高一政治備課組工作總結(jié)

高一政治備課組工作總結(jié)高一政治備課組工作總結(jié)1

在這一學(xué)期的教學(xué)中，本備課組的三位老師服從學(xué)校的支配，承擔(dān)高一思想政治課程的教學(xué)任務(wù)，順利地開(kāi)展政治課教學(xué)。

〔一〕本學(xué)期我們的做法主要有以下幾方面：

1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和一中學(xué)生的狀況，確定具體的教學(xué)方法。使教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代感和現(xiàn)代氣息，在教學(xué)更多的強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)，跟學(xué)生的生活聯(lián)系親密，注重讓學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)的體驗(yàn)、感悟；注重學(xué)問(wèn)的應(yīng)用性和操作性；著眼于思想道德和政治觀點(diǎn)的形成，促使學(xué)生在實(shí)踐中不斷進(jìn)行反思、糾正和提升，注重利用勝利帶來(lái)的主動(dòng)體驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展有著特別深遠(yuǎn)的影響。

2、本備課組的老師彼此總結(jié)勝利的閱歷，并注重溝通切磋，發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，仔細(xì)上網(wǎng)收集教學(xué)資料的課件，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，提高備課效率。相互聽(tīng)課，共同討論，探究更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。如今的社會(huì)是學(xué)習(xí)型、合作型的社會(huì)，教師之間閱歷的溝通是必不行少的，業(yè)務(wù)水平的快速提高，加速本備課小組成長(zhǎng)為凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。

3、本備課組的老師投入大量時(shí)間和心血，細(xì)心預(yù)備期末的復(fù)習(xí)資料。為期末市統(tǒng)考取得良好成果奠定基礎(chǔ)。

4、主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，本備課組的老師依據(jù)《高一政治教學(xué)中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)的討論》課題做好相關(guān)的預(yù)備工作。

〔二〕教學(xué)中存在問(wèn)題如下：

1、出現(xiàn)學(xué)生整體學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠的狀況。

2、教學(xué)內(nèi)容容量大，跨度廣，如何把握好重難點(diǎn)，避開(kāi)膚淺，泛泛而談？

3、對(duì)專業(yè)的政治學(xué)術(shù)語(yǔ)應(yīng)解釋到何程度？

4、政治領(lǐng)域當(dāng)中的問(wèn)題具體如何操作？

5、開(kāi)放性題目學(xué)生的解答能力欠缺，學(xué)生的自覺(jué)性有待提高。

〔三〕教師展開(kāi)商量，主動(dòng)探究可行的教學(xué)方法，下一學(xué)期的做法如下：

1、教師應(yīng)具備開(kāi)拓精神，不斷進(jìn)取，不斷自我增值，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的鉆研，才能迎合時(shí)代潮流。

2、注重課前印發(fā)相關(guān)預(yù)習(xí)資料給學(xué)生，堂上篩選不同類型的練習(xí)題令學(xué)生加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，并把握解題方法。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活現(xiàn)象，課堂上讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)時(shí)事，多向?qū)W生介紹名家的著作、軼事，利用講座、辯論等多種形式，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)的高潮，促使學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜尋、收集資料，更好理解和把握基本經(jīng)濟(jì)理論。

4、主動(dòng)開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的潛能，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教育實(shí)踐無(wú)止境，解放思想無(wú)止境，開(kāi)拓創(chuàng)新無(wú)止境。我們應(yīng)知難而進(jìn)，百折不撓，擅長(zhǎng)歸納、總結(jié)，使自己的思想和行動(dòng)更加符合客觀實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，推動(dòng)現(xiàn)代教育理論創(chuàng)新和文化創(chuàng)新。

高一政治備課組工作總結(jié)2

本學(xué)期高一政治備課組，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體成員主動(dòng)努力，仔細(xì)工作，圍繞“高效學(xué)習(xí)、高效課堂〞教學(xué)新理念，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為著力點(diǎn)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。為更好地完成備課組建設(shè)，提升備課組綜合實(shí)力，本組盡力做好常規(guī)工作，為下一年度工作打好基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)獨(dú)特需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建進(jìn)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。討論并嘗試將教學(xué)實(shí)例、教學(xué)理念與教學(xué)反思記錄下來(lái)并寫(xiě)成案例，并在組內(nèi)進(jìn)行商量溝通。準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，仔細(xì)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

二、規(guī)范集體備課。開(kāi)學(xué)初，科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計(jì)劃，在每次進(jìn)行的集體備課活動(dòng)中，組內(nèi)成員主動(dòng)主動(dòng)，仔細(xì)預(yù)備。每次備課活動(dòng)都做到備大綱、備教材、備學(xué)生，討論教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)，關(guān)注新課程改革下對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀的培育和教育，討論教法、學(xué)法，注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培育。各位老師互相溝通，各抒己見(jiàn)，在探討對(duì)比中，做到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。樹(shù)立“科學(xué)規(guī)劃、探討溝通、資源共享、共同進(jìn)步〞的集體備課理念。

三、做好聽(tīng)課評(píng)課。探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂40分鐘要質(zhì)量。通過(guò)備課組集體備課，老師開(kāi)設(shè)討論課，切實(shí)發(fā)覺(jué)并解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。準(zhǔn)時(shí)組織老師反思教學(xué)過(guò)程，為后面老師的上課提供范例。

四、加強(qiáng)各年級(jí)備課組的溝通。雖然同在一個(gè)學(xué)校，但各年級(jí)備課組都有自己的風(fēng)格與長(zhǎng)處，本學(xué)期高一政治備課組多次與高二年級(jí)備課組、高三年級(jí)備課組進(jìn)行溝通，互相學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初，為加強(qiáng)對(duì)新課程改革下對(duì)教育教學(xué)理念的理解與認(rèn)識(shí)，高一備課組與高二、高三備課組舉行了思想政治新課程改革研討會(huì)。

五、講究教學(xué)策略，，形成動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)。恰如其分地評(píng)價(jià)學(xué)生，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和自主性，呈現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特。

六、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合。每堂課盡量采納PPT課件展開(kāi)教學(xué)，構(gòu)建高中政治學(xué)科的課件、教案、訓(xùn)練體系。提高自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，增添學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。

七、在平常教學(xué)中，耐煩培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯(cuò)準(zhǔn)時(shí)訂正，對(duì)問(wèn)題較大的作業(yè)盡量面批。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。多鼓舞，少批判，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，主動(dòng)促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成果的提高。

八、學(xué)問(wèn)更新。為了能夠適應(yīng)不斷改變、進(jìn)展的教育形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊，在學(xué)校提供電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料，構(gòu)建學(xué)科資料庫(kù)。不斷完善自身學(xué)問(wèn)體系。主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

高一政治備課組工作總結(jié)3

時(shí)間過(guò)的真快，眨眼已經(jīng)進(jìn)入期末。在這一學(xué)期里，我們高一、二政治備課組以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為思路，以先進(jìn)備課組的創(chuàng)建工作為主要途徑，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力工作，不斷轉(zhuǎn)變觀念，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)。我們共同塑造了良好的師德形象，營(yíng)造了主動(dòng)向上的氣氛。本組成員同心同德，奮發(fā)向上，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，主動(dòng)探究新的教學(xué)模式，教書(shū)育人，千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務(wù)，并取得了肯定的成果。為了今后更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，特將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、本學(xué)期備課組成效總結(jié)

1.加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，關(guān)懷時(shí)事，學(xué)習(xí)有關(guān)新課改教育、教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的方針政策，以正確的理論思想教育學(xué)生，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，仔細(xì)討論教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探究高效的教學(xué)方法。

2.愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。我們政治備課組的五位成員人人本著一切為了學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生的宗旨嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)踏實(shí)地耕耘在工作繁雜的教育教學(xué)工作崗位上。我們?nèi)w老師達(dá)成共識(shí)，在日常教育教學(xué)工作中努力做到：以正確的方向引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的品德影響學(xué)生，以扎實(shí)的學(xué)問(wèn)教育學(xué)生，以健康的活力培育學(xué)生。對(duì)于學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我們仔細(xì)分析不憐憫況，明確輔導(dǎo)內(nèi)容、制定輔導(dǎo)計(jì)劃，耐煩細(xì)致、不厭其煩地給予輔導(dǎo)。對(duì)于行為偏差生，我們傾注了滿腔熱忱的愛(ài)，同時(shí)，愛(ài)嚴(yán)相結(jié)合，愛(ài)而有度，嚴(yán)而有情，努力用自己的心去暖和學(xué)生的心，促使他們健康地成長(zhǎng)。我們能做到為人師表，搶先垂范，一切為了教育，一切為了學(xué)校，一切為了學(xué)生，因?yàn)榇蠹乙庾R(shí)到，教師的價(jià)值表達(dá)在對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)懷上，這就需要我們熱情主動(dòng)，不計(jì)名利，一句話，學(xué)生的進(jìn)步就是老師最大的歡樂(lè)。

3.準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情，有的放矢地開(kāi)展政治教學(xué)。對(duì)學(xué)生，首先要了解他們的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)要求，才能在教學(xué)中做到師生互動(dòng)，取得良好的教學(xué)效果。我們通過(guò)各種方法，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情教情，不斷改良教學(xué)方法。老師們仔細(xì)分析學(xué)生的意見(jiàn)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)困難和思想誤區(qū)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、本學(xué)期開(kāi)展的備課組活動(dòng)

本學(xué)期開(kāi)展了內(nèi)容豐富，形式多樣的活動(dòng)。

1．本學(xué)期組內(nèi)老師開(kāi)的校級(jí)公開(kāi)課

開(kāi)課老師

開(kāi)課時(shí)間

開(kāi)課課題

參與人數(shù)

黃玉娟

3月22日

《生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度》學(xué)考復(fù)習(xí)

全組老師

吳海英

3月22日

《生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度》學(xué)考復(fù)習(xí)

全組老師

胡典

5月4日

《生活到處有哲學(xué)》

全組老師

饒銀海

5月5日

《生活到處有哲學(xué)》

全組老師

蔣曉樂(lè)

5月31日

《英國(guó)國(guó)王與君主立憲制》

全組老師

2．集體備課活動(dòng)、專題商量記錄

序號(hào)

時(shí)間

活動(dòng)類型

主題

主講人

參加人員

備注

1

2.22

集體備課

《政治生活》教學(xué)解讀

蔣曉樂(lè)

備課組成員

2

2.29

專題研討

20xx年上學(xué)期教科研會(huì)議內(nèi)容傳達(dá)

饒銀海

備課組成員

3

3.7

集體備課

制定備課組學(xué)期計(jì)劃

蔣曉樂(lè)

備課組成員

4

3.22

公開(kāi)課

高二公開(kāi)課

蔣曉樂(lè)

備課組成員

5

4.25

專題研討

備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)議傳達(dá)

饒銀海

備課組成員

6

5.4

公開(kāi)課

胡典、饒銀海老師公開(kāi)課

蔣曉樂(lè)

備課組成員

7

5.31

公開(kāi)課

蔣曉樂(lè)老師公開(kāi)課

蔣曉樂(lè)

備課組成員

8

6.12

磨課

蔣曉樂(lè)老師市優(yōu)質(zhì)課磨課

蔣曉樂(lè)

備課組成員

9

6.15

優(yōu)質(zhì)課拍攝

蔣曉樂(lè)老師市優(yōu)質(zhì)課視頻拍攝課

蔣曉樂(lè)

備課組成員

三、外出理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)活動(dòng)

本組老師主動(dòng)參與各類外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。如：

1.蔣曉樂(lè)老師參與陳建仁、朱金峰名班主任工作室成員赴臺(tái)州參與班主任培訓(xùn)；

2.蔣曉樂(lè)、饒銀海、黃玉娟、吳海英老師參與學(xué)校組織的赴泰順中學(xué)溝通學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四、本備課組老師獲得的榮譽(yù)、教科研獲獎(jiǎng)狀況

1.蔣曉樂(lè)老師在永嘉縣第三期名班主任工作室成員專題研修暨陳建仁、朱金峰名班主任工作室活動(dòng)中作觀點(diǎn)報(bào)告，題目：《班級(jí)管理中喚醒學(xué)生自覺(jué)的催化劑——法治》。

2.饒銀海老師負(fù)責(zé)的課題《培育高中政治自主學(xué)習(xí)素養(yǎng)的心理學(xué)策略討論》，獲永嘉縣20xx年度教科研課題立項(xiàng)，組員：蔣曉樂(lè)。

五、缺乏之處及改良措施

〔一〕存在缺乏

1．課堂教學(xué)有效性有待進(jìn)一步提高。

2．學(xué)情討論還有待進(jìn)一步深入，為制定有效的教學(xué)計(jì)劃提高實(shí)踐根據(jù)。

〔二〕改良措施

1．探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2．抓好備課組的建設(shè)，尤其是備課組活動(dòng)的落實(shí)進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)，學(xué)習(xí)政治理論和教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)行課改研討，聽(tīng)課評(píng)課。在小組備課活動(dòng)中仔細(xì)科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計(jì)劃，每次備課活動(dòng)做到備大綱、備教材、備學(xué)生，討論其重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)、思想教育滲透點(diǎn)，討論教法、學(xué)法，將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培育，在教案中充分表達(dá)出來(lái)，真正使學(xué)生“學(xué)會(huì)〞和“會(huì)學(xué)〞。

3．加強(qiáng)集體備課，定期開(kāi)展有質(zhì)量有實(shí)效的活動(dòng)。備課做到三知：一知教材；二知學(xué)生；三知教法。

4．講究教學(xué)策略，形成動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)。恰如其分地評(píng)價(jià)學(xué)生，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和自主性，呈現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特。

5．按學(xué)校要求開(kāi)展備課組活動(dòng)，重點(diǎn)回顧、總結(jié)教學(xué)中的新?tīng)顩r，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題商討對(duì)策；傳達(dá)學(xué)校和市的教學(xué)信息；商量討論下一階段的教學(xué)工作重點(diǎn)。參與校內(nèi)外聽(tīng)課活動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

6．在平常教學(xué)中，耐煩培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯(cuò)準(zhǔn)時(shí)訂正，對(duì)問(wèn)題較大的作業(yè)盡量面批。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。多鼓舞，少批判，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，主動(dòng)促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成果的提高。

一個(gè)學(xué)期中，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，但是付出是最值得回味、思索的。我們組的.全體教師還會(huì)一如既往，在新的學(xué)期中，為學(xué)校的教學(xué)教育工作繼續(xù)奉獻(xiàn)一份綿薄之力。

高一政治備課組工作總結(jié)4

回首本學(xué)期的工作，有成果，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本組基本狀況

高級(jí)教師李老師不僅在工作中對(duì)年輕教師進(jìn)行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)閱歷教給年輕教師，而且常常從感情和語(yǔ)言上給年輕人以支持與鼓舞。年輕教師對(duì)李教師的教導(dǎo)更是虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍。這樣一個(gè)和諧的人文環(huán)境為本組順利完本錢(qián)學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個(gè)良好的前提條件。

二、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作

1、開(kāi)學(xué)初，在集體商量基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確定每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課的教學(xué)目標(biāo)和要求；并在教學(xué)過(guò)程中依據(jù)實(shí)際狀況作相應(yīng)的調(diào)整，以保證本組教學(xué)的順利有序進(jìn)行；

2、注重備課組成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進(jìn)行溝通，成員間互相聽(tīng)課，探討如何進(jìn)一步改良教學(xué)，以期有新的提高。

3、關(guān)注社會(huì)與學(xué)生的實(shí)際，教學(xué)時(shí)注重培育學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的商量、辯論，并學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培育學(xué)生分析問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力，養(yǎng)成分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的辯證思維能力。

4、教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生能力的培育。盡量支配每節(jié)課前五分鐘演講時(shí)事政治，以激發(fā)學(xué)生的思維與興趣。

5、準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)備課組活動(dòng)記錄本，盡量養(yǎng)成階段性反思總結(jié)。

6、主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比方主動(dòng)去參與溫州中學(xué)的開(kāi)放周活動(dòng)，謀求專業(yè)的進(jìn)展；在這樣的備課組團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)崿F(xiàn)將個(gè)人學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為組織群體學(xué)問(wèn)，提升備課組凝聚力和學(xué)問(wèn)共享的能力；

6、重視開(kāi)好公開(kāi)課。在開(kāi)課之前，大家集體備課，溝通思想，再去同時(shí)開(kāi)課，爭(zhēng)取開(kāi)出好的同課異構(gòu)課。

7、注重多樣化的評(píng)價(jià)方式，以提高教學(xué)質(zhì)量輪番出單元測(cè)試卷，精選試題，設(shè)計(jì)開(kāi)放式、討論表達(dá)高考趨勢(shì)的試題；仔細(xì)批閱學(xué)生作業(yè)，注重對(duì)學(xué)生的進(jìn)展性評(píng)價(jià)。

8、在李老師的典范作用下，主動(dòng)撰寫(xiě)各類論文、案例。

三、本備課組的反思：

通過(guò)考試我們發(fā)覺(jué)學(xué)生解題能力較差，未把握學(xué)習(xí)政治的方法，這主要是由于初中的政治開(kāi)卷考試，學(xué)生從思想到行動(dòng)上忽視政治。面對(duì)學(xué)生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實(shí)高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學(xué)生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與討論。

高一政治備課組工作總結(jié)5

本學(xué)期我們高一、高二政治備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和科組長(zhǎng)的帶著下，堅(jiān)持以課程改革為導(dǎo)向，全面推動(dòng)教學(xué)案一體化工作的開(kāi)展。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務(wù)，并取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，關(guān)懷時(shí)事，學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的教育、教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的方針政策，以正確的理論思想教育學(xué)生，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，仔細(xì)討論教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探究高效的教學(xué)方法。

二、堅(jiān)持集體備課，互相聽(tīng)課評(píng)課，提高教學(xué)質(zhì)量

一方面我們備課組堅(jiān)持每周一次的集體備課制度，同組的教師共同鉆研教材，討論學(xué)情，結(jié)合我校生源冗雜的實(shí)際，討論切實(shí)可行的教法，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)共商解決，不斷提高課堂教學(xué)效果。

另一方面，我們政治科組主動(dòng)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。備課組成員間的溝通，最好的方法就是互相聽(tīng)課評(píng)課，我們充分利用這一手段來(lái)溝通各自的教學(xué)風(fēng)格和方法。聽(tīng)課要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)人家的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，更應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)觀看學(xué)生的接受程度，主動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)方的專長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的欠缺。

三、全面貫徹教學(xué)案一體化制度，提高課堂效益。教學(xué)案一體化是我們政治課組的一大特色。在校領(lǐng)導(dǎo)和科組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們教學(xué)案一體化工作順利開(kāi)展并取得肯定的閱歷和成果：

〔一〕基本理念

1、教學(xué)案是基于“問(wèn)題解決〞的教案。對(duì)于教師而言使用教學(xué)案的意義是培育學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生在對(duì)問(wèn)題的發(fā)覺(jué)、提出、解決和評(píng)價(jià)中完成對(duì)學(xué)問(wèn)體系的建構(gòu)。所以我們教學(xué)案的結(jié)構(gòu)總體上是從：創(chuàng)設(shè)情境、確定問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、效果評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。這樣上課時(shí)教師通過(guò)對(duì)教學(xué)案的檢查便能使教師把握學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而針對(duì)性地做到“講學(xué)生之不懂，練學(xué)生之不會(huì)〞。對(duì)教學(xué)效率的提高有特別主動(dòng)的意義。

2、教學(xué)案是基于“自主學(xué)習(xí)〞的學(xué)案對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教學(xué)案設(shè)計(jì)的立意是便于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位，我們?cè)诿總€(gè)教學(xué)案的設(shè)計(jì)中都要表達(dá)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想。這種在教師指導(dǎo)下的探究式學(xué)習(xí)，作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，我們認(rèn)為這不僅符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，更表達(dá)新課程的要求。

〔二〕基本的模式

一課時(shí)一教案一課件一反思

我們將教學(xué)案文體化的教學(xué)方式進(jìn)行拓展，結(jié)合電子媒體，要求每一課時(shí)的教學(xué)案必需有：教學(xué)案、教學(xué)課件、課后反思。

課前預(yù)習(xí)-課內(nèi)探究-課后穩(wěn)固

教學(xué)案的結(jié)構(gòu)圍繞時(shí)間的跨度，實(shí)行課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)探究、課后穩(wěn)固的循環(huán)教學(xué)模式，這樣做遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，也能夠使每課時(shí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)讓學(xué)生更深刻的理解。

初備、集備、個(gè)備、反思

我們期望把教學(xué)案的形成、使用過(guò)程與教學(xué)反思緊密結(jié)合起來(lái)。一個(gè)教學(xué)案的形成有深入的研討和嚴(yán)格的審核過(guò)程。

〔三〕存在問(wèn)題

當(dāng)然，教學(xué)案一體化已經(jīng)實(shí)施了一段時(shí)間，效果是有的，但也依舊存在不少問(wèn)題，具體如下：

⑴“講學(xué)生之不懂，練學(xué)生.之不會(huì)〞這個(gè)理念在執(zhí)行中難以完全貫徹到位。一方面是因?yàn)閷W(xué)生的水平參次不同，“講學(xué)生之不懂〞只是一個(gè)理想的設(shè)定，但實(shí)際操作時(shí)往往學(xué)生不懂的太多，很簡(jiǎn)單又變成了傳統(tǒng)的教學(xué)模式滿堂灌。另一方面則是由于學(xué)生的課前預(yù)習(xí)缺乏，哪些是會(huì)的哪些是不會(huì)的，學(xué)生本身未能在課前做好預(yù)備，使得“講學(xué)生之不懂，練學(xué)生之不會(huì)〞這一操作效率還未達(dá)最大化；

⑵教學(xué)案容量難掌握，如何做到既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)有提高課堂效益，目前依舊未能找到一個(gè)很好的平衡點(diǎn)；

⑶學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，課前預(yù)習(xí)往往只停留在只完成填空題或者填空題和選擇題的最低層次，而對(duì)于情境設(shè)問(wèn)和問(wèn)題探究的的思索〔尤其是一般班和美術(shù)班〕則往往會(huì)“自覺(jué)地〞忽視，即使是重點(diǎn)班，對(duì)這些問(wèn)題的回答依舊只是流于外表，未能進(jìn)行深入探究和思索，使得課堂探究無(wú)法有深層次的挖掘，不利于提高學(xué)生的自學(xué)能力、提取信息和整合的能力。

⑷對(duì)教學(xué)案的反思缺乏，繼承性還較差，我們的教學(xué)案一體化是每課時(shí)一個(gè)教學(xué)案，工作量比較大，由于要不斷預(yù)備新的教學(xué)案，這樣往往未能在一個(gè)教學(xué)案的使用后準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行反思和總結(jié)，教學(xué)案在繼承與進(jìn)展的把握上依舊有待提高；

一學(xué)期過(guò)去了，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，但是付出是最值得回味、思索的。我們組的全體成員還會(huì)一如既往，在新的學(xué)期中，繼續(xù)努力，追求更好。

高一政治備課組工作總結(jié)6

本學(xué)期高一政治備課組，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體成員主動(dòng)努力，仔細(xì)工作，圍繞“高效學(xué)習(xí)，高效課堂〞教學(xué)新理念，主動(dòng)實(shí)施新課程改革，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為著力點(diǎn)，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育，為更好地完成備課組建設(shè)，提升備課組綜合實(shí)力，為下一年度工作打好基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期備課組工作重點(diǎn)

1、探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、教學(xué)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，盡量實(shí)行貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的例子等來(lái)闡述理論觀點(diǎn)，或舉出一些生活的實(shí)例用政治的觀點(diǎn)來(lái)分析，這樣使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)覺(jué)得學(xué)有所用，又學(xué)有興趣。培育學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。課后的生活也要關(guān)懷，也要重視。要讓學(xué)生提出一些疑難性的問(wèn)題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)政治很有味道。

3、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能，培育學(xué)生愛(ài)國(guó)主義，集體主義精神，樹(shù)立科學(xué)的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，使學(xué)生德，智，體，美全面進(jìn)展。

二、做好常規(guī)工作，加強(qiáng)備課組建設(shè)

1、規(guī)范集體備課。開(kāi)學(xué)初，科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計(jì)劃，在每周進(jìn)行的集體備課活動(dòng)中，組內(nèi)成員主動(dòng)主動(dòng)，仔細(xì)預(yù)備。每次備課活動(dòng)都做到備大綱，備教材，備學(xué)生，討論教材重點(diǎn)，難點(diǎn)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)，關(guān)注新課程改革下對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀的培育和教育，討論教法，學(xué)法，注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培育。各位老師互相溝通，各抒己見(jiàn)，在探討對(duì)比中，做到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。樹(shù)立“科學(xué)規(guī)劃，探討溝通，資源共享，共同進(jìn)步〞的集體備課理念。

2、做好聽(tīng)課評(píng)課。探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。通過(guò)備課組集體備課，老師開(kāi)設(shè)討論課，切實(shí)發(fā)覺(jué)并解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。準(zhǔn)時(shí)組織老師反思教學(xué)過(guò)程，為后面老師的上課提供范例。

3、講究教學(xué)策略，形成動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)。恰如其分地評(píng)價(jià)學(xué)生，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和自主性，呈現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特。

4，在平常教學(xué)中，耐煩培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯(cuò)準(zhǔn)時(shí)訂正，對(duì)問(wèn)題較大的作業(yè)盡量面批，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。多鼓舞，少批判，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，主動(dòng)促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成果的提高。

5、學(xué)問(wèn)更新。為了能夠適應(yīng)不斷改變，進(jìn)展的教育形勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

總之，本學(xué)期本備課組較好的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在一些方面還存在著問(wèn)題，我們組將在以后的工作中漸漸的改良和提高，使我們的活動(dòng)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。

高一政治備課組工作總結(jié)7

20xx—20xx學(xué)年教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧本學(xué)期政治教研組工作，全體教師能專心根據(jù)新課改的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛質(zhì)為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，極探究行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)懷、支持下，開(kāi)展了一系列具有實(shí)效性的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期政治教研組工作總結(jié)如下：

一、教研組概況:

本學(xué)年，我們政治教研組重新組合后，由5人組成(三人兼職)?？傮w來(lái)說(shuō)，素養(yǎng)較高，具有高度的政治覺(jué)悟和堅(jiān)決的政治方向，為開(kāi)展教研組活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期來(lái)，全組教師在教育處和教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，常常在一齊商量國(guó)內(nèi)外大事，溝通上課的心得體會(huì)，具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了專心的表率作用，全組教師相處和睦、團(tuán)結(jié)互助，具有很強(qiáng)的凝聚力。

二、主要工作及成果青春勵(lì)志

(一)開(kāi)展師德建設(shè)，樹(shù)立師表形象。具體做到：

第一，仔細(xì)學(xué)習(xí)師德規(guī)范等理論，明確教師的職業(yè)道德規(guī)范;

第二，專心開(kāi)展新課改活動(dòng)，勤奮敬業(yè);

第三，以身作則，為人師表。組內(nèi)教師無(wú)違法亂紀(jì)和體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

(二)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。重視業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。我們利用課余時(shí)刻，學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)新》，深入分析學(xué)習(xí)材料的精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，發(fā)奮提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，組內(nèi)老師自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專心閱讀有關(guān)報(bào)刊雜志，利用學(xué)校上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，溝通教改動(dòng)態(tài)、教學(xué)閱歷等信息，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛質(zhì)。

本學(xué)期我們重點(diǎn)集中學(xué)習(xí)了黨的“十八大〞大報(bào)告，把報(bào)告精神與現(xiàn)行教材的相關(guān)資料結(jié)合起來(lái)，反復(fù)琢磨討論，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，獨(dú)特重視改變部分。全組教師都能在教研組活動(dòng)中就自己所思所想，暢所欲言。這樣的商量學(xué)習(xí)根本目的是預(yù)報(bào)中考的命題思路和熱點(diǎn)問(wèn)題，從宏觀上為復(fù)習(xí)備考指明方向。

(三)專心參與校內(nèi)溝通，每位老師都勇于承當(dāng)學(xué)校組織的示范課。本學(xué)期，全部老師都參與了學(xué)校組織的磨課教研活動(dòng)，效果較好。

(四)一學(xué)期來(lái)，組內(nèi)教師定期集中備課，把備課組工作活動(dòng)落到實(shí)處，使備課組、教研組、學(xué)校教學(xué)工作構(gòu)成整體。備課中，老師們專心踐行新課程理念，堅(jiān)持三導(dǎo)三動(dòng)的教學(xué)模式，以老帶新，一齊鉆研教材，討論教法。在備課過(guò)程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系〞，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。

(五)重視教學(xué)反思。我們組每位教師能依據(jù)學(xué)校要求，備課時(shí)在教案后準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記。學(xué)期結(jié)束，依據(jù)自己的教學(xué)體會(huì)，寫(xiě)出教學(xué)反思。

三、存在問(wèn)題及缺乏：

回顧一學(xué)期以來(lái)的教研組工作，然取得了一些成果，但仍舊存在著很多缺乏，要表此刻以下幾個(gè)方面。

1.教科研水平與潛質(zhì)有待進(jìn)一步提高，由于教學(xué)工作的繁忙以及信息的閉塞，盡管政治組教師在教科研方面作了專心地探究和超多的嘗試，但總體而言，理論挖掘少，理性思索少，獲取外界信息的途徑較少。

2.教師設(shè)計(jì)學(xué)案的水平有所提高，但結(jié)合學(xué)情組織教學(xué)的潛質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。

3.個(gè)別教師的教學(xué)評(píng)價(jià)與反思不夠深入，有的只是做外表上的分析。

四、今后發(fā)奮方向

針對(duì)我們工作的缺乏，下學(xué)期主要應(yīng)在實(shí)踐中重視和加強(qiáng)以下幾方面的工作：

1.狠抓教師的組織潛質(zhì)，上課時(shí)杜絕廢話，把握上課時(shí)刻，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)教師心中有數(shù)。

2.本學(xué)科教師的課務(wù)必聽(tīng)，大家共同探討，以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改善，變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)教師的科研水平和潛質(zhì)、專心撰寫(xiě)論文和做課題的潛質(zhì)。

今后我們將注重科組活動(dòng)的實(shí)效性，繼續(xù)進(jìn)行新課程改革探究和實(shí)踐討論，繼續(xù)提高教育教學(xué)的水平，將科組建設(shè)推上一個(gè)新臺(tái)階。

高一政治備課組工作總結(jié)8

回首本學(xué)期的工作，有成果，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本組基本狀況

高一政治備課組成員：周玲、周志芳、楊曉燕三人組成。

資深教師周玲、周志芳不僅在工作中對(duì)年輕教師進(jìn)行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)閱歷教給年輕教師，而且常常從感情和語(yǔ)言上給年輕人以支持與鼓舞。年輕教師對(duì)幾位教師的教導(dǎo)也是虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍。這樣一個(gè)和諧的人文環(huán)境為本組順利完本錢(qián)學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個(gè)良好的前提條件。

二、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作及取得成就

1、開(kāi)學(xué)初，在集體商量基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確定每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課的教學(xué)目標(biāo)和要求;并在教學(xué)過(guò)程中依據(jù)實(shí)際狀況作相應(yīng)的調(diào)整，以保證本組教學(xué)的順利有序進(jìn)行;

2、注重備課組成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進(jìn)行溝通，成員間互相聽(tīng)課，探討如何進(jìn)一步改良教學(xué)，以期有新的提高。

3、關(guān)注社會(huì)與學(xué)生的實(shí)際，教學(xué)時(shí)注重培育學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的商量、辯論，并學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培育學(xué)生分析問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力，養(yǎng)成分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的辯證思維能力。

4、教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生能力的培育。盡量支配每節(jié)課前五分鐘演講時(shí)事政治，以激發(fā)學(xué)生的思維與興趣。

5、準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)備課組活動(dòng)記錄本，盡量養(yǎng)成階段性反思總結(jié)。

6、重視上好示范課。在上課之前，大家集體備課，溝通思想，再去上課，爭(zhēng)取上好的有創(chuàng)新有特色有實(shí)效的示范課。

7、注重多樣化的評(píng)價(jià)方式，以提高教學(xué)質(zhì)量

輪番出單元測(cè)試卷和周練試卷，精選試題，設(shè)計(jì)開(kāi)放式、討論表達(dá)高考趨勢(shì)的試題;仔細(xì)批閱學(xué)生作業(yè)，注重對(duì)學(xué)生的進(jìn)展性評(píng)價(jià)。

8、主動(dòng)撰寫(xiě)各類論文、案例。

三、存在的問(wèn)題

通過(guò)考試我們發(fā)覺(jué)學(xué)生解題能力較差，未把握學(xué)習(xí)政治的方法，這主要是由于初中的政治開(kāi)卷考試，學(xué)生從思想到行動(dòng)上忽視政治。面對(duì)學(xué)生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實(shí)高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學(xué)生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與討論。

今后實(shí)行措施

夯實(shí)基礎(chǔ)，向課堂45分鐘要效率。

注重提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。

注重講解解題技巧等等。

高一政治備課組工作總結(jié)9

回首本學(xué)期的工作，有成果，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本組基本狀況。

高一政治備課組成員：孫圣斌、文雪星和董云三人組成。

二、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作。

1、開(kāi)學(xué)初，在集體商量基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確定每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課的教學(xué)目標(biāo)和要求；并在教學(xué)過(guò)程中依據(jù)實(shí)際狀況作相應(yīng)的調(diào)整，以保證本組教學(xué)的順利有序進(jìn)行。

2、注重備課組成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進(jìn)行溝通，成員間互相聽(tīng)課，探討如何進(jìn)一步改良教學(xué)，以期有新的提高。

3、關(guān)注社會(huì)與學(xué)生的實(shí)際，教學(xué)時(shí)注重培育學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的商量、辯論，并學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培育學(xué)生分析問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力，養(yǎng)成分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的辯證思維能力。

4、教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生能力的培育。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容、真實(shí)情境和探究任務(wù)的有機(jī)融合，以激發(fā)學(xué)生的思維與興趣。

5、準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)備課組活動(dòng)記錄，盡量養(yǎng)成階段性反思總結(jié)。

6、主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比方主動(dòng)去參與20xx年10月11日〔周五〕下午合肥市第九中學(xué)思想政治課學(xué)術(shù)研討會(huì)活動(dòng)，謀求專業(yè)的進(jìn)展；在這樣的備課組團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)崿F(xiàn)將個(gè)人學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為組織群體學(xué)問(wèn)，提升備課組凝聚力和學(xué)問(wèn)共享的能力。

7、重視青藍(lán)工程。本學(xué)期孫圣斌老師擔(dān)任新進(jìn)老師董云的教學(xué)指導(dǎo)老師工作，師傅主動(dòng)指導(dǎo)，徒弟仔細(xì)學(xué)習(xí)，師徒之間注重業(yè)務(wù)溝通。同時(shí)董云老師主動(dòng)參與學(xué)校的智慧課堂評(píng)比活動(dòng)。

8、注重多樣化的評(píng)價(jià)方式，以提高教學(xué)質(zhì)量。輪番出段考試卷，精選試題，設(shè)計(jì)開(kāi)放式、討論表達(dá)高考趨勢(shì)的試題；仔細(xì)批閱學(xué)生作業(yè)，注重對(duì)學(xué)生的進(jìn)展性評(píng)價(jià)。

9、主動(dòng)進(jìn)行校本作業(yè)的修訂工作。

10、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。孫圣斌老師本學(xué)期榮獲20xx年合肥市高中教師高考政治模擬原創(chuàng)命題基本功大賽二等獎(jiǎng)。

三、本備課組的反思。

通過(guò)考試我們發(fā)覺(jué)學(xué)生解題能力較差，未把握學(xué)習(xí)政治的方法，這主要是由于初中的政治開(kāi)卷考試，學(xué)生從思想到行動(dòng)上忽視政治。面對(duì)學(xué)生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實(shí)高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學(xué)生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與討論。

總之，本備課組本學(xué)期教研工作無(wú)論是過(guò)程，還是實(shí)績(jī)都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們?nèi)耘f有很多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們有信念使本備課組成為學(xué)?？梢孕湃尾⒁詾闃s的團(tuán)隊(duì)！

高一政治備課組工作總結(jié)10

高一政治備課組成員：鄭永紅、姚慧園兩人組成。以下是對(duì)本備課組這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作

1、開(kāi)學(xué)初，在集體商量基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確定每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課的教學(xué)目標(biāo)和要求；并在教學(xué)過(guò)程中依據(jù)實(shí)際狀況作相應(yīng)的調(diào)整，以保證本組教學(xué)的順利有序進(jìn)行；

2、注重備課組成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進(jìn)行溝通，成員間互相聽(tīng)課，探討如何進(jìn)一步改良教學(xué)，以期有新的提高。

3、關(guān)注社會(huì)與學(xué)生的實(shí)際，教學(xué)時(shí)注重培育學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的商量、辯論，并學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培育學(xué)生分析問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力，養(yǎng)成分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的辯證思維能力。

4、教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生能力的培育。盡量支配每節(jié)課前五分鐘演講時(shí)事政治，以激發(fā)學(xué)生的思維與興趣。

5、準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)備課組活動(dòng)記錄本，盡量養(yǎng)成階段性反思總結(jié)。

6、主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比方主動(dòng)去參與溫州中學(xué)的開(kāi)放周活動(dòng)，謀求專業(yè)的進(jìn)展；在這樣的備課組團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)崿F(xiàn)將個(gè)人學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為組織群體學(xué)問(wèn)，提升備課組凝聚力和學(xué)問(wèn)共享的能力；

6、重視開(kāi)好公開(kāi)課。在開(kāi)課之前，大家集體備課，溝通思想，再去同時(shí)開(kāi)課，爭(zhēng)取開(kāi)出好的同課異構(gòu)課。

7、注重多樣化的評(píng)價(jià)方式，以提高教學(xué)質(zhì)量輪番出單元測(cè)試卷，精選試題，設(shè)計(jì)開(kāi)放式、討論表達(dá)高考趨勢(shì)的試題；仔細(xì)批閱學(xué)生作業(yè)，注重對(duì)學(xué)生的進(jìn)展性評(píng)價(jià)。

8、在李老師的典范作用下，主動(dòng)撰寫(xiě)各類論文、案例。

二、本備課組的反思：

通過(guò)考試我們發(fā)覺(jué)學(xué)生解題能力較差，未把握學(xué)習(xí)政治的方法，這主要是由于初中的政治開(kāi)卷考試，學(xué)生從思想到行動(dòng)上忽視政治。面對(duì)學(xué)生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實(shí)高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學(xué)生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與討論。

高一政治備課組工作總結(jié)11

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作支配要求，本備課組全部成員一如既往仔細(xì)工作，搞好集體備課、個(gè)人二次備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)開(kāi)展學(xué)科討論性學(xué)習(xí)。截止學(xué)期末，各項(xiàng)教學(xué)和討論性學(xué)習(xí)工作都已如期完成。具體工作狀況總結(jié)如下：

〔一〕教學(xué)常規(guī)方面：備課組成員的基本工作狀況。本學(xué)期，我們都做到了按學(xué)校教學(xué)紀(jì)律要求仔細(xì)完成常規(guī)教學(xué)。本備課組未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺(tái)的狀況。備課組全部教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù)。為做到合理支配教學(xué)，并統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期初，我們經(jīng)過(guò)協(xié)商制定了細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃，本學(xué)期的教學(xué)工作基本上是按預(yù)期計(jì)劃完成的。集體備課。每周日晚的集體備課時(shí)間，備課組都會(huì)就本周所要完成的教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)商量，互相溝通教學(xué)心得，以把握好重難點(diǎn)的教學(xué)。注重教學(xué)理念的更新。本學(xué)期，本備課組成員通過(guò)參與多媒體演示課，都已能運(yùn)用這一現(xiàn)代教學(xué)工具進(jìn)行輔助教學(xué)，這一方面能激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，另一方面也能為重難點(diǎn)問(wèn)題的解決另辟新路。

〔二〕學(xué)科討論探討方面：我們注重對(duì)學(xué)生“三觀〞的改造。重視時(shí)政的學(xué)習(xí)與宣揚(yáng)，不僅學(xué)生人手一份時(shí)政雜志，而且每周六晚的《新聞周刊》欄目都是學(xué)生時(shí)政學(xué)習(xí)的必修課，另外我備課組還要求選修班的學(xué)習(xí)每周寫(xiě)一篇時(shí)政評(píng)論交老師批閱，起到了很好的效果。對(duì)于我備課組的教師強(qiáng)化對(duì)學(xué)科的討論、探討和溝通，我們通過(guò)備課組的推磨式聽(tīng)評(píng)課，參與學(xué)校的“五四杯〞賽課和“而立杯〞賽課，教學(xué)案例的評(píng)比，高考試題的考試，青年教師苦做千題訓(xùn)練以及教學(xué)論文撰寫(xiě)，不斷提升學(xué)科的教學(xué)水平和科研能力。此外，我備課組的成員還主動(dòng)參加縣教研室安排的相關(guān)學(xué)科教材與練習(xí)的編寫(xiě)工作，并主動(dòng)籌備校本教材的組織與編寫(xiě)工作，進(jìn)一步加深了對(duì)教材的理解與把握，形成了一系列有價(jià)值的成果，大有收益。

總之，本備課組本學(xué)期教研工作無(wú)論是過(guò)程，還是實(shí)績(jī)都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們?nèi)耘f有很多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們有信念使本備課組成為學(xué)?？梢孕湃尾⒁詾闃s的團(tuán)隊(duì)！

高一政治備課組工作總結(jié)12

本學(xué)期，我們高一政治備課組貫徹學(xué)?！敖虒W(xué)從實(shí)，科研領(lǐng)先〞的教育教學(xué)理論，深入仔細(xì)地開(kāi)展教研活動(dòng)，取得了肯定的教研成果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

在“五嚴(yán)〞的背景下，全組同志仔細(xì)討論教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，廣泛溝通合作，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身業(yè)務(wù)能力和各方面的素養(yǎng)。不斷更新教育觀念，發(fā)揚(yáng)愛(ài)生精神，全心全意地為學(xué)生服務(wù)。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高

一個(gè)人的精力和智慧總是有限的，同組教師各有所長(zhǎng)。劉應(yīng)學(xué)老師工作細(xì)致入微，教學(xué)基本功扎實(shí)，閱歷豐富，擅長(zhǎng)思索；李祝老師充滿激情，好學(xué)上進(jìn)。全組同志相互敬重，以誠(chéng)相見(jiàn)，充分發(fā)揮集體智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，細(xì)心討論教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，尋求最正確的教學(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的教學(xué)效果。

三、嚴(yán)格教研常規(guī)

本學(xué)期我組以星期六集體備課活動(dòng)為主要平臺(tái)，充分發(fā)揮集體智慧，堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，以分析教材，確定教法為主。同時(shí)，探討、討論一周內(nèi)在教學(xué)過(guò)程中各人遇到的疑難問(wèn)題。為了更好地提高課堂教學(xué)效率。組員之間加強(qiáng)互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，平常準(zhǔn)時(shí)探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。根據(jù)學(xué)期初工作支配，保質(zhì)保量地開(kāi)設(shè)了組內(nèi)討論課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。

四、充分利用教學(xué)案和多媒體，創(chuàng)造性開(kāi)展工作

本學(xué)期，我組同志依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，自行編制教學(xué)案一體化，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，解學(xué)生之難，真正做到了以生為本。在教學(xué)案編寫(xiě)的過(guò)程中，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，精選每一道題，細(xì)心組織每一答案要點(diǎn)，實(shí)行一人主編全組商量通過(guò)。確保每一份教學(xué)案的質(zhì)量。為了使每節(jié)課生動(dòng)活潑，我們充分利用學(xué)校的現(xiàn)有的電教手段，主動(dòng)制作教學(xué)課件，改革課堂的教學(xué)形式，增加了教學(xué)容量，提高了教學(xué)效果。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們本組老師努力工作，仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)，不斷改良教學(xué)方法，取得了可喜的成果，但我們還要看到缺乏，在以后的教學(xué)中，要不斷鉆研，同心同德，再接再厲，爭(zhēng)取更上一層樓。

高一政治備課組工作總結(jié)13

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作支配要求，本備課組全部成員一如既往仔細(xì)工作，搞好集體備課、個(gè)人復(fù)備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)開(kāi)展學(xué)科討論性學(xué)習(xí)。截止學(xué)期末，各項(xiàng)教學(xué)和討論性學(xué)習(xí)工作都已如期完成。具體工作狀況總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)方面：

備課組成員的基本工作狀況。本學(xué)期，我們都做到了按學(xué)校教學(xué)紀(jì)律要求仔細(xì)完成常規(guī)教學(xué)。本備課組未出現(xiàn)遲到、曠課、不備課上講臺(tái)的狀況。備課組全部教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù)。為做到合理支配教學(xué)，并統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期初，我們經(jīng)過(guò)協(xié)商制定了細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃，本學(xué)期的教學(xué)工作基本上是按預(yù)期計(jì)劃完成的。集體備課。每周三下午的集體備課時(shí)間，備課組都會(huì)就本周所要完成的教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)商量，互相溝通教學(xué)心得，以把握好重難點(diǎn)的教學(xué)。注重教學(xué)理念的更新。本學(xué)期，本備課組成員通過(guò)進(jìn)行多媒體演示課和多媒體示導(dǎo)課，都已能運(yùn)用這一現(xiàn)代教學(xué)工具進(jìn)行輔助教學(xué)，這一方面能激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，另一方面也能為重難點(diǎn)問(wèn)題的解決另辟新路。

學(xué)科討論探討方面：

對(duì)學(xué)生我們注重對(duì)學(xué)生&“三觀&〞的改造。重視時(shí)政的學(xué)習(xí)與宣揚(yáng)。對(duì)于我備課組的教師強(qiáng)化對(duì)學(xué)科的討論、探討和溝通，我們通過(guò)備課組的推磨式聽(tīng)評(píng)課，主動(dòng)參與學(xué)校的&“優(yōu)質(zhì)課&〞競(jìng)賽，主動(dòng)參與省舉行的繼續(xù)教育，主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷提升學(xué)科的教學(xué)水平和科研能力。此外，我備課組的成員還主動(dòng)參加區(qū)教研室安排的練習(xí)的編寫(xiě)工作和優(yōu)秀課例評(píng)比。

總之，本備課組本學(xué)期教研工作無(wú)論是過(guò)程，還是實(shí)績(jī)都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們?nèi)耘f有很多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們有信念使本備課組成為學(xué)校可以信任并引以為榮

高一政治備課組工作總結(jié)14

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作支配要求，本備課組全部成員一如既往仔細(xì)工作，搞好集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。截止學(xué)期末，各項(xiàng)教學(xué)工作都已如期完成。具體工作狀況