


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
學必求其心得,業(yè)必貴于專精學必求其心得,業(yè)必貴于專精學必求其心得,業(yè)必貴于專精我們的理想主義據(jù)說,一個人如果在十四歲時不是理想主義者,他一定庸俗得可怕,如果在四十歲時仍是理想主義者,他又未免幼稚得可笑。我們或許可以引申說,一個民族如果全體都陷入某種理想主義的狂熱,當然太天真,如果在它的青年人中竟然也難覓理想主義者,又實在太墮落了。由此我又相信,在理想主義普遍遭恥笑的時代,一個人仍然堅持做理想主義者,就必定不是因為幼稚,而是因為精神上的成熟和自覺。2有兩種理想。一種是社會理想,旨在救世和社會改造。另一種是人生理想,旨在自救和個人完善.如果說前者還有一個是否切合社會實際的問題,那么,對于后者來說,這個問題根本不存在。人生理想僅僅關(guān)涉?zhèn)€人的靈魂,在任何社會條件下,一個人總是可以追求智慧和美德的。如果你不追求,那只是因為你不想,決不能以不切實際為由來替自己辯解。3對于一切有靈魂生活的人來說,精神的獨立價值和神圣價值是不言而喻的,是無法證明也不需證明的公理。4圣徒是激進的理想主義者,智者是溫和的理想主義者。在沒有上帝的世界上,一個尋求信仰而不可得的理想主義者會轉(zhuǎn)而尋求智慧的救助,于是成為智者。5實用主義和理想主義都看重價值,但前者看重的是實用價值,后者看重的是精神價值,前者只問對生存有沒有用,后者卻要追問生存的意義。在我看來,實用主義哲學夠不上哲學的水平,至于現(xiàn)在流行的處世哲學、營銷哲學之類,則連實用主義哲學的水平也夠不上。6我們永遠只能生活在現(xiàn)在,要偉大就現(xiàn)在偉大,要超脫就現(xiàn)在超脫,要快樂就現(xiàn)在快樂。總之,如果你心目中有了一種生活的理想,那么,你應該現(xiàn)在就來實現(xiàn)它.倘若你只是想象將來有一天能夠偉大、超脫或快樂,而現(xiàn)在卻總是委瑣、鉆營、苦惱,則我敢斷定你永遠不會有偉大、超脫、快樂的一天。作為一種生活態(tài)度,理想是現(xiàn)在進行時的,而不是將來時的。7“善”有兩層意思:一是指個人的善,即個人道德上、人格上、精神上的提高和完善;另一是指社會的善,即社會的進步和公正。這兩方面都牽涉到理想和價值標準的問題。8“善”的個人是好人,“善”的社會是好社會,可是好人和好社會應該是什么樣子的呢?對于個人來說,理想的人性模式是怎樣的,怎樣度過一生才最有意義?對于社會來說,如何判斷一個社會是否公正,社會進步的目標究竟是什么?這些問題并無現(xiàn)成的一成不變的答案,需要每個人和每一代人進行獨立的探索。我們只能確定一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鳳求凰協(xié)議模板
- 二零二五年抖音短視頻內(nèi)容審核規(guī)范合同
- 2025年度水溝蓋板行業(yè)技術(shù)交流與合作合同
- 員工住房補貼及安置協(xié)議(二零二五)
- 二零二五年度城市廣場公共設(shè)施無償場地使用協(xié)議書
- 二零二五年度新能源項目合伙人股權(quán)共享與合作協(xié)議
- 2025年度綠色環(huán)保型個人倉儲租賃服務合同
- 二零二五年度安全培訓效果評估合同
- 2025年度設(shè)備拆除與安全責任與施工保障合同
- 二零二五年度商業(yè)秘密保護與競業(yè)禁止協(xié)議
- 六年級心理健康ppt名師優(yōu)質(zhì)課獲獎市賽課一等獎課件
- 四川輕化工大學
- 六西格瑪質(zhì)量管理在口腔科器械管理中的作用
- 高中心理健康教育-認識自我悅納自我教學課件設(shè)計
- 素材合集-扁平化圖標素材(彩色)
- (全)電梯安全風險管控清單
- 中國思想史 馬工程329P
- 《網(wǎng)店美工》教案-商品詳情頁設(shè)計
- 原始狩獵圖哀郢楚商
- 新版冀教版(冀人版)科學五年級下冊全冊教案
- 烏茲別克斯坦
評論
0/150
提交評論