小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2023－2026年）

XXXX小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2023－2026年）為了全面貫徹國家教育方針，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，確保學(xué)校工作的前瞻性、科學(xué)性和可持續(xù)發(fā)展性，特結(jié)合我校實(shí)際制定2023－2026年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。第一章

學(xué)校概況一、學(xué)校簡(jiǎn)介XXXX小學(xué)位于XXXX南路與學(xué)府街交匯處，于2016年8月建成交付使用，學(xué)校72.64畝，建筑面積

2.68萬平方米。學(xué)校8組建筑連在一起，狀似一棵茂盛的大樹，象征著“十年樹木，百年樹人”的教育思想；教室均配備86英寸觸控高端多媒體、實(shí)物展示臺(tái)；功能教室齊全，設(shè)有高標(biāo)準(zhǔn)錄播教室一個(gè)、640平方米圖書閱覽室2個(gè)、音樂教室6個(gè)、美術(shù)教室6個(gè)、沙畫教室1個(gè)、書法教室1個(gè)、管樂教室1個(gè)、綜合實(shí)踐活動(dòng)室4個(gè)、科學(xué)教室5個(gè)、計(jì)算機(jī)教室4個(gè)、高標(biāo)準(zhǔn)舞蹈室2個(gè)、800平方米體育館1個(gè)、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、階梯教室、校園電視臺(tái)等教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。建校來，學(xué)校致力師資隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)每一項(xiàng)，走好每一步，進(jìn)展內(nèi)涵，爭(zhēng)創(chuàng)一流，圓滿完成了2023——2026三年進(jìn)展規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校先后被XX市教育局評(píng)定為六星級(jí)學(xué)校、XX市體育藝術(shù)教育特色學(xué)校，獲得XX市教育工作先進(jìn)單位、家庭教育工作示范學(xué)校、線上教學(xué)先進(jìn)單位、全市小學(xué)“三以”課堂賽課優(yōu)秀組織單位、中小學(xué)生器樂大賽優(yōu)秀組織單位、中小學(xué)生舞蹈大賽優(yōu)秀組織單位、全市第三屆、第四屆經(jīng)典誦讀優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，語文、英語青年教師團(tuán)隊(duì)在全市賽課活動(dòng)中雙雙榮獲一等獎(jiǎng)；在全市學(xué)科主題學(xué)習(xí)賽課活動(dòng)中我校語文、數(shù)學(xué)賽課團(tuán)隊(duì)榮獲全市一等獎(jiǎng)，英語賽課團(tuán)隊(duì)榮獲全市二等獎(jiǎng)；被XX市教育局評(píng)定為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”學(xué)生創(chuàng)新示范學(xué)校、依法自主辦學(xué)試點(diǎn)學(xué)校、XX市級(jí)綠色學(xué)校；被XX市教育工委評(píng)定為中小學(xué)黨建工作示范校、XX市先進(jìn)基層黨組織；被XX省教育廳確定為XX省教育信息化試點(diǎn)學(xué)校；被省文化廳、省文化館評(píng)定為“蓓蕾藝術(shù)工作站”；榮獲團(tuán)省委、省教育廳、省少工委等組織的地科杯征文“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；榮獲XX省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)“優(yōu)秀組織單位”、第十四屆“星星火炬”全國少兒英語展示活動(dòng)XX賽區(qū)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等各類榮譽(yù)稱號(hào)，在教育部第二屆全國青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽中榮獲“杰出組織獎(jiǎng)”；榮獲全國校長(zhǎng)會(huì)“新百年教育聯(lián)盟學(xué)?！狈Q號(hào)；先后被XX市總工會(huì)、XX市總工會(huì)授予“工人先鋒號(hào)”榮譽(yù)稱號(hào)。二、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)1、規(guī)范治理，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校立足規(guī)范、著眼民主，用規(guī)范、精細(xì)的要求訓(xùn)練行為，德育工作“有重點(diǎn)、有系列、有特色”，教學(xué)工作重研討、重引導(dǎo)、重督查，安全后勤抓制度、抓規(guī)范、抓落實(shí)，師生中意率高，社會(huì)聲譽(yù)好。

2、立足課改，教育科研成果彰顯。

校園立足課程改革，實(shí)施課題帶動(dòng)策略。課題研究組織健全、制度完善、措施扎實(shí)、成效明顯。扎實(shí)的校本研訓(xùn)提升了教師實(shí)施新課程的潛力與水平，近三年中，有26位教師在上級(jí)組織的賽課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。同時(shí)，有效的課題研究促進(jìn)了教師發(fā)展，在提高課堂教學(xué)有效性方面發(fā)揮著巨大作用。

3、著眼進(jìn)展，隊(duì)伍建設(shè)得到重視。

校園堅(jiān)持以人為本，重視隊(duì)伍建設(shè)。“崗位練兵、崗位成才”促成班子成員分工合作，認(rèn)真履職；“教師自我進(jìn)展設(shè)計(jì)”引領(lǐng)全體教師自我加壓，礪煉成長(zhǎng)；青藍(lán)工程、成立“三人行教師成長(zhǎng)學(xué)院”等舉措，激勵(lì)教師“共同進(jìn)展”。校園全體教職工上下一心、政通人和，班子堅(jiān)強(qiáng)有力，享有非常高的威信。

4、咬定青山，校園特色初見端倪。

學(xué)校深入推進(jìn)素養(yǎng)教育，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師學(xué)習(xí)制度，著力提升教學(xué)品質(zhì)。校園依托“向陽而生

向上生長(zhǎng)”教育理念，通過各種社團(tuán)提高學(xué)生素養(yǎng)，學(xué)生有展示自我、超越自我、挑戰(zhàn)他人的機(jī)會(huì)。校園瞄準(zhǔn)“科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)節(jié)、讀書節(jié)”等特色項(xiàng)目，組織開展豐富多彩的活動(dòng)，三年間，有數(shù)百人次在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，校園文化初見特色。三、存在的不足1.師資隊(duì)伍薄弱整體師資水平尚有差異，新教師比例過半，自主發(fā)展不均衡，各學(xué)科引領(lǐng)教師太少，能帶動(dòng)教師發(fā)展的學(xué)校骨干教師團(tuán)隊(duì)也未真正形成。2.學(xué)生基礎(chǔ)薄弱學(xué)校生源處于城鄉(xiāng)接合部，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)較為薄弱，習(xí)慣養(yǎng)成也沒有在幼兒時(shí)期得到很好的引導(dǎo)，的確給教學(xué)帶來較大壓力。3.家庭教育缺失學(xué)生家長(zhǎng)的特點(diǎn)是大部份父母文化水平相對(duì)較低，家庭教育意識(shí)淡泊，父母不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)及靈魂的成長(zhǎng)需求，家庭教育嚴(yán)重缺失。第二章：指導(dǎo)思想與辦學(xué)理念一、指導(dǎo)思想學(xué)校秉承“向陽而生、向上生長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以“為每個(gè)學(xué)生的錦繡人生奠基”為辦學(xué)宗旨，以“培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜猩倌辍睘橛四繕?biāo)，構(gòu)建起以“樹”為核心的校園文化體系，引導(dǎo)每一位教師走上理想教育的幸福大道，讓孩子們?cè)趯W(xué)校里“自由呼吸、自主發(fā)展、幸福成長(zhǎng)”，為錦繡人生奠基。二、辦學(xué)理念學(xué)校的辦學(xué)理念：向陽而生、向上生長(zhǎng)第三章：

學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)一、總體目標(biāo)辦學(xué)目標(biāo)：學(xué)校努力營(yíng)造和諧、向上的育人環(huán)境，提供個(gè)性發(fā)展的多元通道，促進(jìn)師生生命的成長(zhǎng)，使書香浸潤(rùn)校園，催生儒雅大氣的校園文化，構(gòu)建平安健康的美麗校園。培養(yǎng)目標(biāo)：通過自我教育、自我完善，養(yǎng)成學(xué)生誠信待人、誠信處事、誠信學(xué)習(xí)、誠信立身的良好習(xí)慣，培養(yǎng)有教養(yǎng)的陽光少年。管理目標(biāo)：完善學(xué)校管理機(jī)制，發(fā)揮黨支部政治核心和保證監(jiān)督作用，繼續(xù)完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步健全管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，各司其職，形成相互協(xié)調(diào)的管理格局，實(shí)現(xiàn)行政管理規(guī)范化、決策程序民主化、工作進(jìn)程有序化。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)，提高中層以上干部的理論素養(yǎng)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力和工作效率，健全中層干部考評(píng)制度。年度工作目標(biāo)(1)第一年(2023.9——2024.8)年度目標(biāo)：①以傳統(tǒng)文化、紅色文化為抓手，進(jìn)一步深化對(duì)誠信教育理念的理解。②進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，做好語言文字規(guī)范化工作，內(nèi)奠基礎(chǔ)，外樹形象，傾力打造我校文化特色。(2)第二年(2024.9——2025.8)年度目標(biāo)：①成立學(xué)校管理人員培訓(xùn)學(xué)院，通過一系列培訓(xùn)增強(qiáng)干部的目標(biāo)管理意識(shí)。②創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效形式，形成分層負(fù)責(zé)、分層管理的規(guī)范的質(zhì)量監(jiān)控體系。(3)第三年(2025.9——2026.8)年度目標(biāo)：①推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)互動(dòng)的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。②全面深入實(shí)施現(xiàn)代管理方式，深化改革，真正使管理成為服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教師發(fā)展的有力手段。3、措施：(1)在前三年的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新各類主題活動(dòng)，豐富師生精神生活，凝聚教師隊(duì)伍，創(chuàng)建和諧發(fā)展的人際交往環(huán)境。(2)加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持行政會(huì)議學(xué)習(xí)制度，領(lǐng)會(huì)黨的方針政策，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。(3)進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系(包括學(xué)校評(píng)價(jià)、干部評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)。)干部評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)包括基本素質(zhì)、工作過程、工作成果評(píng)價(jià)，采取學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)綜合評(píng)價(jià)的方式;教師評(píng)價(jià)包括基本素質(zhì)、工作過程、工作成果、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師的評(píng)價(jià);學(xué)生的評(píng)價(jià)包括對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和個(gè)性特長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。(5)堅(jiān)持和完善教代會(huì)制度。深入實(shí)際、貼近群眾，辦事決策民主化，重大問題經(jīng)教代會(huì)討論，提高政策水平和管理能力。每學(xué)期召開教代會(huì)，堅(jiān)持校務(wù)公開制度，做好評(píng)優(yōu)考核、職稱晉升、評(píng)選先進(jìn)、學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用等情況和結(jié)果公開，積極探索民主管理的有效途徑。(6)探索現(xiàn)代學(xué)校管理制度，在完善“四會(huì)一章程”學(xué)校內(nèi)部管理的同時(shí)，形成人文、科學(xué)的管理方式，強(qiáng)化學(xué)校目標(biāo)管理和層級(jí)管理，提高管理實(shí)效。（7）做好校園普通話推廣和漢字規(guī)范化推廣工作;抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練和教師語言文字規(guī)范化管理;爭(zhēng)創(chuàng)XX市“語言文字規(guī)范化示范?！薄?/p>

二、教師發(fā)展目標(biāo)以學(xué)校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以校本研修、培訓(xùn)為載體開展教學(xué)活動(dòng)，提升教師素養(yǎng)，培養(yǎng)一支“相攜相讓相敬”的教師隊(duì)伍。實(shí)施措施：(1)以“青藍(lán)工程”“教研節(jié)”為載體，以校本培訓(xùn)為關(guān)鍵，完善教師業(yè)務(wù)進(jìn)修制度，加強(qiáng)校本師資培訓(xùn)力度，積極采取有效措施，切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和現(xiàn)代化教學(xué)水平；(2)組織教師參觀一流學(xué)校、拜訪一流名師、學(xué)習(xí)一流經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到“采百花之蕊，釀自家之蜜”的目的；(3)不斷完善教師苦練內(nèi)功的教學(xué)比武制度，開展優(yōu)質(zhì)課比賽、說課競(jìng)賽、基本功比賽、課堂教學(xué)大比武等教師崗位練兵活動(dòng)，強(qiáng)化教師基本功，使教師具有良好的知識(shí)素養(yǎng)、理論修養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)我校教師整體素質(zhì)的全面提高；(4)針對(duì)教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，開展系列活動(dòng)，包括專家講座，師德講壇，師德標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)。三、教育教學(xué)1、總目標(biāo)：繼續(xù)落實(shí)具有實(shí)效性的管理制度和較為嚴(yán)密的教學(xué)管理流程，建立與校訓(xùn)文化相匹配的“習(xí)慣課堂”文化，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施措施：(1)嚴(yán)格貫徹落實(shí)《XXXX小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，學(xué)校制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)考核辦法，優(yōu)化教學(xué)管理環(huán)節(jié);(2)修訂完善習(xí)慣課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，制訂與學(xué)校文化內(nèi)容相一致的各級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系;(3)狠抓校本教研工作。注意點(diǎn)面結(jié)合、縱橫交錯(cuò)，注重“名師”帶動(dòng)、校外連動(dòng)。以青年教學(xué)工作室為抓手，建書香校園，建立學(xué)習(xí)機(jī)制，抓教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;(4)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)施多種學(xué)習(xí)研究方式，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，努力探索適合課改理念的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式;(5)完善有關(guān)“教學(xué)質(zhì)量”的獎(jiǎng)懲制度，“抓兩頭，促中間”，切實(shí)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力使每一個(gè)學(xué)生達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。(6)組織“學(xué)科組內(nèi)交流課”“骨干教師示范課”“招教教師考核課”“課型研討匯報(bào)課”等豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，促學(xué)科建設(shè)能力提高。四、德育工作1、錘煉師能。開展“優(yōu)秀班主任工作室”建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)班主任專業(yè)成長(zhǎng)，切實(shí)提高班主任素養(yǎng)，努力打造一支能創(chuàng)造性地開展德育工作的教師隊(duì)伍。2、學(xué)校繼續(xù)以“樹”文化積極開發(fā)各類特色社團(tuán)課程，夯實(shí)學(xué)生成長(zhǎng)空間。實(shí)施措施(1)學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持注重學(xué)生的禮儀規(guī)范教育，繼續(xù)深入開展養(yǎng)成教育活動(dòng)。(2)社團(tuán)課程建設(shè)。整合、發(fā)掘教育資源，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展，學(xué)生社團(tuán)工作的規(guī)范化、系統(tǒng)化、課程化、品牌化之路。(3)誠信班級(jí)建設(shè)。繼續(xù)開展“樹”文化體系建設(shè)工程，組織“樹苗班級(jí)”建設(shè)論壇，幫助教師理解班級(jí)建設(shè)的內(nèi)涵。開展班級(jí)建設(shè)活動(dòng)。五、校園文化與設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步凈化、優(yōu)化、綠化、美化校園，提升校園環(huán)境的教育品位，為師生的工作、學(xué)習(xí)和休息，提供高雅、舒適、愜意的工作生活環(huán)境，逐步提高校園綠化水準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)以校本課程、校園網(wǎng)站、校園電視臺(tái)、公眾微信號(hào)為龍頭的精神文化陣地建設(shè)。第四章

保障措施規(guī)劃的落實(shí)，需要強(qiáng)有力的系列保障舉措。學(xué)校將在組織、制度、后勤上對(duì)本規(guī)劃的落實(shí)予以監(jiān)督，確保本規(guī)劃得到切實(shí)的落實(shí)。一、組織保障一是學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“三年發(fā)展規(guī)劃”工作小組，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的制訂、論證、實(shí)施、評(píng)估等。二是充分發(fā)揮“四會(huì)”和黨支部的核心作用，充分發(fā)揮依法自主辦學(xué)的能動(dòng)作用。二、制度保障學(xué)校加強(qiáng)建章立制、規(guī)范管理的工作：完