教小學生學習26個字母的方法及訣竅

教小學生學習26個字母的方法及竅門滿意答案英語字母教課作為英語學習的基礎，是小學英語教課中重要一環(huán)，也是PEP教材2-3冊的要點教課內(nèi)容之一。這一階段的教課，教師應賜予足夠的重視，經(jīng)過各樣教課組織形式使這一階段的學習得以很好的落實。學好26一、字母讀音教課著重示范發(fā)音的正確性字母發(fā)音直接影響著學生單詞的發(fā)音，并且學生錯誤的發(fā)音一助其余同學糾正發(fā)音。掌握學生的發(fā)音難點受各地方方言的影響，學生對字母的發(fā)音常常會犯錯。比方：南方人簡單把A讀成/所以，教師要掌握勤學生方言發(fā)音難點，早先采納各樣教課方法防備錯誤發(fā)音的出現(xiàn)。3.增強個別字母教課只管很多學生對字母有了必定程度的掌握，但大部分學生都沒有進行過系統(tǒng)的字母學習，中間不免存在著很多貌同實異的現(xiàn)象。例如學生對“Gg”“Uu”和“教師在教課中應針對這類狀況增強這幾個字母的訓練。覺有必定難度的一項內(nèi)容。為了使學生能更好得掌握，教師可采納“分家”游戲的方法，按“家族”將26個字母進行分類記憶。第一將字母區(qū)分為七個家族，再對號入坐，最后編成一首音素家族chant幫助學生記憶：A、H、J、K是A家族，A，A是族長。E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族長。的家族沒有族長，它的成員有七位，F(xiàn)LMN，SX和。U的家族有三位，UQW，U，U是族長。I的家族有兩位，IY是族長。（手勢指著自己R和O獨自住，它們自己是族長。暗線，教師教課時要努力讓學生掌握字母的正確讀音，并初步感知字母在例詞中的讀音，為此后學習語音確立基礎。比方講到字母Ee時，例詞是egg，E的發(fā)音。英語中共有48個國際音標，假如學生能在學習26個字母的同時掌握與此有關的26將會為此后的語音學習打好基礎。二、字母書寫教課字母的書寫過程要一步步進行：先察看性狀，再察看筆順、占格狀況，而后書空，使用活著手冊進行描紅，最后達到仿寫。字母認讀的教課字母的書寫第一要修業(yè)生能正確區(qū)分一些形近的字母。有些字母能夠經(jīng)過猜謎的方法讓學生記著它們的形狀特色。比如：彎彎的月牙（C）、一條小蛇（S）、三叉路口（、1）、一座寶塔（A）、成功的象征（V）、大號魚鉤（、一張弓（D）扇小門（、一棵小苗（、一把椅子（。這些謎語既能讓學生記著字母的形，又能激發(fā)學生的學習興趣。同時，還能夠讓學生自編謎語學習字母，充足發(fā)揮學生的想象能力。此外，還能夠?qū)⒆帜傅囊徊糠菡谧?，讓學生依據(jù)漏出來部分來猜字母。嚴格依照書寫規(guī)范，教師絕對不可以粗心。由于英語字母有印刷體和書寫體之分，所以簡單使學生在書寫時發(fā)生混雜，教師在教課時應多在這方面進行重申。順在活著手冊的描紅練習中有正確的示范。但有時學生會遇到漢語拼音筆順的影響，錯誤書寫字母，所以教師要對簡單犯錯的筆順進行比較仔細的指導。 如i和j都是后加點，t先寫鉤，H先兩豎等。建議教師不如采納漢語拼音的教法，使用一些形象的比喻，幫助學生理解記憶書寫規(guī)則，防備筆劃犯錯。比方：H是一雙筷子拴根線，是海豹頂皮球，球，是傘把帶開關等。格式教課字母的占格相同是字母書寫教課中的一個教課難點，特別是當字母的大小寫混在一同的時候，學生很簡單混雜。這樣，教師要先清楚示范，提示學生注意并總結字母占格的規(guī)律。同時，教師還能夠借助兒歌幫助學生掌握字母的占格規(guī)律。如：英語書寫，四線三格，大寫字母一二格，上不頂線是原則；小寫字母認準格，上邊有‘辮’一二格，下邊有‘尾’二三格，無‘辮’無‘尾’中間格；“規(guī)律后，還要經(jīng)過活著手冊上的描紅來增強練習。這里要注意的是，到必定階段的時候，教師要讓學生能在沒有四線格的一條線上，甚至是沒有任何線的白紙上也能正確地表示出字母的書寫格式。三、演練字母演練我們還能夠采納游戲的形式?！癢hat'sWhat's的左鄰右舍，請找到的幾個學生迅速把字母拿到講臺上站在相應的地點上，其余的學生一同認讀這幾個字母。3.“Makelettes不一樣字母的形狀。如何指導小學生英語音標？48個英語音標如同60當大的。第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀準。第二、英語的音和形有好多相像之處，只需平常注意累積發(fā)音規(guī)則，就能夠達到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點比學漢語簡單多了。既然音標這樣重要，那么我們?nèi)绾尾拍苈?lián)合詳細狀況，針對已學好母語的孩子們，把英語音標教好呢？以下幾種教法，希望能對大家有所幫助。一、用唱歌的方式讓學生學會26個字母，再學會幾句平常用語。目的：讓他們對英語有感性認識，理解這就是與漢語的不一樣之處。二、教音標：（一）先教字母音標目的：學生經(jīng)過唱字母歌已十分熟習字母的發(fā)音了，把這些字母的音標寫出來，教他們，一方面能夠使字母的發(fā)音從理性上讀得更規(guī)范；另一方面，讓他們對英語音標有感性認識，感覺英語跟漢語相同，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導下，學生就很想知道，英語的音標有哪些，與漢語拼音相像嗎？趁勢轉(zhuǎn)入下一步：教國際音標。（二）教國際音標目的：讓學生系統(tǒng)、嫻熟地掌握英語音標。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為后邊學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。教課時間：兩周教課過程：1、元音單元音：①／／／／／／／②／a／／／／／／:／u／／／oeiuü說明：先讀漢語單韻母，并注意排序，再利用這個排序記英語單元音，易記。雙元音：①／a／／e／／a／／／（／j：／）與漢語復韻母比較：aieiuiaoouiu②／u／③／i／說明：依據(jù)漢語復韻母排序來記雙元音第①組，英語中無 與／／與ou的寫法不一樣；／j是雙元音。第②組的相同點是都帶／／，第③組只有一個，直接記就行了。2、輔音（1）／／m／／／／／／／k／／／／t／／／／V／／d／／t／／／／W／／z／／／／

／／／d／／

／與漢語拼音比較：pmfdtnlgkhjqxzhchshrzsyw說明：母k、h與英語輔音／／、／／、／m／、／／、

bpmdn、／d／、／k／、／、q、、、ch、sh、、z、c、s、w與英語音標／W／、／w／作比較；d／、／r、／／獨自記。2．漢語拼音、p、m、f的發(fā)音比英語音標／／、／／、／m／、／／多一個／／音；、q、z、c、s、r比英語音標／d／、／t／、／／、／d／、／t／、／／、／W／、／z／、／（2）輔音的分類分類一：①清濁成對的：清：／／／／／／／／／／s／／W／／t／／t／／r濁：／dV／／／p／／／／／／／／／／W／／t／／t／／r可理解為：婆婆有位特別的客人，她的名字叫福西施，人不單美，并且高，有七尺高（“垂”理解為“高”）。②單干戶（即不可對的輔音）／m／／n／／N／／l／w／記成：三個鼻音（／m／、／／、／N／）、／l、／r／和（即／h／）／j／、／w／分類二：（1）／／／／／／／／／／／／／／／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／／t／／dV／／t／／d／／r／d／記成：爆破、摩擦、破擦、前3對、中5對（添上／、后3對（2）／m／／／／N／／

／

／w／記成：三個鼻音，一個邊音（兩個半元音（／w／）分類三：清輔音：／F／、／W／、／12個。濁輔音：／V／、／dV／、／／dr／再加上／m／、／／、／N／、／l、／／、／／共計16個。老師講分類：作用：式的讀音規(guī)則有極好的分辨作用。、認識爆破音，對讀英