一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)- 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法｜蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)能夠計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的兩位數(shù)加法；能夠計(jì)算相應(yīng)的減法；能夠應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容解決實(shí)際問題。二、教學(xué)重難點(diǎn)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的兩位數(shù)加法及減法；用所學(xué)內(nèi)容解決實(shí)際問題。三、教學(xué)策略案例教學(xué)法；互動(dòng)式教學(xué)法；客觀與主觀的相結(jié)合。四、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程1、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的兩位數(shù)加法導(dǎo)入新知識(shí)教師拿出兩張卡片，上面各寫上一個(gè)十位數(shù)和一個(gè)個(gè)位數(shù)，讓學(xué)生算出兩個(gè)數(shù)的和，通過此方法導(dǎo)入整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的兩位數(shù)加法這一新知識(shí)。探究新知識(shí)教師通過口算練習(xí)、操練書寫數(shù)字等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的兩位數(shù)加法的方法和竅門。練習(xí)新知識(shí)教師通過板書練習(xí)題，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的兩位數(shù)加法的運(yùn)算方法。鞏固新知識(shí)學(xué)生可在課后通過紙筆練習(xí)、學(xué)習(xí)電子教材進(jìn)行鞏固。2、相應(yīng)的減法導(dǎo)入新知識(shí)教師拿出兩張卡片，上面各寫上一個(gè)十位數(shù)和一個(gè)個(gè)位數(shù)，讓學(xué)生算出兩個(gè)數(shù)的差，通過此方法導(dǎo)入相應(yīng)的減法這一新知識(shí)。探究新知識(shí)教師通過口算練習(xí)、操練書寫數(shù)字等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握計(jì)算相應(yīng)的減法的方法和竅門。練習(xí)新知識(shí)教師通過板書練習(xí)題，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，掌握相應(yīng)的減法的運(yùn)算方法。鞏固新知識(shí)學(xué)生可在課后通過紙筆練習(xí)、學(xué)習(xí)電子教材進(jìn)行鞏固。3、應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容解決實(shí)際問題教師通過分發(fā)紙質(zhì)練習(xí)題和電子練習(xí)題等形式，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容解決實(shí)際問題。五、教學(xué)評(píng)價(jià)完成本課程的學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的兩位數(shù)加法及相應(yīng)的減法，在實(shí)際應(yīng)用過程中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容解決實(shí)際問題。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的完成情況以及應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容解決實(shí)際問題的情況。六、教學(xué)反思本課程采用互動(dòng)式教學(xué)法和客觀與主觀相結(jié)合的方式，通過案例教學(xué)法讓學(xué)生更好地掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的兩位數(shù)加法及相應(yīng)的減法。在教學(xué)過程中，教師還需