軍隊(duì)文職人員招聘之軍隊(duì)文職教育學(xué)模擬考試題庫(kù)B卷帶答案

軍隊(duì)文職人員招聘之軍隊(duì)文職教育學(xué)模擬考試題庫(kù)B卷帶答案

單選題（共50題）1、下列關(guān)于外債資金的表述，錯(cuò)誤的是()。A.境內(nèi)企業(yè)所借外債資金，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按批準(zhǔn)的用途合理使用，不得挪作他用B.境內(nèi)企業(yè)所借外債資金，確需變更用途的，應(yīng)按原程序報(bào)批C.境內(nèi)企業(yè)舉借短期外債資金的，不得用作流動(dòng)資金D.使用外債資金的固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)實(shí)行建設(shè)項(xiàng)目法人責(zé)任制【答案】C2、設(shè)計(jì)概預(yù)算的由（）編制。A.建設(shè)單位B.施工單位C.設(shè)計(jì)單位D.建立單位【答案】C3、對(duì)于管理含義的敘述，不正確的是()。A.協(xié)調(diào)的中心是物B.管理的本質(zhì)是協(xié)調(diào)C.管理的目的是為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)D.協(xié)調(diào)的方法是多樣的，需要定性的理論和經(jīng)驗(yàn)，也需要定量的專門技術(shù)【答案】A4、樓板具有一定的（）功能。A.隔聲B.保溫C.隔熱D.隔光E.劃分空間【答案】A5、根據(jù)《合同法》，下列關(guān)于格式條款合同的說(shuō)法中，正確的有（）。A.采用格式條款訂立合同的，提供格式條款的一方應(yīng)當(dāng)遵循公平原則確定當(dāng)事人之間的權(quán)利和義務(wù)B.采用格式條款訂立合同的，提供格式條款的一方應(yīng)當(dāng)采取合理的方式提請(qǐng)對(duì)方注意免除或者限制其責(zé)任的條款C.對(duì)格式條款的理解發(fā)生爭(zhēng)議的，應(yīng)當(dāng)按照通常理解予以解釋D.對(duì)格式條款有兩種以上解釋的，應(yīng)當(dāng)做出不利于提供格式條款的一方的解釋E.格式條款和非格式條款不一致的，應(yīng)當(dāng)采用格式條款【答案】A6、下列不屬于組織結(jié)構(gòu)模式的內(nèi)容的是()。A.線性組織結(jié)構(gòu)B.矩陣組織結(jié)構(gòu)C.職能組織結(jié)構(gòu)D.技能組織結(jié)構(gòu)【答案】D7、單位工程驗(yàn)收結(jié)論由（）填寫。A.總監(jiān)理工程師B.專業(yè)監(jiān)理工程師C.總監(jiān)理工程師代表D.監(jiān)理工程師【答案】A8、與項(xiàng)目建設(shè)有關(guān)的工程建設(shè)其他費(fèi)用有()。A.建設(shè)管理費(fèi)B.可行性研究費(fèi)C.研究試驗(yàn)費(fèi)D.聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)E.生產(chǎn)準(zhǔn)備費(fèi)【答案】A9、工程資料移交應(yīng)符合下列（）規(guī)定。A.施工單位向監(jiān)理單位移交B.施工單位向建設(shè)單位移交C.專業(yè)承包單位向施工總承包單位移交D.專業(yè)承包單位向建設(shè)單位移交E.專業(yè)承包單位向監(jiān)理單位移交【答案】B10、下列其中一項(xiàng)不是建筑工程資料管理軟件的是（）。A.恒指天成資料管理軟件B.筑業(yè)資料管理軟件C.AUTOCAD.PKPM資料管理軟件【答案】C11、人的發(fā)展總是受到社會(huì)的制約，這意味著A.教育要堅(jiān)持社會(huì)本位的價(jià)值取向B.教育要充分考慮社會(huì)發(fā)展的需要C.教育目的的確定不應(yīng)從個(gè)人出發(fā)D.教育要為社會(huì)生活做準(zhǔn)備【答案】B12、關(guān)于建設(shè)單位的質(zhì)量責(zé)任與義務(wù)的表述，正確的是()。A.建設(shè)單位可以將建設(shè)工程肢解發(fā)包B.建設(shè)單位提供的原始資料原始資料必須真實(shí)、準(zhǔn)確、齊全C.建設(shè)單位在領(lǐng)取施工許可證或者開(kāi)工報(bào)告前，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理工程質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)D.建設(shè)單位收到建設(shè)工程竣工報(bào)告后，應(yīng)當(dāng)組織設(shè)計(jì)、施工、工程監(jiān)理等有關(guān)單位進(jìn)行竣工驗(yàn)收E.建設(shè)單位需指定供貨單位供施工單位采購(gòu)材料【答案】B13、采用()的建設(shè)工程，設(shè)計(jì)單位應(yīng)當(dāng)在設(shè)計(jì)中提出保障施工作業(yè)人員安全和預(yù)防生產(chǎn)安全事故的措施建議。A.新設(shè)備B.新結(jié)構(gòu)C.新材料D.新工藝E.新能源【答案】B14、編碼為C2的施工資料是（）資料。A.施工管理B.施工技術(shù)C.施工物資D.進(jìn)度造價(jià)【答案】B15、按照美國(guó)教育哲學(xué)家謝弗勒對(duì)教育定義的分類，作者自己創(chuàng)制的、其內(nèi)涵在作者的某種話語(yǔ)情境中始終是同一的定義屬于A.描述性定義B.綱領(lǐng)性定義C.解釋性定義D.規(guī)定性定義【答案】D16、一般的建設(shè)項(xiàng)目不宜采用()，因?yàn)槊艿闹噶顚?duì)工程的發(fā)展、對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)的控制都不利。A.合同組織結(jié)構(gòu)B.項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)C.職能組織結(jié)構(gòu)D.矩陣組織結(jié)構(gòu)【答案】C17、單層廠房中杯口底每邊應(yīng)比柱每邊大（）。A.40mmB.50mmC.60mmD.70mm【答案】B18、單個(gè)設(shè)計(jì)工作的進(jìn)度(完成百分率)通?？梢杂?)方法來(lái)確定。A.費(fèi)用比率法B.完成單元法C.漸進(jìn)里程碑法D.開(kāi)始/結(jié)束百分率法E.比值法【答案】B19、下列關(guān)于石灰砂漿的性質(zhì)，說(shuō)法正確的是（）A.流動(dòng)性差B.保水性差C.強(qiáng)度較低D.耐久性好【答案】C20、月形象進(jìn)度核驗(yàn)表是（）報(bào)表。A.項(xiàng)目部上報(bào)公司B.項(xiàng)目部?jī)?nèi)部管理C.項(xiàng)目部上報(bào)甲方D.項(xiàng)目部上報(bào)監(jiān)理【答案】C21、建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)批檢驗(yàn)中，除主控項(xiàng)目外的檢驗(yàn)項(xiàng)目稱為（）A.一般項(xiàng)目B.免檢項(xiàng)目C.次要項(xiàng)目D.抽檢項(xiàng)目【答案】A22、信息管理部門的工作任務(wù)之一是負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織項(xiàng)目管理班子各個(gè)工作部門的（）。A.信息工作平臺(tái)的建立B.工程檔案管理工作C.數(shù)據(jù)庫(kù)的建立D.信息處理工作【答案】D23、施工資料的追溯是指在施工管理活動(dòng)中的（）的來(lái)源和數(shù)據(jù)均可以有確定的出處。A.每一種工藝B.每一類材料C.每一道工序D.每一個(gè)環(huán)節(jié)E.每一次活動(dòng)【答案】C24、設(shè)計(jì)與施工總承包的組織形式包括永久組織和臨時(shí)組織，其中臨時(shí)組織又可以分為()兩種形式。A.以設(shè)計(jì)為主體和以施工為主體B.以設(shè)計(jì)為主體和以采購(gòu)為主體C.以制造為主體和以采購(gòu)為主體D.以采購(gòu)為主體和以施工為主體【答案】A25、下列選項(xiàng)中，屬于清末新政時(shí)期教育變革的重要舉措是A.頒布壬子癸丑學(xué)制B.確立男女同校制度C.設(shè)立學(xué)部D.創(chuàng)設(shè)京師大學(xué)堂【答案】C26、檢驗(yàn)批質(zhì)量檢查記錄由（）審核。A.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人B.專業(yè)監(jiān)理工程師C.專業(yè)質(zhì)量員D.項(xiàng)目專業(yè)質(zhì)量員【答案】D27、研究表明，專家棋手在掃視實(shí)戰(zhàn)棋局5秒之后，能準(zhǔn)確再現(xiàn)20多個(gè)棋位，而新手僅能記住4到5個(gè)棋位。對(duì)于這一事實(shí)的合理解釋是A.專家的觀察力敏銳B.專家的記憶力敏捷C.專家有較高的智力水平D.專家貯存了大量有關(guān)棋局的知覺(jué)模式【答案】D28、卸載建筑工程資料管理軟件的方法有（）種。A.1B.2C.3D.4【答案】B29、下列關(guān)于建設(shè)項(xiàng)目的各項(xiàng)工程的從屬關(guān)系，表述有誤的是()。A.單位工程是單項(xiàng)工程的組成部分B.分部工程包含一項(xiàng)或幾項(xiàng)單位工程C.單位工程包含一項(xiàng)或幾項(xiàng)分部工程D.分項(xiàng)工程是分部工程的組成部分【答案】B30、當(dāng)門的開(kāi)啟形式選擇（）時(shí)，應(yīng)在其兩側(cè)設(shè)置平開(kāi)或彈簧門，以作為大量人流疏散時(shí)使用。A.推拉門B.折疊門C.轉(zhuǎn)門D.卷簾門【答案】C31、在小青龍湯中起到溫肺化飲作用的是A.五味子，細(xì)辛B.干姜，細(xì)辛C.細(xì)辛，桂枝D.細(xì)辛，法半夏E.麻黃，桂枝【答案】B32、教育影響在形式上的表現(xiàn)不包含下面選項(xiàng)中的（）A.教育手段B.教育方法C.教育組織D.教育材料【答案】D33、我國(guó)有哪些法律沒(méi)有專門規(guī)定少年兒童受教育的權(quán)利?（）A.《中華人民共和國(guó)憲法》B.《中華人民共和國(guó)刑法》C.《中華人民共和國(guó)教育法》D.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》【答案】B34、下列關(guān)于債券發(fā)行的說(shuō)法正確的有（）。A.債券發(fā)行后，絕大多數(shù)的在流通市場(chǎng)(二級(jí)市場(chǎng))上按不同的價(jià)格進(jìn)行交易B.交易價(jià)格的高低，取決于公眾對(duì)該債券的評(píng)價(jià)C.一般來(lái)說(shuō)，債券價(jià)格與到期收益率成反比D.債券的市場(chǎng)交易價(jià)格同市場(chǎng)利率成反比E.債券的市場(chǎng)交易價(jià)格同市場(chǎng)利率成正比【答案】A35、主張用理解和解釋的方法進(jìn)行教育研究的教育學(xué)流派是（）A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)B.文化教育學(xué)C.實(shí)用主義教育學(xué)D.馬克思主義教育學(xué)【答案】B36、下列描述有誤的是()。A.組織結(jié)構(gòu)模式反映了一個(gè)組織系統(tǒng)中各子系統(tǒng)之間或各元素之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系B.組織分工反映了一個(gè)組織系統(tǒng)中各子系統(tǒng)或各元素的工作任務(wù)分工和管理職能分工C.組織結(jié)構(gòu)模式和組織分工都是一種相對(duì)動(dòng)態(tài)的組織關(guān)系D.工作流程組織反映了一個(gè)系統(tǒng)中各項(xiàng)工作之間的邏輯關(guān)系E.在一個(gè)建設(shè)工程項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，其管理工作的流程、信息處理的流程，以及設(shè)計(jì)工作、物資采購(gòu)和施工流程的組織都屬于工作流程組織的范疇【答案】A37、假設(shè)今年和今后的3年每年年初投資1000元，年利率為12％。這個(gè)投資者在第4年年初將有（）元。A.3779B.4779C.5353D.6792【答案】B38、學(xué)生一旦在新信息與原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)之間建立了邏輯聯(lián)系，就可以利用相關(guān)的背景知識(shí)對(duì)新信息做出進(jìn)一步的推理和預(yù)測(cè)，從而"超越給定的信息”，生成更豐富的理解。這一知識(shí)建構(gòu)的心理機(jī)制是A.同化B.順應(yīng)C.平衡D.重組【答案】A39、直接工程費(fèi)是指施工過(guò)程中耗費(fèi)的構(gòu)成工程實(shí)體的各項(xiàng)費(fèi)用，包括()。A.社會(huì)保障費(fèi)B.人工費(fèi)C.勞動(dòng)保險(xiǎn)費(fèi)D.材料費(fèi)E.施工機(jī)械使用費(fèi)【答案】B40、以下對(duì)銀行承兌匯票的特征的論述，正確的有（）。A.票據(jù)的主債務(wù)人是銀行B.票據(jù)以銀行信用為基礎(chǔ)，信用風(fēng)險(xiǎn)較低C.可以拿票據(jù)到中央銀行貼現(xiàn)，流動(dòng)性較高D.相對(duì)于面額而言，票據(jù)的發(fā)行交割較高E.可以節(jié)約資金成本【答案】A41、家庭擁有大量現(xiàn)金會(huì)面臨資產(chǎn)縮水的風(fēng)險(xiǎn)，一般而言，以()左右的家庭生活支出額作為現(xiàn)金儲(chǔ)備水平標(biāo)準(zhǔn)。A.1個(gè)月B.2個(gè)月C.4個(gè)月D.6個(gè)月【答案】D42、為了保證工程項(xiàng)目建設(shè)的順利實(shí)施，業(yè)主應(yīng)依據(jù)()對(duì)監(jiān)理機(jī)構(gòu)履行合同的行為給予監(jiān)督和檢查。A.監(jiān)理合同B.有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)C.工程承包合同D.建設(shè)工程合同【答案】A43、“教育的目的在于使個(gè)人能夠繼續(xù)他們的教育，或者說(shuō)，學(xué)習(xí)的目的和報(bào)酬，是繼續(xù)不斷的生長(zhǎng)能力?！背诌@種觀點(diǎn)的人，在教育目的上主張A.教育準(zhǔn)備生活說(shuō)B.教育適應(yīng)生活說(shuō)C.教育超越生活說(shuō)D.教育改造生活說(shuō)【答案】B44、承包商向建設(shè)項(xiàng)目業(yè)主提出交工驗(yàn)收申請(qǐng)時(shí)，應(yīng)具備的條件有()。A.設(shè)備已進(jìn)行試車調(diào)試B.竣工資料文件已備好C.合同規(guī)定內(nèi)容已完成D.已將相關(guān)資料移交項(xiàng)目業(yè)主E.已進(jìn)行自檢【答案】A45、（）是個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)的供給方，是個(gè)人理財(cái)服務(wù)的提供商之一。A.證券公司B.基金公司C.監(jiān)管機(jī)構(gòu)D.商業(yè)銀行【答案】D46、項(xiàng)目可持續(xù)性分析要素包括內(nèi)部因素持續(xù)能力及內(nèi)部因素持續(xù)能力兩方面，其中，內(nèi)部因素持續(xù)能力主要包括()。A.物流條件B.政策環(huán)境C.資源儲(chǔ)量D.人力資源狀況E.市場(chǎng)變化及其趨勢(shì)【答案】A47、根據(jù)房改政策，公有住房的出售價(jià)格有（）。A.基準(zhǔn)價(jià)B.市場(chǎng)價(jià)C.成本價(jià)D.標(biāo)準(zhǔn)價(jià)E.平均價(jià)【答案】B48、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)辦理房屋買賣手續(xù)應(yīng)到（）主管部門申請(qǐng)房源核驗(yàn)與購(gòu)房資格審核。A.工商B.房地產(chǎn)C.稅務(wù)D.國(guó)有資產(chǎn)【答案】B49、假定某人將1萬(wàn)元用于投資某項(xiàng)目，該項(xiàng)目的預(yù)期收益率為10％，若每季度末收到現(xiàn)金回報(bào)一次，投資期限為2年，則預(yù)期投資期滿后一次性支付本息和約為（）元。A.21436B.12184C.12100D.12000【答案】B50、價(jià)值工程選擇研究項(xiàng)目需要重點(diǎn)考慮的項(xiàng)目有()。A.投資大的項(xiàng)目B.簡(jiǎn)單的項(xiàng)目C.工程預(yù)算限制嚴(yán)的項(xiàng)目D.設(shè)計(jì)進(jìn)度被壓縮的項(xiàng)目E.受公眾關(guān)注的項(xiàng)目【答案】A大題（共10題）一、有一個(gè)健康教育工作者正在設(shè)計(jì)一項(xiàng)研究，其目的是在于對(duì)六所城市中學(xué)生的飲食習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查。飲食習(xí)慣涉及這樣的一些因素，如學(xué)生吃喝什么東西、什么時(shí)候進(jìn)食等。(1)假設(shè)決定使用訪談法對(duì)學(xué)生中的隨機(jī)樣本進(jìn)行訪談，請(qǐng)為該訪談設(shè)計(jì)3～4個(gè)樣題。(2)你如何核對(duì)是否有粗心的或不誠(chéng)實(shí)的答案?【答案】【答案要點(diǎn)】(1)您認(rèn)為吃早餐有什么好處?您平時(shí)喜歡吃零食嗎?您對(duì)晚餐有什么營(yíng)養(yǎng)上的考慮?(2)在教育研究中總會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些粗心或不誠(chéng)實(shí)的回答。核對(duì)的方法主要是在調(diào)查過(guò)程中密切注意研究對(duì)象的所有言語(yǔ)信息和非語(yǔ)言信息，我們?nèi)菀缀雎缘氖欠茄哉Z(yǔ)信息，如研究對(duì)象的表情、動(dòng)作等流露出的相關(guān)信息。如果能有效地抓住這些信息——前提是全神貫注地聽(tīng)、建構(gòu)而不失時(shí)機(jī)地追問(wèn)、掌握訪談的技巧，這樣就可以較有效地核對(duì)這一問(wèn)題。二、說(shuō)出下列情形是缺乏內(nèi)在效度還是缺乏外在效度?(1)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)對(duì)于結(jié)果有四種同樣有道理的解釋。(2)不能區(qū)別是教材的影響還是使用教材的教師的影響。(3)一位六年級(jí)的教師發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不適用于六年級(jí)。(4)幾個(gè)人同做一項(xiàng)人種志研究，但不能取得一致意見(jiàn)?！敬鸢浮俊敬鸢敢c(diǎn)】(1)缺乏內(nèi)在效度。(2)缺乏內(nèi)在效度。(3)缺乏外在效度。(4)缺乏外在效度。三、甲公司是一家以生產(chǎn)貨物為主的生產(chǎn)企業(yè)，年不含稅銷售收入為170萬(wàn)元，可抵扣購(gòu)進(jìn)貨物的金額為100萬(wàn)元。如果把甲公司分設(shè)為兩個(gè)獨(dú)立核算的企業(yè)，使其銷售額分別為90萬(wàn)元和80萬(wàn)元，本年應(yīng)納增值稅額為()萬(wàn)元?！敬鸢浮克摹⒁恍┙處熛朐趯W(xué)校里做一個(gè)有關(guān)班級(jí)大小對(duì)化學(xué)成績(jī)的影響的實(shí)驗(yàn)。班級(jí)大小是自變量，有4種水平，分別為10～14，8～23，26～31，34～38個(gè)學(xué)生。參與研究的有4所中學(xué)，每所有8個(gè)化學(xué)班，每種水平各2個(gè)班。該實(shí)驗(yàn)中的因變量是什么?列舉出盡可能多的無(wú)關(guān)變量?！敬鸢浮俊敬鸢敢c(diǎn)】該實(shí)驗(yàn)的因變量是學(xué)生的化學(xué)成績(jī)。無(wú)關(guān)變量有：(1)學(xué)生自身的差異，如年齡、性別、生源地、家庭出身、家長(zhǎng)的期望、學(xué)習(xí)習(xí)慣、化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。(2)測(cè)試的時(shí)間、地點(diǎn)、方式。(3)教師的因素，如知識(shí)、教學(xué)方法、和學(xué)生的關(guān)系。(4)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)計(jì)算方法，研究者對(duì)結(jié)果的解釋等。五、現(xiàn)抽出3位教師參與一項(xiàng)研究。該研究的目的是驗(yàn)證不同類型的教材對(duì)初中二年級(jí)自然科學(xué)課學(xué)習(xí)是否有所不同。其中兩名教師每人教4個(gè)班的初中二年級(jí)自然科學(xué)課，一名教師教3個(gè)班。其中有一所學(xué)校的班級(jí)是按照能力分組的。碰巧，參與研究的這個(gè)學(xué)校的這名教師教的是能力高的班級(jí)。每位教師使用l種教材，試用教材的時(shí)間為9周。教師們使用不同的材料，沒(méi)有教師使用超過(guò)一種的材料。9周以后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自然科學(xué)的成績(jī)測(cè)試，每位教師使用各自出的試卷。根據(jù)研究計(jì)劃，研究者計(jì)算出使用3種教材的自然科學(xué)的平均分?jǐn)?shù)。對(duì)于3種教材的相對(duì)結(jié)果，我們能得出什么結(jié)論呢?為什么呢?如果得不出什么結(jié)論，為什么呢?怎樣改進(jìn)?【答案】【答案要點(diǎn)】該實(shí)驗(yàn)研究的因變量是初二學(xué)生自然科學(xué)課的學(xué)習(xí)成績(jī)，自變量是教材。因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)沒(méi)有對(duì)幾乎所有的無(wú)關(guān)變量進(jìn)行有效控制，因此，該研究得不出任何科學(xué)的結(jié)論來(lái)。改進(jìn)的措施有：(1)最好能采用隨機(jī)抽樣的方式選擇被試。(2)設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，并對(duì)兩組的自然科學(xué)課成績(jī)進(jìn)行前測(cè)。(3)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的任課教師、教學(xué)方法、知識(shí)水平、能力水平、和學(xué)生的關(guān)系、教學(xué)經(jīng)歷等要匹配，最好完全相同。(4)對(duì)因變量的測(cè)量應(yīng)當(dāng)客觀、準(zhǔn)確、前后一致。六、某企業(yè)從事某項(xiàng)投資活動(dòng)的年投資收益率為10％?，F(xiàn)有兩個(gè)投資方案如下：甲方案：第一年繳納企業(yè)所得稅100萬(wàn)元的概率為20％，納稅150萬(wàn)元的概率為50％，納稅180萬(wàn)元的概率為30％；第二年納稅120萬(wàn)元的概率為40％，納稅160萬(wàn)元的概率為40％，納稅170萬(wàn)元的概率為20％。乙方案：第一年繳納企業(yè)所得稅120萬(wàn)元的概率為30％，納稅140萬(wàn)元的概率為30％，納稅180萬(wàn)元的概率為40％；第二年納稅130萬(wàn)元的概率為50％，納稅150萬(wàn)元的概率為20％，納稅160萬(wàn)元的概率為30％甲方案納稅期望值的現(xiàn)值是()萬(wàn)元?！敬鸢浮科?、金女士寫作能力頗佳，在財(cái)經(jīng)評(píng)論方面有獨(dú)到見(jiàn)解。她被一家財(cái)經(jīng)雜志社相中。雜志社愿意提供每月30000元的薪酬。金女士有三種選擇：調(diào)入財(cái)經(jīng)雜志社，獲得工資、薪金；作為雜志特約評(píng)論員，獲得勞務(wù)報(bào)酬；作為普通的投稿人，獲得稿酬收入。下列關(guān)于金女士節(jié)稅措施的說(shuō)法，正確的是()?！敬鸢浮堪?、心理學(xué)家羅森塔爾曾對(duì)小學(xué)1～6年級(jí)每年級(jí)三個(gè)班學(xué)生進(jìn)行了一次智力測(cè)驗(yàn)，然后將每班學(xué)生分成兩組，并謊稱這是根據(jù)智力測(cè)驗(yàn)成績(jī)來(lái)分組的。其中一組占班級(jí)總?cè)藬?shù)20％，稱為高智商組(A組)，實(shí)驗(yàn)支持者將該組學(xué)生名單交給所在班級(jí)新任教師，并告訴他們，預(yù)測(cè)表明，這一部分學(xué)生“在智力上有很大的發(fā)展可能性”，“具有在不久的將來(lái)產(chǎn)生學(xué)業(yè)沖刺的能力”。各班其余80％的學(xué)生組成普通組(B組)。實(shí)際上，各班學(xué)生是用隨機(jī)分派的方法分成兩組的。這就是說(shuō)，分組時(shí)根本沒(méi)考慮事先進(jìn)行的智力測(cè)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)前各班內(nèi)A、B兩組被試智力在統(tǒng)計(jì)上是相等的。經(jīng)過(guò)8個(gè)月教學(xué)后，發(fā)現(xiàn)A組學(xué)生比8組學(xué)生智商有了更大的增長(zhǎng)。(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)屬于前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還是真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?(2)該實(shí)驗(yàn)中的因變量、自變量分別是什么?(3)這種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是什么?【答案】【答案要點(diǎn)】(1)此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。(2)因變量是學(xué)生的智商，自變量是老師對(duì)學(xué)生的期望。(3)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)：①實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組是通過(guò)隨機(jī)