北師大版小學六年級英語下冊《Vocabulary》教案及教學反思_第1頁
北師大版小學六年級英語下冊《Vocabulary》教案及教學反思_第2頁
北師大版小學六年級英語下冊《Vocabulary》教案及教學反思_第3頁
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文檔簡介

北師大版小學六年級英語下冊《Vocabulary》教案及教學反思教案教學目標讓學生了解和記住《Vocabulary》單詞。學生能夠使用這些單詞進行對話和表達。教學內(nèi)容單詞singer歌手dancer舞者musician音樂家pnter畫家writer作家director導演教學過程一、導入在黑板上出示一幅畫，問學生這是什么，引出話題：藝術(shù)。然后就藝術(shù)家提問，看看學生們能否回答。Whatdoyoucallapersonwhosings?（singer）Whatdoyoucallapersonwhodances?（dancer）Whatdoyoucallapersonwhoplaysmusic?（musician）Whatdoyoucallapersonwhopnts?（pnter）Whatdoyoucallapersonwhowrites?（writer）Whatdoyoucallapersonwhodirectsmovies?（director）發(fā)現(xiàn)學生們并不全掌握這些單詞，教師適當舉例并指出后，在黑板上寫下這些單詞。二、練習在黑板上寫下一些句子，學生們要根據(jù)所學的單詞進行回答。Whoisapersonwhosings?Whoisapersonwhodances?Whoisapersonwhopnts?Whoisapersonwhowrites?Whoisapersonwhoplaysmusic?Whoisapersonwhodirectsmovies?三、鞏固讓學生進行對話。StudentA:Doyouknowwhoisapersonwhosings?StudentB:Yes,asingerisapersonwhosings.StudentA:Whatdoyoucallapersonwhodances?StudentB:Adancerisapersonwhodances.StudentA:Whoisapersonwhowritesbooks?StudentB:Awriterisapersonwhowritesbooks.StudentA:Whatdoyoucallapersonwhodirectsmovies?StudentB:Adirectorisapersonwhodirectsmovies.學生進行了反復(fù)的對話練習后，他們應(yīng)該能夠更好地理解和記憶這些單詞。教學反思這個教案是基于北師大版小學六年級英語下冊《Vocabulary》編寫的。對于此教案，應(yīng)重點關(guān)注學生的英語聽力能力。在嘗試這個教案之前，學生必須具備

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