三年級上冊數(shù)學教學設(shè)計- 文具店 北師大版_第1頁
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三年級上冊數(shù)學教學設(shè)計-文具店-北師大版一、教學目的本節(jié)課談?wù)摰氖俏逦焕蠋焸冊谖木叩曩I文具的故事。學生通過模擬老師購買文具的過程，加深對貨幣的認知，掌握小學數(shù)學基礎(chǔ)知識。本節(jié)課的核心目的有以下三點：幫助學生了解基礎(chǔ)貨幣知識提高學生的購物技能提高學生的口算能力二、教學過程活動一：認識貨幣的種類和面值1.說故事活動通過故事“五位老師去文具店買東西”引入本節(jié)課的話題，學生能夠從中體會到購買商品的過程中需要知道的貨幣種類和面值有哪些。故事情節(jié)：五位老師來到文具店購買文具，每個老師有一個購物清單和相應的現(xiàn)金，他們逐一購買了文具清單上的物品，最后結(jié)賬時，收銀員排在隊尾的老師發(fā)現(xiàn)自己錢包里還剩下了一些鈔票，于是進行了一次面值相加的運算，并找零給自己。2.共同認識基本貨幣面值通過展示貨幣圖示和面值，引導學生了解小學生需要掌握的基本貨幣種類和面值。展示材料：五角、一元、二元、五元等各種現(xiàn)代基礎(chǔ)貨幣面值的紙幣和硬幣?；顒佣耗M購物流程1.五位老師到達文具店每個老師有一個購物清單，老師們模擬在文具店購物，購物時間為30分鐘。2.購買文具學生們自己選擇購買文具進行模擬，模擬老師購買文具的過程。3.結(jié)賬過程學生們模擬排隊結(jié)賬的過程，可以自行調(diào)整老師購買物品的數(shù)量和價格，進行面值相加運算并找錢?；顒尤盒〗M競賽將全班學生分成4個小組進行競賽，每個小組模擬去文具店購物，根據(jù)評分標準評選出獲勝小組。1.小組準備物品讓每個小組準備好購物清單和相應的現(xiàn)金。2.預先設(shè)定競賽規(guī)則和評分標準通過給予不同類型的獎勵來刺激學生積極性。評分標準：按準確性打分，評分之前檢查計算結(jié)果的正確性按速度打分，使用現(xiàn)金結(jié)賬所需的時間盡可能短按團隊溝通、協(xié)作能力打分3.比賽結(jié)束后評選獲勝隊伍比賽結(jié)束后根據(jù)比賽評分榜上的基本規(guī)則評選獲勝隊伍。三、教學反思本節(jié)課是一節(jié)針對小學生貨幣教育的實踐性課程。通過此課程學生可以形象化、生動化的認識貨幣的種類和面值，可以掌握基本的購物算法和數(shù)學知識，能夠

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