二年級班主任的工作總結(jié)（5篇）

二年級班主任的工作總結(jié)（5篇）

二年級班主任的工作總結(jié)1

本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，盤點一學(xué)期的工作，得失又像電影一樣呈現(xiàn)在眼前。為了以后積存更多的財寶以備后用，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）從小事抓起，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

低年級的工作細(xì)小繁瑣，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)治理，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的環(huán)境。開學(xué)初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確每個人的責(zé)任，在學(xué)生心中種下“我為人人，人人為我的”的種子。奉獻(xiàn)我一個，歡樂你我他，幸福一個家，大家都在努力著。班上事事有人做，人人都是小仆人，為班做事是幸福的，為班級做事是榮耀的，極大提高了學(xué)生的愛班情懷，班上的好人好事、優(yōu)秀個人再通過校信通、微信、板報等平臺進(jìn)展展現(xiàn)，學(xué)生們在你爭、我追、互幫互助中養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）誠懇守信作為我們的班訓(xùn)，從我做起。

要想打造高效課堂了解學(xué)情，把握學(xué)生的第一手資料，我就在守信上下功夫，孩子不懂的主動說出來賜予表揚，主動成認(rèn)錯誤的賜予嘉獎，教師消失錯誤也主動向?qū)W生賠禮，久而久之，誠懇的信念在班上扎根，一種正能量也在靜靜然在孩子心中萌發(fā)?，F(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了不懂就問，不懂主動站在講臺上聽講的良好習(xí)慣。也讓我的課堂因誠懇而變的更加有針對性，因誠懇而高效。

（三）真誠對待特別學(xué)生。

我們班李某某進(jìn)步了這是家長對我們的確定。孩子的聰慧中透著靈氣，靈氣中帶著幾份擔(dān)心分，在他的心中沒有規(guī)章意識，我就給他講紅綠燈在公路上的規(guī)章，人人都在規(guī)章中歡樂成長，違反就要付出代價，孩子在錯誤中漸漸長大。魏同學(xué)也是我們班很有魄力的帥小伙，漂亮的外表下作業(yè)拖拉，違反紀(jì)律顯得那么不協(xié)調(diào)，經(jīng)常是個“事多多”。賞識、鼓舞、談心溝通中他明白了“嚴(yán)是愛，松是害”的道理，成績在不斷的進(jìn)步。真誠待人，專心做事，信任孩子會從中明白我的良苦專心，傾聽他、幫忙他、走近他、支持他，信任遲開的花朵會更嬌艷。

（四）工作中的缺乏與反思。

（1）與家長溝通溝通還不夠深入。

（2）平常反思與總結(jié)不到位。

（3）班級評比堅持不好。

（4）對個別學(xué)生的思想工作做的還不夠深入，急躁還不夠。

在以后的工作學(xué)習(xí)中我會盡其所能，多一份急躁與細(xì)心，多一份仔細(xì)與努力，用自己百分之百的努力取得家長對我們工作的放心，信任我會做的更好。

二年級班主任的工作總結(jié)2

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)二年級語文教育教學(xué)，兼任班主任工作，以學(xué)生終生進(jìn)展為宗旨，全方位提高學(xué)生的素養(yǎng)，做了以下工作：

開學(xué)時，重新學(xué)習(xí)《行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守則》和《課堂常規(guī)》，再熟悉行為準(zhǔn)則，強化行為目標(biāo)，實現(xiàn)知、情、意、行的初步教育。

形成安康的班級輿論。在不影響自己和班級其他人的狀況下，相互提示，到達(dá)共同進(jìn)步的目的。

建立組長責(zé)任制的治理體系。兩名組長，一名特地負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的，一名負(fù)責(zé)其他工作，實行捆綁式嘉獎機制，培育集體榮譽感和責(zé)任感。班級由兩局部小干局部管學(xué)習(xí)及衛(wèi)生，名曰：衛(wèi)生監(jiān)視員和紀(jì)檢監(jiān)察員主要負(fù)責(zé)每天的早操、課間操、中飯、中午衛(wèi)生及晚放學(xué)的衛(wèi)生和紀(jì)律以及其它各個方面的工作的提示，檢查和監(jiān)視。

由于小干部們仔細(xì)負(fù)責(zé)，提示工作到時到位，教師省了許多精力，學(xué)生生活學(xué)習(xí)井井有序，收到了很好的效果。

一、家校聯(lián)系不斷，雙贏碩果累累

依據(jù)本年級學(xué)生年齡特點，常規(guī)要求及課程的內(nèi)容要求，制定學(xué)生在家達(dá)標(biāo)要求《在家做個好孩子》，除了了解學(xué)生的家庭標(biāo)準(zhǔn)與否，準(zhǔn)時教育引導(dǎo)之外，還和家長就一些特別狀況溝通協(xié)商，到達(dá)教育的全都性。

學(xué)生也通過父母和教師的溝通溝通中受到啟發(fā)，感受父母、教師對他的關(guān)心和愛，從而進(jìn)入心理教育，情感教育的其次個飛躍。

由于多數(shù)父母不知道怎樣教育孩子，也并不清晰自己的素養(yǎng)和家庭環(huán)境對孩子的成長的影響，因此，對孩子的教育，往往伴隨著對家長的說服、教育和轉(zhuǎn)變，同時進(jìn)展的是對孩子及家長的反復(fù)行為的矯正和期盼。雖然這是一個艱辛而曲折的教育之路，任重而道遠(yuǎn)，我將求索不停頓。

二、小教師幫帶，共同進(jìn)步

班級太大，隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生懸殊也拉大了，為了培育小干部的力量，提高局部學(xué)業(yè)費勁的學(xué)生學(xué)習(xí)力量，以自愿結(jié)隊、教師調(diào)配的方式組成小教師幫帶小組，兩個小教師帶一個學(xué)生，在各個方面進(jìn)展提示幫帶，相互促進(jìn)共同進(jìn)步。效果特別好。

三、準(zhǔn)時嘉獎，適時提示

平常多以表揚的形式組織教育教學(xué)，發(fā)覺進(jìn)步準(zhǔn)時表揚，但對于那些性非常露，簡單傲慢、翹尾巴、簡單急躁的學(xué)生，要準(zhǔn)時提示，準(zhǔn)時敲打，扼殺苗頭，防微杜漸。

標(biāo)準(zhǔn)的行為，文明的禮儀在集隊中看的到；干凈的教室，清爽的書桌，隨時可查；良好的成績，文明的行為現(xiàn)在可見。

學(xué)生成長的過程就是不斷健全人格的過程，教師，特殊是班主任就是學(xué)生這一攀升過程的云梯，學(xué)生攀升不止，教師便延長不止！

二年級班主任的工作總結(jié)3

在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，看這孩子們在一每天長大心里有不少欣慰，在孩子們成長的歷史長河里，一個學(xué)年或許只是微缺乏道的一小段，然而正是一年級讓他們無論行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的提高，也正是有了一年級的嚴(yán)格訓(xùn)練才讓孩子們有了進(jìn)入二年級學(xué)習(xí)的根底和信念。

在新的學(xué)期里我預(yù)備從以下方面綻開工作:

一、開學(xué)預(yù)備工作:

撰寫班主任工作規(guī)劃，換洗教室窗簾，清掃好教室衛(wèi)生，作好迎接學(xué)生“回家”的預(yù)備，清理教室里的費舊物品讓學(xué)生開學(xué)就能感受到學(xué)校環(huán)境的干凈。統(tǒng)計好插班學(xué)生名單，了解新增學(xué)生的`根本情景，作好學(xué)生《素養(yǎng)報告冊》的回收工作，閱讀家長反應(yīng)意見，針對本班實際做出整改措施。

二、每周做以下工作:

1、由衛(wèi)生委員安排好值日生，讓值日生作好班級日記，值日生檔案。

2、自習(xí)課的治理，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，建立班委相互監(jiān)視制度，尤其在每周一教師進(jìn)展政治學(xué)習(xí)的時候讓學(xué)生進(jìn)展獨立的治理班級，培育學(xué)生的治理和自我治理本領(lǐng)。

3、作業(yè)的布置，讓每一天都學(xué)有所獲，以多種多樣的形式給學(xué)生布置作業(yè)，向家長匯報一天的學(xué)習(xí)情景、或者給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的趣味的事情……作業(yè)要能表達(dá)我校的教育特色，表達(dá)以人為本的教育理念，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

4、檢查學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)和個人衛(wèi)生，由學(xué)生自我檢查，并指出缺乏。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情景，提出問題并提議改正措施。

5、小組評比，結(jié)合我七項評比制度，每周評出先進(jìn)小組。

6、每周組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素養(yǎng)教育。

統(tǒng)計交作業(yè)的情景和學(xué)生在家的表現(xiàn)。

1、以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，和善，才智，安康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。

3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。

4、利用各種活動增加班級的分散力，讓每一個學(xué)生都為班級而驕傲。

5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信念，讓學(xué)生有話敢說。

6、上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓班級永久布滿活力，進(jìn)取，向上在新的學(xué)年里我將更加注意培育學(xué)生正值的興趣愛好，突出我校的辦學(xué)特色，突出我班的學(xué)習(xí)特色以及我個人的教學(xué)特色。順應(yīng)永昌鎮(zhèn)“育人為本、質(zhì)量達(dá)標(biāo)、突出特色、全面進(jìn)展”教育理念。爭取社會各界力氣教育學(xué)生，充分利用家長會、家訪，加大對學(xué)生的了解面，并與家長聯(lián)合教育學(xué)生，對學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，準(zhǔn)時把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反應(yīng)給家長，并從家長的評價中，獲得學(xué)生的全面信息和珍貴意見，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，廣泛征求家長和社會各界的意見、提議，結(jié)合我校實際、我班實際，查缺補漏，使我班成為一個安康、活潑、樂學(xué)、奮勉的班團體，關(guān)注需要特別關(guān)愛的學(xué)生，讓每一個學(xué)生都樹立起勇往直前的信念和士氣，磨練學(xué)生意志，讓他們身心安康進(jìn)展。

二年級班主任的工作總結(jié)4

二年級的班主任工作讓我有一種能放手的感覺。確實隨著年齡的增長，孩子們越來越具有了自主性和能動性，孩子們不僅僅需要的是治理和被動的承受，他們更多的時候需要自己去做些事情，也只有如此，孩子們才能真正地活潑起來。

一、班干部的責(zé)任意識自辦法識的增加。

作為班干部，在這個學(xué)期中轉(zhuǎn)變很大，班級有事情，班長身先士卒，能夠替班級著想、替教師著想、替學(xué)生著想，在很大程度上，班級的質(zhì)量打算權(quán)在班干部的有力度，班干部對于教師的重要的幫忙作用

從二年級始，我不再把孩子們作為一個個的被動的治理者，而是把他們看作了一個個的當(dāng)家人，讓每一個孩子們感受到，在這個班級家庭里成長的每一天，既要考慮到自己，還都要為自己班級出力，奉獻(xiàn)自己最大的力氣，讓我們的班級更舒適更溫馨，讓孩子們生活在一種積極的挑戰(zhàn)之中。

二、組長輪番制對每一個學(xué)生促進(jìn)和催促作用。

孩子們自我意識的提高，是單靠話語無法感受到的，只有讓孩子們親身去感受，親身去體會，才能真正地在孩子們的心理生根發(fā)芽，也才能讓我們的孩子們感受到一種更高的自我尊嚴(yán)感，開學(xué)伊始，我就讓孩子們進(jìn)展組長輪番制，說實話，對于此種舉措，我的心中也有肯定的不放心，但做什么事假如都不放心，那只有不去做了

開頭的時候，有些學(xué)生對于組長一職確實不知做些什么如何去做，但隨著同學(xué)之間的溝通與合作，每一個孩子們都慢慢地能夠勝任自己的職責(zé)，并且在其中涌現(xiàn)出了許多工作力量強的組長

另外對于一些自信念不強的孩子來說，他們在組長輪番制中變得更自信，對于什么事該做什么事應(yīng)當(dāng)做到哪種程度，固然更是一清二楚了，許多事，不用教師一遍一遍的強調(diào)與說明，由于他們就是一個個治理者和被治理者，學(xué)校的紀(jì)律制度，對于他們來說，每一個人都了熟于心了。

三、豐富多彩的班級活動對于班級分散力的重要作用。

在過去的工作中，總是有一種誤區(qū)，認(rèn)為過多的活動會使孩子們的心變散了，可是隨著班主任工作的深入，我越來越感受到開展豐富多彩的班級活動，非但不會讓孩子們的心散，卻恰恰相反，它能夠使孩子們的分散力在一種強大的作用力下極大的提升，主題班會、故事會、戲劇表演、即興表演，都讓孩子們既對學(xué)校生活布滿了無限的渴望，又無形中讓他們感受到了溝通與合作對他們的學(xué)習(xí)和生活的重要作用。

今后應(yīng)當(dāng)留意的問題也許多，比方教師不能夠始終用一顆布滿真心的關(guān)心來觸摸學(xué)生的心靈，每當(dāng)遇到功利之狀況時，經(jīng)常還會用一種短視的思維來考慮問題，不能讓學(xué)生時刻感受到一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，感受到一種對自己內(nèi)在提高的喜悅，或許轉(zhuǎn)變的不單單是一些細(xì)枝末節(jié)還需要轉(zhuǎn)變的是自己要有一顆敢做敢為的心態(tài)，更重要的是要有一種長遠(yuǎn)看問題的角度，從學(xué)生生命成長的角度感受學(xué)生的成長，而不能從學(xué)生的臨時分?jǐn)?shù)來評價孩子是我們班主任更應(yīng)當(dāng)首先做到的。

二年級班主任的工作總結(jié)5

時間如流水，刺眼間，一個學(xué)期的教學(xué)工作就要完畢了。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二年級的班主任。能擔(dān)當(dāng)班主任工作，我感到榮耀的同時，也覺得身上的擔(dān)子不輕，在實際工作中不辭勞累的開展班級治理和德育建立。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一、積極營造民主、公平、和諧向上的班級氣氛。

學(xué)生是班級的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。營造民主、公平、和諧的氣氛，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的根底。這樣子，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，共性得到充分的張揚。

二、真誠、急躁，培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

低年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正懂事的小學(xué)生，是我遇到的首要問題。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的根底，對于低年級的學(xué)生來說，培育良好的習(xí)慣顯得尤為重要。

三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，多鼓舞學(xué)生。

每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，用公平的方式去和他們溝通。仔細(xì)傾聽孩子的聲音，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、鼓勵和賞識。

四、切實做好安全工作和治理方面。

安全是一切工作的前提，必需時時講安全，事事留意安全。這一學(xué)期下來，我班成立安全小組，并且按自然村選路隊長，每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊長治理好，如有在玩、或不準(zhǔn)時回家，做擔(dān)心全事，要立即向我匯報。班里沒有發(fā)生任何擔(dān)心全事故。

在治理方面，盡量鼓舞學(xué)生，分工到人，落到實處。要求每兩周出一次黑板報。衛(wèi)生方面等，學(xué)生都是自覺的去完成。常常與家長聯(lián)系，深受學(xué)生家長得好評。

五、存在的缺乏及努力方向

雖然取得了一些成就，但總的來說，在有些方面我還是存在一些缺乏的。詳細(xì)表達(dá)在：

1、對班干部的培育力度不夠。很多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙侔?/p>