(duì)身體素質(zhì)好、聰明、有靈氣、成績(jī)好的學(xué)生與身體素質(zhì)差、遲鈍、淘氣、成績(jī)差的學(xué)生應(yīng)一視同仁,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)不感情用事,更不能摻雜個(gè)人好惡。6、教學(xué)中注重個(gè)性、因材施教。在教學(xué)中不用同一把尺子來(lái)衡量和評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣,要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,鼓勵(lì)學(xué)生向自己可以成功的方向努力,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,不但不應(yīng)當(dāng)嘲笑,還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任,注重個(gè)性、因材施教。7、擅長(zhǎng)對(duì)平時(shí)的教學(xué)進(jìn)展自我評(píng)價(jià),自我反思,進(jìn)步課堂教學(xué)效果。總之,通過(guò)這次遠(yuǎn)程研修活動(dòng),使得我在今后的教學(xué)中更加自信,愿與各位老師在新課改的旗幟下共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步不斷完善自己。雖然新課程下老師教學(xué)的研究,目前還是個(gè)新課題。許多的問(wèn)題都還需要我們進(jìn)一步深化探究。但教學(xué)反思對(duì)物理老師的成長(zhǎng)作用是顯而易見(jiàn)的,是老師實(shí)現(xiàn)自我開(kāi)展有效途徑,也進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的新的嘗試,更會(huì)促使老師成長(zhǎng)為新時(shí)期研究型、復(fù)合型老師,為了教育的美妙明天,讓我們共同努力,在新課程的土地上辛勤耕耘。遠(yuǎn)程教育個(gè)人學(xué)____結(jié)篇8培訓(xùn)中,大量的先進(jìn)材料被我一一閱讀,先進(jìn)的理論與方法也被我一一記錄??茖W(xué)的方法讓我在教育的道路上走得更穩(wěn)。聽(tīng)取了專(zhuān)家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見(jiàn)解,更進(jìn)一步理解和掌握了新課改的開(kāi)展方向和目的,反思了以往工作中的缺乏。一、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)使我懂得了老師終身學(xué)習(xí)的重要性老師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,并且要在工作中不斷加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)步自身的才能讓自己的知識(shí)構(gòu)造與日俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善。如今,各種知識(shí)更新?lián)Q代快,舊知識(shí)迅速老化,新知識(shí)飛速生成。學(xué)習(xí)本身還在拯救老師自己。學(xué)習(xí)可能就是這樣一種東西,它使學(xué)生親和你,使你永葆活力,使你有魅力。最終,因?yàn)閷W(xué)習(xí),你擁有你的工作,你將學(xué)習(xí)與工作合在了一起,甚至你的美妙生活有一大半在工作中實(shí)現(xiàn)。二、使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),轉(zhuǎn)變了觀念,進(jìn)步了教學(xué)才能和程度通過(guò)這次培訓(xùn),使我真正體會(huì)到講課是一種藝術(shù)、教書(shū)也是一門(mén)藝術(shù),總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,使我認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí),是自我矯正不斷進(jìn)步的過(guò)程。老師學(xué)會(huì)自我反思,就會(huì)以特定的目光給自己在教學(xué)中的位置定位,就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為,從而不斷進(jìn)步自己的素質(zhì),教學(xué)程度和教學(xué)效率。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我對(duì)自己的教學(xué)有了新的目的和方向:首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,講務(wù)實(shí)效性,不能活動(dòng)多多而沒(méi)有本質(zhì)內(nèi)容;老師的語(yǔ)言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生,充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,老師只起一個(gè)引路的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題,另外我覺(jué)得老師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷進(jìn)步,要靠不斷的汲取知識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷來(lái)作保證。我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)自己親自去體驗(yàn)、嘗試,來(lái)逐漸打下學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的根底,從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以學(xué)生為主體,老師盡量只起到指導(dǎo)的作用,以培養(yǎng)學(xué)生的才能為中心,為重點(diǎn)”。上課的老師自身素質(zhì)要高,駕馭課堂才能要強(qiáng),對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí),老師可以及時(shí)予以講解。另外老師要擅長(zhǎng)運(yùn)用啟發(fā),提問(wèn)題時(shí)要有針對(duì)性,讓學(xué)生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言也很有吸引力。老師要注重學(xué)生探究才能的培養(yǎng),“讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的時(shí)機(jī)等等?!比?、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)使我拓寬了學(xué)習(xí)形式、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)交流、培養(yǎng)了學(xué)習(xí)自主性遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)交流空間里,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多媒體課件和專(zhuān)家學(xué)者的講課,為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,我除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,觀摩各種類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料。遠(yuǎn)程教育在改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的同時(shí),更加強(qiáng)調(diào)參與學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性,充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用,不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識(shí),不斷擺脫原有的依賴(lài)性被動(dòng)性,使學(xué)習(xí)者可以進(jìn)展自主學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)、訓(xùn)練,著眼于調(diào)動(dòng)參訓(xùn)者的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,不斷進(jìn)步自主學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自覺(jué)性,從而進(jìn)步教育培訓(xùn)的效果。總之,參加這次培訓(xùn)對(duì)進(jìn)步老師素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,逐步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用。遠(yuǎn)程教育個(gè)人學(xué)____結(jié)篇9通過(guò)此次學(xué)習(xí),我總結(jié)出以下工作措施和今后工作方向。一、強(qiáng)抓落實(shí),全面覆蓋,將黨員干部遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)平臺(tái)推廣在基層首先,基層各級(jí)黨組織應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的重要性和必要性;要以多種形式,將遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展到位。各基層黨組織可以根據(jù)工作特點(diǎn),有針對(duì)性的開(kāi)展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作,建議將此納入到黨組織日?!叭龝?huì)一課”工作體系中;其次,遠(yuǎn)程教育一定要注重少數(shù)民族黨員干部的覆蓋,在網(wǎng)站建立、管理和維護(hù)中,制定雙語(yǔ)版面,將少數(shù)民族黨員干部的學(xué)習(xí)教育工作也開(kāi)展到位。二、管理提升,強(qiáng)化素質(zhì),進(jìn)步遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作業(yè)務(wù)程度通過(guò)此次學(xué)習(xí),我們作為各單位遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作的推廣者,首先應(yīng)進(jìn)步自身對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí),要認(rèn)識(shí)到開(kāi)展好黨員干部遠(yuǎn)程教育工作已迫在眉睫,日常工作中,我們應(yīng)參與到遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作中去,通過(guò)親身引導(dǎo)、示范確保此項(xiàng)工作推廣開(kāi)來(lái);其次,各單位管理員應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)和溝通,在日后的工作中共同討論行之有效的工作措施和方案,制定出可行性措施,做好業(yè)務(wù)推廣,使黨員干部遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)平臺(tái)真正的發(fā)揮作用。三、創(chuàng)新載體,強(qiáng)調(diào)互動(dòng),充分調(diào)動(dòng)全體黨員干部主動(dòng)參與學(xué)習(xí)熱情我們要多利用當(dāng)前新媒體形式,創(chuàng)新遠(yuǎn)程教育平臺(tái)教育形式,比方可以推出教育平臺(tái)學(xué)習(xí)資料的云系統(tǒng)管理,方便有權(quán)限的學(xué)員進(jìn)展下載,使學(xué)習(xí)不受時(shí)間、地域限制,以動(dòng)漫、微電影等形式來(lái)進(jìn)展一些政策解讀,情景再現(xiàn)等;其次,應(yīng)該嘗試建立遠(yuǎn)程教育平臺(tái)交流論壇,充分發(fā)揮言論的正確導(dǎo)向作用,讓人人都參與到學(xué)習(xí)中來(lái),并根據(jù)學(xué)員反應(yīng)的`需求,“有的放矢”的開(kāi)展工作,從而到達(dá)事半功倍的效果。最后,再次感謝市黨委組織部組織此次學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)工作,為各單位相關(guān)從業(yè)人員今后開(kāi)展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作提供了理論指導(dǎo)和理論根底,在今后的工作中我們將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)基層黨建工作開(kāi)展,為充分發(fā)揮黨組織堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘作用,以黨建促開(kāi)展奉獻(xiàn)力量。遠(yuǎn)程教育個(gè)人學(xué)____結(jié)篇10遠(yuǎn)程教育可以轉(zhuǎn)變我們的教育教學(xué)理念,開(kāi)闊我們的視野,優(yōu)化我們的教學(xué)手段,進(jìn)步課堂教學(xué)效率?,F(xiàn)將一學(xué)期遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作總結(jié)如下:一、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師,一堂成功的教學(xué)課,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的,多媒體教學(xué)是我們的好幫手,遠(yuǎn)程教育資更是我們的良師益友。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用遠(yuǎn)程教育資進(jìn)展教學(xué)比“一張黑板,一本教材和教學(xué)參考書(shū),一只粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學(xué)形式更富有表現(xiàn)力和感染力,它可以促使學(xué)生快速、高效的獲取知識(shí),開(kāi)展思維。1、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資吸引學(xué)生,導(dǎo)入課題。進(jìn)展新課的教學(xué)時(shí),在導(dǎo)入中,枯燥的講解無(wú)法激起學(xué)生的興趣,也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),那么能像磁古石一樣吸引學(xué)生,并使其受到感染和教育。使學(xué)生在充滿(mǎn)好奇的心態(tài)下,開(kāi)場(chǎng)新課的學(xué)習(xí)。這樣生動(dòng)巧妙的導(dǎo)入課文,能收到意想不到的效果。2、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資,介紹背景。學(xué)____些課文,需要學(xué)生理解時(shí)代背景,而這些知識(shí)大多數(shù)離學(xué)生的生活比擬遠(yuǎn)。而用多媒體課件教學(xué),使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展給我們的生活帶來(lái)的翻天覆地的變化,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資創(chuàng)設(shè)課堂情景。在課堂教學(xué)中,運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資創(chuàng)造與渲染氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺(jué)器官和思維器官,使他們盡快的進(jìn)入情境,啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和聯(lián)想。二、遠(yuǎn)程教育資在活動(dòng)課中的運(yùn)用活動(dòng)課是指在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生自主活動(dòng),從學(xué)生的已有經(jīng)歷出發(fā),打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種教育形式。讓學(xué)生在“樂(lè)”中“學(xué)”,在“學(xué)”中“樂(lè)”,以獲得直接經(jīng)歷,進(jìn)步理論才能。教育活動(dòng)課,能讓每個(gè)學(xué)生都參與,都能最大限度的開(kāi)發(fā)智力。多媒體技術(shù)及設(shè)備能再現(xiàn)聲形,圖文并茂,我們?cè)谡n外教育活動(dòng)課中使用這一手段,開(kāi)通少兒教育頻道,無(wú)疑使學(xué)生收益非淺。通過(guò)遠(yuǎn)程教育資的運(yùn)用,能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,它能使學(xué)生及時(shí)理解自己的學(xué)習(xí)情況,不斷受到教學(xué)成果的鼓勵(lì),從而以更大的熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中。它能使老師進(jìn)步自己的才能,迅速、準(zhǔn)確地獲得學(xué)生的反應(yīng)信息,從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏。只要運(yùn)用得當(dāng),遠(yuǎn)程教育資在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用是舉足輕重的。遠(yuǎn)程教育個(gè)人學(xué)____結(jié)篇11通過(guò)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到,教學(xué)不再是老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的簡(jiǎn)單相加,它開(kāi)場(chǎng)向師生互教互學(xué)、共同開(kāi)展的新型格局邁進(jìn)。只有形成這種師生關(guān)系,學(xué)生才能消除畏懼、釋放個(gè)性、開(kāi)展?jié)撃?,真正做到“我?ài)我?guī)?,但我更?ài)真理”。同時(shí)營(yíng)造出一個(gè)寬松的課堂氣氛,以此激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,使整堂課的教學(xué)能到達(dá)良好的效果。因此對(duì)老師而言,有效的協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達(dá)的才能是必不可少的。而且隨著素質(zhì)教育的深化入,創(chuàng)新思維在教學(xué)中必須的到挖掘。一、進(jìn)步了參加培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。參加此次培訓(xùn),能承受相關(guān)理論知識(shí)的和文字圖片資料,同時(shí)還可以接觸到一些名師、專(zhuān)家的授課,觀摩各種類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)示范課,還可以通過(guò)論壇跟自己同專(zhuān)業(yè)的老師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì),共同學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流。同時(shí),還可以根據(jù)自己的方案隨時(shí)進(jìn)展學(xué)習(xí)。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時(shí),也需要我們充分理解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境,選擇合適自己的學(xué)習(xí)方式,掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。所以說(shuō)通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)展繼續(xù)教育是進(jìn)步老師教育教學(xué)程度的一個(gè)重要途徑。二、加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)程度。俗話(huà)說(shuō)“活到老,學(xué)到老”,這句話(huà)對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是很有現(xiàn)實(shí)意義的。假如我們老師僵化了自己的思想,喪失了學(xué)習(xí)的熱情,就無(wú)法成為一名合格的老師,更談不上成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民老師。因此,老師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,并且要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),讓自己的知識(shí)構(gòu)造與時(shí)俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善?,F(xiàn)代社會(huì),各種知識(shí)更新?lián)Q代快,舊知識(shí)迅速老化,新知識(shí)飛速生成。假設(shè)我們老師仍然堅(jiān)持自己的傳統(tǒng)觀念,不愿意學(xué)習(xí),勢(shì)必跟不上形勢(shì),因此隨著新一輪課改的進(jìn)展,老師應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。三、落實(shí)初中新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與施行應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。在現(xiàn)階段,我國(guó)大多數(shù)的學(xué)校教育還是以傳統(tǒng)的傳授教學(xué)為主,這在我們農(nóng)村中學(xué)中更為普遍,中學(xué)生采用的仍然是以被動(dòng)承受,死記硬背為根本特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。這種注重機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)方法,嚴(yán)重制約了學(xué)生的思維主動(dòng)性、新穎性、限制了學(xué)生創(chuàng)新思維的開(kāi)展,不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展。四、轉(zhuǎn)變理念、勇于創(chuàng)新。新課標(biāo)下,要求培養(yǎng)學(xué)生]的創(chuàng)新精神和探究才能,表達(dá)了教學(xué)的階段性和過(guò)渡性,培養(yǎng)全面開(kāi)展的人才的觀點(diǎn)。發(fā)揮學(xué)科的特有功能。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)手段,培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生。五、在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為主要目的。更新教學(xué)觀念,營(yíng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境;培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí);擅長(zhǎng)培養(yǎng)質(zhì)疑意識(shí),形成創(chuàng)新精神;適時(shí)運(yùn)用討論法教學(xué),進(jìn)步創(chuàng)新才能。歷史新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生,突出表達(dá)義務(wù)教育的普及性、根底性和開(kāi)展性,為學(xué)生進(jìn)入和適應(yīng)社會(huì)打下根底,為學(xué)生進(jìn)一步承受高一級(jí)學(xué)校教育打下根底;使學(xué)生獲得根本的知識(shí)與技能,培養(yǎng)良好的品德和健全的人格。六、進(jìn)步專(zhuān)業(yè)才能,受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)對(duì)進(jìn)步老師素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)此文園改革,逐步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,也使我獲益良多。同時(shí),也感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,但我有想通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),一定會(huì)不斷進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)程度。遠(yuǎn)程教育個(gè)人學(xué)____結(jié)篇12遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展,猶如一股和旭的春風(fēng),
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