滬科粵教版初中初三物理上冊(cè)《怎樣認(rèn)識(shí)電阻》教案及教學(xué)反思

滬科粵教版初中初三物理上冊(cè)《怎樣認(rèn)識(shí)電阻》教案及教學(xué)反思一、教案1.1教學(xué)目標(biāo)了解電器中電阻的作用，及其對(duì)電流的影響；掌握電阻的計(jì)算方法，并能應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中；能夠運(yùn)用歐姆定律解決簡(jiǎn)單的電路問(wèn)題。1.2教學(xué)重點(diǎn)理解電阻在電流中所起的作用；掌握電阻的基本概念和計(jì)算方法。1.3教學(xué)難點(diǎn)理解歐姆定律的實(shí)質(zhì)；能夠運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問(wèn)題。1.4教學(xué)方法圖像化展示與互動(dòng)討論；調(diào)整課堂氛圍，優(yōu)化教學(xué)方式；借鑒實(shí)物模型或圖樣物理模型進(jìn)行實(shí)踐操作。1.5示范引入引用“歷史漫談：電阻是怎么來(lái)的”視頻（四分鐘）；一頁(yè)幻燈片展示電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。1.6講課設(shè)計(jì)內(nèi)容導(dǎo)入（時(shí)間：5分鐘）播放“歷史漫談：電阻是怎么來(lái)的”視頻；一頁(yè)幻燈片展示電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。概念介紹（時(shí)間：15分鐘）展示電阻的概念，并講解電流與電阻之間的關(guān)系；講解歐姆定律，引導(dǎo)學(xué)生了解電路中的各物理量變化規(guī)律，認(rèn)識(shí)歐姆定律的實(shí)質(zhì)。簡(jiǎn)單計(jì)算（時(shí)間：20分鐘）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)舉例進(jìn)行電阻計(jì)算，加深學(xué)生對(duì)電阻的了解；鼓勵(lì)學(xué)生自主解決問(wèn)題，把所學(xué)知識(shí)付諸于實(shí)際問(wèn)題。練習(xí)題講解（時(shí)間：30分鐘）布置一些練習(xí)題，逐個(gè)講解并和學(xué)生共同解決；鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們探討并理解問(wèn)題的根本。課堂互動(dòng)（時(shí)間：5分鐘）與學(xué)生互動(dòng)，了解學(xué)生對(duì)本堂課的感受，引導(dǎo)他們反思學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題；提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)課堂習(xí)慣和態(tài)度的重要性。1.7課堂小結(jié)簡(jiǎn)述電阻的概念；線性歐姆定律的概念；怎樣使用歐姆定律。1.8課后作業(yè)選擇5個(gè)題目練習(xí)電阻的計(jì)算；閱讀“怎樣認(rèn)識(shí)電阻”課外讀物，并對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和回答。二、教學(xué)反思本次課堂教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高漲。使用圖像展示和互動(dòng)討論的方式，調(diào)整了課堂氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對(duì)于電路中“電流、電壓、電阻之間的關(guān)系”存在一定的迷惑，我們對(duì)課后作業(yè)進(jìn)行了調(diào)整，針對(duì)性的布置了《怎樣認(rèn)識(shí)電阻》的課外讀物，并以此啟發(fā)學(xué)生們對(duì)電路中的物理量關(guān)系進(jìn)行深入思考。在教學(xué)方法上，我們嘗試加入了顯示技術(shù)，在授課過(guò)程中使用一些圖形化的示意圖和公式配合，不僅使學(xué)生掌握歐姆定律的實(shí)質(zhì)，而且也提高了學(xué)生的認(rèn)知能力。同時(shí)，我們鼓勵(lì)學(xué)生自主解決問(wèn)題，通過(guò)上板書(shū)和幻燈片分享各位同學(xué)的答案，在激發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的同時(shí)，也為他們提升了學(xué)術(shù)交流能力和抗壓能力奠定了良好的基礎(chǔ)。總體來(lái)說(shuō)，在課程的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施中，我們經(jīng)驗(yàn)了許多優(yōu)點(diǎn)和不足之處，也通過(guò)教學(xué)反思提高了自身的教學(xué)能力