公務(wù)員（國(guó)考）之公務(wù)員面試考前沖刺試題A卷附答案

公務(wù)員（國(guó)考）之公務(wù)員面試考前沖刺試題A卷附答案

大題（共10題）一、面試熱點(diǎn)：緊跟思想指引，貼近時(shí)代旋律熱點(diǎn)背景】習(xí)近平總書記在主題教育總結(jié)大會(huì)上說(shuō)，“不忘初心、牢記使命不是一陣子的事，而是一輩子的事。每個(gè)黨員都要在思想政治上不斷進(jìn)行檢視、剖析、反思，不斷去雜質(zhì)、除病毒、防污染?！薄叭h要以這次主題教育為新的起點(diǎn)，不斷深化黨的自我革命，持續(xù)推動(dòng)全黨不忘初心、牢記使命。”在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，對(duì)鞏固拓展主題教育成果、不斷深化黨的自我革命、持續(xù)推動(dòng)全黨不忘初心和使命提出了明確要求。連日來(lái)，廣大黨員、干部第一時(shí)間學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要講話，大家紛紛表示，要進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)思想根基，并將理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作中的擔(dān)當(dāng)作為，奮勇當(dāng)先、善作善成，推動(dòng)習(xí)近平總書記重要講話精神在實(shí)踐中落地生根?！灸M試題】習(xí)近平總書記在主題教育總結(jié)大會(huì)上說(shuō)，“不忘初心、牢記使命不是一陣子的事，而是一輩子的事。每個(gè)黨員都要在思想政治上不斷進(jìn)行檢視、剖析、反思，不斷去雜質(zhì)、除病毒、防污染。”請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。【答案】一、理解涵義：主題教育活動(dòng)收效顯著，但廣大黨員干部不應(yīng)感到滿足，一定要將不忘初心、牢記使命的精神貫穿政治工作、政治生活的始終，時(shí)時(shí)做到自我革新。這不僅是習(xí)總書記對(duì)于主題教育活動(dòng)重要內(nèi)涵的指出，更是對(duì)全體黨員干部提出的嚴(yán)格要求。二、闡述意義：1、不繼續(xù)深入學(xué)習(xí)使命內(nèi)涵、滿足于當(dāng)前對(duì)初心精神的理解，會(huì)使主題教育流于形式，已有的成效會(huì)大打折扣;2、只有不斷加深對(duì)初心使命的理解，在初心面前才能更自覺(jué)，在擔(dān)當(dāng)面前才能更堅(jiān)定;安于現(xiàn)狀只會(huì)滋生驕傲自滿、麻痹墮落;3、只有不斷自我革新，才能保持黨員干部的先進(jìn)性、純潔性，才能在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的偉大指引下不斷創(chuàng)新突破、革故鼎新;4、在全面建成小康社會(huì)、完成兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的決勝關(guān)鍵時(shí)期，只有不忘初心、牢記使命、自我革新，才能挺立時(shí)代潮頭、緊握歷史機(jī)遇、笑對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn);三、踐行落實(shí)：1、進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論，扎實(shí)思想理論基礎(chǔ);2、進(jìn)一步深入踐行落實(shí)，將理論與基層工作實(shí)際相結(jié)合，在困難面前不低頭、在艱險(xiǎn)面前不退縮，永葆黨員干部的奮斗本色。二、面試熱點(diǎn)：高職教育走向“雙高”時(shí)代熱點(diǎn)背景：近日，教育部官網(wǎng)發(fā)布《關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》為落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，集中力量建設(shè)一批中國(guó)特色高水平的高職學(xué)校和專業(yè)群提出了“雙高計(jì)劃”的意見(jiàn)。此《意見(jiàn)》從總體要求到改革發(fā)展任務(wù)再到組織實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都做出了詳細(xì)的指導(dǎo)。從2019年開(kāi)始啟動(dòng)，五年一個(gè)周期，“集中力量建設(shè)50所左右高水平高職學(xué)校和150個(gè)左右高水平專業(yè)群，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，支撐國(guó)家重占產(chǎn)業(yè)，區(qū)域支柱主業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)新時(shí)代職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”。力爭(zhēng)在2035年，“實(shí)現(xiàn)一批高職學(xué)校和專業(yè)群達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平”提高國(guó)家人才競(jìng)爭(zhēng)力，“形成中國(guó)特色職業(yè)教育發(fā)展模式”。熱點(diǎn)試題：近期，期待已久的“雙高計(jì)劃”名單公示，在高職教育界引起震動(dòng)和刷屏。在本科倡導(dǎo)“雙一流”之時(shí)，高職倡導(dǎo)“雙高”(中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)群的簡(jiǎn)稱)。對(duì)此，你怎么看?【答案】“雙高計(jì)劃”以提高高職辦學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高水平職業(yè)技術(shù)人才為目的，這一計(jì)劃的實(shí)施毫無(wú)疑問(wèn)給廣大學(xué)子、高職院校和未來(lái)制造業(yè)的的發(fā)展注入了新的活力，可謂是高職教育迎來(lái)了春天。第一，國(guó)家通過(guò)“雙高計(jì)劃”大力發(fā)展職業(yè)教育，為千萬(wàn)莘莘學(xué)子打通了又一條學(xué)業(yè)和職業(yè)雙豐收的通道。畢竟能考入雙一流高校的學(xué)生是少數(shù)，而企業(yè)又急需有實(shí)力的高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才助推企業(yè)發(fā)展。這一舉措必將拓展高考畢業(yè)生的學(xué)業(yè)和職業(yè)選擇的道路，使萬(wàn)千學(xué)子受益。第二，是引領(lǐng)高職教育發(fā)展的新契機(jī)。職業(yè)教育和普通教育一起，構(gòu)成了我國(guó)教育的完整體系。職業(yè)教育往哪個(gè)方向發(fā)展，國(guó)家需要高屋建瓴予以規(guī)劃。此次“雙高計(jì)劃”出臺(tái)，在國(guó)家層面重點(diǎn)支持一批高水平院校和高水平專業(yè)群，并引導(dǎo)地方政府和企業(yè)加強(qiáng)投入、合作，如此以點(diǎn)帶面，勢(shì)必提高中國(guó)高職教育的整體水平。第三，助推我國(guó)制造業(yè)發(fā)展。職業(yè)教育是技能型人才的孵化器，而技能型人才又直接關(guān)系到我國(guó)制造業(yè)的發(fā)展。國(guó)家通過(guò)“雙高計(jì)劃”高屋建瓴的部署了未來(lái)職業(yè)教育發(fā)展的方向，勢(shì)必也為我國(guó)制造業(yè)實(shí)現(xiàn)從大國(guó)到強(qiáng)國(guó)的發(fā)展補(bǔ)足了人才要素這一驅(qū)動(dòng)力。但是，我們也應(yīng)看到，高中教育發(fā)展存在種種瓶頸。雖然可能隨著“雙高計(jì)劃”2019年的啟動(dòng)，一批辦學(xué)質(zhì)量高的高職院校獲得了認(rèn)可，必將在將來(lái)獲得更多的教育資源，但是這類院校也面臨辦學(xué)不具特色、校企合而不深等問(wèn)題。而且長(zhǎng)期以來(lái)“學(xué)而優(yōu)則仕”“官本位”的傳統(tǒng)思想根深蒂固，這種思想反映到對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)上，則是認(rèn)為職業(yè)教育是低層次、低人一等的教育，只有考不上高中，考不上大學(xué)的學(xué)生才會(huì)去上職業(yè)院校。大部分的青少年的目標(biāo)都是我要考上“雙一流”，我要讀研讀博。這都將是職業(yè)教育發(fā)展不得不跨越的障礙。因此為了更好的讓此項(xiàng)計(jì)劃落地，還應(yīng)該多措并舉，共同發(fā)力。一是政府除了資金支持外，還應(yīng)不斷探索有效支持職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度和標(biāo)準(zhǔn)，建立健全現(xiàn)代職業(yè)教育與培訓(xùn)體系，為職業(yè)教育未來(lái)發(fā)展保駕護(hù)航。二是職業(yè)教育院校應(yīng)該利用好國(guó)家給予的政策、資金等資源，打造辦學(xué)特色，做好技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級(jí)，并積極探索與政府、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)深度合作的路徑，真正服務(wù)重點(diǎn)行業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展。三是認(rèn)知的改變。一方面加強(qiáng)對(duì)部分職業(yè)背后所涉及權(quán)力的監(jiān)管和約束;另一方面主流媒體要加大宣傳和引導(dǎo)，不同的職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，只是愛(ài)好不一、分工不同而已，讓人們對(duì)職業(yè)的選擇多元認(rèn)知。三、面試熱點(diǎn)：《民法典》開(kāi)啟全面依法治國(guó)新時(shí)代【熱點(diǎn)背景】2020年5月28日，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)民法典》，自2021年1月1日起施行。建立健全民事法律規(guī)范體系，是新時(shí)代全面推行依法治國(guó)的前提和基礎(chǔ)。通過(guò)《中華人民共和國(guó)民法典》是將散裝的民法進(jìn)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的表現(xiàn)，更是對(duì)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的推進(jìn)。發(fā)揮法治固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的保障作用。今年十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議討論、審議《中華人民共和國(guó)民法典(草案)》，并通過(guò)了《中華人民共和國(guó)民法典》更是民事權(quán)利的宣言書和保障書，并且《中華人民共和國(guó)民法典》更加注重保護(hù)私權(quán)利包括：民事活動(dòng)大到合同簽訂、公司設(shè)立，小到繳納物業(yè)費(fèi)、離婚，都可以從中尋找依據(jù)?！纠}展示】某單位要向全市推廣《中華人民共和國(guó)民法典》，增加群眾法律意識(shí)，提高全民法治素養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)此次宣傳工作，你會(huì)怎么開(kāi)展?【答案】十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)民法典》保障群眾的權(quán)利，能夠助力于法治國(guó)家的建設(shè)，同時(shí)，宣傳《中華人民共和國(guó)民法典》也能夠讓群眾更好的了解《民事法》，實(shí)現(xiàn)全民知法懂法并善于用法新格局，提升全民法治素養(yǎng)，助理法治社會(huì)的建設(shè)。一方面，調(diào)閱之前法治宣傳的活動(dòng)方案，吸取經(jīng)驗(yàn)，保證此次宣傳活動(dòng)能夠在原有的基礎(chǔ)上做到創(chuàng)新，達(dá)到預(yù)期的宣傳效果。另一方面，學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)民法典》的具體條款，并結(jié)合我市市民的法律案件情況進(jìn)行針對(duì)性宣傳，真正實(shí)現(xiàn)法律成為公民手中的利器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。除此之外，為了保證宣傳效果，還會(huì)與同事和法治專家等相關(guān)人員進(jìn)行探討交流此次活動(dòng)的具體流程和時(shí)間、地點(diǎn)等細(xì)節(jié)工作，并制定活動(dòng)方案，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示開(kāi)展下一步工作。第一，前期宣傳，讓我市市民初步了解《中華人民共和國(guó)民法典》，通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、三微一端、條幅、海報(bào)、車體廣告等方式加大宣傳推廣，營(yíng)造全面學(xué)法的氛圍，讓更多的群眾了解十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)民法典》，以及《中華人民共和國(guó)民法典》包含的大到合同簽訂、公司設(shè)立，小到繳納物業(yè)費(fèi)、離婚等內(nèi)容。第二，進(jìn)企業(yè)擴(kuò)大宣傳，在企業(yè)內(nèi)部召開(kāi)動(dòng)員學(xué)習(xí)會(huì)，學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)民法典》中的合同條款，包括：如何規(guī)范擬定合同，以及合同條款的細(xì)則確定等，落實(shí)好《中華人民共和國(guó)民法典》的學(xué)習(xí)工作，并采取領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步督促推廣落實(shí)。第三，進(jìn)社區(qū)開(kāi)展宣傳工作，開(kāi)展以“全民學(xué)法，爭(zhēng)做守法使者”為主題的文藝匯演以及座談會(huì)，通過(guò)聲情并茂的文藝表演和專家主題視頻、案例講座等方式，讓群眾了解《中華人民共和國(guó)民法典》中繳納物業(yè)費(fèi)、離婚等條款，為后續(xù)涉及侵權(quán)行為進(jìn)行依法維權(quán)奠定基礎(chǔ)。第四，進(jìn)學(xué)校開(kāi)展“共建法治家園”主題班會(huì)，從娃娃抓起全民學(xué)法熱潮，讓孩子從小培養(yǎng)法治觀念，做到學(xué)法，知法，懂法，用法。四、面試熱點(diǎn)：村干部職業(yè)化熱點(diǎn)背景：脫貧攻堅(jiān)，基層干部是關(guān)鍵。某縣探索推行村干部職業(yè)化管理，打造主動(dòng)作為、敢于擔(dān)當(dāng)、能打硬仗的村干部隊(duì)伍，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興提供組織保障，也是是打通鄉(xiāng)村治理最后500米的關(guān)鍵。模擬試題：為了有效的解決農(nóng)村事務(wù)，村干部職業(yè)化的呼聲越來(lái)越高，也成為各地基層治理創(chuàng)新的實(shí)踐。對(duì)于村干部職業(yè)化，談?wù)勀愕目捶?【答案】1.表明觀點(diǎn)。當(dāng)下，很多地方在推行村干部職業(yè)化，不可否認(rèn)，村干部職業(yè)化是大勢(shì)所趨，是基層治理創(chuàng)新的實(shí)踐。但是，在推行過(guò)程中存在的諸多問(wèn)題，也需要引起我們的關(guān)注2.積極影響。(1)激勵(lì)作用。之前村干部一年只能收入1萬(wàn)多元，但是干部職業(yè)化后，可以拿到3萬(wàn)多元，村干部的崗位更具有吸引力，激勵(lì)著村干部們投入更多的精力到工作中。(2)規(guī)范化。①以往“村干部大包大攬”，問(wèn)題的處理全憑老辦法，效率低;工作“半脫產(chǎn)”，村民有事情，總找不到村干部;②村干部職業(yè)化后，完善了管理辦法，工作中，講方法、講程序、講協(xié)調(diào)，大大加快了工作效率，也讓群眾更滿意。(3)吸引人才。能夠吸引更多的年輕人，加入到村干部的隊(duì)伍中。3.存在的問(wèn)題。(1)加大財(cái)政支出。村干部工資的上升，不可避免的加大了財(cái)政的支出，尤其是對(duì)貧困地區(qū)，財(cái)政壓力較大。(2)壓縮村民參與自制空間。村干部職業(yè)化后，事情的處理都是按照現(xiàn)有的規(guī)則進(jìn)行，減少了村民參與的機(jī)會(huì)，容易造成隔閡，激化矛盾。4.解決對(duì)策。(1)區(qū)別對(duì)待。不能一刀切的全面推進(jìn)村干部職業(yè)化管理，需要根據(jù)不同地方的特點(diǎn)，穩(wěn)步有序的推進(jìn)。(2)加大村民自治力度。充分發(fā)揮村民主人翁的地位，在具體問(wèn)題的處理過(guò)程中，多聽(tīng)取村民的意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)村民的積極性，使地方治理更加針對(duì)有效。五、2016年安徽公務(wù)員面試真題與解析（7）路上有塊大石頭，路人紛紛繞行，后來(lái)終于有人將石頭搬到一邊，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是塊用于測(cè)試的模型，談?wù)剬?duì)你的啟示?！敬鸢浮康谝唬瑢?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。很多人面對(duì)大石頭的時(shí)候都以為它不可逾越，紛紛繞道而行。但是有人把石頭搬起來(lái)后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是模型而已。在遇到問(wèn)題的時(shí)候我們光想不做，永遠(yuǎn)不知道自己能不能做成，實(shí)踐出真知，所以在工作中我們一定要按照“馬上就辦、辦就辦好”的要求，謀事力求務(wù)實(shí)，干事力求唯實(shí)，不空談、不虛夸，確實(shí)做到出實(shí)招、重實(shí)干。第二，在遇到困難的時(shí)候，我們要克服畏難的情緒。面對(duì)路上的大石頭，很多人并沒(méi)有迎難而上，紛紛繞行，如果我們?cè)诿鎸?duì)生活和工作中的困難都是如此的話，必然會(huì)導(dǎo)致我們不能進(jìn)步。司馬遷雖因被人誤解遭受腐刑，但他含垢忍辱，最終寫出史家之絕唱——《史記》;范仲淹慘遭三貶，但他達(dá)觀開(kāi)朗，呼出了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古名言;著名音樂(lè)家貝多芬，不畏失聰，他的百余部作品流芳百世。艱難困苦，玉汝于成。真的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。我們要感謝生活中的逆境，才讓我們變得自信、強(qiáng)大。第三，要具有創(chuàng)新的精神，要有打破定勢(shì)思維的勇氣。后面的人搬起了石頭才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)模型，正是因?yàn)樗麤](méi)有按照前人的做法，才發(fā)現(xiàn)了真相。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。在當(dāng)今激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。大到國(guó)家，小到個(gè)人我們都應(yīng)該不斷堅(jiān)持創(chuàng)新。第四，遵守社會(huì)公德人人有責(zé)。后面的人搬起了大石頭，使道路暢通，方便其他人的出行，這正是公德心的一種體現(xiàn)。公德心，不是“別人家的墻要倒,我不去推”這種“不做違背他人的,傷天害理的事情”的中庸之德，亦或是給那些需要被幫助者的金錢施舍，而是真正的“在別人家的墻要倒時(shí),我扶一把”，“別人突發(fā)意外,我毫不猶豫的伸手幫助”的一份情懷,一份友愛(ài)的公德心?！爸灰巳硕忌斐鰫?ài)的手,世界會(huì)變得更美好”，如果每個(gè)人都從自己做起，從小事做起，像“老人摔倒無(wú)人敢扶”這樣的現(xiàn)象一定會(huì)越來(lái)越少?！皣?guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立”，我們必須踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷完善社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德。第五，我們必須打破責(zé)任分散效應(yīng)的影響。責(zé)任分散效應(yīng)也稱為旁觀者效應(yīng)，是指對(duì)某一件事來(lái)說(shuō)，如果是單個(gè)個(gè)體被要求單獨(dú)完成任務(wù)，責(zé)任感就會(huì)很強(qiáng)，會(huì)作出積極的反應(yīng)。但如果是要求一個(gè)群體共同完成任務(wù)，群體中的每個(gè)個(gè)體的責(zé)任感就會(huì)很弱，面對(duì)困難或遇到責(zé)任往往會(huì)退縮?！柏?zé)任分散”的實(shí)質(zhì)就是人多不負(fù)責(zé)，責(zé)任不落實(shí)。題目中，前面的人面對(duì)大石頭紛紛繞道而行，如果大石頭路段有人管理，責(zé)任到人，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“從嚴(yán)治黨，必須增強(qiáng)管黨治黨意識(shí)、落實(shí)管黨治黨責(zé)任。歷史和現(xiàn)實(shí)特別是這次活動(dòng)都告訴我們，不明確責(zé)任，不落實(shí)責(zé)任，不追究責(zé)任，從嚴(yán)治黨是做不到的?！痹诠ぷ髦?，我們必須明確責(zé)任、落實(shí)責(zé)任，每一個(gè)干部都要有責(zé)任意識(shí)，這樣才能把工作做得更好。六、面試熱點(diǎn)：擴(kuò)招特崗教師，彌補(bǔ)基層教育短板【熱點(diǎn)背景】據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳發(fā)布《關(guān)于做好2020年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》，明確2020年全國(guó)計(jì)劃招聘特崗教師10.5萬(wàn)名，其中對(duì)于薪酬、條件等都做出適當(dāng)調(diào)整，擴(kuò)招特崗教師是利民之舉，但留得住才是根本。【模擬題】2020年5月8日，教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳發(fā)布《關(guān)于做好2020年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》，對(duì)2020年特崗教師的招聘工作作出指示，其中包括特崗教師數(shù)量上招聘10.5萬(wàn)名、中央財(cái)政補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)、招聘條件放寬，不將教師資格作為限制性條件等等，對(duì)此，談?wù)勀愕目捶?【答案】1.政策出臺(tái)的意義。(1)疫情期間停課不停學(xué)期間，暴露出來(lái)更多關(guān)于基層家庭教育的問(wèn)題，比如基層對(duì)網(wǎng)課的認(rèn)可度低、設(shè)備不齊全、孩子新鮮感過(guò)后玩游戲等等，基層的家長(zhǎng)對(duì)家庭教育并不看重，而是把孩子教育的問(wèn)題完全依托于學(xué)校教育，然而，基層學(xué)校不管在設(shè)備上還是師資上都存在一定的短板，當(dāng)下隨著科技的進(jìn)步和人民的重視，教育獲得迅猛發(fā)展的，然而城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不平衡卻成了國(guó)人的心頭之痛，嚴(yán)重制約著教育乃至整個(gè)國(guó)家的發(fā)展;(2)扶貧先扶智，基層教育近幾年一直是我國(guó)重點(diǎn)工作之一，在疫情沖擊下的非常時(shí)期，國(guó)家出臺(tái)關(guān)于特崗教師的通知，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，足以看出國(guó)家對(duì)基層教育的重視，此工作也是為了逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，以此來(lái)提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，體現(xiàn)出國(guó)家對(duì)解決基層教育問(wèn)題的決心;(3)在教育部和財(cái)政部的通知中，此次特崗教師的招聘數(shù)量有10.5萬(wàn)名，數(shù)量十分龐大，疫情期間對(duì)我國(guó)各行業(yè)都有不同程度的打擊，包括教育行業(yè)，此時(shí)擴(kuò)招特崗教師，組建一支龐大的基層師資隊(duì)伍，無(wú)疑是利民之舉;通知中對(duì)特崗教師的薪資、培訓(xùn)、入編問(wèn)題都有明確的要求，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)優(yōu)惠政策，解決基層教師關(guān)注的個(gè)人發(fā)展和經(jīng)濟(jì)保障問(wèn)題，對(duì)年輕的大學(xué)生有一定的吸引力，吸引有志青年加入進(jìn)來(lái)，可以緩解一部分基層教育的“短板”;此次特崗老師的招聘在結(jié)合各地區(qū)的實(shí)際情況和疫情的影響，工作重點(diǎn)區(qū)域突出，優(yōu)先滿足“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)縣，特別是52個(gè)脫貧攻堅(jiān)掛牌督戰(zhàn)縣，以及新冠肺炎疫情嚴(yán)重地區(qū)縣村小、教學(xué)點(diǎn)的教師補(bǔ)充需求;在豐富科目上，持續(xù)優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)體音美、外語(yǔ)、信息技術(shù)等緊缺薄弱學(xué)科教師的補(bǔ)充，為的是保障基層教育全面發(fā)展;另外此次特崗招聘向湖北籍和湖北省高校畢業(yè)生傾斜，也是體現(xiàn)對(duì)于疫情重災(zāi)區(qū)的關(guān)愛(ài)，優(yōu)先解決湖北畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題;通知中“不將教師資格作為限制性條件”“放寬”準(zhǔn)入門檻，是基于疫情影響下許多畢業(yè)生無(wú)法如期考試取得教師資格證的現(xiàn)實(shí)考量，保障了疫情沖擊下大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題;2.落實(shí)中可能會(huì)有的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。(1)關(guān)于此次疫情特殊期間的“放寬”準(zhǔn)入門檻，讓一部分民眾產(chǎn)生質(zhì)疑，認(rèn)為會(huì)不會(huì)降低門檻，教師的質(zhì)量無(wú)法得到保障;(2)通過(guò)招聘，引進(jìn)來(lái)是手段，基層教師流動(dòng)性大，重要的是留下來(lái)才是根本;3.提出對(duì)策。(1)加強(qiáng)對(duì)于該通知的宣傳和解讀，吸引更多年輕人加入的同時(shí)，也能都化解部分民眾多通知中部分內(nèi)容的質(zhì)疑;(2)重視對(duì)于特崗教師針對(duì)性培，可以利用“國(guó)培計(jì)劃”、結(jié)對(duì)子幫扶等有效措施對(duì)此次特崗教師開(kāi)展具有針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，做好如之前的培訓(xùn)工作，提升師德修養(yǎng)和教學(xué)能力;(3)做好特崗教師入職后的后續(xù)工作，除了待遇保障問(wèn)題之外，還需要考量更多比如鄉(xiāng)村教師的成就感、價(jià)值感和職業(yè)發(fā)展空間等深層次的問(wèn)題，都需要綜合施策，給予有教育情懷的年輕人充分的施展空間;七、面試熱點(diǎn)：AI技術(shù)為何能夠脫穎而出?一、熱點(diǎn)鏈接擁有80萬(wàn)畝土地的東北前進(jìn)農(nóng)場(chǎng)，務(wù)農(nóng)職工4.2萬(wàn)人，其中一半職工是外地人員，走訪盤查成為“不可能完成的任務(wù)。”AI的緊急介入讓事情變得簡(jiǎn)單。科技日?qǐng)?bào)記者了解到，這是一款基于AI能力的智能外呼語(yǔ)音機(jī)器人，可對(duì)公眾進(jìn)行一對(duì)一電話呼叫，用于排查、通知、回訪。呼叫完成后，工作人員登錄系統(tǒng)即可查看外呼記錄，數(shù)據(jù)報(bào)表，進(jìn)行異常預(yù)警。缺口罩，缺防疫物資，缺勞保用品，這個(gè)農(nóng)場(chǎng)的職工張宏宇沒(méi)想到，借助“應(yīng)急資源信息發(fā)布與匹配平臺(tái)”，不到一小時(shí)，“三缺問(wèn)題”得到了解決。實(shí)際上，缺貨很棘手，如何供貨更是大學(xué)問(wèn)。借助數(shù)字化、智能化技術(shù)，該平臺(tái)可滿足發(fā)布應(yīng)急資源供給、需求信息匹配，中間是物流技術(shù)服務(wù)的高效銜接。二、例題展示當(dāng)前，每個(gè)人都身處疫情中，被實(shí)實(shí)在在地牽動(dòng)和影響著。傳統(tǒng)的信息處理方式對(duì)政府管理方式提出巨大的挑戰(zhàn)，但AI技術(shù)的出現(xiàn)在一定程度上提高了信息處理效率，提高了政府面對(duì)疫情的管理能力，對(duì)此，你怎么看?【答案】對(duì)此現(xiàn)象我認(rèn)為AI技術(shù)能夠提高政府管理效能，提高為人民服務(wù)的水平和能力，對(duì)此我表示肯定。人工智能對(duì)人類社會(huì)的影響人工智能系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，己為人類創(chuàng)造出可觀的經(jīng)濟(jì)效益，專家系統(tǒng)就是一個(gè)例子“隨著計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的不斷發(fā)展與完善，人工智能技術(shù)必將得到更大的推廣，產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益”。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好壞與政府的引導(dǎo)直接決定著社會(huì)發(fā)展的狀況。人工智能的出現(xiàn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展起到了相當(dāng)大的作用。20多年來(lái)，人工智能的運(yùn)用，幾乎滲透到各個(gè)領(lǐng)域，包括經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、空間技術(shù)、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)和制造等眾多領(lǐng)域，并在實(shí)際應(yīng)用中產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展。尤其在政府管理當(dāng)中AI的發(fā)展是有目共睹，在疫情期間發(fā)揮了重大作用，最大程度的周轉(zhuǎn)了相關(guān)抗疫物資，為社會(huì)安全立下了汗馬功勞。但其未來(lái)利用也存在一定問(wèn)題，人工智能的核心仍舊是要處理好科技與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，這一問(wèn)題仍舊是人工智能所應(yīng)該解決的最重要問(wèn)題。也是在政府管理方面應(yīng)該面臨的也應(yīng)該解決的問(wèn)題。對(duì)此應(yīng)該建立完備的科研體系，政府帶頭引領(lǐng)，企業(yè)出謀劃策，同時(shí)設(shè)立專項(xiàng)的部門，專人管理，專人負(fù)責(zé)，提高對(duì)人工智能領(lǐng)域的管理能力，決策能力。八、面試熱點(diǎn)：戰(zhàn)“疫”之下的治理經(jīng)驗(yàn)【熱點(diǎn)背景】當(dāng)前，我國(guó)本土疫情傳播已基本得到控制，生產(chǎn)生活秩序正在加快恢復(fù)。這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”深刻彰顯社會(huì)主義集中力量辦大事、辦難事、辦急事的制度優(yōu)勢(shì)，也是黨和國(guó)家推進(jìn)治理能力建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。在戰(zhàn)“疫”中各地相繼成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，醫(yī)衛(wèi)部門做好病人診治，地方落實(shí)人群排查，財(cái)政、經(jīng)信、公安、交通運(yùn)輸?shù)炔块T分頭落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障、物資調(diào)配、道路管制等工作，構(gòu)筑起聯(lián)防聯(lián)控的銅墻鐵壁;科研人員在較短時(shí)間內(nèi)分離出新冠病毒，研制出核酸檢測(cè)試劑盒，篩選出有效藥物和診療方法，并積極主動(dòng)與國(guó)際社會(huì)開(kāi)展交流合作，為全世界防控疫情贏得了寶貴時(shí)間?！灸M試題】當(dāng)前，我國(guó)本土疫情傳播已基本阻斷，生產(chǎn)生活秩序正在加快恢復(fù)。這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”深刻彰顯社會(huì)主義集中力量辦大事、辦難事、辦急事的制度優(yōu)勢(shì)，給我們提供了社會(huì)治理經(jīng)驗(yàn)，也是黨和國(guó)家推進(jìn)治理能力建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。對(duì)此，你怎么看?【答案】疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)上下一盤棋，黨員帶頭捐款、醫(yī)護(hù)人員對(duì)口支援、公安干警輪值駐守保障治安，科研人員日夜研究病毒，均集中力量防疫抗疫，深刻展現(xiàn)了我黨領(lǐng)導(dǎo)人民集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)。此次戰(zhàn)役，在社會(huì)治理方面，各級(jí)黨組織和廣大黨員第一時(shí)間響應(yīng)黨中央號(hào)召，沖鋒在前、迎難而上，發(fā)揮火線上的中流砥柱作用，也提供了依法防疫經(jīng)驗(yàn)。其一，社區(qū)黨組織協(xié)調(diào)百姓們提供防疫物資保障，優(yōu)化健康證明、返程登記、居家觀察等服務(wù)，在群眾身邊打造抗疫的銅墻鐵壁，讓群眾暖心安心放心;其二，企業(yè)黨組織主動(dòng)作為，開(kāi)辟員工返崗快捷通道，從融資支持到法律援助，推動(dòng)提供精準(zhǔn)服務(wù)，助力打通上游下游產(chǎn)業(yè)鏈;其三，我們強(qiáng)化依法防疫抗疫，從傳染病防治法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例，到疫苗管理法、藥品管理法等，我國(guó)已經(jīng)制定了一系列法律法規(guī)，為疫情防控提供了堅(jiān)實(shí)的法律保障。正是這種全民齊戰(zhàn)“疫”的氛圍，中國(guó)制度的生動(dòng)詮釋畫面，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下各方協(xié)作形成了“治理共同體”的中國(guó)力量。我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)以法治為綱，聚保障之力，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)服從后續(xù)的防疫措施，這場(chǎng)必須打贏的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，必將贏得最終的勝利。九、公務(wù)員面試熱點(diǎn)：“柔性執(zhí)法”助力復(fù)產(chǎn)復(fù)工【熱點(diǎn)背景】防控疫情期間，成都市城管委允許流動(dòng)商販臨時(shí)擺地?cái)?，允許臨街餐飲店在店外人行道擺放桌椅招待顧客;昆明市公安局延期部分車證注銷業(yè)務(wù)，對(duì)部分超期交通違法行為不予處罰;西寧市市場(chǎng)監(jiān)管局則梳理指定“輕微違法違規(guī)行為不予行政處罰清單”，清單覆蓋輕微違法違規(guī)行為45項(xiàng)……隨著疫情防控形勢(shì)向好，社會(huì)秩序逐漸回歸正常，各地勇于改變、“柔性執(zhí)法”，審慎包容監(jiān)管，讓大家感受到非常時(shí)期的“人情味兒”?！灸M試題】防控疫情期間，某市城管委允許流動(dòng)商販臨時(shí)擺地?cái)?，允許臨街餐飲店在店外人行道擺放桌椅招待顧客。對(duì)此，你怎么看?【答案】1、目的意義(1)為民生兜底。一方面，對(duì)于流動(dòng)攤販來(lái)說(shuō)，屬于社會(huì)底層勞動(dòng)者，防控疫情期間他們失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活抓襟見(jiàn)肘，當(dāng)前防控疫情形勢(shì)好轉(zhuǎn)，城管委的“柔性執(zhí)法”，允許其臨時(shí)擺地?cái)?，也讓他們艱難的生活迎來(lái)好轉(zhuǎn);另一方面，對(duì)于臨街餐飲店來(lái)說(shuō)，在防控疫情期間，餐飲店大部分采用“隔離桌”的形式以減少顧客間的接觸，城管委因地制宜允許臨街餐飲店在店外擺設(shè)，降低因減少了座位而帶來(lái)的損失。(2)促進(jìn)復(fù)產(chǎn)復(fù)工。目前疫情得到有效控制，各地城市都在有序的安排復(fù)產(chǎn)復(fù)工，但人們依然心存擔(dān)憂，導(dǎo)致街道和餐飲行業(yè)依舊冷清，而該市城管委的“柔性執(zhí)法”則打破僵局，首先讓街頭熱鬧起來(lái)，間接打消人民的顧慮擔(dān)憂，從而助力整個(gè)城市的復(fù)工復(fù)產(chǎn)。(3)城市精細(xì)化管理的積極探索。習(xí)近平總書記曾說(shuō)：“城市管理應(yīng)該像繡花一樣精細(xì)”，該市城管局能從防控疫情實(shí)際出發(fā)并結(jié)合社會(huì)民生，對(duì)于擺地?cái)?、占道?jīng)營(yíng)等以往一律禁止的行為作出執(zhí)法調(diào)整，是城市精細(xì)化管理上的積極探索，背后所體現(xiàn)服務(wù)型政府的管理理念值得我們肯定。2、該舉措可能出現(xiàn)的問(wèn)題(1)允許占道經(jīng)營(yíng)的范圍不明確，可能會(huì)導(dǎo)致占地越來(lái)越廣，甚至為爭(zhēng)奪位置發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，進(jìn)而影響人們出行。(2)“柔性執(zhí)法”的度若把握不好