二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-4.6 1-6的乘法口訣求商丨蘇教版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-4.61-6的乘法口訣求商丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“1-6的乘法口訣求商”。主要內(nèi)容為讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)1-6的乘法口訣求商。二、教學(xué)目標(biāo)知道1-6的乘法口訣；能正確地運(yùn)用1-6的乘法口訣求商。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握根據(jù)1-6的乘法口訣求商；教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解口訣的含義，并且熟練地運(yùn)用口訣求商。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備計(jì)算器、教學(xué)課件、黑板、白板、粉筆、教學(xué)用具等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入教師通過(guò)口算練習(xí)，讓學(xué)生溫習(xí)1-6的乘法口訣?？谒憔毩?xí)：1×3=？2×5=？3×2=？4×4=？5×1=？6×6=？2.引入教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)1-6的乘法口訣來(lái)求商，比較簡(jiǎn)單的練習(xí)題，例如：4÷2=？9÷3=？6÷6=？12÷4=？3.講解教師通過(guò)教學(xué)課件和黑板，詳細(xì)地講解根據(jù)口訣來(lái)求商的方法。講解的內(nèi)容包括：什么是口訣；1-6的乘法口訣；如何根據(jù)口訣來(lái)求商。4.實(shí)踐教師和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，教師出練習(xí)題，學(xué)生根據(jù)1-6的乘法口訣求商。例如：3÷2=？6÷3=？8÷4=？5.總結(jié)教師通過(guò)黑板和白板，總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生反思學(xué)到了什么，掌握了什么，有什么需要加強(qiáng)的地方。6.作業(yè)布置習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。例如：10÷5=？24÷6=？16÷4=？六、教學(xué)反思教學(xué)方法上，本節(jié)課采用“引導(dǎo)+講解+實(shí)踐”的教學(xué)方式，在教學(xué)上充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象；教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)互動(dòng)式